Ազգային ընդհանուր ժողովի արձանագրություններ, նիստ 6

Other Subjects

Աշխատությունը նվիրված է երկրաշարժավտանգ գոտիներում բնակելի ճարտարապետության ձևավորման առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը՝ հաշվի առնելով բնական և կլիմայական պայմանների ազդեցությունը նախագծային լուծումների վրա։ Հեղինակը վերլուծում է սեյսմիկ վտանգի պայմաններում բնակելի շենքերի նախագծման սկզբունքները, տարածքային պլանավորման առանձնահատկությունները, կառուցվածքային լուծումների ընտրությունը և շրջակա միջավայրի գործոնների ազդեցությունը բնակելի միջավայրի անվտանգության, հարմարավետության և կայունության ապահովման գործում։ Ուսումնասիրության շրջանակում ներկայացվում են ճարտարապետական ձևավորման, շինանյութերի ընտրության, շենքերի ծավալատարածական կառուցվածքի և ինժեներական լուծումների փոխկապակցվածությունը՝ նպատակ ունենալով բարձրացնել շինությունների սեյսմակայունությունը և շահագործման հուսալիությունը։ Աշխատանքում անդրադարձ է կատարվում նաև տեղական կլիմայական պայմանների, ռելիեֆի, արևային ճառագայթման, օդափոխության և էներգաարդյունավետության պահանջների հաշվառմանը՝ որպես ժամանակակից բնակելի ճարտարապետության կարևոր բաղադրիչների։ Գիրքը համադրում է ճարտարապետական, ինժեներական և քաղաքաշինական մոտեցումները՝ առաջարկելով գիտականորեն հիմնավորված լուծումներ անվտանգ, կայուն և բնական միջավայրին համապատասխան բնակելի կառուցապատման համար։ Այն արժեքավոր աղբյուր է ճարտարապետների, շինարար-ինժեներների, քաղաքաշինարարների, հետազոտողների, նախագծային կազմակերպությունների մասնագետների և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողների համար։

Geography

Մանկավարժական, աշխարհագրական և կրթության մեթոդաբանության բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում դպրոցական աշխարհագրության բովանդակության կատարելագործման հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը՝ հանրակրթական կրթակարգի և ժամանակակից կրթական պահանջների համատեքստում։ Քննության են առնվում աշխարհագրության՝ որպես հանրակրթական առարկայի նպատակները, կրթական նշանակությունը, ուսումնական բովանդակության ձևավորման սկզբունքները և սովորողների աշխարհագրական մտածողության զարգացման հնարավորությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում դպրոցական աշխարհագրության ծրագրերի կառուցվածքին, թեմատիկ բաժինների հաջորդականությանը, բնական և հասարակական աշխարհագրության փոխկապակցվածությանը, ինչպես նաև Հայաստանի աշխարհագրության ուսուցման առանձնահատկություններին։ Վերլուծվում են ուսումնական նյութի գիտական ճշգրտության, արդիականության, մատչելիության, տարիքային համապատասխանության և միջառարկայական կապերի ապահովման հիմնախնդիրները։ Քննարկվում են բնապահպանական կրթության, կայուն զարգացման, բնակչության և տնտեսության տարածքային կազմակերպման, աշխարհագրական տեղեկատվական համակարգերի ու քարտեզագրական հմտությունների ներառման հնարավորությունները դպրոցական դասընթացներում։ Ուսումնասիրության շրջանակներում կարող են դիտարկվել դասագրքերի և ուսումնական ծրագրերի համեմատական վերլուծության, ուսուցման արդյունքների գնահատման, գործնական առաջադրանքների և հետազոտական աշխատանքների կազմակերպման մեթոդաբանական մոտեցումները։ Անդրադարձ է կատարվում աշխարհագրության դասավանդման ժամանակակից տեխնոլոգիաների կիրառմանը, սովորողների տարածական մտածողության, վերլուծական կարողությունների և բնապահպանական պատասխանատվության զարգացմանը նպաստող կրթական լուծումներին։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել աշխարհագրության ուսուցիչներին, կրթական ծրագրեր մշակողներին, մանկավարժներին, աշխարհագրական կրթության մեթոդաբանության մասնագետներին և Հայաստանի հանրակրթական համակարգի զարգացման հիմնախնդիրներով զբաղվող հետազոտողներին։

Religion

Հոգևոր այս երկը նվիրված է աղոթքի միջոցով Աստծո հետ հաղորդակցվելու և հավատացյալի ներաշխարհը հոգևոր արժեքներով հարստացնելու գաղափարին։ Վերնագրում արտահայտված «հաղորդասեր հոգի» բնորոշումը մատնանշում է աստվածայինի հետ մտերմության, աղոթական կյանքի և հոգևոր հաղորդակցության ձգտումը։ Աշխատությունը կարելի է դիտարկել որպես քրիստոնեական բարեպաշտությանն ու անձնական աղոթքին առնչվող գրականություն, որի նպատակն է ընթերցողին ուղղորդել դեպի հավատքի խորացում, ներքին խաղաղության որոնում և հոգևոր ինքնակատարելագործում։ Աղոթքը քրիստոնեական ավանդության մեջ ոչ միայն խնդրանքի կամ շնորհակալության արտահայտություն է, այլև ինքնաքննության, զղջման, երախտագիտության և աստվածային կամքի հետ հոգևոր կապ հաստատելու միջոց։ Այսպիսի գրականությունը կարևոր դեր է ունեցել հավատացյալների անձնական և համայնքային կրոնական կյանքի ձևավորման, հոգևոր զգացումների արտահայտման և քրիստոնեական արժեքների փոխանցման գործում։ Այն կարող է հետաքրքրել ինչպես աղոթական գրականության և հայ հոգևոր մշակույթի ուսումնասիրողներին, այնպես էլ քրիստոնեական բարեպաշտության ավանդույթներով հետաքրքրվող ընթերցողներին։

Pedagogy

Աշխատությունը նվիրված է հայ մտավորական, գրականագետ և հասարակական գործիչ Նիկոլ Աղբալյանի մանկավարժական գործունեության, կրթական հայացքների և հայ կրթական մտքի զարգացման մեջ նրա ունեցած ներդրման ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության կենտրոնում նրա ուսուցչական և կրթական գործունեությունն է՝ դիտարկված այն պատմամշակութային միջավայրի համատեքստում, որտեղ ձևավորվել են կրթության, ազգային դաստիարակության և մտավոր զարգացման վերաբերյալ նրա պատկերացումները։ Քննվում են ուսուցման նպատակների, ուսուցչի դերի, սովորողի անհատականության զարգացման, ազգային մշակույթի յուրացման և կրթության հասարակական նշանակության վերաբերյալ նրա մոտեցումները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում մայրենի լեզվի, հայ գրականության, պատմության և մշակութային ժառանգության դերին կրթական գործընթացում՝ որպես ազգային ինքնագիտակցության և արժեքային համակարգի ձևավորման կարևոր միջոցների։ Մանկավարժական գործունեությունը ներկայացվում է ոչ միայն դասավանդման գործնական փորձի, այլև կրթության վերաբերյալ տեսական գաղափարների համատեքստում՝ բացահայտելով նրա գրականագիտական, մշակութաբանական և հասարակական հայացքների ազդեցությունը մանկավարժական մտածողության վրա։ Կարևորվում է սովորողի ինքնուրույն մտածողության, ստեղծագործական կարողությունների, ընթերցանության մշակույթի և գիտելիքի նկատմամբ գիտակցված վերաբերմունքի ձևավորման խնդիրը։ Ուսումնասիրությունը կարող է անդրադառնալ նաև նրա գործունեությանը տարբեր կրթական հաստատություններում, դասավանդման կազմակերպման սկզբունքներին և երիտասարդ սերնդի կրթության ու դաստիարակության վերաբերյալ արտահայտած գաղափարներին։ Առանձին ուշադրության է արժանանում ուսուցչի մասնագիտական ու բարոյական կերպարի վերաբերյալ նրա ընկալումը, որտեղ մանկավարժը հանդես է գալիս ոչ միայն գիտելիք փոխանցողի, այլև սովորողի մտավոր և մշակութային զարգացմանն աջակցող անձի դերում։ Նրա կրթական ժառանգության ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու նաև ժամանակաշրջանի հայկական դպրոցի առջև ծառացած խնդիրները և կրթական գաղափարների կապը ազգային ու մշակութային կյանքի հետ։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը ներկայացնում է Նիկոլ Աղբալյանի մանկավարժական ժառանգության պատմական և տեսական նշանակությունը՝ այն դիտարկելով հայ մանկավարժական մտքի, կրթության պատմության և ազգային մշակույթի զարգացման փոխկապակցվածության շրջանակում։

Culture

Հրատարակությունը ընթացիկ մատենագիտական բնույթի մասնագիտական տեղեկատու է, որը համակարգված ձևով ներկայացնում է Հայկական ԽՍՀ մշակույթի և արվեստի տարբեր բնագավառներին վերաբերող նոր հրատարակություններն ու հրապարակումները։ Այն ընդգրկում է գրքեր, գրքույկներ, գիտական աշխատություններ, ժողովածուներ, պարբերական մամուլում տպագրված հոդվածներ, մեթոդական նյութեր, ցուցահանդեսային կատալոգներ և այլ տպագիր աղբյուրներ։ Նյութերը խմբավորված են ըստ մշակույթի և արվեստի առանձին ուղղությունների՝ ներառելով կերպարվեստը, երաժշտությունը, թատրոնը, կինոն, ճարտարապետությունը, ժողովրդական ստեղծագործությունը, մշակութային ժառանգության պահպանությունը և մշակութային հաստատությունների գործունեությունը։ Մատենագիտական գրառումները տրամադրում են համապատասխան հրատարակությունների որոնման և նույնականացման համար անհրաժեշտ տվյալներ՝ հնարավորություն տալով մասնագետներին արագ կողմնորոշվել տվյալ ժամանակաշրջանի մասնագիտական գրականության մեջ։ Պարբերաբար հրատարակվող նման տեղեկատուները կարևոր նշանակություն ունեն նաև մշակութային կյանքի փաստագրման տեսանկյունից, քանի որ դրանց միջոցով հնարավոր է հետևել տարբեր ժամանակաշրջաններում հրատարակված գրականության ծավալին, թեմատիկ ուղղություններին և արվեստագիտական ուսումնասիրությունների զարգացման ընթացքին։ Այն կարող է ծառայել գրադարանների տեղեկատու-մատենագիտական աշխատանքի, թեմատիկ գրականության ընտրության, գիտական ուսումնասիրությունների և մշակութային ժառանգության վերաբերյալ աղբյուրների որոնման համար։ Հրատարակությունը նախատեսված է գրադարանավարների, մատենագետների, արվեստաբանների, մշակութաբանների, գիտաշխատողների, դասախոսների, ուսանողների և Հայկական ԽՍՀ մշակութային ու գեղարվեստական կյանքն ուսումնասիրող ընթերցողների համար։

Other Subjects

Չատինյան Գ.Ս., հանդիսանում է մասնագիտական և ուսումնական ձեռնարկ, որը նվիրված է մաքսային համակարգի գործունեության կազմակերպման, կարգավորման և գործառնական մեխանիզմների ուսումնասիրությանը։ Այն ներկայացնում է մաքսային գործառնությունների հիմնական փուլերը՝ ապրանքների ներմուծում, արտահանում, տարանցում, մաքսային ձևակերպում և վերահսկողություն, ինչպես նաև դրանց իրավական և վարչական հիմքերը։ Գրքում մանրամասն քննարկվում են մաքսային օրենսդրության հիմնական դրույթները, մաքսային ռեժիմների տեսակները, փաստաթղթային ձևակերպման կարգը և մաքսային արժեքի որոշման սկզբունքները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձված մաքսային հսկողության մեթոդներին, ռիսկերի գնահատման համակարգերին, սահմանային վերահսկողության կազմակերպմանը և մաքսային մարմինների գործառույթներին։ Ներառված են նաև միջազգային առևտրի կարգավորման հիմնական մոտեցումները, մաքսային քաղաքականության դերը տնտեսության զարգացման մեջ և ժամանակակից տեղեկատվական համակարգերի կիրառումը մաքսային ոլորտում։ Այս աշխատությունը նախատեսված է ուսանողների, տնտեսագետների, լոգիստիկայի և արտաքին տնտեսական գործունեության ոլորտի մասնագետների համար՝ նպաստելով մաքսային գործառնությունների համակարգված և գործնական ընկալմանը։