Միջազգային իրավունք

Psychology

Այս աշխատանքը նվիրված է երիտասարդների շրջանում շեղվող վարքագծի կանխարգելման հոգեբանական հիմքերին՝ առանձնահատուկ ուշադրություն դարձնելով իրավական նորմերի նկատմամբ դրական վերաբերմունքի ձևավորմանը որպես կանխարգելիչ ազդեցության հիմնական գործոն։ Հեղինակը ուսումնասիրում է, թե ինչպես է իրավագիտակցությունը, սոցիալական նորմերի ընդունումը և արժեքային կողմնորոշումների ձևավորումը ազդում անձի վարքագծային ընտրությունների վրա՝ նվազեցնելով հակաիրավական գործողությունների հավանականությունը։ Վերլուծվում են սոցիալականացման գործընթացները, ընտանիքի, կրթական հաստատությունների և հասակակիցների խմբերի դերը իրավական մշակույթի ձևավորման մեջ, ինչպես նաև այն հոգեբանական մեխանիզմները, որոնք նպաստում են նորմերի ներքինացմանը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում մոտիվացիոն կառուցվածքներին, ինքնակարգավորման կարողություններին և անձի ինքնագիտակցության զարգացման մակարդակին, որոնք միասին ձևավորում են վարքագծի կայուն ուղղվածություն դեպի սոցիալապես ընդունելի և իրավական նորմերին համապատասխան գործողություններ։ Աշխատությունը նաև քննարկում է կանխարգելիչ աշխատանքի մեթոդները՝ ներառյալ հոգեբանական աջակցությունը, կրթական ծրագրերը և սոցիալական միջամտությունները, որոնք ուղղված են երիտասարդների շրջանում իրավական պատասխանատվության բարձրացմանը։ Շեշտվում է, որ իրավական նորմերի նկատմամբ դրական վերաբերմունքը ոչ միայն իրավական գիտելիքի արդյունք է, այլ նաև խորքային հոգեբանական և սոցիալական գործընթացների համադրություն, որը ձևավորվում է երկարաժամկետ դաստիարակչական ազդեցության արդյունքում։

Psychology

Հոգեբանական և մանկավարժական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է հատուկ կրթական կարիքներ ունեցող երեխաների՝ դպրոցական միջավայրին հոգեբանական հարմարման առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը համատեղ ուսուցման պայմաններում։ Քննության են առնվում դպրոցական կյանքի նոր պահանջներին հարմարվելու գործընթացը, ուսումնական գործունեության մեջ ներգրավվածությունը, հասակակիցների և ուսուցիչների հետ հարաբերությունների ձևավորումը և երեխայի հուզական բարեկեցության ապահովման խնդիրները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում անհատական հոգեբանական առանձնահատկություններին, հաղորդակցման դժվարություններին, սոցիալականացման գործընթացին և դասարանական միջավայրում լիարժեք մասնակցությանը նպաստող պայմաններին։ Վերլուծվում են ուսուցչի, հոգեբանի, ընտանիքի և հասակակիցների դերը երեխայի հարմարման գործընթացում, ինչպես նաև նրանց համագործակցության արդյունավետ ձևերը։ Քննարկվում են հոգեբանական աջակցության, անհատական մոտեցման և կրթական միջավայրի համապատասխանեցման մեթոդները, որոնք կարող են նպաստել ուսումնական ու սոցիալական դժվարությունների նվազեցմանը։ Ուսումնասիրությունը կարևորում է յուրաքանչյուր երեխայի կարիքների հաշվառումը և աջակցող դպրոցական միջավայրի ձևավորումը։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել մանկավարժական հոգեբանության, հատուկ և ներառական կրթության ոլորտների մասնագետների, ուսուցիչների, հոգեբանների և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողների համար։

Medicine

Աշխատությունը նվիրված է դեռահասների սեռական դաստիարակության առանձնահատկությունների ուսումնասիրմանը և այնպիսի արդյունավետ մոտեցումների բացահայտմանը, որոնք կարող են նպաստել սեռական վարքագծի հետ կապված ռիսկերի նվազեցմանը։ Ուսումնասիրության հիմքում դեռահասության շրջանի ֆիզիկական, հոգեբանական, հուզական և սոցիալական փոփոխությունների համակողմանի դիտարկումն է, քանի որ այս փուլում ձևավորվում են անձի ինքնագիտակցությունը, հարաբերությունների վերաբերյալ պատկերացումները, պատասխանատվության զգացումը և սեփական վարքագիծը գնահատելու կարողությունը։ Աշխատության շրջանակում քննարկվում են սեռական դաստիարակության նպատակները, բովանդակությունը, սկզբունքներն ու մեթոդները, ինչպես նաև ընտանիքի, դպրոցի, հասակակիցների և սոցիալական միջավայրի ազդեցությունը դեռահասների գիտելիքների, վերաբերմունքների և վարքագծային ընտրությունների ձևավորման վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում տեղեկատվության վստահելի աղբյուրների հասանելիությանը, մարմնի և անձնական սահմանների վերաբերյալ իրազեկվածությանը, փոխադարձ հարգանքի, պատասխանատվության, համաձայնության և անվտանգ հարաբերությունների վերաբերյալ գիտելիքների ձևավորմանը։ Հետազոտության կարևոր ուղղություններից է վարքագծային ռիսկերի բացահայտումը և դրանց առաջացմանը նպաստող գործոնների ուսումնասիրությունը, այդ թվում՝ տեղեկատվության պակասը, հասակակիցների ազդեցությունը, սոցիալական ճնշումը, կարծրատիպային պատկերացումները, իմպուլսիվ վարքագիծը և թվային միջավայրում առկա ռիսկերը։ Աշխատանքը կարևորում է տարիքին և հոգեբանական զարգացման մակարդակին համապատասխան, գիտականորեն հիմնավորված և զգայուն կրթական մոտեցումների կիրառումը՝ խուսափելով վախի, ամոթի կամ խտրականության վրա հիմնված մեթոդներից։ Ներկայացվում են նաև կանխարգելիչ աշխատանքի հնարավոր ուղղությունները՝ կրթական ծրագրերի կատարելագործում, ծնողների և մանկավարժների իրազեկվածության բարձրացում, դեռահասների համար վստահելի խորհրդատվական և տեղեկատվական միջավայրի ստեղծում, ինչպես նաև սոցիալ-հոգեբանական աջակցության հասանելիության ապահովում։ Կարևորվում է դեռահասների՝ սեփական որոշումների հետևանքները գնահատելու, ռիսկային իրավիճակները ճանաչելու, ճնշմանը դիմակայելու և անհրաժեշտության դեպքում վստահելի մեծահասակներից կամ մասնագետներից օգնություն խնդրելու հմտությունների զարգացումը։ Ուսումնասիրությունը կարող է օգտակար լինել մանկավարժների, հոգեբանների, սոցիալական աշխատողների, ծնողների, կրթական հաստատությունների մասնագետների և դեռահասների հետ աշխատող այլ մասնագետների համար՝ նպաստելով ավելի արդյունավետ, կանխարգելիչ և տարիքային առանձնահատկություններին համապատասխան կրթական միջավայրի ձևավորմանը։

Finance

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում փոքր և միջին ձեռնարկատիրության ֆինանսավորման հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը՝ բացահայտելով ձեռնարկությունների ֆինանսական ապահովվածության, ֆինանսական ռեսուրսների հասանելիության և զարգացման հնարավորությունների հետ կապված հիմնական մարտահրավերները։ Հետազոտության շրջանակում դիտարկվում է փոքր և միջին ձեռնարկատիրության դերը Հայաստանի տնտեսության մեջ՝ հաշվի առնելով զբաղվածության ապահովման, նոր աշխատատեղերի ստեղծման, մրցակցության խթանման, նորարարության զարգացման և տնտեսական ակտիվության տարածքային ընդլայնման նշանակությունը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ձեռնարկությունների ֆինանսավորման հիմնական աղբյուրներին՝ սեփական միջոցներին, բանկային վարկավորմանը, վարկային կազմակերպությունների ծառայություններին, ներդրումային միջոցներին, պետական աջակցության ծրագրերին և այլ ֆինանսական գործիքներին։ Ուսումնասիրվում են ֆինանսավորման հասանելիության վրա ազդող գործոնները, այդ թվում՝ վարկերի տոկոսադրույքները, գրավի պահանջները, ձեռնարկությունների վարկունակությունը, ֆինանսական հաշվետվողականության մակարդակը, բիզնեսի ռիսկայնությունը և ֆինանսական կառույցների կողմից կիրառվող գնահատման չափանիշները։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ նաև փոքր ձեռնարկությունների համար ֆինանսավորման այլընտրանքային ձևերի զարգացման հնարավորություններին, ֆինանսական տեխնոլոգիաների կիրառմանը և ձեռնարկությունների ֆինանսական գրագիտության բարձրացման անհրաժեշտությանը։ Կարևոր տեղ է հատկացվում պետական և մասնավոր հատվածների համագործակցությանը, ֆինանսավորման խոչընդոտների նվազեցման հնարավորություններին և այն մեխանիզմներին, որոնք կարող են նպաստել ձեռնարկությունների համար ավելի մատչելի ֆինանսական ռեսուրսների ձևավորմանը։ Հետազոտության միջոցով հնարավոր է գնահատել գործող ֆինանսավորման համակարգի արդյունավետությունը, բացահայտել առկա բացերը և առաջարկել դրանց հաղթահարման ուղղություններ՝ հաշվի առնելով Հայաստանի տնտեսության կառուցվածքային և ինստիտուցիոնալ առանձնահատկությունները։ Առանձին ուշադրություն կարող է դարձվել մարզերում գործող փոքր և միջին ձեռնարկությունների ֆինանսավորման խնդիրներին, քանի որ դրանց համար ֆինանսական ռեսուրսների հասանելիությունը կարող է պայմանավորված լինել լրացուցիչ տարածքային և տնտեսական գործոններով։ Ուսումնասիրության արդյունքները կարող են նպաստել ֆինանսավորման մեխանիզմների կատարելագործմանը, ձեռնարկությունների ֆինանսական կայունության բարձրացմանը և փոքր ու միջին բիզնեսի զարգացման համար առավել բարենպաստ միջավայրի ձևավորմանը։ Աշխատանքը կարող է հետաքրքրել տնտեսագետներին, ֆինանսական ոլորտի մասնագետներին, ձեռնարկատերերին, պետական կառավարման և տնտեսական քաղաքականության պատասխանատուներին, բանկային համակարգի ներկայացուցիչներին, ինչպես նաև համապատասխան մասնագիտություններով սովորող ուսանողներին և հետազոտողներին։

Psychology

Սա հոգեբանական գիտական աշխատություն է, որը նվիրված է անձի նորմալ և ախտաբանական վիճակներում հոգեբանական ժամանակի ընկալման, կառուցվածքի և դինամիկայի ուսումնասիրությանը։ Աշխատության մեջ վերլուծվում են այն ձևերը, որոնցով անհատը ընկալում, կազմակերպում և իմաստավորում է ժամանակը՝ ներառյալ անցյալի հիշողությունները, ներկայի փորձառությունը և ապագայի կանխատեսումները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում նորմալ հոգեբանական զարգացման ընթացքում ժամանակի սուբյեկտիվ զգացողության առանձնահատկություններին, ինչպես նաև այն խախտումներին, որոնք հանդիպում են անձի հոգեկան և անձնային տարբեր խանգարումների դեպքում։ Քննարկվում են դեպրեսիվ, տագնապային և այլ հոգեբանական վիճակներում ժամանակի ընկալման դեֆորմացիաները, դրանց ազդեցությունը ինքնագիտակցության, վարքի և սոցիալական հարմարվողականության վրա։ Վերլուծվում են նաև ժամանակի փորձառության կապերը հիշողության, մտածողության, զգացմունքների և անձի ինքնության ձևավորման գործընթացների հետ։ Աշխատությունը կարևոր ներդրում է ընդհանուր հոգեբանության, կլինիկական հոգեբանության և անձի հոգեբանության ոլորտներում՝ առաջարկելով տեսական և կիրառական մոտեցումներ հոգեբանական ժամանակի ուսումնասիրության համար։

Mathematics

Այս աշխատանքը նվիրված է քվարկների վարքագծի և փոխազդեցությունների ուսումնասիրությանը միջուկային միջավայրում՝ նպատակ ունենալով բացահայտել այն հիմնարար օրենքները, որոնք որոշում են տարրական մասնիկների անցումը միջուկային նյութի միջով։ Հետազոտության շրջանակում դիտարկվում են քվարկների դինամիկաները ուժեղ փոխազդեցության պայմաններում, ինչպես նաև այն գործընթացները, որոնք տեղի են ունենում, երբ քվարկները անցնում են նուկլոնների և միջուկային միջավայրի խիտ կառուցվածքով։ Աշխատությունը վերլուծում է քվանտային քրոմոդինամիկայի (QCD) հիմնական դրույթները՝ կիրառելով դրանք միջուկային նյութի պայմաններում, որտեղ կարևոր դեր են խաղում գույնային կոնֆայնմենտը, հադրոնիզացիան և էներգիայի կորուստի մեխանիզմները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում այն երևույթներին, ինչպիսիք են քվարկ-գլյուոնային փոխազդեցությունների փոփոխությունը միջավայրում, ստվերային էֆեկտները և միջուկային խտության ազդեցությունը մասնիկների անցման վրա։ Ուսումնասիրվում են նաև փորձարարական տվյալները բարձր էներգիաների բախիչներից, որոնք թույլ են տալիս համեմատել տեսական մոդելները իրական դիտարկումների հետ և գնահատել դրանց ճշգրտությունը։ Աշխատության նպատակն է ձևավորել ավելի ամբողջական պատկերացում քվարկների վարքագծի մասին միջուկային նյութում և նպաստել ուժեղ փոխազդեցության տեսության խորացմանը։