Հանրապետությունում մասսայական գրադարանների ցանցը կենտրոնացնելու մի քանի հարցեր: Կոնսուլտացիա

Literature

«Գազամիա» վերնագրով հրատարակության բովանդակային ուղղությունը միայն վերնագրի հիման վրա հստակ որոշել հնարավոր չէ։ Վերնագիրը կարող է լինել անձնանուն, տեղանուն կամ այլ լեզվից փոխանցված բառային ձև, ուստի այն առանց լրացուցիչ հիմնավորման որևէ կոնկրետ պատմական իրադարձության կամ գրական ժանրի հետ կապելը ճիշտ չի լինի։ XIX դարի հայերեն տպագիր ժառանգության մեջ հանդիպում են տարբեր բնույթի կարճ հրատարակություններ՝ գեղարվեստական պատումներ, հասարակական ու պատմական նյութեր, թարգմանություններ, ինչպես նաև կրոնական կամ ուսուցողական գրքույկներ։ Այսպիսի հրատարակությունները կարևոր են ժամանակաշրջանի ընթերցողական հետաքրքրությունների, գրական լեզվի զարգացման և տպագրական մշակույթի ուսումնասիրության համար։ Գիրքը կարող է դիտարկվել որպես հայերեն տպագիր ժառանգության միավոր, որն արտացոլում է Կոստանդնուպոլսի հայալեզու հրատարակչական միջավայրի գործունեությունը XIX դարի կեսերին։ Այն հետաքրքրություն կարող է ներկայացնել հայ գրքի պատմությամբ, հին հրատարակությունների մատենագիտությամբ և ժամանակաշրջանի մշակութային կյանքի ուսումնասիրությամբ զբաղվողների համար։ Բովանդակության ավելի հստակ բնութագրումը պահանջում է վերնագրի ճշգրիտ ընթերցման կամ գրքի թեման հաստատող լրացուցիչ մատենագիտական տվյալների առկայություն։

Pedagogy

Ուսումնասիրությունը նվիրված է Մատթեոս Մամուրյանի մանկավարժական գործունեությանը, կրթական հայացքներին և հայ կրթամշակութային կյանքի զարգացման գործում ունեցած ներդրմանը։ Աշխատության մեջ ներկայացվում է Մամուրյանի գործունեությունը որպես մանկավարժ և մտավորական՝ դիտարկելով նրա պատկերացումները կրթության նպատակի, ուսուցման կազմակերպման, դաստիարակության և մարդու մտավոր ու բարոյական զարգացման վերաբերյալ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում նրա մանկավարժական գաղափարների ձևավորման պատմական և հասարակական միջավայրին, ինչպես նաև այն խնդիրներին, որոնց առջև կանգնած էր հայ կրթական համակարգը նրա գործունեության ժամանակաշրջանում։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու Մամուրյանի մոտեցումները ազգային կրթության, մայրենի լեզվի, գիտելիքի տարածման և կրթության միջոցով հասարակության առաջընթացին նպաստելու հարցերում։ Նրա մանկավարժական ժառանգությունը դիտարկվում է նաև ժամանակի հայ մտավորականության և կրթական շարժումների համատեքստում՝ ցույց տալով դրա կապը ազգային ինքնագիտակցության, մշակույթի պահպանման և հասարակական զարգացման գաղափարների հետ։ Աշխատության մեջ կարող են ուսումնասիրվել նաև ուսուցչի դերի, սովորողի ձևավորման, կրթության բովանդակության և կրթական միջավայրի վերաբերյալ Մամուրյանի տեսակետները, ինչպես նաև դրանց նշանակությունը հայ մանկավարժական մտքի պատմության համար։ Գիրքը արժեքավոր է հատկապես այն առումով, որ ներկայացնում է Մատթեոս Մամուրյանին ոչ միայն որպես գրական և հասարակական գործիչ, այլև որպես կրթության և դաստիարակության խնդիրներով զբաղվող մտավորական։ Ուսումնասիրությունը կարող է հետաքրքրել մանկավարժներին, կրթության պատմությամբ զբաղվող հետազոտողներին, հայագետներին, գրականագետներին, պատմաբաններին, ուսանողներին և հայ մշակույթի ու մտավոր ժառանգության ուսումնասիրությամբ հետաքրքրվող ընթերցողներին։

Other Subjects

Այս ինֆորմացիոն ցուցիչը ներկայացնում է հասարակական-քաղաքական գիտությունների ոլորտում նոր լույս տեսած գրքերի համակարգված մատենագիտական ցանկը՝ նպատակ ունենալով ապահովել ընթերցողների, հետազոտողների և ուսանողների արագ կողմնորոշումը արդի գիտական և վերլուծական գրականության մեջ։ Այն ընդգրկում է քաղաքական գիտության, սոցիոլոգիայի, պատմության, տնտեսագիտության, իրավագիտության, միջազգային հարաբերությունների և հարակից այլ ուղղությունների հրատարակություններ, որոնք արտացոլում են հասարակական գործընթացների ուսումնասիրության ժամանակակից մոտեցումները և տեսական զարգացումները։ Ցուցիչը կազմվում է գրադարանային նոր ստացումների և հրատարակչական տվյալների հիման վրա՝ ապահովելով տեղեկատվության համակարգված ներկայացում և մատչելիություն մասնագիտական շրջանակների համար։ Այն ծառայում է որպես կարևոր տեղեկատվական գործիք գիտական հետազոտությունների, ուսումնական գործընթացի և վերլուծական աշխատանքի համար՝ օգնելով հետևել ոլորտի նոր գրականությանը, գնահատել դրա գիտական արժեքը և կիրառելիությունը հասարակական-քաղաքական երևույթների ուսումնասիրության մեջ։

History

Այս ուսումնասիրությունը նվիրված է XX դարի երկու խոշորագույն զանգվածային բռնությունների՝ հայ բնակչության նկատմամբ իրականացված ցեղասպանության և հրեական ժողովրդի նկատմամբ կատարված հոլոքոստի պատմաքննական համեմատությանը՝ ընդգծելով դրանց ծագման, ընթացքի և հետևանքների պատմական առանձնահատկությունները։ Աշխատությունում դիտարկվում են քաղաքական գաղափարախոսությունները, պետական քաղաքականության մեխանիզմները և պատերազմական պայմանները, որոնք նպաստել են զանգվածային բռնությունների իրականացմանը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում զոհերի սոցիալական և ժողովրդագրական կառուցվածքին, դիմադրության ձևերին, ինչպես նաև միջազգային հանրության արձագանքներին և հետպատերազմյան իրավական գնահատականներին։ Քննարկվում են նաև պատմագիտական մոտեցումների տարբերությունները, աղբյուրների քննադատական վերլուծությունը և հիշողության քաղաքականության ձևավորումը երկու դեպքերի համատեքստում։ Աշխատությունը նպատակ ունի բացահայտել նմանատիպ պատմական ողբերգությունների կառուցվածքային ընդհանուր հատկանիշները՝ միաժամանակ պահպանելով յուրաքանչյուրի պատմական առանձնահատկությունների գիտական ճշգրտությունը։

Other Subjects

Այս ինֆորմացիոն ցուցիչը ներկայացնում է տեխնիկական թեմաներով նոր լույս տեսած գրքերի համակարգված մատենագիտական ցանկը՝ նախատեսված ընթերցողներին, մասնագետներին և հետազոտողներին ժամանակակից տեխնիկական գրականության մասին արագ և ճշգրիտ տեղեկատվություն տրամադրելու համար։ Այն ընդգրկում է տարբեր ուղղությունների հրատարակություններ՝ ինժեներական գիտություններից և մեքենաշինությունից մինչև էլեկտրոնիկա, ավտոմատացում, տեղեկատվական տեխնոլոգիաներ, էներգետիկ համակարգեր և շինարարական տեխնոլոգիաներ՝ արտացոլելով գիտատեխնիկական զարգացման արդի միտումները։ Ցուցիչը կազմվում է գրադարանային հավաքածուների և նոր ստացվող հրատարակությունների հիման վրա և ծառայում է որպես օժանդակ գործիք գիտական ու կիրառական գործունեությամբ զբաղվող մասնագետների համար՝ հնարավորություն տալով հետևել ոլորտի նորություններին, բացահայտել արդիական հետազոտություններ և ընտրել անհրաժեշտ գրականություն մասնագիտական աշխատանքի համար։ Այն նաև կարևոր դեր ունի տեղեկատվության կազմակերպման և տարածման գործում՝ ապահովելով տեխնիկական գիտելիքների հասանելիությունը և աջակցելով գիտական հաղորդակցության շարունակականությանը։

Literature

Ժողովածուն ընդգրկում է 1887–1890 թվականների ընթացքում ստեղծված բանաստեղծական փորձեր՝ ներկայացնելով հեղինակի ստեղծագործական որոնումների և գրական ինքնարտահայտման որոշակի շրջափուլ։ Բանաստեղծական նյութը կարելի է դիտարկել որպես հեղինակի գեղարվեստական մտածողության, լեզվական արտահայտչամիջոցների և չափածո խոսքի հնարավորությունների յուրացման ու զարգացման վկայություն։ Վերնագիրը մատնանշում է փորձարարական բնույթ ունեցող ստեղծագործություններ, որոնցում կարող են արտացոլվել տարբեր թեմատիկ և ոճական մոտեցումներ։ Դրանց շրջանակում հնարավոր են անձնական ապրումների, մարդկային հարաբերությունների, բնության, հայրենիքի, հասարակական կյանքի և ժամանակի իրադարձությունների գեղարվեստական անդրադարձներ, սակայն առանձին բանաստեղծությունների բովանդակությունը հնարավոր չէ հստակեցնել միայն մատենագիտական տվյալներով։ Ժողովածուն արժեքավոր է 19-րդ դարի վերջի հայ պոեզիայի զարգացման, անհատական ստեղծագործական ուղու և գրական ինքնուրույնության ձևավորման ուսումնասիրության համար։ Այն հնարավորություն է տալիս ուշադրություն դարձնելու բանաստեղծական լեզվի, չափածո ձևերի և արտահայտչական միջոցների կիրառությանը տվյալ ժամանակաշրջանում։ Հրատարակությունը հետաքրքրություն է ներկայացնում նաև Ալեքսանդրապոլի գրական ու տպագրական կյանքի և հայ գրականության տարածքային կենտրոններում ձևավորված ստեղծագործական միջավայրի պատմության տեսանկյունից։