1846 թվականի օրացույց՝ ըստ տերունական և հայոց թվականների

Technology

Աշխատությունը նվիրված է ավտոճանապարհային կամուրջների թռիչքային կառուցվածքների զանգվածի նվազեցման, կրող համակարգերի արդյունավետության բարձրացման և շինարարական գործընթացների կատարելագործման խնդիրների ուսումնասիրությանը՝ հակադարձ կախովի համակարգերի կառուցվածքային հնարավորությունների կիրառմամբ։ Հետազոտության առանցքում կամրջային կառուցվածքի այնպիսի ինժեներական լուծումների մշակումն է, որոնք հնարավորություն են տալիս նյութերի առավել նպատակային օգտագործմամբ ապահովել անհրաժեշտ ամրություն, կոշտություն, կայունություն և շահագործման հուսալիություն։ Քննվում են թռիչքային կառուցվածքի հիմնական կրող տարրերի աշխատանքային առանձնահատկությունները, արտաքին բեռնվածքներից առաջացող ուժային գործոնների բաշխումը և հակադարձ կախովի համակարգի մասնակցությունը ընդհանուր կրող սխեմայի աշխատանքին։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում կառուցվածքի սեփական քաշի նվազեցման և նյութատարության սահմանափակման հնարավորություններին՝ պահպանելով ավտոճանապարհային կամուրջների համար անհրաժեշտ մեխանիկական և շահագործական հատկությունները։ Հետազոտության շրջանակում դիտարկվում են տարբեր կառուցվածքային սխեմաների համեմատական առանձնահատկությունները, կրող տարրերի երկրաչափական պարամետրերը, հենարանային պայմանները և դրանց ազդեցությունը լարվածադեֆորմացիոն վիճակի վրա։ Կարևոր տեղ է զբաղեցնում հաշվարկային մոդելավորումը, որի միջոցով հնարավոր է գնահատել կառուցվածքի վարքագիծը մշտական և ժամանակավոր բեռնվածքների ազդեցության ներքո, ուսումնասիրել տեղաշարժերը, ճկվածքները և ներքին ուժերի բաշխումը։ Առանձին ուղղություն է կառուցման տեխնոլոգիայի մշակումը՝ հաշվի առնելով տարրերի պատրաստման, տեղափոխման, հավաքման և մոնտաժման հաջորդականության ազդեցությունը վերջնական կառուցվածքի աշխատանքի վրա։ Հակադարձ կախովի համակարգերի կիրառումը դիտարկվում է նաև շինարարության տարբեր փուլերում կրող տարրերի աշխատանքի կազմակերպման և տեխնոլոգիական գործընթացների արդյունավետության տեսանկյունից։ Անդրադարձ է կատարվում նյութերի ընտրության, հանգույցների կառուցվածքային լուծումների, տարրերի միացման և համակարգի տարածական կայունության խնդիրներին։ Կարևորվում են նաև տեխնիկական սպասարկման, երկարակեցության և տնտեսական արդյունավետության հարցերը, քանի որ թեթևացված լուծման առավելությունը պետք է գնահատվի ոչ միայն սկզբնական նյութածախսով, այլև կառուցման ու հետագա շահագործման ամբողջ ժամանակահատվածի պայմաններով։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է կամրջաշինության, շինարարական մեխանիկայի, կառուցվածքների հաշվարկի և շինարարական տեխնոլոգիաների մոտեցումները՝ նպատակ ունենալով ձևավորել տեխնիկապես հիմնավորված և նյութախնայող կամրջային համակարգեր։

Pedagogy

Աշխատությունը նվիրված է նախադպրոցական տարիքի երեխաների հարթաթաթության պայմաններում բուժական ֆիզիկական կուլտուրայի կիրառման մանկավարժական և վերականգնողական սկզբունքների ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության կենտրոնում երեխայի հենաշարժական համակարգի տարիքային առանձնահատկությունները, ոտնաթաթի կամարների ձևավորումը, շարժողական զարգացման օրինաչափությունները և ֆիզիկական վարժությունների դերն են՝ որպես համալիր վերականգնողական աշխատանքի բաղադրիչ։ Քննվում են հարթաթաթության հիմնական դրսևորումները, ոտնաթաթի կառուցվածքային և ֆունկցիոնալ փոփոխությունների ազդեցությունը քայլքի, մարմնի հավասարակշռության, շարժումների համակարգման և ստորին վերջույթների ծանրաբեռնվածության բաշխման վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում նախադպրոցական տարիքում ֆիզիկական ակտիվության կազմակերպման առանձնահատկություններին՝ հաշվի առնելով երեխաների շարժողական կարողությունները, զարգացման մակարդակը և վարժությունների նկատմամբ հետաքրքրությունը պահպանելու անհրաժեշտությունը։ Ուսումնասիրվում են բուժական ֆիզիկական կուլտուրայի ծրագրերի կառուցման ընդհանուր սկզբունքները, դրանց հաջորդականությունը և երեխայի ֆունկցիոնալ վիճակին համապատասխանեցնելու մոտեցումները։ Կարևոր տեղ է զբաղեցնում ոտնաթաթի և ստորին վերջույթների մկանային համակարգի ֆունկցիոնալ վիճակի, շարժումների կոորդինացիայի, հավասարակշռության և ճիշտ շարժողական սովորությունների զարգացման գնահատումը։ Դիտարկվում է խաղային տարրերի կիրառման նշանակությունը, քանի որ նախադպրոցական տարիքում շարժողական առաջադրանքների հետաքրքիր և հասանելի կազմակերպումը նպաստում է երեխայի ակտիվ մասնակցությանը։ Հետազոտության շրջանակում կարող են համեմատվել ֆիզիկական զարգացման և ոտնաթաթի ֆունկցիոնալ վիճակի ցուցանիշները վերականգնողական աշխատանքի տարբեր փուլերում՝ կիրառվող մեթոդիկայի արդյունավետությունը գնահատելու նպատակով։ Անդրադարձ է կատարվում նաև ծնողների, մանկավարժների և համապատասխան առողջապահական մասնագետների համագործակցության կարևորությանը, քանի որ երեխայի շարժողական ռեժիմի հետևողական կազմակերպումը պահանջում է անհատական մոտեցում և մասնագիտական գնահատում։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է բուժական ֆիզիկական կուլտուրայի, մանկական վերականգնողական բժշկության, ֆիզիկական դաստիարակության և հենաշարժական համակարգի զարգացման վերաբերյալ մոտեցումները՝ նախադպրոցականների շարժողական առողջության պահպանման և ֆունկցիոնալ հնարավորությունների բարելավման նպատակով։

Biology

Աշխատությունը նվիրված է բույսերի մի քանի մոդելային համակարգերում թիրախային մետաբոլոմիկայի կիրառման մոտեցումների ուսումնասիրմանը։ Հետազոտության հիմնական նպատակն է բացահայտել, թե ինչպես կարելի է մետաբոլիտների նպատակային ընտրության, նույնականացման և քանակական գնահատման միջոցով ավելի խորությամբ ուսումնասիրել բույսերի կենսաքիմիական գործընթացները, նյութափոխանակության ուղիները և արտաքին կամ ներքին ազդակներին դրանց արձագանքը։ Մետաբոլոմիկան հնարավորություն է տալիս միաժամանակ ուսումնասիրել կենսաբանական համակարգում առկա բազմաթիվ փոքր մոլեկուլային միացություններ, իսկ թիրախային մոտեցումը կենտրոնանում է նախապես ընտրված մետաբոլիտների կամ նյութափոխանակային ուղիների առավել մանրամասն վերլուծության վրա։ Աշխատության շրջանակում կարող են համեմատվել տարբեր բուսատեսակներ կամ մոդելային բույսեր՝ պարզելու համար, թե ինչպես են նրանց նյութափոխանակային պրոֆիլները տարբերվում զարգացման տարբեր փուլերում կամ տարբեր պայմանների ազդեցության ներքո։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում կենսաբանորեն կարևոր միացությունների՝ օրգանական թթուների, ամինաթթուների, շաքարների, լիպիդների, ֆենոլային միացությունների, ֆլավոնոիդների և այլ երկրորդային մետաբոլիտների հայտնաբերմանն ու քանակական գնահատմանը։ Հետազոտության կարևոր բաղադրիչ կարող է լինել նմուշների նախապատրաստման, մետաբոլիտների արդյունահանման և քրոմատոգրաֆիական կամ զանգվածասպեկտրաչափական մեթոդների կիրառման օպտիմալացումը։ Ստացված տվյալների վիճակագրական և բիոինֆորմատիկական վերլուծությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտել տարբեր բուսական մոդելների միջև նյութափոխանակային օրինաչափություններն ու կենսաքիմիական փոխկապակցվածությունները։ Ուսումնասիրությունը կարող է անդրադառնալ նաև այն հարցին, թե ինչպես է թիրախային մետաբոլոմիկան օգնում տարբերակել կոնկրետ ֆիզիոլոգիական վիճակների կամ կենսաբանական գործընթացների հետ կապված մետաբոլիտները։ Այդպիսի մոտեցումը կարող է կիրառվել բույսերի աճի և զարգացման, սթրեսային արձագանքների, սննդանյութերի յուրացման, հիվանդությունների նկատմամբ դիմադրողականության և շրջակա միջավայրի փոփոխություններին հարմարվողականության ուսումնասիրության համար։ Մի քանի մոդելների համեմատական վերլուծությունը հնարավորություն է տալիս գնահատել կիրառվող մեթոդաբանության ընդհանրականությունը և բացահայտել տարբեր բուսատեսակների նյութափոխանակային առանձնահատկությունները։ Աշխատության գիտական նշանակությունը պայմանավորված է բույսերի նյութափոխանակության ավելի ճշգրիտ ուսումնասիրման մեթոդների կատարելագործմամբ և կենսաբանական գործընթացների մոլեկուլային մակարդակում նոր օրինաչափությունների բացահայտման հնարավորությամբ։ Ստացված արդյունքները կարող են կիրառական նշանակություն ունենալ բույսերի կենսատեխնոլոգիայի, գյուղատնտեսության, բույսերի սթրեսակայունության ուսումնասիրության, սննդային արժեքի գնահատման և կենսաբանական ակտիվ միացությունների որոնման ոլորտներում։ Աշխատությունը կարող է հետաքրքրել բույսերի ֆիզիոլոգիայի, կենսաքիմիայի, մոլեկուլային կենսաբանության, մետաբոլոմիկայի և կենսատեխնոլոգիայի մասնագետներին, ինչպես նաև համապատասխան գիտական ուղղություններով զբաղվող հետազոտողներին և ուսանողներին։

Culture

Ժողովածուն ներկայացնում է Հայկական Խորհրդային Սոցիալիստական Հանրապետության գրադարանների գործունեության փորձը՝ անդրադառնալով այդ ժամանակաշրջանում գրադարանային աշխատանքի կազմակերպման, զարգացման և ընթերցողների սպասարկման տարբեր ուղղություններին։ Հրատարակության հիմնական արժեքը գործնական փորձի ամփոփումն է, որի միջոցով ներկայացվում են գրադարանների առօրյա աշխատանքի ձևերը, ընթերցանության կազմակերպման մեթոդները, գրքային ֆոնդերի համալրման և պահպանման խնդիրները, ինչպես նաև բնակչության տարբեր խմբերի հետ տարվող մշակութալուսավորչական աշխատանքը։ Ժողովածուում կարող են ներկայացված լինել առանձին գրադարանների աշխատանքի օրինակներ, հաջողված նախաձեռնություններ և գործնական մեթոդներ, որոնք կիրառվել են ընթերցողների հետաքրքրությունները բացահայտելու և նրանց գրականության նկատմամբ հետաքրքրությունը խթանելու նպատակով։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում գրադարանի՝ որպես մշակութային և կրթական հաստատության դերին, ինչպես նաև գրադարանավարի մասնագիտական գործունեությանը։ Ներկայացվող փորձը կարող է ընդգրկել գրքի ցուցահանդեսների, մատենագիտական ակնարկների, գրական երեկոների, ընթերցողների կոնֆերանսների, բանավոր տեղեկատվության և այլ միջոցառումների կազմակերպման ձևեր։ Կարևոր տեղ է հատկացվում նաև գրադարանային ֆոնդերի արդյունավետ օգտագործմանը, գրականության ընտրությանն ու դասակարգմանը, կատալոգների և մատենագիտական տեղեկատու-որոնողական միջոցների կիրառմանը։ Ժողովածուի պատմամշակութային արժեքը պայմանավորված է նաև նրանով, որ այն արտացոլում է տվյալ ժամանակաշրջանի Հայաստանի գրադարանային համակարգի զարգացման մակարդակը, կազմակերպչական սկզբունքները և հասարակության մշակութային կյանքում գրադարաններին վերապահված դերը։ Նյութերը կարող են հետաքրքրություն ներկայացնել ոչ միայն գրադարանային գործի մասնագետների, այլև Հայաստանի մշակութային պատմությամբ, խորհրդային շրջանի կրթական և մշակութային հաստատությունների գործունեությամբ, ընթերցանության պատմությամբ և գրքի տարածման գործընթացներով զբաղվող հետազոտողների համար։ Ժողովածուն միաժամանակ կարող է ծառայել որպես աղբյուր՝ ուսումնասիրելու գրադարանային աշխատանքի պատմական փորձը, դրա կիրառված մեթոդները և տարբեր հաստատություններում կուտակված մասնագիտական փորձի տարածման ձևերը։

Pedagogy

Աշխատությունը նվիրված է ավագ դպրոցում կենսաբանության դասավանդման մեթոդիկայի կատարելագործման ուղիների ուսումնասիրությանը՝ շեշտադրելով ուսումնական գործընթացի արդյունավետության բարձրացման, սովորողների գիտելիքների խորացման և նրանց հետազոտական ու գործնական կարողությունների զարգացման խնդիրները։ Աշխատության հիմքում ընկած է այն գաղափարը, որ կենսաբանության ուսուցումը պետք է դուրս գա միայն տեսական գիտելիքների փոխանցման շրջանակից և նպաստի սովորողների գիտական մտածողության, բնագիտական աշխարհայացքի, վերլուծական կարողությունների և ինքնուրույն աշխատանքի ձևավորմանը։ Ուսումնասիրության շրջանակում կարևոր տեղ կարող է հատկացվել կենսաբանական հասկացությունների և օրինաչափությունների արդյունավետ ներկայացմանը, դասի կառուցվածքի կատարելագործմանը, ուսուցման ժամանակակից մեթոդների կիրառմանը և սովորողների ակտիվ ներգրավվածության ապահովմանը։ Հատուկ ուշադրության են արժանի խնդրահարույց ուսուցումը, հետազոտական և նախագծային աշխատանքները, քննարկումները, խմբային և անհատական առաջադրանքները, ինչպես նաև տեսական նյութը գործնական գործունեության հետ կապելու մեթոդները։ Ավագ դպրոցում կենսաբանության դասավանդման առանձնահատկությունը պայմանավորված է նաև նրանով, որ այս փուլում սովորողները պետք է ոչ միայն յուրացնեն առարկայական գիտելիքներ, այլև կարողանան դրանք կիրառել կենսաբանական երևույթների բացատրության, տվյալների վերլուծության և գիտական խնդիրների լուծման ընթացքում։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ լաբորատոր և գործնական պարապմունքների դերի բարձրացմանը, դիտարկումների և փորձերի կազմակերպմանը, ուսումնական նյութի տեսողական ներկայացմանը և տեղեկատվական տեխնոլոգիաների կիրառմանը։ Թվային ռեսուրսների և մուլտիմեդիա գործիքների նպատակային օգտագործումը կարող է կենսաբանության դասերը դարձնել ավելի պատկերավոր, ինտերակտիվ և հասանելի՝ հատկապես այն թեմաների դեպքում, որոնք դժվար է ներկայացնել միայն դասագրքային նյութի միջոցով։ Կարևոր ուղղություն է նաև սովորողների գիտելիքների և կարողությունների գնահատման համակարգի կատարելագործումը։ Աշխատանքի տրամաբանության շրջանակում գնահատումը կարող է դիտարկվել ոչ միայն որպես վերջնական արդյունքի չափման միջոց, այլև որպես ուսուցման ընթացքը կարգավորող գործիք, որը հնարավորություն է տալիս բացահայտել սովորողների դժվարությունները և համապատասխանեցնել հետագա մանկավարժական աշխատանքը նրանց կարիքներին։ Առանձին նշանակություն ունի սովորողների անհատական առանձնահատկությունների հաշվառումը, քանի որ տարբեր աշակերտներ կարող են ունենալ տարբեր հետաքրքրություններ, պատրաստվածության մակարդակ և ուսուցման նախընտրելի եղանակներ։ Աշխատության գործնական արժեքը հատկապես կարևոր է կենսաբանության ուսուցիչների համար, քանի որ առաջարկվող մեթոդական մոտեցումները կարող են կիրառվել դասերի պլանավորման, ուսումնական առաջադրանքների մշակման, գործնական աշխատանքների կազմակերպման և սովորողների ճանաչողական ակտիվության բարձրացման ժամանակ։ Այն կարող է օգտակար լինել նաև մանկավարժական բուհերի ուսանողների, մեթոդիստների, կրթության ոլորտի հետազոտողների և բնագիտական կրթության կազմակերպիչների համար։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը կենսաբանության դասավանդման կատարելագործումը դիտարկում է որպես փոխկապակցված գործընթաց, որը ներառում է ուսուցման բովանդակության, մեթոդների, միջոցների, գնահատման ձևերի և ուսուցչի ու սովորողի փոխգործակցության զարգացում՝ նպատակ ունենալով ավագ դպրոցում ձևավորել ավելի արդյունավետ, գիտականորեն հիմնավորված և սովորողակենտրոն կենսաբանական կրթություն։

Technology

Աշխատությունը նվիրված է բիտումացեմենտային կապակցող համակարգերի հիման վրա կոմպոզիցիոն նյութերի ստացման, բաղադրության ձևավորման և ֆիզիկամեխանիկական հատկությունների բարելավման խնդիրների ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության շրջանակում դիտարկվում են բիտումի և ցեմենտային բաղադրիչների համատեղ կիրառման առանձնահատկությունները, դրանց փոխազդեցության մեխանիզմները և ստացվող կոմպոզիտային կառուցվածքի ձևավորման օրինաչափությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում սկզբնական հումքի հատկություններին, բաղադրիչների հարաբերակցությանը, հանքային լցանյութերի և հնարավոր հավելանյութերի ընտրությանը, ինչպես նաև դրանց ազդեցությանը վերջնական նյութի կառուցվածքի, ամրության, դեֆորմատիվության և շահագործողական բնութագրերի վրա։ Ուսումնասիրվում են խառնուրդի պատրաստման տեխնոլոգիական պայմանները, խառնման հաջորդականությունը, ջերմաստիճանային ռեժիմները, խտացման առանձնահատկությունները և կառուցվածքագոյացման գործընթացները։ Վերլուծվում է բիտումային բաղադրիչի առաձգական և ջրամեկուսիչ հատկությունների համադրումը ցեմենտային համակարգի ամրության ու կառուցվածքային կայունության հետ՝ նպատակ ունենալով ստանալ տարբեր արտաքին ազդեցությունների նկատմամբ դիմացկուն նյութեր։ Կարևորվում է կոմպոզիցիոն համակարգի ջրակայունության, ցրտադիմացկունության, ջերմաստիճանային փոփոխությունների նկատմամբ կայունության, մաշակայունության և երկարատև բեռնվածքների պայմաններում վարքի գնահատումը։ Հետազոտության ընթացքում կարող են ուսումնասիրվել տարբեր բաղադրատոմսեր՝ որոշելու բաղադրիչների այնպիսի հարաբերակցություն, որն ապահովում է անհրաժեշտ տեխնոլոգիական և մեխանիկական հատկությունների առավել արդյունավետ համադրություն։ Առանձին ուշադրություն է դարձվում նյութի ներքին կառուցվածքին, ծակոտկենությանը, կապակցող միջավայրի և հանքային մասնիկների միջև կպչունությանը, քանի որ այդ գործոնները կարող են էական ազդեցություն ունենալ կոմպոզիտի ընդհանուր ամրության և երկարակեցության վրա։ Փորձարարական արդյունքների համադրումը տեսական գնահատումների հետ հնարավորություն է տալիս հիմնավորել նյութերի բաղադրությունը և մշակել դրանց պատրաստման արդյունավետ տեխնոլոգիական ռեժիմներ։ Դիտարկվում են նաև երկրորդային հումքի կամ արդյունաբերական որոշ մնացորդների հնարավոր կիրառությունները, եթե դրանք նպաստում են նյութական ռեսուրսների արդյունավետ օգտագործմանը և անհրաժեշտ տեխնիկական հատկությունների պահպանմանը։ Ստացված կոմպոզիցիոն նյութերը կարող են կիրառական նշանակություն ունենալ ճանապարհաշինության, շենքերի ու կառույցների շինարարության, վերանորոգման, ջրամեկուսացման և տարբեր ինժեներական աշխատանքների համար։ Աշխատությունը կարող է հետաքրքրություն ներկայացնել շինարարական նյութագիտության, կոմպոզիցիոն նյութերի տեխնոլոգիայի, ճանապարհաշինության և կապակցող նյութերի մշակմամբ զբաղվող մասնագետների, հետազոտողների և ուսանողների համար։