Результаты изучения сильных землетрясений Армянского нагорья в комплексной интерпретации

Philosophy

Աշխատությունը նվիրված է միջնադարյան հայ փիլիսոփայական մտքի նշանավոր ներկայացուցիչ Հովհան Որոտնեցու մեկնողական ժառանգության ուսումնասիրությանը՝ հատկապես Արիստոտելի երկերի ընկալման, բացատրության և հայկական մտավոր միջավայրում վերաիմաստավորման տեսանկյունից։ Հետազոտության առանցքում նրա մեկնաբանական մեթոդն է, փիլիսոփայական հասկացությունների մեկնությունը և արիստոտելյան տրամաբանության ու իմացաբանական սկզբունքների յուրացումը։ Քննվում է, թե ինչպես է մեկնիչը բացատրում բարդ փիլիսոփայական դրույթները, սահմանում հիմնական հասկացությունները, պարզաբանում դրանց փոխհարաբերությունները և դրանք ներառում միջնադարյան հայկական կրթական ու գիտական ավանդույթի մեջ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում տրամաբանական կատեգորիաների, դատողության, ապացուցման, պատճառականության, էության և հատկության վերաբերյալ գաղափարների մեկնաբանությանը։ Կարևորվում է նաև մեկնության կառուցվածքը՝ բնագրի առանձին դրույթների պարզաբանումից մինչև դրանց գաղափարական նշանակության ավելի լայն բացահայտումը։ Հետազոտությունը հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրելու, թե որքանով է մեկնիչը հետևում նախորդ մեկնողական ավանդույթներին և որտեղ է դրսևորում ինքնուրույն փիլիսոփայական մոտեցում։ Այդ համատեքստում դիտարկվում են անտիկ փիլիսոփայության և միջնադարյան քրիստոնեական աշխարհայացքի փոխհարաբերությունները, քանի որ Արիստոտելի գաղափարների ընկալումը տեղի էր ունենում արդեն ձևավորված աստվածաբանական և փիլիսոփայական միջավայրում։ Քննվում է նաև այն հարցը, թե ինչպես են անտիկ փիլիսոփայական հասկացությունները հարմարեցվել հայերեն գիտական լեզվին, ինչ տերմինաբանական միջոցներ են կիրառվել դրանց իմաստային ճշգրտությունը պահպանելու համար և ինչ դեր է այդ աշխատանքը կատարել հայ փիլիսոփայական բառապաշարի զարգացման գործում։ Առանձին նշանակություն ունի մեկնողական ժառանգության կրթական գործառույթը․ նման աշխատությունները ծառայել են ոչ միայն որպես փիլիսոփայական տեքստերի բացատրություններ, այլև որպես տրամաբանական մտածողության, բանավեճի և գիտելիքի համակարգված յուրացման միջոցներ։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս ներկայացնելու նաև հայ միջնադարյան դպրոցներում արիստոտելյան փիլիսոփայության տարածման առանձնահատկությունները և մեկնողական գրականության դերը գիտական գիտելիքի փոխանցման գործում։ Համեմատական քննությունը կարող է բացահայտել կապերը հունական փիլիսոփայական սկզբնաղբյուրների, նախորդ մեկնիչների ավանդույթի և հայկական մեկնողական դպրոցի միջև։ Այսպիսով, աշխատանքը նպաստում է միջնադարյան հայ փիլիսոփայության պատմության, տրամաբանական մտքի զարգացման և անտիկ գիտական ժառանգության հայկական ընկալման առավել ամբողջական ուսումնասիրությանը՝ ներկայացնելով մեկնիչին որպես տարբեր մտավոր ավանդույթների միջև գիտական ու մշակութային կապի կարևոր ներկայացուցիչ։

Pedagogy

Աշխատությունը նվիրված է տարրական կրթության փուլում մայրենի լեզվի զարգացնող ուսուցման կազմակերպման տեսական և մեթոդական հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը՝ ուսումնական ծրագրի, դասագրքի և դասագործընթացի փոխկապակցված համակարգի շրջանակում։ Հետազոտության կենտրոնում այն մանկավարժական մոտեցումն է, որի համաձայն լեզվական գիտելիքների յուրացումը պետք է միաժամանակ նպաստի երեխայի խոսքի, մտածողության, ընթերցողական կարողությունների, ստեղծագործական ակտիվության և ինքնուրույն ճանաչողական գործունեության զարգացմանը։ Քննվում է ուսումնական ծրագրի դերը կրթության նպատակների, բովանդակության, թեմատիկ հաջորդականության և ակնկալվող կարողությունների սահմանման գործում, ինչպես նաև այն հարցը, թե ծրագրային պահանջներն ինչպես են արտացոլվում դասագրքի կառուցվածքում և առանձին ուսումնական առաջադրանքներում։ Դասագիրքը դիտարկվում է ոչ միայն որպես լեզվական և գրական նյութի աղբյուր, այլև որպես սովորողի ճանաչողական գործունեությունը կազմակերպող միջոց, որի տեքստերը, հարցերը, վարժությունները և ստեղծագործական առաջադրանքները կարող են նպաստել համեմատելու, վերլուծելու, ընդհանրացնելու, սեփական կարծիքը ձևակերպելու և լեզուն հաղորդակցական իրավիճակներում կիրառելու կարողությունների զարգացմանը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում դասագործընթացին, որտեղ ծրագրային նպատակներն ու դասագրքային նյութը վերածվում են ուսուցչի և աշակերտների համատեղ գործունեության։ Դիտարկվում են ուսուցման այն ձևերն ու մեթոդները, որոնք խրախուսում են երեխայի ակտիվ մասնակցությունը, հարցադրումը, քննարկումը, տեքստի գիտակցված ընկալումը, բառապաշարի հարստացումը և կապակցված խոսքի զարգացումը։ Կարևոր տեղ է զբաղեցնում կարդալու, գրելու, լսելու և խոսելու կարողությունների փոխկապակցված ձևավորումը՝ տարիքային առանձնահատկություններին և սովորողների անհատական հնարավորություններին համապատասխան։ Հետազոտությունը կարող է անդրադառնալ նաև ուսումնական առաջադրանքների աստիճանական բարդացմանը, հետադարձ կապի և գնահատման դերին, ինչպես նաև ուսուցչի կողմից զարգացնող կրթական միջավայրի ստեղծմանը։ Ծրագիր–դասագիրք–դասագործընթաց ամբողջական համակարգի ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտել դրանց միջև համապատասխանության նշանակությունը և այն պայմանները, որոնց դեպքում մայրենիի ուսուցումը կարող է դուրս գալ միայն լեզվական կանոնների յուրացման շրջանակից և դառնալ սովորողի ընդհանուր մտավոր ու հաղորդակցական զարգացման միջոց։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է տարրական կրթության մանկավարժության, մայրենիի դասավանդման մեթոդիկայի, զարգացնող ուսուցման և կրթության բովանդակության կազմակերպման մոտեցումները։

Other Subjects

Աշխատությունը նվիրված է կարտոֆիլի մշակության պայմաններում հողային հերբիցիդների կիրառման և սևահողերի կենսաբանական ակտիվության միջև փոխկապակցվածության ագրոէկոլոգիական ուսումնասիրությանը՝ Գեղարքունիքի մարզին բնորոշ բնակլիմայական և հողային պայմանների հաշվառմամբ։ Հետազոտության առանցքում հողի կենսաբանական վիճակի փոփոխություններն են, որոնք կարող են առաջանալ մոլախոտերի դեմ կիրառվող քիմիական միջոցների ազդեցությամբ։ Հողը դիտարկվում է որպես բարդ կենդանի համակարգ, որտեղ միկրոօրգանիզմների գործունեությունը, օրգանական նյութերի քայքայումը, սննդատարրերի շրջանառությունը և ֆերմենտային գործընթացները կարևոր նշանակություն ունեն հողի բերրիության պահպանման ու մշակաբույսերի բնականոն զարգացման համար։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում հերբիցիդների ազդեցության պայմաններում հողային միկրոֆլորայի ընդհանուր ակտիվության, տարբեր ֆիզիոլոգիական խմբերի հարաբերակցության և կենսաքիմիական գործընթացների հնարավոր փոփոխություններին։ Քննվում է, թե բույսերի պաշտպանության միջոցների կիրառումը որքանով կարող է ժամանակավորապես փոփոխել հողի կենսաբանական հավասարակշռությունը և ինչպիսի դեր ունեն այդ փոփոխությունների բնույթի մեջ հողի հատկությունները, եղանակային պայմանները, խոնավությունը և ջերմաստիճանը։ Կարևոր ուղղություն է հողի ֆերմենտային ակտիվության ուսումնասիրությունը, քանի որ համապատասխան ցուցանիշները կարող են օգտագործվել որպես հողային միջավայրում տեղի ունեցող կենսաբանական փոփոխությունների զգայուն ցուցիչներ։ Դիտարկվում են նաև հումուսի և սննդատարրերի փոխակերպման հետ կապված գործընթացները, որոնք անմիջականորեն առնչվում են հողի բերրիության և գյուղատնտեսական արտադրության կայունության հետ։ Հետազոտության շրջանակում համադրվում են մշակաբույսի աճեցման, մոլախոտային բուսականության վերահսկման և հողային էկոհամակարգի պահպանման խնդիրները՝ գնահատելով գյուղատնտեսական միջոցառումների հնարավոր ազդեցությունը ոչ նպատակային հողային կենսաբանական գործընթացների վրա։ Գեղարքունիքի մարզի պայմանների առանձնացումը հնարավորություն է տալիս խնդիրը դիտարկել բարձրադիր գյուղատնտեսական տարածքներին բնորոշ կլիմայական գործոնների և սևահողերի առանձնահատկությունների համատեքստում։ Ուսումնասիրությունը կարևոր նշանակություն ունի նաև հողի կենսաբանական ակտիվության ցուցանիշների միջոցով ագրոէկոհամակարգերի վիճակի գնահատման համար։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը միավորում է հողագիտության, ագրոքիմիայի, գյուղատնտեսական մանրէաբանության և ագրոէկոլոգիայի մոտեցումները՝ նպատակ ունենալով գիտականորեն գնահատել բույսերի պաշտպանության քիմիական միջոցների և հողի կենսաբանական գործընթացների փոխազդեցությունը ու նպաստել հողային ռեսուրսների կայուն օգտագործման սկզբունքների զարգացմանը։

Political Science

Ուսումնասիրությունը նվիրված է սոցիալական պետության էության, հիմնական սկզբունքների և դրա վերաբերյալ հայեցակարգային մոտեցումների պատմական ու տեսական էվոլյուցիայի ուսումնասիրությանը։ Աշխատության շրջանակում սոցիալական պետությունը դիտարկվում է որպես ժամանակակից պետության կարևոր բնութագրիչ, որի գործունեությունը նպատակաուղղված է սոցիալական արդարության, հասարակության տարբեր խմբերի միջև հնարավորությունների հավասարակշռության և քաղաքացիների արժանապատիվ կենսապայմանների ապահովմանը։ Հետազոտության մեջ վերլուծվում են սոցիալական պետության ձևավորման նախադրյալները, դրա գաղափարական և փիլիսոփայական հիմքերը, ինչպես նաև սոցիալական իրավունքների և պետական պատասխանատվության վերաբերյալ պատկերացումների փոփոխությունը տարբեր պատմական փուլերում։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում սոցիալական պետության հիմնական գործառույթներին՝ սոցիալական պաշտպանության, կրթության և առողջապահության հասանելիության, զբաղվածության խթանման, եկամուտների վերաբաշխման և սոցիալական անհավասարության նվազեցման ուղղություններով։ Ուսումնասիրության կարևոր բաղադրիչ է սոցիալական պետության տարբեր մոդելների համեմատական դիտարկումը և դրանց ձևավորման վրա ազդող տնտեսական, քաղաքական ու ժողովրդագրական գործոնների վերլուծությունը։ Արդի դարաշրջանի համատեքստում քննարկվում են սոցիալական պետության առջև ծառացած նոր մարտահրավերները՝ տնտեսական գլոբալացումը, ժողովրդագրական փոփոխությունները, տեխնոլոգիական վերափոխումները, աշխատաշուկայի փոփոխվող կառուցվածքը և սոցիալական բևեռացման ռիսկերը։ Աշխատությունը ցույց է տալիս, որ սոցիալական պետության հայեցակարգը շարունակաբար վերափոխվում է՝ հարմարվելով հասարակության և տնտեսության փոփոխվող պահանջներին, սակայն դրա հիմքում շարունակում են մնալ մարդու արժանապատվության, սոցիալական արդարության և համերաշխության սկզբունքները։ Ուսումնասիրությունը կարող է նպաստել սոցիալական պետության ժամանակակից բնույթի, դրա ինստիտուցիոնալ զարգացման և սոցիալական քաղաքականության արդյունավետության վերաբերյալ տեսական պատկերացումների խորացմանը։ Գիրքը կարող է հետաքրքրել քաղաքագետներին, իրավաբաններին, սոցիալական քաղաքականության և պետական կառավարման մասնագետներին, փիլիսոփաներին, սոցիոլոգներին, ինչպես նաև համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողներին և ասպիրանտներին։

Medicine

Աշխատանքը նվիրված է Հայաստանի տարբեր շրջաններում աճող ծիրանենիների կամեդարտադրողականության, ստացվող կամեդի ֆիզիկաքիմիական և ապրանքագիտական հատկությունների, ինչպես նաև կենսաբանական ակտիվության համակողմանի ուսումնասիրությանը՝ դեղագիտության մեջ դրա հնարավոր կիրառման հեռանկարների գնահատման նպատակով։ Հետազոտության շրջանակում դիտարկվում են ծիրանենու տարբեր պայմաններում աճող ծառերի կողմից կամեդի առաջացման և արտազատման առանձնահատկությունները, դրա քանակական ցուցանիշները և շրջակա միջավայրի պայմանների ազդեցությունը կամեդարտադրողականության վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ստացված բնական հումքի ֆիզիկաքիմիական հատկություններին, կառուցվածքին, լուծելիությանը, խոնավությանը, մաքրությանը, կայունությանը և այլ որակական ցուցանիշներին, որոնք կարևոր են դրա հետագա օգտագործման հնարավորությունները գնահատելու համար։ Ապրանքագիտական ուսումնասիրությունները հնարավորություն են տալիս բնութագրելու տարբեր տարածաշրջաններից ստացված կամեդի որակը, համեմատելու նմուշների հատկությունները և բացահայտելու դրանց կիրառական արժեքը։ Հետազոտության կարևոր ուղղություններից է նաև կենսաբանական ակտիվության ուսումնասիրությունը, որի միջոցով գնահատվում է բնական նյութի հնարավոր ազդեցությունը կենսաբանական համակարգերի վրա և դրա պոտենցիալ դեղաբանական նշանակությունը։ Աշխատանքը կարող է անդրադառնալ կամեդի կիրառման հնարավորություններին որպես դեղագործական օժանդակ նյութ, կառուցվածքաստեղծ կամ կայունացնող բաղադրիչ, ինչպես նաև այնպիսի դեղաձևերի մշակման հեռանկարներին, որոնցում բնական պոլիսախարիդային հումքը կարող է ունենալ տեխնոլոգիական կամ կենսաբանական նշանակություն։ Հայաստանի տարբեր շրջանների նմուշների համեմատական ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու աշխարհագրական և էկոլոգիական պայմանների ազդեցությունը հումքի հատկությունների վրա և որոշելու առավել արժեքավոր հումքի ստացման հնարավոր աղբյուրները։ Հետազոտության արդյունքները կարող են հիմք հանդիսանալ տեղական բնական հումքի արդյունավետ օգտագործման, դրա որակի ստանդարտացման, նոր դեղագործական բաղադրիչների որոնման և հայրենական բուսական ռեսուրսների հիման վրա կիրառական նշանակություն ունեցող դեղագիտական լուծումների մշակման համար։

Medicine

Աշխատությունը նվիրված է համակցված միզասեռական վարակներով հիվանդների ախտորոշման և բուժման ժամանակակից մոտեցումների ուսումնասիրությանը՝ նպատակ ունենալով բարձրացնել տարբեր հարուցիչների միաժամանակյա առկայությամբ պայմանավորված հիվանդությունների հայտնաբերման և բժշկական վարման արդյունավետությունը։ Հետազոտության շրջանակում դիտարկվում են միզասեռական համակարգի վարակային հիվանդությունների կլինիկական դրսևորումները, դրանց ընթացքի առանձնահատկությունները և այն դժվարությունները, որոնք կարող են առաջանալ մի քանի վարակային գործոնների համակցման դեպքում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում տարբեր հարուցիչների փոխազդեցությանը, հիվանդության ախտանշանների փոփոխականությանը և այն իրավիճակներին, երբ կլինիկական պատկերը բավարար չէ պատճառագիտական ճշգրիտ ախտորոշման համար։ Քննարկվում են լաբորատոր և կլինիկական ախտորոշման մեթոդների համակցված կիրառման սկզբունքները, որոնք հնարավորություն են տալիս ավելի հստակ որոշել վարակային գործընթացի բնույթը և տարբերակել նմանատիպ ախտանշաններով ընթացող վիճակները։ Կարևորվում է հիվանդի կլինիկական տվյալների, լաբորատոր հետազոտությունների արդյունքների և հնարավոր ռիսկային գործոնների միասնական գնահատումը։ Բուժման տեսանկյունից ուսումնասիրվում են պատճառագիտական և համալիր մոտեցումների ընտրության սկզբունքները՝ հաշվի առնելով հայտնաբերված հարուցիչների առանձնահատկությունները, հիվանդության ընթացքը և բուժման նկատմամբ արձագանքը։ Ուշադրություն է դարձվում հակամանրէային դեղամիջոցների նկատմամբ զգայունության և կայունության խնդրին, քանի որ բուժման արդյունավետության համար կարևոր նշանակություն ունի համապատասխան դեղորայքային ռազմավարության բժշկական հիմնավորումը։ Վերլուծվում են նաև կրկնվող կամ երկարատև ընթացքի հնարավոր պատճառները, ուղեկցող բորբոքային փոփոխությունները և բուժման արդյունքների վերահսկման նշանակությունը։ Հետազոտության կարևոր ուղղություններից է տարբեր ախտորոշիչ ցուցանիշների համեմատումը և այնպիսի մոտեցումների առանձնացումը, որոնք կարող են նպաստել հիվանդության առավել վաղ ու ճշգրիտ հայտնաբերմանը։ Անդրադարձ է կատարվում նաև կանխարգելման, հետագա բժշկական հսկողության և հնարավոր բարդությունների ռիսկի նվազեցման խնդիրներին։ Համակարգված ախտորոշումը և անհատականացված բժշկական մոտեցումը դիտարկվում են որպես բուժման արդյունավետության բարձրացման կարևոր պայմաններ։ Աշխատությունը կարող է հետաքրքրություն ներկայացնել ուրոլոգիայի, գինեկոլոգիայի, վարակաբանության, կլինիկական մանրէաբանության և միզասեռական համակարգի վարակային հիվանդությունների ուսումնասիրությամբ զբաղվող բժիշկների, հետազոտողների և բժշկական կրթություն ստացող ուսանողների համար։