ՊՅՈՏՐ ԱՌԱՋԻՆ

Culture

Աշխատությունը ներկայացնում է Հայկական Սովետական Սոցիալիստական Հանրապետության (ՀՍՍՀ) կուլտուրայի և արվեստի վերաբերյալ նոր գրականության մատենագիտական տեղեկատվական համակարգված հավաքածու՝ ծառայելով որպես ընթացիկ տեղեկատու աղբյուր տվյալ ոլորտի հետազոտողների, գրադարանավարների և մշակութային ոլորտի մասնագետների համար։ Այն ընդգրկում է համապատասխան ժամանակահատվածում հրապարակված գրքեր, հոդվածներ, ժողովածուներ և այլ գիտական ու տեղեկատվական նյութեր՝ դասակարգված ըստ թեմատիկ ուղղությունների և ոլորտների։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում մատենագիտական տվյալների ճշգրիտ համակարգմանը, աղբյուրների մատչելիության ապահովմանը և գիտական շրջանառության արդյունավետ կազմակերպմանը։ Աշխատությունը հնարավորություն է տալիս հետևել ՀՍՍՀ մշակութային և գեղարվեստական կյանքի վերաբերյալ գիտական հրապարակումների ընթացիկ զարգացումներին՝ նպաստելով հետազոտական աշխատանքի համակարգված կազմակերպմանը և տեղեկատվական ապահովման բարձրացմանը։

History

Սույն ուսումնասիրությունը ներկայացնում է քրիստոնեության պատմության համեմատական վերլուծությունը Եթովպիայում և Հայաստանում՝ ընդգծելով այդ երկու հնագույն քրիստոնեական ավանդույթների ձևավորման, տարածման և պետական-եկեղեցական հարաբերությունների առանձնահատկությունները։ Աշխատությունը վերլուծում է քրիստոնեության ընդունման վաղ փուլերը, Եթովպիայի և Հայաստանի դերի առանձնահատկությունները որպես առաջին քրիստոնյա պետություններից, ինչպես նաև եկեղեցական ինստիտուտների զարգացման ընթացքը և դրանց ազդեցությունը հասարակական ու մշակութային կյանքի վրա։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում դոգմատիկ և ծիսական առանձնահատկություններին, ինքնուրույն եկեղեցական ավանդույթների ձևավորմանը, ինչպես նաև արտաքին քաղաքական և մշակութային ազդեցությունների դերին այդ գործընթացներում։ Ուսումնասիրությունը նաև համադրում է երկու երկրների պատմական ուղիները՝ ցույց տալով քրիստոնեության պահպանման, ինքնության ձևավորման և ազգային համախմբման գործընթացներում եկեղեցու ունեցած առանցքային դերը։

Other Subjects

Այս պատմաճարտարապետական ուսումնասիրությունը նվիրված է Արաք քաղաքի պատմական հատվածի և հուշարձանների հորինվածքային առանձնահատկությունների վերլուծությանը Ղաջարական ժամանակաշրջանում (1796–1925 թթ.)։ Աշխատության մեջ ներկայացվում է քաղաքի քաղաքաշինական կառուցվածքի ձևավորման պատմական ընթացքը, տարածական կազմակերպման սկզբունքները և ճարտարապետական միջավայրի էվոլյուցիան տվյալ ժամանակաշրջանի սոցիալ-քաղաքական պայմանների համատեքստում։ Հեղինակը ուսումնասիրում է Ղաջարական Իրանի ճարտարապետական դպրոցի ազդեցությունը Արաք քաղաքի քաղաքային հյուսվածքի, բնակելի և հասարակական շենքերի, կրոնական կառույցների և ինժեներական ենթակառուցվածքների ձևավորման վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում հուշարձանների հորինվածքային լուծումներին՝ ծավալատարածական կազմակերպմանը, դեկորատիվ համակարգին, շինարարական տեխնիկաներին և տեղական ավանդույթների ու պարսկական ճարտարապետական տարրերի համադրմանը։ Աշխատության մեջ վերլուծվում են նաև քաղաքային տարածքի փոխակերպումները՝ տնտեսական, վարչական և մշակութային գործոնների ազդեցությամբ, ինչպես նաև ժառանգության պահպանման խնդիրները։ Հետազոտությունը կարևոր ներդրում է ճարտարապետության պատմության, քաղաքաշինության և իրանագիտության ոլորտներում՝ նպաստելով Ղաջարական շրջանի քաղաքային մշակույթի ավելի խորքային ընկալմանը։

Pedagogy

Այս աշխատությունը նվիրված է ավագ դպրոցականների մասնագիտական կողմնորոշման հիմնախնդրի ուսումնասիրությանը ժամանակակից դպրոցի պայմաններում՝ հաշվի առնելով սովորողների անձնային, կրթական և սոցիալական զարգացման առանձնահատկությունները։ Հետազոտության շրջանակում մասնագիտական կողմնորոշումը դիտարկվում է որպես շարունակական մանկավարժական և սոցիալ-հոգեբանական գործընթաց, որի նպատակն է օգնել սովորողին բացահայտելու սեփական հետաքրքրությունները, կարողությունները, հակումները և արժեքային կողմնորոշումները, ինչպես նաև դրանք համադրելու կրթության և ապագա մասնագիտական գործունեության հնարավորությունների հետ։ Աշխատության մեջ քննարկվում են ավագ դպրոցական տարիքի հոգեբանական առանձնահատկությունները, ինքնագիտակցության և ինքնորոշման զարգացումը, մասնագիտական նախասիրությունների ձևավորման գործոնները և մասնագիտության ընտրության վրա ընտանիքի, դպրոցի, հասակակիցների, հասարակության ու աշխատաշուկայի ազդեցությունը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ժամանակակից աշխատաշուկայի փոփոխություններին, նոր մասնագիտությունների առաջացմանը, տեխնոլոգիական զարգացմանը և դրանց պայմաններում մասնագիտական կողմնորոշման համակարգի արդիականացման անհրաժեշտությանը։ Ուսումնասիրության կարևոր ուղղություն է դպրոցի դերի բացահայտումը մասնագիտական ինքնորոշման գործընթացում։ Քննարկվում են դասղեկների, ուսուցիչների, հոգեբանների, մասնագիտական կողմնորոշման մասնագետների և ծնողների համագործակցության հնարավորությունները, ինչպես նաև սովորողների անհատական կարիքներին համապատասխան խորհրդատվական և տեղեկատվական աշխատանքի կազմակերպումը։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ մասնագիտական կողմնորոշման տարբեր մեթոդներին՝ հետաքրքրությունների և ընդունակությունների բացահայտման թեստավորում, մասնագիտությունների վերաբերյալ տեղեկատվության տրամադրում, մասնագիտական փորձառության ձևավորման միջոցառումներ, հանդիպումներ ոլորտի մասնագետների հետ, մասնագիտական փորձաշրջաններ, նախագծային աշխատանք և կրթական հետագծի պլանավորում։ Կարևորվում է նաև սովորողի ինքնուրույն որոշումների կայացման կարողության զարգացումը, քանի որ արդյունավետ մասնագիտական կողմնորոշումը չպետք է սահմանափակվի որևէ մասնագիտություն ընտրելու ուղղակի խորհուրդներով, այլ պետք է նպաստի գիտակցված և հիմնավորված ընտրություն կատարելու կարողության ձևավորմանը։ Ուսումնասիրության շրջանակում կարող են բացահայտվել նաև մասնագիտական կողմնորոշման առկա համակարգի խնդիրները՝ տեղեկատվության անհավասար հասանելիություն, մասնագիտությունների վերաբերյալ կարծրատիպեր, ծնողական ճնշում, սովորողի իրական կարողությունների և ընտրված մասնագիտության անհամապատասխանություն, ինչպես նաև դպրոցական և աշխատաշուկայական միջավայրերի միջև կապի սահմանափակություն։ Աշխատությունը նպատակ ունի ներկայացնելու այն մանկավարժական պայմաններն ու արդյունավետ մոտեցումները, որոնք կարող են նպաստել ավագ դպրոցականների գիտակցված մասնագիտական ինքնորոշմանը և կրթական հետագծի ճիշտ ընտրությանը։ Նյութը կարող է օգտակար լինել ուսուցիչների, դպրոցների ղեկավարների, մանկավարժ-հոգեբանների, մասնագիտական կողմնորոշման մասնագետների, կրթության կազմակերպիչների, հետազոտողների, դասախոսների և համապատասխան մասնագիտություններով սովորող ուսանողների համար։

Technology

Այս ուսումնասիրությունը վերաբերում է ուղղանկյուն հատվածքով խողովակաբետոնե ձողերի ամրության հետազոտմանը կենտրոնական սեղմման պայմաններում՝ նպատակ ունենալով գնահատել դրանց կրողունակությունը, դեֆորմացիոն վարքագիծը և խափանման մեխանիզմները։ Նյութում վերլուծվում են խողովակաբետոնե կոնստրուկցիաների կառուցվածքային առանձնահատկությունները, որտեղ պողպատե խողովակը և ներսի բետոնը միասին աշխատում են որպես կոմպոզիտային համակարգ՝ ապահովելով բարձր ամրություն և կոշտություն։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում կենտրոնական սեղմման դեպքում լարվածությունների բաշխմանը, տեղային և ընդհանուր կայունության կորստի երևույթներին, ինչպես նաև բետոնի և մետաղի համատեղ աշխատանքի ազդեցությանը կրողունակության վրա։ Քննարկվում են նաև փորձարարական հետազոտությունների արդյունքները՝ դեֆորմացիաների չափումներ, բեռնման-դեֆորմացիայի կորերի վերլուծություն և խափանման ձևերի դասակարգում։ Ուսումնասիրությունը ընդգծում է, որ նման կոմպոզիտային ձողերի ամրության բարձրացումը կախված է նյութերի փոխազդեցության արդյունավետությունից, երկրաչափական պարամետրերի օպտիմալ ընտրությունից և արտադրական տեխնոլոգիաների որակից՝ ապահովելով դրանց կիրառելիությունը ժամանակակից շինարարական ինժեներիայում։

Literature

Ստեղծագործությունը պատմական-հոգեբանական արձակ է, որտեղ հեղինակը ներկայացնում է միջնադարյան կամ պատմական ժամանակաշրջանի հոգևորական միջավայրի ներքին կյանքը՝ կենտրոնանալով գլխավոր կերպարի՝ Անդրեաս երեցի հոգեբանական դիմանկարի, նրա ներքին պայքարի, հավատքի, կասկածների և բարոյական ընտրությունների վրա։ Գործում կարևոր տեղ ունեն եկեղեցական կյանքի նկարագրությունները, հասարակության և հոգևոր դասի հարաբերությունները, ինչպես նաև այն գաղափարական հակասությունները, որոնք առաջանում են հավատքի, պարտքի և մարդկային թուլությունների միջև։ Մուրացանը հատուկ ուշադրություն է դարձնում մարդու ներաշխարհին՝ ցույց տալով, թե ինչպես են արտաքին պայմանները և ներքին համոզմունքները ազդում անհատի ճակատագրի վրա։ Ստեղծագործության մեջ ընդգծված է բարոյականության, ինքնազոհության, պատասխանատվության և հոգևոր արժեքների թեմատիկան, որոնք ներկայացվում են ինչպես կերպարների գործողությունների, այնպես էլ նրանց ներքին մենախոսությունների միջոցով։ Լեզուն դասական է, հագեցած պատմական շնչով և հոգեբանական խորությամբ, ինչը գործին տալիս է ծանրակշիռ և գաղափարական բնույթ։ Ընդհանուր առմամբ «Անդրեաս Երեց»-ը կարելի է դիտարկել որպես պատմական-հոգեբանական վեպ կամ պատմվածք, որտեղ հեղինակը համադրում է պատմական միջավայրի վերարտադրությունը և մարդու հոգևոր աշխարհի խորը վերլուծությունը։