Мифологические репродукции в драматургии В. Маяковского

Mathematics

Այս աշխատությունը վերաբերում է օպերատորների սպեկտրալ տեսության մի մասնագիտացված ուղղությանը, որտեղ ուսումնասիրվում են էքվիպարանորմալ օպերատորների հատկությունները և դրանց սպեկտրալ կառուցվածքը։ Ներկայացվում են այն հիմնական տեսական հիմքերը, որոնք թույլ են տալիս նկարագրել նման օպերատորների սպեկտրը, հասկանալ նրանց նորմային և սպեկտրալ բնութագրերի փոխկապվածությունը, ինչպես նաև պարզել դրանց վարքը Հիլբերտյան և Բանախյան տարածություններում։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում այն պայմաններին, որոնց դեպքում հնարավոր է ստանալ սպեկտրալ ներկայացումներ, ինչպես նաև կիրառել ֆունկցիոնալ հաշվարկի մեթոդներ օպերատորների վերլուծության մեջ։ Աշխատությունը ներառում է նաև կիրառական ուղղություններ, որտեղ նման օպերատորների սպեկտրալ հատկությունները օգտագործվում են մաթեմատիկական ֆիզիկայում, դիֆերենցիալ հավասարումների տեսությունում և այլ ոլորտներում, որտեղ կարևոր է գծային օպերատորների կառուցվածքային վերլուծությունը։

Medicine

Աշխատությունը նվիրված է տասներկումատնյա աղու խոցային հիվանդության վաղ ախտորոշման խնդրին և այնպիսի մոտեցումների ուսումնասիրությանը, որոնք հնարավորություն են տալիս հիվանդությունը հայտնաբերել հնարավորինս վաղ փուլերում։ Հետազոտության հիմնական ուղղությունը հիվանդության նախանշանների, կլինիկական դրսևորումների, ախտորոշիչ չափանիշների և հետազոտության տարբեր մեթոդների համակարգումն է՝ նպատակ ունենալով բարձրացնել ախտորոշման ճշգրտությունն ու ժամանակին հայտնաբերման հնարավորությունը։ Աշխատության մեջ քննարկվում են տասներկումատնյա աղու խոցային հիվանդության զարգացմանը նպաստող գործոնները, հիվանդության ձևավորման մեխանիզմները և այն փոփոխությունները, որոնք կարող են ի հայտ գալ հիվանդի վիճակում դեռևս արտահայտված բարդություններից առաջ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում հիվանդների գանգատների և կլինիկական ախտանշանների գնահատմանը, քանի որ վաղ փուլերում հիվանդության դրսևորումները կարող են լինել ոչ սպեցիֆիկ և պահանջել մանրակրկիտ տարբերակիչ մոտեցում։ Հետազոտության կարևոր բաղադրիչ է ախտորոշման տարբեր մեթոդների համադրումը։ Դրանք կարող են ներառել հիվանդի կլինիկական տվյալների ուսումնասիրությունը, լաբորատոր հետազոտությունները, գործիքային ախտորոշումը և մարսողական համակարգի վիճակի գնահատման ժամանակակից մեթոդները։ Աշխատությունը շեշտադրում է համալիր մոտեցման նշանակությունը, որի դեպքում որևէ մեկ ախտորոշիչ ցուցանիշ չի դիտարկվում մեկուսացված, այլ համադրվում է հիվանդի գանգատների, անամնեզի և այլ հետազոտությունների արդյունքների հետ։ Կարևոր տեղ է հատկացվում նաև հիվանդության վաղ հայտնաբերման և հնարավոր բարդությունների կանխարգելման կապին։ Ժամանակին ախտորոշումը հնարավորություն է տալիս համապատասխան բժշկական վերահսկողություն իրականացնել, գնահատել հիվանդության ընթացքը և ընտրել բուժական մարտավարություն՝ մասնագետի կողմից հաստատված ախտորոշման հիման վրա։ Հետազոտության արժեքը պայմանավորված է նաև այն հանգամանքով, որ վաղ ախտորոշման համակարգը կարող է նպաստել հիվանդների բժշկական զննման և հետազոտության կազմակերպման ավելի արդյունավետ ձևավորմանը։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատությունը ներկայացնում է տասներկումատնյա աղու խոցային հիվանդության վաղ հայտնաբերման տեսական և կլինիկական հիմքերը՝ կենտրոնանալով ախտորոշիչ գործընթացի համակարգված կազմակերպման, կլինիկական նշանների ճիշտ գնահատման և տարբեր հետազոտական մեթոդների փոխլրացման վրա։ Այն կարող է օգտակար լինել գաստրոէնտերոլոգների, թերապևտների, բժիշկ-մասնագետների, բժշկական բուհերի ուսանողների, կլինիկական օրդինատորների և մարսողական համակարգի հիվանդությունների ախտորոշմամբ զբաղվող հետազոտողների համար։

Chemistry

Այս գիտական աշխատությունը նվիրված է ոչ սպիտակուցային ամինաթթուների և դրանց հիման վրա ստացվող պեպտիդների սինթեզի ու հատկությունների ուսումնասիրությանը՝ առանձնահատուկ ուշադրություն դարձնելով այն միացություններին, որոնց կողմնային շղթաներում առկա են չհագեցած և հետերոցիկլիկ խմբեր։ Հետազոտության շրջանակում ուսումնասիրվում են բարդ օրգանական միացությունների ստացման մեթոդները, էնանտիոմերապես հարստացված կառուցվածքների ձևավորման սկզբունքները և դրանց քիմիական ու կենսաբանական առանձնահատկությունները։ Աշխատության մեջ ներկայացվում են սինթեզի նոր մոտեցումներ, ռեակցիաների ընթացքի վերլուծություն, ստացված նյութերի կառուցվածքային հետազոտություններ և հնարավոր կիրառական նշանակությունը կենսաքիմիայի ու դեղագիտության ոլորտներում։ Գիրքը անդրադառնում է նաև ամինաթթուների և պեպտիդների կառուցվածքային բազմազանությանը, դրանց ազդեցությանը կենսաբանական համակարգերում և նոր նյութերի ստեղծման հնարավորություններին՝ որպես գիտական հետազոտությունների կարևոր ուղղություն։ Աշխատությունը արժեքավոր աղբյուր է օրգանական և կենսօրգանական քիմիայի մասնագետների, հետազոտողների, ասպիրանտների և ուսանողների համար, ովքեր հետաքրքրվում են բարդ մոլեկուլների սինթեզով, ստերեոքիմիայով և կենսաբանական ակտիվ միացությունների նախագծմամբ։

Psychology

Այս գիտական աշխատանքը նվիրված է տարբեր նշանային արտահայտչամիջոցների համադրմամբ կազմված ուսումնական տեքստի ընկալման և հասկացման առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության հիմքում այն գաղափարն է, որ ուսումնական տեղեկատվությունը փոխանցվում է ոչ միայն բառային լեզվի միջոցով, այլև տարբեր նշանային համակարգերի՝ պատկերների, գծապատկերների, աղյուսակների, քարտեզների, պայմանական նշանների, բանաձևերի, գրաֆիկների և այլ տեսողական միջոցների օգնությամբ։ Նման բազմակոդային տեղեկատվության ընկալումը սովորողից պահանջում է ոչ միայն տեքստի բառային բովանդակության ըմբռնում, այլև տարբեր նշանային բաղադրիչների ճանաչում, մեկնաբանում և դրանց միջև իմաստային կապերի հաստատում։ Աշխատանքում ուսումնասիրվում է ուսումնական տեքստի կառուցվածքը և դրա տարբեր բաղադրիչների փոխազդեցությունը։ Բառային և ոչ բառային տեղեկատվության համադրումը կարող է նպաստել նյութի առավել ամբողջական ներկայացմանը, սակայն միաժամանակ կարող է առաջացնել լրացուցիչ ճանաչողական դժվարություններ, եթե տարբեր նշանային միջոցների միջև կապերը հստակ չեն կամ դրանց մեկնաբանման համար սովորողը չունի անհրաժեշտ գիտելիքներ և հմտություններ։ Հետազոտության կարևոր ուղղություններից է տարբեր նշանային արտահայտչամիջոցների դերի բացահայտումը ուսումնական տեղեկատվության ընկալման գործընթացում։ Պատկերային նյութը կարող է պարզաբանել բառային տեղեկությունը, գրաֆիկը՝ ներկայացնել քանակական հարաբերություններ, աղյուսակը՝ համակարգել տվյալները, իսկ սխեման՝ տեսանելի դարձնել առարկաների կամ երևույթների միջև կառուցվածքային կապերը։ Այս միջոցների ճիշտ համադրումը կարող է հեշտացնել բարդ տեղեկատվության յուրացումը և նպաստել սովորողի մտավոր գործունեության ակտիվացմանը։ Աշխատանքում առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում տեքստի հասկացման մակարդակներին։ Սովորողի կողմից նյութի ընկալումը կարող է սահմանափակվել առանձին բառերի և փաստերի ճանաչմամբ կամ հասնել ավելի բարձր մակարդակի, երբ նա կարողանում է բացահայտել հիմնական գաղափարը, առանձնացնել կարևոր և երկրորդական տեղեկությունը, հաստատել պատճառահետևանքային կապեր, համադրել տարբեր աղբյուրներից ստացված տեղեկատվությունը և ինքնուրույն ձևակերպել եզրահանգումներ։ Նշանային տարբեր համակարգերի համադրված կիրառումը հատկապես կարևոր է այդ խորքային հասկացման ձևավորման համար։ Հետազոտության շրջանակում կարող են ուսումնասիրվել նաև սովորողների կողմից տարբեր տեսակի ուսումնական տեքստերի մշակման ռազմավարությունները։ Սովորողը կարող է նախ կենտրոնանալ բառային տեղեկատվության վրա, ապա անդրադառնալ պատկերային կամ գրաֆիկական նյութին, կամ հակառակը՝ տեսողական նշանների միջոցով նախնական պատկերացում կազմել թեմայի վերաբերյալ և այնուհետև ճշգրտել իր ընկալումը տեքստի օգնությամբ։ Այս գործընթացների ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու, թե ինչպիսի ռազմավարություններ են առավել արդյունավետ տարբեր բարդության ուսումնական նյութերի դեպքում։ Աշխատանքում կարևոր տեղ է զբաղեցնում ճանաչողական գործընթացների ուսումնասիրությունը։ Տեքստի ընկալման և հասկացման վրա կարող են ազդել ուշադրությունը, հիշողությունը, մտածողությունը, նախնական գիտելիքները, լեզվական կարողությունները և նյութի նկատմամբ հետաքրքրությունը։ Երբ ուսումնական տեղեկատվությունը ներկայացվում է միաժամանակ մի քանի նշանային համակարգերով, սովորողը պետք է կարողանա ընտրել համապատասխան տեղեկատվությունը, համադրել տարբեր աղբյուրների տվյալները և կառուցել ամբողջական իմաստային պատկեր։ Այդ պատճառով բազմանշանային ուսումնական տեքստերի արդյունավետ կիրառումը պահանջում է սովորողի ճանաչողական հնարավորությունների և տարիքային առանձնահատկությունների հաշվառում։ Ուսումնասիրության կարևոր բաղադրիչ է նաև ուսումնական տեքստերի կազմման և ձևավորման սկզբունքների դիտարկումը։ Տեքստի բառային և տեսողական տարրերի ճիշտ դասավորությունը, տեղեկատվության տրամաբանական հաջորդականությունը, նշանների հասկանալիությունը և դրանց փոխադարձ համապատասխանությունը կարող են էապես ազդել նյութի ընկալման արդյունավետության վրա։ Ավելորդ կամ իրար չհամապատասխանող տեղեկատվական բաղադրիչները, հակառակը, կարող են մեծացնել ճանաչողական ծանրաբեռնվածությունը և դժվարացնել հիմնական գաղափարի առանձնացումը։ Հետազոտության շրջանակում կարող են դիտարկվել նաև սովորողների տարբեր տարիքային և անհատական առանձնահատկությունները։ Տարբեր սովորողներ կարող են տարբեր կերպ ընկալել նույն նշանային նյութը՝ կախված իրենց լեզվական պատրաստվածությունից, տարածական մտածողությունից, նախնական գիտելիքներից և տեղեկատվության մշակման նախընտրելի եղանակներից։ Այս հանգամանքը կարևոր է հատկապես ուսումնական գործընթացի անհատականացման և տարբեր մակարդակի սովորողների համար համապատասխան ուսումնական նյութերի մշակման տեսանկյունից։ Աշխատանքը կարող է անդրադառնալ նաև թվային կրթական միջավայրում բազմանշանային տեքստերի կիրառմանը։ Էլեկտրոնային ուսումնական նյութերը հնարավորություն են տալիս միևնույն թեման ներկայացնել տեքստի, պատկերի, անիմացիայի, տեսանյութի, ինտերակտիվ գրաֆիկի և այլ միջոցների համադրությամբ։ Դրանք կարող են ընդլայնել տեղեկատվության ներկայացման հնարավորությունները, սակայն պահանջում են նյութի կառուցվածքի և տեղեկատվական ծանրաբեռնվածության առավել մանրակրկիտ կազմակերպում։ Ընդհանուր առմամբ, հետազոտությունը նպատակ ունի բացահայտելու տարբեր նշանային արտահայտչամիջոցների միջոցով կառուցված ուսումնական տեքստերի ընկալման և հասկացման առանձնահատկությունները, պարզելու դրանց ազդեցությունը սովորողի ճանաչողական գործունեության վրա և ներկայացնելու ուսումնական նյութերի արդյունավետ կազմակերպման հնարավոր սկզբունքները։ Ուսումնասիրությունը կարևոր է այն տեսանկյունից, որ ժամանակակից կրթական միջավայրում տեղեկատվությունը increasingly ներկայացվում է բազմազան և փոխկապակցված նշանային ձևերով, ուստի դրանց ճիշտ ընկալման և մեկնաբանման կարողությունը դառնում է ուսումնական հաջողության կարևոր պայման։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել մանկավարժներին, հոգեբաններին, լեզվաբաններին, դասագրքերի և ուսումնական նյութերի հեղինակներին, կրթական ծրագրեր մշակող մասնագետներին և ուսումնական տեքստերի ընկալման խնդիրներով զբաղվող հետազոտողներին։

Finance

Ֆինանսական առողջացման վարույթը Հայաստանի Հանրապետությունում աշխատությունը գիտագործնական բնույթի իրավաբանական ուսումնասիրություն է, որը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում ֆինանսական առողջացման վարույթի իրավական կարգավորման և կիրառական մեխանիզմների վերլուծությանը՝ կենտրոնանալով սնանկության գործընթացներում պարտապանի վճարունակության վերականգնման հնարավորությունների վրա, այն ուսումնասիրում է ֆինանսական առողջացման ծրագրերի մշակման, հաստատման և իրականացման իրավական հիմքերը, պարտատերերի և պարտապանի իրավունքների ու պարտականությունների հավասարակշռությունը, ինչպես նաև դատարանների և կառավարման մարմինների դերակատարությունը վերականգնողական գործընթացներում, գիրքը միաժամանակ անդրադառնում է միջազգային փորձին և համեմատական իրավունքի մոտեցումներին՝ փորձելով գնահատել Հայաստանի օրենսդրության արդյունավետությունը և դրա զարգացման հնարավոր ուղղությունները, ներկայացնելով նաև գործնական օրինակներ, դատական պրակտիկայի վերլուծություններ և ճգնաժամային կառավարման մեխանիզմներ, որոնք կարևոր նշանակություն ունեն տնտեսավարող սուբյեկտների կայունության և տնտեսական միջավայրի առողջացման համար։

Other Subjects

Այս հրատարակությունը հայ տպագրության վերաբերյալ մատենագիտական նյութերի համակարգված ցանկ է, որը նպատակ ունի մեկտեղելու և ներկայացնելու հայերեն և հայ տպագրական ժառանգությանը վերաբերող գրքերի, պարբերականների և այլ տպագիր հրատարակությունների մասին տեղեկությունները։ Այն հնարավորություն է տալիս հետևելու հայ գրքի ստեղծման, տարածման և հրատարակության պատմությանը, ինչպես նաև տարբեր ժամանակաշրջաններում ձևավորված տպագրական կենտրոնների և հրատարակչական գործունեության զարգացման ընթացքին։ Մատենագիտական գրառումների միջոցով հրատարակությունը կարող է տեղեկություններ տրամադրել առանձին հրատարակությունների վերնագրերի, հրատարակության ժամանակի, վայրի և այլ նկարագրական տվյալների վերաբերյալ՝ հեշտացնելով անհրաժեշտ աղբյուրների որոնումն ու նույնականացումը։ Աշխատանքը արժեքավոր է հայ գրքի և տպագրության պատմության ուսումնասիրության, հնատիպ ու նոր շրջանի հրատարակությունների համակարգման, մատենագիտական հետազոտությունների և գրադարանային հավաքածուների ուսումնասիրման տեսանկյունից։ Այն կարող է ծառայել նաև որպես օժանդակ աղբյուր հայ մշակութային ժառանգության, գրավոր մշակույթի տարածման և հայկական հրատարակչական ավանդույթների զարգացման վերաբերյալ գիտական ուսումնասիրությունների համար։ Հրատարակության կառուցվածքային և տեղեկատու բնույթը այն դարձնում է օգտակար գործիք ինչպես մասնագիտական հետազոտությունների, այնպես էլ որոշակի թեմայով գրականության որոնման և մատենագիտական ցանկերի կազմման համար։ Այն կարող է հետաքրքրել մատենագետներին, գրադարանագետներին, պատմաբաններին, հայագետներին, մշակութաբաններին, գրքի պատմությամբ զբաղվող հետազոտողներին, ուսանողներին և հայ տպագրական ժառանգությամբ հետաքրքրվող ընթերցողներին։