Երկու բարեկամ կամ Պետրոսի ճանապարհորդությունը դեպի Ճապոնիա

History

Գիրքը հայոց պատմության պատկերազարդ շարադրանք է, որը ներկայացնում է հայ ժողովրդի անցյալը հնագույն ժամանակներից մինչև հեղինակի ժամանակակից շրջանը։ Այն կազմել է հայ պատմաբան, լեզվաբան և մանկավարժ Ստեփանոս Պալասանյանը (1837–1889)՝ հիմնվելով իր ժամանակի պատմագիտական ուսումնասիրությունների վրա։ Աշխատությունն ընդգրկում է հայ ժողովրդի պատմական զարգացման տարբեր փուլերը՝ հնագույն շրջանից և հայկական պետական կազմավորումների ձևավորումից մինչև միջնադարյան թագավորություններ, օտար տիրապետության ժամանակաշրջաններ և նոր շրջանի պատմական իրադարձություններ։ Պատմական նյութը ներկայացվում է մատչելի շարադրանքով, իսկ պատկերազարդումները նպաստում են պատմական անձանց, իրադարձությունների և ժամանակաշրջանների ընկալմանը։ Գիրքը նախատեսված էր հայ ընթերցողների պատմական գիտելիքների ընդլայնման և ազգային պատմության վերաբերյալ պատկերացումների ամրապնդման համար։ Այն արտացոլում է 19-րդ դարի վերջի և 20-րդ դարի սկզբի հայ պատմագրության ու կրթական գրականության զարգացման միտումները, երբ մեծ նշանակություն էր տրվում պատմության հանրամատչելի ներկայացմանը և ազգային ինքնագիտակցության ձևավորմանը։ Հրատարակությունը լույս է տեսել Կոստանդնուպոլսում՝ «Կիւթէմպէրկ» տպարանում, 1919 և 1920 թվականների հրատարակություններով՝ 548 էջ ծավալով։ Այն արժեքավոր է հայոց պատմության հանրամատչելի շարադրանքի, պատմական կրթության և հայ գրքի ու տպագրության պատմության ուսումնասիրության համար։

Informatics

Այս գիտական աշխատությունը նվիրված է պարամետրական խնդիրների լուծման մեթոդների մշակմանը, մաթեմատիկական ծրագրավորման խնդիրների ուսումնասիրմանը և համապատասխան հաշվողական գործընթացների ավտոմատացմանը։ Աշխատության հիմնական նպատակն է մշակել այնպիսի մաթեմատիկական և ալգորիթմական մոտեցումներ, որոնք հնարավորություն կտան արդյունավետորեն լուծել խնդիրներ, որոնց պարամետրերի փոփոխությունը կարող է էական ազդեցություն ունենալ ստացվող լուծումների և օպտիմալության պայմանների վրա։ Ուսումնասիրության շրջանակում կարող են դիտարկվել մաթեմատիկական ծրագրավորման տարբեր խնդիրներ, դրանց ձևակերպման առանձնահատկությունները, սահմանափակումների և նպատակային ֆունկցիաների փոխկապակցվածությունը, ինչպես նաև պարամետրերի փոփոխության դեպքում լուծումների վարքագիծը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում հաշվողական ընթացակարգերի ավտոմատացմանը, որի նպատակն է նվազեցնել ձեռքով կատարվող հաշվարկների ծավալը, արագացնել խնդիրների լուծումը և բարձրացնել ստացված արդյունքների ճշգրտությունն ու հուսալիությունը։ Աշխատությունը կարող է ներառել ալգորիթմների մշակման, դրանց ծրագրային իրականացման, հաշվարկային ընթացակարգերի կազմակերպման և տարբեր մեթոդների արդյունավետության համեմատության հարցեր։ Կարևոր նշանակություն ունի նաև այնպիսի ծրագրային գործիքների և հաշվողական մեխանիզմների կիրառումը, որոնք թույլ են տալիս ավտոմատ կերպով կատարել բարդ մաթեմատիկական հաշվարկներ, վերլուծել տարբեր պարամետրային իրավիճակներ և ստանալ օպտիմալ կամ մոտարկված լուծումներ։ Նման մոտեցումները կարող են կիրառական նշանակություն ունենալ օպտիմալացման, ինժեներական հաշվարկների, տնտեսագիտության, կառավարման, արտադրական պլանավորման և այլ ոլորտներում, որտեղ անհրաժեշտ է որոշումների ընդունումը հիմնավորել մաթեմատիկական մոդելների և բազմակի հաշվարկների միջոցով։ Աշխատությունը կարող է հետաքրքրել կիրառական մաթեմատիկոսներին, ծրագրավորողներին, օպտիմալացման և հաշվողական մեթոդների մասնագետներին, հետազոտողներին և համապատասխան ուղղություններով սովորող ուսանողներին։

Mathematics

Այս թեման վերաբերում է գրաֆների տեսության կոմբինատոր խնդիրներին, մասնավորապես՝ գրաֆների միջակայքային տոտալ ներկումներին, որտեղ ուսումնասիրվում է գրաֆի գագաթների և կողերի այնպիսի ներկման ձևեր, որոնց դեպքում օգտագործվող գույները ոչ միայն տարբերակված են հարևան տարրերի համար, այլ նաև յուրաքանչյուր գագաթի շուրջ ընկած ներկված տարրերի բազմությունը կազմում է անընդմեջ թվային միջակայք։ Այլ կերպ ասած՝ տոտալ ներկման պայմաններում յուրաքանչյուր գագաթին կից գագաթները և կողերը ստանում են գույներ այնպես, որ տվյալ գագաթի «տեսադաշտում» հայտնվող գույների հավաքածուն լինի հաջորդական ամբողջ թվերի հատված, ինչը ստեղծում է լրացուցիչ խիստ սահմանափակումներ դասական ճիշտ ներկման խնդիրների համեմատ։ Այս ուսումնասիրությունները կարևոր են թե՛ տեսական կոմբինատորիկայում, թե՛ կիրառական ոլորտներում, օրինակ՝ ժամանակացույցերի կազմման, հաճախականությունների բաշխման կամ ռեսուրսների բաշխման օպտիմալացման խնդիրներում, որտեղ անհրաժեշտ է խուսափել կոնֆլիկտներից և միաժամանակ ապահովել կառուցվածքային կարգավորվածություն։ Մաթեմատիկորեն այս խնդիրները հաճախ կապված են NP-դժվար դասի խնդիրների հետ և պահանջում են հատուկ կառուցողական մեթոդներ կամ սահմանափակ դասերի գրաֆների համար ապացուցված թեորեմներ, ինչպիսիք են ծառերը, երկկողմանի գրաֆները կամ կանոնավոր կառուցվածք ունեցող ցանցերը։

Other Subjects

Այս ինֆորմացիոն ցանկը ներկայացնում է տեխնիկական գիտությունների ոլորտում նոր լույս տեսած գրքերի համակարգված մատենագիտական ցուցակը՝ նախատեսված ուսանողների, գիտաշխատողների, դասախոսների և մասնագետների համար։ Ցանկում ներառված են մեքենաշինությանը, էլեկտրատեխնիկային, էլեկտրոնիկային, շինարարությանը, էներգետիկային, ավտոմատացման համակարգերին, տեղեկատվական տեխնոլոգիաներին և տեխնիկական գիտությունների այլ ուղղություններին վերաբերող հրատարակություններ, որոնք արտացոլում են գիտատեխնիկական առաջընթացի ժամանակակից միտումները և ոլորտի զարգացման արդի ուղղությունները։ Հրատարակությունը ծառայում է որպես տեղեկատվական աղբյուր, որը հնարավորություն է տալիս արագ ծանոթանալ նոր գրականությանը, ստանալ անհրաժեշտ մատենագիտական տվյալներ և ընտրել համապատասխան նյութեր ուսումնական, գիտահետազոտական և մասնագիտական գործունեության համար։ Այն նպաստում է տեխնիկական գիտելիքների տարածմանը, մասնագիտական իրազեկվածության բարձրացմանը և գիտատեխնիկական տեղեկատվության հասանելիության ապահովմանը։

Biology

Աշխատությունը նվիրված է ցիսպլատինի և ԴՆԹ-ի փոխազդեցության արդյունքում ձևավորվող մոլեկուլային համալիրների կառուցվածքային ու ֆիզիկաքիմիական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության կենտրոնում այն փոփոխություններն են, որոնք առաջանում են նուկլեինաթթվի կառուցվածքում պլատին պարունակող միացության հետ փոխազդեցության հետևանքով, ինչպես նաև այդ գործընթացի նշանակությունը ԴՆԹ-ի բնական հատկությունների և կենսաբանական գործառույթների տեսանկյունից։ Քննության են առնվում համալիրների ձևավորման ընդհանուր օրինաչափությունները, կապման բնույթը և ԴՆԹ-ի տարածական կառուցվածքի հնարավոր փոփոխությունները՝ դրանք դիտարկելով մոլեկուլային կենսաֆիզիկայի և կենսաքիմիայի շրջանակում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում նուկլեինաթթվի կառուցվածքային կայունությանը, տեղային ձևափոխություններին և այն հանգամանքին, թե մոլեկուլային փոխազդեցությունն ինչպես կարող է անդրադառնալ ԴՆԹ-ի ֆիզիկական հատկությունների վրա։ Հետազոտությունը կարող է ներառել տարբեր սպեկտրային, ֆիզիկաքիմիական և կառուցվածքային տվյալների համադրական վերլուծություն՝ համալիրների հատկությունների վերաբերյալ առավել ամբողջական պատկերացում ձևավորելու նպատակով։ Կարևորվում է նաև ԴՆԹ-ի տարբեր կառուցվածքային հատվածների նկատմամբ փոխազդեցության առանձնահատկությունների ուսումնասիրությունը և դրանց կապը նուկլեինաթթվի ընդհանուր կոնֆորմացիոն վիճակի հետ։ Նման համալիրների ուսումնասիրությունը հիմնարար նշանակություն ունի հակաուռուցքային պլատինային միացությունների կենսաբանական ազդեցության մոլեկուլային հիմքերը հասկանալու համար, քանի որ ԴՆԹ-ն դրանց կարևոր բջջային թիրախներից է։ Միաժամանակ աշխատանքը կարող է նպաստել մետաղական միացությունների և կենսաբանական մակրոմոլեկուլների փոխազդեցությունների վերաբերյալ ընդհանուր պատկերացումների զարգացմանը։ Հետազոտության արդյունքների տեսական մեկնաբանությունը հնարավորություն է տալիս կապ հաստատելու մոլեկուլային կառուցվածքի փոփոխությունների և դրանց հնարավոր կենսաբանական հետևանքների միջև՝ առանց սահմանափակվելու միայն դեղաբանական ազդեցության նկարագրությամբ։ Ընդհանուր առմամբ ուսումնասիրությունը համադրում է մոլեկուլային կենսաֆիզիկայի, կենսաքիմիայի և նուկլեինաթթուների կառուցվածքային հետազոտությունների մոտեցումները՝ ԴՆԹ-մետաղական համալիրների հատկությունների և դրանց կենսաբանական նշանակության խորքային ըմբռնման նպատակով։

Pedagogy

Աշխատությունը նվիրված է հանրակրթական դպրոցի քիմիայի դասընթացում փոխներգործուն (ինտերակտիվ) մեթոդների կիրառման արդյունավետության ուսումնասիրությանը՝ որպես ուսուցման որակի և աշակերտների ճանաչողական ակտիվության բարձրացման միջոց։ Վերլուծվում են ժամանակակից մանկավարժական մոտեցումները, որոնք հիմնված են աշակերտակենտրոն ուսուցման, համագործակցային աշխատանքի, խնդիրահեն ուսուցման և փորձարարական մեթոդների վրա։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ինտերակտիվ մեթոդների՝ խմբային քննարկումների, դերային խաղերի, նախագծային ուսուցման և թվային կրթական գործիքների կիրառման ազդեցությանը քիմիական հասկացությունների յուրացման, տրամաբանական մտածողության և փորձարարական հմտությունների զարգացման վրա։ Ուսումնասիրությունը նաև գնահատում է ուսուցման ավանդական և փոխներգործուն մեթոդների արդյունավետության համեմատական վերլուծությունը՝ ընդգծելով ուսումնական մոտիվացիայի բարձրացման և գիտելիքների կայունացման գործընթացները։ Աշխատությունը ներկայացնում է գործնական առաջարկություններ, որոնք կարող են նպաստել քիմիայի դասավանդման մեթոդների արդիականացմանը և ուսուցման արդյունքների բարելավմանը հանրակրթական դպրոցում։