Թանգարանային մանկավարժություն և սոցիոլոգիա

Law

Հաշտարարության ինստիտուտը ՀՀ քաղաքացիական դատավարությունում (մեդիացիան) համարվում է վեճերի լուծման այլընտրանքային մեխանիզմ, որի նպատակն է կողմերին հնարավորություն տալ լուծելու իրենց քաղաքացիաիրավական վեճերը առանց լիարժեք դատական քննության՝ հաշտարարի (մեդիատորի) օգնությամբ։ ՀՀ իրավական համակարգում այս ինստիտուտը հատկապես զարգացել է վերջին դատավարական բարեփոխումների արդյունքում՝ որպես դատարանների ծանրաբեռնվածությունը նվազեցնող և վեճերի ավելի արագ ու արդյունավետ կարգավորման միջոց։ Քաղաքացիական դատավարության օրենսգրքի կարգավորումներով դատարանը կարող է ցանկացած փուլում կողմերին առաջարկել կամ նրանց համաձայնությամբ նշանակել հաշտարարություն, որի ընթացքում անկախ և արտոնագրված հաշտարարը նպաստում է կողմերի միջև փոխընդունելի լուծման ձեռքբերմանը՝ առանց պարտադրող որոշում կայացնելու։ Հաշտարարությունը կամավոր գործընթաց է, որտեղ պահպանվում են կողմերի հավասարությունը, գաղտնիությունը և ինքնուրույն որոշում կայացնելու իրավունքը, իսկ գործընթացի արդյունքում կնքված հաշտության համաձայնությունը կարող է ունենալ դատական ուժ, եթե այն հաստատվում է դատարանի կողմից։ Այս ինստիտուտի ներդրման հիմնական նպատակներն են վեճերի խաղաղ կարգավորումը, դատական ծախսերի և ժամանակի նվազեցումը, ինչպես նաև իրավական մշակույթի զարգացումը՝ խրախուսելով կողմերի համագործակցային վարքագիծը։ Հայաստանի փորձը ցույց է տալիս, որ հաշտարարության զարգացումը կարևոր դեր է խաղում արդարադատության համակարգի արդյունավետության բարձրացման, դատարանների ծանրաբեռնվածության նվազեցման և քաղաքացիական շրջանառության կայունության ապահովման գործում։

Pedagogy

Աշխատությունը նվիրված է ներառական կրթություն իրականացնող դպրոցում էրգոթերապևտիկ միջամտության համակարգված մոդելի մշակմանը և կիրառման հնարավորությունների ուսումնասիրությանը։ Ուսումնասիրության կենտրոնում այն մոտեցումն է, ըստ որի՝ կրթական գործընթացում յուրաքանչյուր սովորողի լիարժեք մասնակցությունը պայմանավորված է ոչ միայն նրա ակադեմիական կարողություններով, այլև ֆիզիկական, հոգեբանական, սոցիալական և գործառական հնարավորություններով, ինչպես նաև դպրոցական միջավայրի համապատասխան հարմարեցվածությամբ։ Էրգոթերապևտիկ միջամտությունը դիտարկվում է որպես երեխայի առօրյա գործունեությանը, ուսուցմանը, ինքնասպասարկմանը, հաղորդակցությանը, խաղին և սոցիալական փոխազդեցությանը մասնակցությունը խթանող համալիր գործընթաց։ Աշխատանքը կարող է անդրադառնալ սովորողների անհատական կարիքների գնահատմանը, դժվարությունների բացահայտմանը, նպատակների սահմանմանը և դրանց հիման վրա համապատասխան միջամտությունների պլանավորմանն ու իրականացմանը։ Կարևորվում է նաև դպրոցական միջավայրի ուսումնասիրությունը, քանի որ երեխայի գործունեության սահմանափակումները կարող են պայմանավորված լինել ոչ միայն անհատական առանձնահատկություններով, այլև ֆիզիկական տարածքի, ուսումնական նյութերի, դասավանդման մեթոդների կամ սոցիալական միջավայրի անհամապատասխանությամբ։ Մոդելավորումը հնարավորություն է տալիս էրգոթերապևտիկ աշխատանքը կազմակերպել փուլային և նպատակային եղանակով՝ ներառելով գնահատման, պլանավորման, միջամտության, արդյունքների մշտադիտարկման և անհրաժեշտության դեպքում մոտեցումների վերանայման գործընթացները։ Հատուկ նշանակություն կարող է ունենալ մասնագետների համագործակցությունը, քանի որ ներառական կրթության պայմաններում երեխայի արդյունավետ աջակցությունը պահանջում է ուսուցիչների, էրգոթերապևտների, հոգեբանների, հատուկ մանկավարժների, ծնողների և այլ մասնագետների համատեղ աշխատանք։ Այս համատեքստում էրգոթերապիան նպաստում է ոչ միայն առանձին հմտությունների զարգացմանը, այլև երեխայի անկախության, ինքնավստահության և դպրոցական կյանքում ակտիվ մասնակցության ընդլայնմանը։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել ներառական դպրոցներում աշխատող մասնագետների, մանկավարժների, էրգոթերապևտների, հատուկ մանկավարժության և վերականգնողական ոլորտների ուսանողների ու հետազոտողների համար՝ որպես գործնական և տեսական հիմք դպրոցական միջավայրում երեխայակենտրոն աջակցության արդյունավետ համակարգի ձևավորման համար։

Environmental Science

«Շիկահող» արգելոցը Հայաստանի Հանրապետության կարևորագույն բնապահպանական տարածքներից մեկն է, որը գտնվում է Սյունիքի մարզում և առանձնանում է իր հարուստ կենսաբազմազանությամբ ու յուրահատուկ բնական պայմաններով։ Այն ստեղծվել է բնության պահպանության, հազվագյուտ բուսական և կենդանական տեսակների պաշտպանության, ինչպես նաև բնական էկոհամակարգերի պահպանման նպատակով։ Արգելոցը համարվում է Հայաստանի ամենաանտառապատ և խոնավ տարածքներից մեկը, որտեղ պահպանվել են հին անտառների արժեքավոր հատվածներ։ Այստեղ տարածված են կաղնու, հաճարենու, բոխու և այլ ծառատեսակների խիտ անտառներ, որոնք կարևոր դեր ունեն շրջակա միջավայրի հավասարակշռության պահպանման գործում։ «Շիկահող» արգելոցը հայտնի է նաև իր հարուստ կենդանական աշխարհով, որտեղ հանդիպում են բազմաթիվ վայրի կենդանիներ, թռչուններ և սողուններ, որոնցից շատերը գրանցված են Կարմիր գրքում։ Արգելոցի տարածքում բնակվում են արջեր, գայլեր, լուսաններ, վայրի այծեր և տարբեր տեսակի թռչուններ, որոնք պահպանվում են հատուկ վերահսկողության պայմաններում։ Բնության այս տարածքը մեծ նշանակություն ունի ոչ միայն Հայաստանի, այլ նաև ամբողջ տարածաշրջանի էկոլոգիական համակարգի համար, քանի որ այն նպաստում է մաքուր օդի, ջրային պաշարների և բնական հավասարակշռության պահպանմանը։ «Շիկահողը» նաև գիտական և կրթական մեծ արժեք ունի, քանի որ այստեղ իրականացվում են բնապահպանական ուսումնասիրություններ, կենդանական ու բուսական աշխարհի հետազոտություններ և բնության պահպանությանը նվիրված ծրագրեր։ Արգելոցի բնական միջավայրը գրավում է նաև զբոսաշրջիկների և բնասերների ուշադրությունը, սակայն տարածքում գործում են հատուկ սահմանափակումներ, որպեսզի չվնասվի բնության բնական վիճակը։ Մարդու տնտեսական գործունեությունը, անտառահատումները, որսագողությունը և շրջակա միջավայրի աղտոտումը կարող են վտանգ ներկայացնել արգելոցի էկոհամակարգի համար, ուստի կարևոր է բնապահպանական օրենքների պահպանումը և բնության նկատմամբ պատասխանատու վերաբերմունքը։ «Շիկահող» արգելոցը համարվում է Հայաստանի բնական հարստություններից մեկը և կարևոր դեր ունի երկրի բնապահպանական անվտանգության, կենսաբազմազանության պահպանման և ապագա սերունդների համար բնության արժեքների փոխանցման գործում։

Economics

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետության սննդի արդյունաբերության ոլորտում մրցակցային միջավայրի ձևավորման և բարելավման հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը։ Այն դիտարկում է սննդի արդյունաբերության նշանակությունը երկրի տնտեսության, ներքին շուկայի զարգացման, զբաղվածության և սպառողների պահանջարկի բավարարման տեսանկյունից՝ միաժամանակ վերլուծելով ոլորտում մրցակցության վրա ազդող հիմնական գործոնները։ Ուսումնասիրության շրջանակում ուշադրություն է դարձվում շուկայի կառուցվածքին, տնտեսավարող սուբյեկտների միջև մրցակցային հարաբերություններին, արտադրության և իրացման պայմաններին, մուտքի հնարավոր խոչընդոտներին և ձեռնարկությունների մրցունակության վրա ազդող տնտեսական ու կազմակերպական գործոններին։ Առանձնահատուկ նշանակություն է տրվում փոքր և միջին արտադրողների դիրքին, խոշոր տնտեսավարողների ազդեցությանը, ներմուծվող և տեղական արտադրանքի փոխհարաբերությանը, ինչպես նաև գնային և ոչ գնային մրցակցության դրսևորումներին։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ նաև արտադրանքի որակի, անվտանգության, ստանդարտացման, փաթեթավորման, բրենդավորման և նորարարության դերին՝ որպես մրցակցային առավելություն ձևավորող կարևոր գործոնների։ Քննարկվում են այն խնդիրները, որոնք կարող են սահմանափակել առողջ մրցակցության զարգացումը, այդ թվում՝ ֆինանսական ռեսուրսների հասանելիությունը, տեխնոլոգիական վերազինման դժվարությունները, շուկայի տեղեկատվության սահմանափակությունը, մատակարարման և իրացման համակարգերի առանձնահատկությունները և վարչական միջավայրի ազդեցությունը։ Կարևոր տեղ է հատկացվում մրցակցային քաղաքականության և պետական կարգավորման դերին՝ նպատակ ունենալով ապահովել շուկայի մասնակիցների համար առավել հավասար պայմաններ, կանխել մրցակցության սահմանափակման հնարավոր դրսևորումները և պաշտպանել սպառողների շահերը։ Ուսումնասիրությունը կարող է ներառել նաև ՀՀ սննդի արդյունաբերության տարբեր ենթաոլորտների վիճակի գնահատում և դրանց զարգացման հնարավորությունների բացահայտում։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել տնտեսագետների, ձեռնարկատերերի, պետական կառավարման մասնագետների, ոլորտային կազմակերպությունների ներկայացուցիչների և հետազոտողների համար։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը նպատակ ունի բացահայտել սննդի արդյունաբերության մրցակցային միջավայրի հիմնական խնդիրները և առաջարկել դրա կատարելագործման այնպիսի ուղղություններ, որոնք կարող են նպաստել արտադրության արդյունավետության, ձեռնարկությունների մրցունակության, շուկայի բազմազանության և սպառողների համար բարենպաստ պայմանների բարձրացմանը։

Geography

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Լոռու մարզի Տաշիրի տարածքի բարձր կալիումական ռիոլիտ-դացիտային տուֆերի երկրաբանական, երկրաքիմիական և ագրոնոմիական հատկությունների ուսումնասիրությանը՝ դրանք որպես արդյունավետ ագրոպարարտանյութ կիրառելու հնարավորության գնահատմամբ։ Հետազոտության շրջանակում ուսումնասիրվում են տուֆերի հանքաբանական և քիմիական կազմը, կալիումի պարունակությունն ու դրա հնարավոր մատչելիությունը բույսերի համար, ինչպես նաև ապարների և հողային միջավայրի փոխազդեցության առանձնահատկությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում այն գործընթացներին, որոնց միջոցով տուֆային նյութում պարունակվող հանքային բաղադրիչները կարող են աստիճանաբար ազատվել և հարստացնել հողը բույսերի աճի համար անհրաժեշտ սննդատարրերով։ Ուսումնասիրության կարևոր ուղղություն է տուֆերի՝ որպես բնական հումքի կիրառման արդյունավետության գնահատումը՝ հաշվի առնելով դրանց ֆիզիկաքիմիական հատկությունները, հողի բերրիության վրա հնարավոր ազդեցությունը և գյուղատնտեսական մշակաբույսերի սնուցման գործընթացում ունեցած դերը։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ նաև տարբեր հողային պայմաններում տուֆային նյութի օգտագործման հնարավորություններին, դրա ազդեցությանը հողի քիմիական հատկությունների, սննդատարրերի հասանելիության և բույսերի աճի ցուցանիշների վրա։ Բնական հանքային հումքի օգտագործումը որպես պարարտանյութ դիտարկվում է նաև ռեսուրսների արդյունավետ օգտագործման և գյուղատնտեսության մեջ տեղական հումքի կիրառման տեսանկյունից։ Հետազոտության արդյունքները կարող են նպաստել Տաշիրի տուֆերի կիրառական ներուժի բացահայտմանը և դրանց հիման վրա հողի բերրիության բարձրացմանն ուղղված մոտեցումների մշակմանը։ Աշխատանքը կարող է հետաքրքրել երկրաբաններին, հողագետներին, երկրաքիմիկոսներին, ագրոնոմներին, գյուղատնտեսության և շրջակա միջավայրի մասնագետներին, ինչպես նաև բնական հանքային հումքի կիրառական նշանակությունն ուսումնասիրող հետազոտողներին ու ուսանողներին։

Chemistry

Գիրքը հանդիսանում է անօրգանական քիմիայի ուսումնական դասընթացի շարունակություն և կենտրոնանում է այն տարրերի վրա, որոնք չեն պատկանում անցումային մետաղների խմբին։ Այն կարևոր է քիմիայի, դեղագործության և հարակից բնական գիտությունների ուսանողների համար։ Հիմնական բովանդակություն s- և p- բլոկի տարրերի ընդհանուր բնութագիր Ներկայացվում են այդ տարրերի դիրքը պարբերական համակարգում, էլեկտրոնային կառուցվածքը և ընդհանուր քիմիական հատկությունները։ Առանձին տարրերի քիմիա Դիտարկվում են ոչանցումային տարրերի խմբերը՝ ջրածին, ալկալիական և հողալկալիական մետաղներ, հալոգեններ, ազոտի, թթվածնի, ածխածնի խմբի տարրեր և այլն։ Միացություններ և ռեակցիաներ Ներկայացվում են կարևոր անօրգանական միացությունները, դրանց ստացումը, հատկությունները և կիրառությունը արդյունաբերությունում ու լաբորատոր պրակտիկայում։ Կիրառական նշանակություն Շեշտվում է տարրերի և նրանց միացությունների դերը բժշկության, արդյունաբերության, գյուղատնտեսության և շրջակա միջավայրի ոլորտներում։ Նյութի հիմնական գաղափարը Գիրքը նպատակ ունի ձևավորել խորացված պատկերացում ոչանցումային տարրերի քիմիայի մասին՝ ցույց տալով դրանց հիմնարար դերը ինչպես տեսական քիմիայում, այնպես էլ գործնական կիրառություններում։