Իրավական պետության հայեցակարգի ձևավորումը և զարգացումը իրավական ուսմունքների հոլովույթում

Other Subjects

Այս ինֆորմացիոն ցանկը ներկայացնում է հասարակական-քաղաքական և հումանիտար գիտությունների ոլորտներում նոր լույս տեսած գրքերի համակարգված մատենագիտական ցուցակը՝ նախատեսված ընթերցողների, գիտաշխատողների, դասախոսների և ուսանողների համար։ Ցանկում ընդգրկված են հասարակական-քաղաքական գիտություններ, լեզվաբանություն, գրականագիտություն, պատմություն և պատմական գիտություններ, ինչպես նաև պատմագրության ոլորտին առնչվող աշխատություններ, որոնք արտացոլում են տվյալ գիտակարգերում ձևավորվող ժամանակակից հետազոտական մոտեցումները, տեսական զարգացումները և մեթոդաբանական նորարարությունները։ Հրատարակությունը ծառայում է որպես տեղեկատվական աղբյուր, որը հնարավորություն է տալիս արագ ծանոթանալ նոր գրականությանը, ստանալ անհրաժեշտ մատենագիտական տվյալներ և ընտրել համապատասխան աղբյուրներ ուսումնական, գիտահետազոտական և մասնագիտական գործունեության համար։ Այն նաև նպաստում է գիտելիքների տարածմանը, գիտական հաղորդակցության զարգացմանը և հումանիտար ու հասարակագիտական գիտությունների ոլորտներում արդի գրականության հասանելիության ապահովմանը։

Chemistry

Նյութը ներկայացնում է Հայաստանի Հանրապետության Գիտությունների ազգային ակադեմիայի համակարգում գործող գիտատեխնոլոգիական կենտրոնը, որի գործունեությունը կենտրոնացած է օրգանական և դեղագործական քիմիայի ոլորտներում հիմնարար և կիրառական հետազոտությունների իրականացման վրա։ Կենտրոնի գիտական ուղղությունները ներառում են օրգանական միացությունների սինթեզ, նոր նյութերի և կենսաբանական ակտիվ միացությունների ստացում, դրանց կառուցվածքի ու հատկությունների ուսումնասիրություն, ինչպես նաև քիմիական տեխնոլոգիաների մշակմանն ուղղված հետազոտություններ։ Կարևոր տեղ է զբաղեցնում դեղագործական նշանակություն ունեցող միացությունների որոնումն ու ուսումնասիրությունը, ներառյալ հնարավոր կենսաբանական ակտիվությամբ օժտված նյութերի ստացումը, դրանց ֆիզիկաքիմիական բնութագրերի պարզաբանումը և կիրառական ներուժի գնահատումը։ Կենտրոնի գործունեությունը միավորում է քիմիայի տարբեր ենթաոլորտներ՝ հնարավորություն տալով գիտական արդյունքները կապել բժշկության, դեղագիտության, նյութագիտության և քիմիական տեխնոլոգիայի գործնական խնդիրների հետ։ Հետազոտական աշխատանքների կարևոր բաղադրիչ են նոր սինթեզի մեթոդների մշակումը, օրգանական ռեակցիաների ուսումնասիրությունը, քիմիական միացությունների կառուցվածք-հատկություն փոխկապակցվածությունների բացահայտումը և ստացված նյութերի կիրառական հնարավորությունների գնահատումը։ Կենտրոնի գիտական ներուժը ձևավորվում է տարբեր մասնագիտական ուղղությունների համագործակցության արդյունքում, ինչը հնարավորություն է տալիս իրականացնել ինչպես տեսական, այնպես էլ գործնական նշանակություն ունեցող նախագծեր։ Հատուկ նշանակություն ունի գիտական արդյունքների տեխնոլոգիական կիրառելիության գնահատումը և դրանց հնարավոր ներդրումը դեղագործական ու քիմիական արտադրության ոլորտներում։ Կենտրոնի գործունեությունը նաև կարևոր դեր ունի Հայաստանի քիմիական գիտության զարգացման, մասնագետների պատրաստման և գիտական ավանդույթների պահպանման ու շարունակականության ապահովման գործում։ Նյութը կարող է հետաքրքրել քիմիկոսներին, դեղագետներին, կենսաքիմիկոսներին, նյութագետներին, գիտահետազոտական ոլորտի մասնագետներին, ինչպես նաև օրգանական և դեղագործական քիմիայի ուսումնասիրությամբ զբաղվող ուսանողներին ու հետազոտողներին։

Linguistics

Զորայր Խալափյանի ստեղծագործությունների բառապաշարի շերտերի և քերականական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությունը բացահայտում է նրա լեզվական մտածողության բազմաշերտ բնույթը, որտեղ համադրվում են գրական-գրքային, խոսակցական և ժողովրդախոսակցական տարրեր։ Նրա ստեղծագործություններում բառապաշարի գրքային շերտը հաճախ օգտագործվում է գաղափարական և փիլիսոփայական մտքերի արտահայտման համար՝ ստեղծելով բարձր ոճականություն և մտավոր խորություն, մինչդեռ խոսակցական շերտը ապահովում է կենդանի խոսքի տպավորություն և կերպարների հոգեբանական բնականություն։ Ժողովրդախոսակցական տարրերը հատկապես կարևոր են սոցիալական միջավայրի պատկերման և կերպարների առօրյա խոսքի իրականացման համար, ինչը ուժեղացնում է իրականության զգացողությունը։ Քերականական մակարդակում նրա լեզուն բնութագրվում է բարդ և բազմաբաղադրիչ նախադասությունների կիրառությամբ, ենթակա-ստորոգյալ հարաբերությունների ճշգրիտ կառուցմամբ և ոճական տարբեր կառույցների համադրմամբ, որոնք թույլ են տալիս արտահայտել մտքի նրբերանգներն ու տրամաբանական զարգացումը։ Միաժամանակ հանդիպում են նաև կարճ, դինամիկ նախադասություններ, որոնք ստեղծում են ռիթմ և լարվածություն՝ հատկապես երկխոսություններում կամ գործողությունների նկարագրության մեջ։ Այս լեզվական բազմազանությունը ծառայում է թե՛ գաղափարական խորացմանը, թե՛ գեղարվեստական ազդեցության ուժեղացմանը՝ ձևավորելով հեղինակին բնորոշ ոճական ամբողջականություն։

Economics

Այս թեման վերաբերում է ՀՀ աշխատաշուկայի տնտեսագիտական մոդելավորմանը, որտեղ ուսումնասիրվում է աշխատավարձի կառուցվածքը, դրա բաղադրիչները և ժամանակային փոփոխությունների դինամիկան՝ նպատակ ունենալով կանխատեսել ապագա զարգացումները։ Աշխատավարձի կառուցվածքը սովորաբար դիտարկվում է որպես հիմնական աշխատավարձի, հավելավճարների, պարգևավճարների և սոցիալական փաթեթների համադրություն, որոնք միասին ձևավորում են աշխատողի ընդհանուր եկամուտը։ Դինամիկայի մոդելավորումը ներառում է այդ բաղադրիչների փոփոխությունների ուսումնասիրությունը ժամանակի ընթացքում՝ հաշվի առնելով մակրոտնտեսական գործոնները, ինչպիսիք են գնաճը, տնտեսական աճը, արտադրողականության մակարդակը, զբաղվածության կառուցվածքային փոփոխությունները և պետական կարգավորումները։ Կանխատեսման մեթոդաբանության հիմքում ընկած են էկոնոմետրիկ մոդելները, ժամանակային շարքերի վերլուծությունը, ինչպես նաև մեքենայական ուսուցման մոտեցումները, որոնք թույլ են տալիս բացահայտել ոչ գծային կախվածություններ և կառուցվածքային շոկերի ազդեցությունները աշխատավարձերի վրա։ ՀՀ համատեքստում կարևոր դեր են խաղում նաև ոլորտային տարբերությունները՝ պետական և մասնավոր հատվածների աշխատավարձային քաղաքականությունների միջև, ինչպես նաև տարածաշրջանային անհավասարությունները։ Այս մոտեցումների համադրությունը հնարավորություն է տալիս ձևավորել կանխատեսման մոդելներ, որոնք օգնում են գնահատել եկամուտների աճի տեմպերը, սոցիալական անհավասարության հնարավոր փոփոխությունները և աշխատաշուկայի ընդհանուր զարգացումը՝ ապահովելով տնտեսական քաղաքականության ավելի արդյունավետ պլանավորում։

Geography

Աշխարհագրական գիտելիքների համակարգված ներկայացմանն ուղղված այս աշխատությունը նվիրված է Երկրի, նրա բնական միջավայրի, տարածքային կառուցվածքի և բնակեցված աշխարհի ընդհանուր ուսումնասիրությանը։ Որպես ընդհանուր աշխարհագրության բնագավառին պատկանող ուսումնական աշխատություն՝ այն ներկայացնում է աշխարհագրական գիտելիքների համապարփակ ընկալման կարևորությունը՝ ընդգծելով Երկրի մակերևույթի, բնական պայմանների, աշխարհագրական տարածքների և մարդկային գործունեության միջև գոյություն ունեցող փոխկապակցվածությունը։ Ընդհանուր աշխարհագրությունը միավորում է Երկրի բնական առանձնահատկությունների և հասարակական կյանքի տարածքային կազմակերպման վերաբերյալ գիտելիքները՝ հնարավորություն տալով հասկանալու աշխարհագրական երևույթների առաջացման պայմանները, տարածման օրինաչափությունները և փոխազդեցությունները։ Այս բնագավառի ուսումնասիրության շրջանակում կարևոր տեղ են զբաղեցնում Երկրի մակերևույթի կառուցվածքը, ցամաքների և ջրային տարածքների հարաբերակցությունը, մայրցամաքների ու օվկիանոսների առանձնահատկությունները, կլիմայական պայմանները, ջրային համակարգերը, հողային ծածկույթը, բուսական և կենդանական աշխարհի տարածումը, ինչպես նաև բնակչության և բնակավայրերի աշխարհագրական բաշխվածությունը։ Ընդհանուր աշխարհագրական մոտեցումը թույլ է տալիս առանձին երևույթները դիտարկել ոչ թե մեկուսացված, այլ բնական և հասարակական պայմանների միասնական համակարգում՝ բացահայտելով դրանց փոխադարձ ազդեցությունն ու տարածքային տարբերությունները։ Նման աշխատության ուսումնական նշանակությունը պայմանավորված է աշխարհագրական հասկացությունների համակարգման, տարածական մտածողության զարգացման և աշխարհի մասին ամբողջական պատկերացման ձևավորման հնարավորությամբ։ Աշխարհագրական գիտելիքները նպաստում են քարտեզների, տարածական նկարագրությունների և աշխարհագրական տվյալների ընկալմանը, տարբեր տարածաշրջանների առանձնահատկությունների համեմատությանը, ինչպես նաև բնական միջավայրի և մարդկային հասարակության փոխհարաբերությունների գիտակցմանը։ Աշխարհագրությունը կարևոր դեր ունի նաև բնության բազմազանության, բնական ռեսուրսների, բնակլիմայական տարբերությունների և տարածքների տնտեսական ու մշակութային առանձնահատկությունների ընկալման գործում։ Այդ գիտելիքների միջոցով ընթերցողը կարող է ձևավորել ավելի լայն աշխարհայացք, հասկանալ աշխարհագրական դիրքի ազդեցությունը բնակչության կենսակերպի և հասարակությունների զարգացման վրա, ինչպես նաև գիտակցել Երկրի բնական համակարգերի փոխկապակցվածությունը։ 19-րդ դարում ընդհանուր աշխարհագրության ուսումնական աշխատությունների տարածումը կապված էր աշխարհագրական գիտելիքների ընդլայնման, կրթական համակարգերի զարգացման և գիտական տեղեկությունների ավելի լայն լսարանին հասանելի դարձնելու գործընթացների հետ։ Այդ ժամանակաշրջանում աշխարհագրությունը կարևոր տեղ էր զբաղեցնում աշխարհիկ կրթության մեջ՝ նպաստելով աշխարհի տարբեր մասերի, ժողովուրդների, բնական պայմանների և տարածքային առանձնահատկությունների վերաբերյալ համակարգված գիտելիքների ձեռքբերմանը։ Հայերենով աշխարհագրական գրականության հրատարակումը լրացուցիչ նշանակություն ուներ, քանի որ նպաստում էր գիտելիքի փոխանցմանը մայրենի լեզվով, մասնագիտական բառապաշարի զարգացմանը և աշխարհագրական հասկացությունների ներառմանը հայալեզու կրթական միջավայրում։ Թիֆլիսը 19-րդ դարի ընթացքում հայ մշակութային, գիտական, կրթական և տպագրական կյանքի կարևոր կենտրոններից էր, որտեղ ձևավորվում ու զարգանում էին հայերեն ուսումնական գրականության տարբեր ուղղություններ։ Այս միջավայրում հրատարակված աշխարհագրական աշխատությունները կարևոր նշանակություն ունեին գիտելիքի տարածման, ուսումնական նյութերի բազմազանության և հայալեզու կրթության ընդլայնման տեսանկյունից։ Ընդհանուր աշխարհագրության վերաբերյալ այս հրատարակությունը հետաքրքրություն է ներկայացնում հայ աշխարհագրական գրականության պատմության, գիտական գիտելիքների տարածման, 19-րդ դարի կրթական մշակույթի և աշխարհագրության դասավանդման ավանդույթների ուսումնասիրության համար։ Այն կարող է ծառայել որպես պատմական նյութ՝ պարզելու, թե ինչպես էին աշխարհագրական գիտելիքները ներկայացվում հայալեզու ուսումնական միջավայրում և ինչ տեղ էր հատկացվում աշխարհի բնական ու հասարակական առանձնահատկությունների համակարգված ուսումնասիրմանը։ Ընթերցողական արժեքը պայմանավորված է աշխարհաճանաչողության զարգացման, տարածական մտածողության խթանման և բնության ու հասարակության փոխկապակցվածության ընկալման կրթական նշանակությամբ։ Որպես պատմական աշխարհագրական հրատարակություն՝ այն ներկայացնում է հայերեն գիտական և ուսումնական գրականության զարգացման կարևոր ուղղություններից մեկը՝ ընդգծելով աշխարհագրության դերը կրթության, գիտելիքի տարածման և աշխարհի մասին ամբողջական պատկերացումների ձևավորման գործում։

Literature

Աշխատությունը նվիրված է Զապել Եսայանի վիպագրության մեջ մտավորականության գեղարվեստական կերպավորման և քննության առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության կենտրոնում գրողի ստեղծագործություններում մտավորականի կերպարի ձևավորման, նրա հոգեբանական և հասարակական նկարագրության, աշխարհայացքի, արժեքային համակարգի և շրջապատող իրականության հետ ունեցած հարաբերությունների վերլուծությունն է։ Ուսումնասիրության ընթացքում դիտարկվում է, թե ինչպես է հեղինակն իր վիպական ստեղծագործությունների միջոցով անդրադառնում մտավորականության առջև ծառացած բարոյական, սոցիալական և ազգային խնդիրներին և ինչպես է բացահայտում անհատի ու հասարակության փոխհարաբերությունների բարդությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում մտավորականի ներաշխարհին, նրա հոգեբանական հակասություններին, պատասխանատվության զգացմանը, հասարակական դիրքորոշմանը և ստեղծագործական ինքնարտահայտման ձգտմանը։ Զապել Եսայանի վիպագրության մեջ մտավորականը հաճախ ներկայացվում է ոչ միայն որպես կրթված և մշակութային արժեքներ կրող անհատ, այլև որպես հասարակական գործընթացների ակտիվ մասնակից, որը ստիպված է ընտրություն կատարել անձնական շահերի, բարոյական սկզբունքների և հասարակական պարտավորությունների միջև։ Աշխատությունը բացահայտում է նաև գրողի գեղարվեստական քննության առանձնահատկությունները՝ կերպարների հոգեբանական խորության, ներքին մենախոսության, երկխոսությունների, հակադրությունների և սոցիալական միջավայրի պատկերման միջոցով։ Քննարկվում է այն հարցը, թե ինչպես են պատմական և հասարակական փոփոխություններն ազդում մտավորական հերոսների աշխարհընկալման և վարքագծի վրա, և ինչպես է այդ կերպարների միջոցով արտահայտվում հեղինակի վերաբերմունքը ժամանակի բարոյական ու մշակութային խնդիրների նկատմամբ։ Հետազոտությունը կարևոր է նաև Զապել Եսայանի ստեղծագործության մեջ կնոջ, անհատի, ազատության, կրթության, հասարակական պատասխանատվության և ազգային ինքնության թեմաների փոխկապակցվածությունը հասկանալու տեսանկյունից։ Աշխատությունը հնարավորություն է տալիս դիտարկել նրա վիպագրությունը ոչ միայն որպես գեղարվեստական պատմությունների ամբողջություն, այլև որպես հասարակական և հոգեբանական երևույթների խորքային քննության միջոց։ Նյութը կարող է հետաքրքրել գրականագետներին, հայագետներին, գրականության պատմաբաններին, ուսանողներին և հետազոտողներին, ինչպես նաև Զապել Եսայանի ստեղծագործական ժառանգությամբ և հայ գրականության մեջ մտավորականի կերպարի զարգացման խնդիրներով հետաքրքրվող ընթերցողներին։