Հայերենի քերականություն

Литература

«Երկու տող» վերնագրով հրատարակությունը պատկանում է հայերեն գեղարվեստական գրականության տպագիր ժառանգությանը։ Վերնագրի հակիրճությունը կարող է հուշել փոքրածավալ գրական ձևի, խտացված մտքի կամ սեղմ արտահայտության նշանակության մասին, սակայն այն ինքնին չի սահմանում ստեղծագործության ժանրը։ Հայ գրականության մեջ կարճ բանաստեղծական կամ արձակ ձևերը հնարավորություն են տալիս սահմանափակ ծավալով արտահայտելու զգացմունքներ, անձնական ապրումներ, խոհեր և գաղափարներ։ Նման երկերի ուսումնասիրությունը կարևոր է գրական լեզվի, արտահայտչամիջոցների և գեղարվեստական խոսքի ձևավորման առանձնահատկությունները հասկանալու համար։ 19-րդ դարում հայերեն տպագիր գրականությունը զարգանում էր տարբեր մշակութային կենտրոններում, իսկ գրքերի հրատարակությունը նպաստում էր գրական ստեղծագործությունների տարածմանը և ընթերցողական կապերի ամրապնդմանը։ Այս հրատարակությունը կարող է հետաքրքրել հայ գրականության պատմությամբ, հին տպագիր գրքերով և 19-րդ դարի հայ մշակութային կյանքի ուսումնասիրմամբ զբաղվող ընթերցողներին ու հետազոտողներին։ Այն նաև մատենագիտական նշանակություն ունի՝ որպես հայերեն գրավոր ժառանգության պահպանված օրինակ, որն ընդգրկվում է ժամանակաշրջանի տպագրական և գրական գործունեության ընդհանուր պատկերի մեջ։

Педагогика

Աշխատությունը նվիրված է դժվար դաստիարակվող երեխաների ինքնահաստատման գործընթացի ուսումնասիրմանը և այդ գործընթացին նպաստող մանկավարժական արդյունավետ ուղիների բացահայտմանը։ Ներկայացվում են երեխաների վարքային առանձնահատկությունները, սոցիալականացման դժվարությունները, ինքնագնահատականի ձևավորման խնդիրները և դրանց հաղթահարման մեթոդները կրթական միջավայրում։ Քննարկվում են ուսուցչի, ընտանիքի և սոցիալական միջավայրի դերը երեխայի անձնային զարգացման գործում, ինչպես նաև դաստիարակչական աշխատանքի այն ձևերն ու միջոցները, որոնք նպաստում են ինքնավստահության, պատասխանատվության, հաղորդակցական կարողությունների և դրական ինքնընկալման ձևավորմանը։ Աշխատությունում ներկայացվում են գործնական մոտեցումներ, մանկավարժական տեխնոլոգիաներ և հոգեբանամանկավարժական սկզբունքներ, որոնք կարող են կիրառվել տարբեր դժվարություններ ունեցող երեխաների հետ աշխատանքում։ Գիրքը նախատեսված է մանկավարժների, հոգեբանների, սոցիալական աշխատողների, ուսանողների և երեխաների դաստիարակությամբ զբաղվող մասնագետների համար։

Культура

Սույն ընթացիկ մատենագիտական տեղեկատուն նախատեսված է Հայկական ԽՍՀ մշակույթի և արվեստի ոլորտներին վերաբերող նոր հրատարակությունների մասին օպերատիվ և համակարգված տեղեկատվություն տրամադրելու համար։ Այն ներառում է տվյալ ժամանակահատվածում լույս տեսած գրքեր, գիտական հոդվածներ, ժողովածուներ, մեթոդական ձեռնարկներ, ցուցահանդեսային կատալոգներ և այլ հրապարակումներ, որոնք առնչվում են թատրոնին, երաժշտությանը, կերպարվեստին, կինոյին, ճարտարապետությանը, ժողովրդական արվեստին, մշակութային ժառանգության պահպանությանը և մշակութային կյանքի այլ ուղղություններին։ Նյութերը դասավորված են թեմատիկ սկզբունքով և ուղեկցվում են մատենագիտական նկարագրություններով, ինչը հեշտացնում է մասնագիտական գրականության որոնումն ու օգտագործումը։ Տեղեկատուն արտացոլում է մշակութային և արվեստագիտական մտքի զարգացման ընթացքը, գիտական հետազոտությունների հիմնական ուղղությունները և ոլորտում տեղի ունեցող կարևոր հրատարակչական գործընթացները։ Այն արժեքավոր տեղեկատվական աղբյուր է գրադարանավարների, մատենագետների, արվեստաբանների, մշակույթի ոլորտի աշխատակիցների, գիտաշխատողների և ուսանողների համար՝ աջակցելով մասնագիտական գործունեությանը և գիտելիքների տարածմանը։

Педагогика

Աշխատանքը նախատեսված է ֆրանսերեն և հայերեն լեզուներով հաղորդակցվելու, առօրյա խոսակցական հմտությունները զարգացնելու և երկու լեզուների միջև գործնական կապ հաստատելու համար։ Այն զրուցարանի բնույթ ունեցող լեզվական ձեռնարկ է, որի հիմնական նպատակը տարբեր իրավիճակներում անհրաժեշտ բառերի, արտահայտությունների և խոսքային ձևերի ներկայացումն է։ Նման ձեռնարկները կարևոր դեր են ունեցել օտար լեզուների ուսուցման և տարբեր լեզվամշակութային միջավայրերի միջև հաղորդակցության զարգացման գործում՝ հատկապես այն ժամանակաշրջանում, երբ անձնական, առևտրական, կրթական և ճանապարհորդական կապերն ավելի մեծ պահանջ էին առաջացնում լեզուների գործնական իմացության նկատմամբ։ Ֆրանսերեն-հայերեն զուգադրումը հնարավորություն է տալիս համեմատել երկու լեզուների արտահայտչամիջոցները, յուրացնել առօրյա խոսքում կիրառվող դարձվածքներն ու հաղորդակցական ձևերը և աստիճանաբար ընդլայնել բառապաշարը։ Ձեռնարկը կարող է օգտակար լինել ինչպես ֆրանսերեն սովորող հայախոսների, այնպես էլ հայերենով հետաքրքրվող ֆրանսախոսների համար։ Այն նաև արժեքավոր աղբյուր է լեզվի ուսուցման պատմության, հայ-ֆրանսիական մշակութային շփումների և 19-րդ դարի հայալեզու կրթական գրականության ուսումնասիրության տեսանկյունից՝ արտացոլելով գործնական լեզվական գիտելիքների տարածման և երկլեզու հաղորդակցության խթանման ձգտումը։

Литература

Սոցիալ-պատմական և գաղափարական արձակ գործ է, որտեղ հեղինակը կենտրոնանում է հողի՝ որպես հայրենիքի, կյանքի աղբյուրի և ազգային գոյության հիմքի գաղափարի վրա։ «Օրավար հողը» այստեղ ներկայացվում է ոչ միայն որպես չափման միավոր, այլ որպես խորհրդանշական պատկեր՝ կապված մարդու կապի հողի, աշխատանքի և հայրենիքի հետ։ Րաֆֆին ցույց է տալիս, թե ինչպես է հողը դառնում կյանքի պայման, հարստության աղբյուր, ինչպես նաև երբեմն՝ պայքարի ու հակամարտության պատճառ։ Ստեղծագործության մեջ ընդգծվում է գյուղացու ծանր վիճակը, հողի նկատմամբ նրա աշխատասիրությունը և այն սոցիալական անարդարությունները, որոնք առաջանում են հողի բաշխման կամ սեփականության հարցերում։ Միաժամանակ հեղինակը բարձրացնում է հայրենի հողի նկատմամբ սիրո և կապվածության գաղափարը՝ այն ներկայացնելով որպես ազգային ինքնության կարևոր հիմք։ Գործը ունի նաև բարոյական շերտ՝ ընթերցողին մղելով խորհելու արդարության, աշխատանքի արժեքի և հասարակական հավասարության մասին։ Լեզուն պարզ է, պատկերավոր և գաղափարապես հագեցած, ինչը բնորոշ է Րաֆֆու սոցիալական արձակին։

Политология

Աշխատությունը ներկայացնում է Ազգային ժողովի տասներորդ նիստի պաշտոնական արձանագրությունը՝ որպես հայ ազգային ներկայացուցչական կառույցի գործունեության և ժողովական քննարկումների փաստաթղթային վկայություն։ Նման արձանագրությունները կարևոր աղբյուրներ են 19-րդ դարի արևմտահայ հասարակական կյանքի, ազգային ինքնակառավարման ձևերի և համայնքային կազմակերպական հարաբերությունների ուսումնասիրության համար։ Ազգային ժողովի գործունեությունը կապված էր հայ համայնքի ազգային, եկեղեցական, կրթական, վարչական և հասարակական նշանակության խնդիրների քննարկման ու կարգավորման հետ։ Նիստի արձանագրությունը հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրելու ժողովական աշխատանքի ընթացքը, քննարկումների կազմակերպման սկզբունքները, բարձրացված հարցերի բնույթը, մասնակիցների արտահայտած դիրքորոշումները, ներկայացված առաջարկություններն ու արձանագրված որոշումները։ Այսպիսի փաստաթղթերը կարևոր են նաև տվյալ ժամանակաշրջանի հասարակական առաջնահերթությունները, ազգային կառույցների գործելակերպը և համայնքի առջև ծառացած կազմակերպական խնդիրները հասկանալու համար։ Դրանք արտացոլում են հայ համայնքի ինքնակառավարման ավանդույթները և ազգային հաստատությունների՝ հասարակական կյանքում ունեցած նշանակությունը։ Արձանագրությունը արժեքավոր սկզբնաղբյուր է հայոց պատմության, Կոստանդնուպոլսի հայ համայնքի, արևմտահայ հասարակական-քաղաքական մտքի և ազգային կառավարման պատմությամբ զբաղվող հետազոտողների համար՝ նպաստելով պատմական գործընթացների ու համայնքային կյանքի փաստաթղթային ուսումնասիրությանը։