Հայ-բուլղարական հարաբերությունները 1991-2008 թթ.

Other Subjects

Այս մատենագիտական աշխատությունը ներկայացնում է 1879 թվականի հրատարակված «Մշակ» պարբերականի նյութերի համակարգված ցանկը՝ ծառայելով որպես արժեքավոր տեղեկատվական աղբյուր հայ մամուլի, գրականության, հասարակական մտքի և մշակութային կյանքի ուսումնասիրության համար։ Գրքում ամփոփված են տվյալ տարվա հրապարակումների մատենագիտական տվյալները՝ ներառելով հոդվածների, հրապարակախոսական նյութերի, գրախոսությունների, գրական ստեղծագործությունների, պաշտոնական հաղորդագրությունների և այլ հրապարակումների մասին տեղեկություններ։ Նյութերը դասակարգված են ըստ մատենագիտական սկզբունքների, ինչը հնարավորություն է տալիս հեշտությամբ որոնել և ուսումնասիրել առանձին հեղինակների, թեմաների, հրապարակումների և ժամանակաշրջանի կարևոր իրադարձությունների վերաբերյալ տեղեկությունները։ Աշխատությունը կարևոր սկզբնաղբյուր է XIX դարի հայ մամուլի պատմության, հասարակական-քաղաքական գործընթացների, մշակութային կյանքի և ազգային մտավոր ժառանգության ուսումնասիրության համար՝ նպաստելով գիտական հետազոտությունների, արխիվային աշխատանքի և պատմամշակութային ուսումնասիրությունների իրականացմանը։ Գիրքը նախատեսված է պատմաբանների, բանասերների, մատենագետների, գրադարանավարների, արխիվագետների, գիտաշխատողների, ուսանողների և բոլոր այն ընթերցողների համար, ովքեր հետաքրքրված են հայկական պարբերական մամուլի պատմությամբ և մատենագիտական ուսումնասիրություններով։

Law

Աշխատությունը նվիրված է մարդու իրավունքների գաղափարի տեսական հիմքերի, բովանդակային կառուցվածքի և իրավական ու քաղաքական նշանակության համակողմանի ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության առանցքում մարդու իրավունքների՝ որպես անձի արժանապատվության, ազատության և հասարակական հարաբերություններում նրա ինքնուրույնության ապահովման հիմնարար սկզբունքների համակարգի ընկալումն է։ Քննվում են մարդու իրավունքների ձևավորման պատմափիլիսոփայական նախադրյալները, բնական իրավունքի, ազատության, հավասարության և արդարության գաղափարների ազդեցությունը դրանց զարգացման վրա, ինչպես նաև այն գործընթացները, որոնց արդյունքում մարդու իրավունքները աստիճանաբար ամրագրվել են իրավական համակարգերում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում իրավունքների և ազատությունների էության, դրանց փոխկապակցվածության ու դասակարգման խնդիրներին՝ դիտարկելով քաղաքացիական, քաղաքական, սոցիալ-տնտեսական և մշակութային իրավունքների ընդհանուր բնութագրերը։ Վերլուծվում է մարդու, հասարակության և պետության փոխհարաբերությունը՝ պարզաբանելով պետության դերը իրավունքների ճանաչման, պաշտպանության և դրանց իրականացման համար անհրաժեշտ իրավական մեխանիզմների ձևավորման գործում։ Կարևոր տեղ է զբաղեցնում մարդու իրավունքների սահմանադրական ամրագրման, իրավական երաշխիքների, դատական պաշտպանության և իրավական պատասխանատվության ընդհանուր նշանակության ուսումնասիրությունը։ Իրավաքաղաքական տեսանկյունից քննարկվում է մարդու իրավունքների ազդեցությունը պետական իշխանության կազմակերպման, իրավական պետության, ժողովրդավարական հաստատությունների և քաղաքացիական հասարակության զարգացման վրա։ Անդրադարձ է կատարվում նաև անհատի իրավունքների և հանրային շահերի հարաբերակցության խնդրին, քանի որ իրավունքների իրականացումը հասարակական կյանքում կարող է առնչվել այլ անձանց իրավունքների պաշտպանության և իրավաչափ հանրային նպատակների ապահովման անհրաժեշտությանը։ Միջազգային իրավական հարթության դիտարկումը հնարավորություն է տալիս ներկայացնելու մարդու իրավունքների պաշտպանության համընդհանուր և տարածաշրջանային սկզբունքների ձևավորման նշանակությունը և դրանց փոխազդեցությունը ներպետական իրավակարգավորումների հետ։ Հետազոտությունը կարևորում է նաև իրավունքների իրավական ամրագրման և դրանց գործնական իրականացման միջև տարբերությունը՝ ընդգծելով արդյունավետ պաշտպանության ինստիտուցիոնալ մեխանիզմների նշանակությունը։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է իրավունքի տեսության, սահմանադրական իրավունքի, քաղաքական գիտության և իրավունքի փիլիսոփայության մոտեցումները՝ մարդու իրավունքները ներկայացնելով որպես ժամանակակից իրավական ու քաղաքական համակարգերի հիմնարար արժեքային և նորմատիվ հիմքեր։

Economics

Տնտեսագիտական, կառավարման և իրավատնտեսական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում մտավոր սեփականության կառավարման համակարգի ձևավորման, զարգացման և արդյունավետության բարձրացման հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում մտավոր սեփականության տնտեսական և իրավական էությունը, դրա հիմնական տեսակները, ինչպես նաև գիտելիքահենք տնտեսության և նորարարական գործունեության զարգացման գործում ունեցած նշանակությունը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում հեղինակային իրավունքի, արտոնագրերի, ապրանքային նշանների, արդյունաբերական նմուշների և այլ մտավոր սեփականության օբյեկտների կառավարման առանձնահատկություններին։ Վերլուծվում են մտավոր սեփականության իրավունքների գրանցման, պաշտպանության, գնահատման, օգտագործման և առևտրայնացման գործընթացները, ինչպես նաև դրանց կազմակերպական ու ինստիտուցիոնալ ապահովման խնդիրները։ Քննարկվում են պետական կարգավորման, օրենսդրական դաշտի, իրավակիրառ պրակտիկայի և համապատասխան կառույցների գործունեության ազդեցությունները մտավոր սեփականության կառավարման արդյունավետության վրա։ Ուսումնասիրության շրջանակներում կարող են դիտարկվել Հայաստանի գիտահետազոտական կազմակերպություններում, բարձրագույն ուսումնական հաստատություններում և ձեռնարկություններում ստեղծվող մտավոր արդյունքների կառավարման ու տնտեսական շրջանառության մեջ ներգրավման հնարավորությունները։ Անդրադարձ է կատարվում տեխնոլոգիաների փոխանցման, լիցենզավորման, նորարարական ձեռնարկատիրության զարգացման և մտավոր սեփականության օբյեկտների շուկայական արժեքի որոշման հիմնախնդիրներին։ Կարևորվում է միջազգային փորձի ուսումնասիրությունը, մտավոր սեփականության պաշտպանության միջազգային չափանիշների կիրառումը և ազգային կառավարման համակարգի կատարելագործման հնարավոր ուղղությունների բացահայտումը։ Աշխատանքը կարող է նպաստել Հայաստանում մտավոր սեփականության կառավարման մեխանիզմների զարգացմանը, նորարարական ներուժի արդյունավետ օգտագործմանը և գիտական արդյունքների առևտրայնացման համար նպաստավոր պայմանների ձևավորմանը։ Այն կարող է օգտակար լինել մտավոր սեփականության կառավարման, նորարարական տնտեսագիտության, իրավագիտության, տեխնոլոգիական ձեռնարկատիրության և պետական տնտեսական քաղաքականության ոլորտների մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Technology

Աշխատությունը նվիրված է սեյսմիկ ազդեցության պայմաններում երկաթբետոնե կարկասային շենքերի տարրերի լարվածադեֆորմացիոն վիճակի առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը և դրանց նախագծման կատարելագործման խնդիրներին։ Հետազոտության հիմնական նպատակն է բացահայտել երկրաշարժային ազդեցության ժամանակ շենքի կրող համակարգում առաջացող ուժերի, լարումների և դեֆորմացիաների բաշխման օրինաչափությունները, գնահատել առանձին տարրերի աշխատանքի առանձնահատկությունները և դրանց հիման վրա առաջարկել ավելի արդյունավետ նախագծային լուծումներ։ Աշխատության շրջանակում դիտարկվում են երկաթբետոնե կարկասի հիմնական տարրերը՝ սյուները, հեծանները, հանգույցները և այլ կրող բաղադրիչներ, ինչպես նաև դրանց փոխազդեցությունը դինամիկ և ցիկլիկ բեռնավորման պայմաններում։ Առանձին ուշադրություն է դարձվում սեյսմիկ ազդեցության բնույթին, քանի որ երկրաշարժի ժամանակ կառույցի վրա ազդող իներցիոն ուժերը կարող են առաջացնել զգալի հորիզոնական տեղաշարժեր, ճկումներ, կտրող և ոլորող ազդեցություններ։ Ուսումնասիրության կարևոր խնդիրներից է տարրերի ամրության, կոշտության, պլաստիկ դեֆորմացման և էներգիա կլանելու ունակության գնահատումը՝ հասկանալու համար, թե ինչպես է շենքը արձագանքում տարբեր ինտենսիվության երկրաշարժերին։ Հետազոտության մեջ կարող են կիրառվել կառուցվածքային մեխանիկայի հաշվարկային մեթոդներ, մաթեմատիկական մոդելավորում, թվային սիմուլյացիա և փորձարարական տվյալների վերլուծություն՝ շենքերի իրական սեյսմիկ վարքը հնարավորինս ճշգրիտ գնահատելու նպատակով։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում նախագծման սկզբունքների կատարելագործմանը՝ կրող համակարգի օպտիմալացման, տարրերի ճիշտ համամասնությունների ընտրության, ամրանավորման արդյունավետ կազմակերպման, հանգույցների հուսալիության և սեյսմիկ անվտանգության բարձրացման միջոցով։ Աշխատության արդյունքները կարող են նպաստել այնպիսի երկաթբետոնե կարկասային շենքերի նախագծմանը, որոնք երկրաշարժի ժամանակ ունենան բավարար ամրություն և դեֆորմացիոն ունակություն ու նվազագույնի հասցնեն փլուզման կամ ծանր վնասման վտանգը։ Թեման հատկապես կարևոր է սեյսմիկ ակտիվ տարածաշրջանների համար, որտեղ շենքերի նախագծման ժամանակ անհրաժեշտ է հաշվի առնել ոչ միայն ստատիկ և սովորական շահագործման բեռները, այլև ուժեղ դինամիկ ազդեցությունները։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել շինարարական ինժեներներին, նախագծողներին, կոնստրուկտորներին, սեյսմակայուն շինարարության մասնագետներին, հետազոտողներին, ասպիրանտներին և համապատասխան տեխնիկական մասնագիտությունների ուսանողներին։

Biology

Работа посвящена разработке усовершенствованных биотехнологических методов получения аминокислот L-тирозина и D-аспарагиновой кислоты с использованием процессов биотрансформации, где особое внимание уделяется повышению эффективности, селективности и экологической безопасности производства по сравнению с традиционными химическими методами синтеза. В исследовании рассматриваются современные штаммы микроорганизмов и ферментные системы, способные катализировать превращение доступных субстратов в целевые аминокислоты с высокой степенью выхода, а также оптимизация условий культивирования, включая pH, температуру, питательные среды и режимы аэрации, что позволяет существенно повысить продуктивность процесса. Отдельно анализируются механизмы ферментативной стереоселективности, обеспечивающей получение L- и D-изомеров с высокой чистотой, что особенно важно для фармацевтической и пищевой промышленности, где оптическая форма вещества напрямую влияет на биологическую активность. Также в работе уделяется внимание вопросам масштабирования биотехнологических процессов, экономической целесообразности внедрения разработанных методов в промышленное производство и снижению экологической нагрузки за счет отказа от агрессивных химических реагентов.

Other Subjects

Այս աշխատությունը ներկայացնում է գիտելիքի, ուսման և մտավոր զարգացման կարևորությունը՝ նպատակ ունենալով ընթերցողին հաղորդակից դարձնել մարդկային ճանաչողության տարբեր ոլորտներին և ընդլայնել նրա ընդհանուր մտահորիզոնը։ Վերնագրում արտահայտված «գիտելիքների ճեմարան» հասկացությունը խորհրդանշում է բազմակողմանի կրթության մի յուրօրինակ միջավայր, որտեղ տարբեր բնագավառների գիտելիքները միավորվում են՝ նպաստելով մարդու մտավոր կարողությունների զարգացմանը, աշխարհաճանաչողության խորացմանը և բանական դատողության ձևավորմանը։ Աշխատության ընդհանուր բնույթը կապվում է լուսավորական կրթական մտածողության այն սկզբունքի հետ, ըստ որի՝ գիտելիքը մարդու անձնական կատարելագործման, հասարակական առաջընթացի և քաղաքակրթության զարգացման հիմնական պայմաններից է։ Գիտելիքների ձեռքբերումը դիտարկվում է ոչ միայն որպես առանձին տեղեկությունների կուտակում, այլև որպես մտածելու, համեմատելու, վերլուծելու, եզրակացություններ կատարելու և իրականությունը գիտակցաբար ընկալելու կարողության զարգացում։ Այս մոտեցմամբ կրթությունը դառնում է անհատի ամբողջական ձևավորման կարևորագույն միջոց։ Աշխատության վերնագրային գաղափարն ընդգրկում է գիտելիքի տարբեր ոլորտների փոխկապակցվածության սկզբունքը։ Մարդկային ճանաչողությունը չի սահմանափակվում մեկ գիտակարգով, քանի որ բնության, հասարակության, մարդու և տիեզերքի մասին պատկերացումները փոխլրացնում են միմյանց և միասին ձևավորում ամբողջական աշխարհայացք։ Գիտելիքների բազմազանությունը հնարավորություն է տալիս հասկանալու բնական երևույթները, պատմական իրադարձությունները, մարդկային հասարակությունների զարգացումը, բարոյական արժեքները և մշակութային ժառանգությունը։ Այսպիսի կրթական մոտեցումը կարևորում է ինչպես փաստական տեղեկությունների յուրացումը, այնպես էլ դրանց միջև տրամաբանական կապերի բացահայտումը։ Աշխատության գաղափարական նշանակությունը կարելի է դիտարկել նաև գիտության և բանականության արժևորման տեսանկյունից։ Գիտելիքը ներկայացվում է որպես նախապաշարմունքներից ազատվելու, իրականությունը ճիշտ գնահատելու և հիմնավորված դատողություններ կատարելու միջոց։ Կրթված անհատը պետք է կարողանա տարբերել հավաստի տեղեկությունը սխալ պատկերացումներից, քննադատաբար մոտենալ ստացված գիտելիքին և ինքնուրույն ձևավորել իր համոզմունքները։ Այս սկզբունքները հատկապես կարևոր էին նոր շրջանի եվրոպական լուսավորական մտածողության համար, որի ազդեցությունը մեծ դեր ունեցավ 19-րդ դարի հայ կրթական ու մտավոր կյանքի զարգացման գործում։ Մտավոր զարգացումը դիտարկվում էր որպես ոչ միայն անհատական, այլև ազգային նշանակության խնդիր, քանի որ կրթված հասարակությունը կարող էր ավելի արդյունավետ պահպանել իր մշակութային ժառանգությունը, զարգացնել լեզուն և մասնակցել համաշխարհային գիտության ու մշակույթի առաջընթացին։ Գրական-կրթական առումով աշխատությունը հետաքրքիր է որպես գիտելիքների համակարգման և ընթերցողի ընդհանուր կրթությանն ուղղված հրատարակություն։ Նման բնույթի գրքերը կարևոր տեղ էին զբաղեցնում 18-19-րդ դարերի կրթական գրականության մեջ՝ ձգտելով ընթերցողին ներկայացնել բազմաբնույթ գիտելիքներ մատչելի և ուսուցողական ձևով։ Դրանց առանձնահատկությունն այն էր, որ գիտելիքի փոխանցումը զուգակցվում էր դաստիարակչական նպատակների հետ. ընթերցողը պետք է ոչ միայն տեղեկացված դառնար, այլև զարգացներ հետաքրքրասիրություն, մտավոր ինքնուրույնություն, աշխատասիրություն և գիտելիքի նկատմամբ շարունակական ձգտում։ «Ճեմարան» հասկացությունը նաև խորհրդանշում է կրթության կազմակերպված ու հետևողական բնույթը՝ գիտելիքի աստիճանական յուրացումից մինչև ինքնուրույն դատողության և ընդհանրացման կարողության ձևավորում։ Պատմամշակութային առումով հրատարակությունը նշանակալի է 19-րդ դարի սկզբի հայ լուսավորական մտքի և Մխիթարյան միաբանության կրթական գործունեության ուսումնասիրության համար։ Վենետիկի Սուրբ Ղազար կղզում գործող Մխիթարյան միաբանությունը հայ ժողովրդի մտավոր և մշակութային կյանքում առանձնահատուկ դեր է ունեցել՝ նպաստելով հայերեն գիտական, ուսումնական, պատմագիտական, լեզվաբանական, կրոնական և գեղարվեստական գրականության զարգացմանը։ Միաբանության անդամները կարևորում էին հայ ընթերցողին համաշխարհային գիտական ու մշակութային նվաճումներին հաղորդակից դարձնելը և հայերենը ժամանակակից գիտելիքի արտահայտման ու տարածման լեզու դարձնելը։ Այս նպատակով նրանք ստեղծում և հրատարակում էին կրթական նշանակություն ունեցող աշխատություններ, մշակում գիտական եզրաբանություն և խթանում տարբեր գիտակարգերի ուսումնասիրությունը։ Նման հրատարակությունները նպաստում էին հայ կրթական միջավայրի ընդլայնմանը և ազգային մտավոր կյանքի կապի ամրապնդմանը եվրոպական լուսավորական ավանդույթների հետ։ Հատկանշական է նաև այն հանգամանքը, որ Սուրբ Ղազարի տպագրական գործունեությունը հայ գրքի պատմության մեջ կարևոր դեր է կատարել՝ ապահովելով հայերեն գրականության տարածումը ոչ միայն Եվրոպայում, այլև աշխարհի տարբեր հայ համայնքներում։ Աշխատությունը կարող է հետաքրքրել հայ գրքի պատմությամբ, Մխիթարյան միաբանության մատենագրական ժառանգությամբ, հայ լուսավորական շարժմամբ, կրթության պատմությամբ և 19-րդ դարի գիտահանրամատչելի գրականությամբ զբաղվող մասնագետներին։ Այն արժեքավոր է նաև որպես ժամանակաշրջանի կրթական առաջնահերթությունների, գիտելիքի տարածման գաղափարների և հայ մտավորականության աշխարհայացքային ձգտումների ուսումնասիրման նյութ։ Ընթերցողական առումով հրատարակության կարևորությունը պայմանավորված է կրթության համապարփակ ընկալմամբ և գիտելիքի նկատմամբ հետաքրքրության խթանման գաղափարով։ Այն արտահայտում է այն համոզմունքը, որ մարդու զարգացումը պահանջում է շարունակական ուսում, բազմակողմանի հետաքրքրություններ և մտավոր ինքնակատարելագործում։ Աշխատության մշակութային արժեքը նաև հայերեն գիտելիքահեն գրականության զարգացման պատմական ընթացքը ներկայացնելու մեջ է. այն վկայում է այն ձգտման մասին, որով հայ կրթական ու հրատարակչական գործիչները փորձում էին ընթերցողին ներգրավել համամարդկային գիտելիքի աշխարհ՝ միաժամանակ ամրապնդելով մայրենի լեզվի և ազգային կրթական մշակույթի դիրքերը։