Պիոս Թ պապի ատենախոսությունը և Ավստրիայի եպիսկոպոսների հովվական նամակը

Economics

Գրքում հեղինակը առանձնացնում է աշխատավարձի ձևավորման և աշխատանքի շուկայի խթանման հիմնական սոցիալ-տնտեսական խնդիրները՝ ընդգծելով, թե ինչպես են դրանք բախվում Հայաստանի կոնկրետ պայմաններին և շուկայի առանձնահատկություններին։ Մայիլյանը անդրադառնում է այն հիմնախնդիրներին, որոնք կապված են աշխատանքային ուժի ոչ պատշաճ օգտագործման, գործազրկության բարձր մակարդակի և աշխատավարձերի անհավասարության հետ։ Նա բացատրում է, թե ինչու Հայաստանում պահպանվում է աշխատավարձի և աշխատանքի շուկայի արդարություն հաստատելու դժվարությունը՝ հաշվի առնելով տարածաշրջանային, սոցիալական, գենդերային ու կրթական անհավասարությունները։ Գրքում խորացվում են այն պատճառները, որոնք հանգեցնում են միջտարածաշրջանային և միջսեռային եկամուտների տարբերություններին, մասնագիտական պատրաստվածության ու աշխատանքային վարձատրության միջև առկա անհամապատասխանություններին։ Հեղինակը քննարկում է նաև, թե ինչպես է տնտեսական անկումը, արտագաղթը և գյուղական տարածքներից դեպի քաղաքներ բնակչության ներգաղթը ազդում աշխատանքի շուկայի վրա՝ հատկապես աշխատուժի գները, տրանսպորտային ծախսերի բարձրացումը և կրթության անբավարար մակարդակը։ Գրքում ներառված են նաև աշխատանքի շուկայում առկա քաղաքական լուծումների և բարեփոխումների առաջարկներ, որոնք կնպաստեն Հայաստանում աշխատավարձի ու զբաղվածության հիմնախնդիրների մեղմացմանը՝ տնտեսության արդյունավետության բարձրացման և սոցիալական արդարության ապահովման ուղղությամբ։ Մայիլյանի վերլուծությունները հիմնված են բազմաթիվ գործնական օրինակների ու վիճակագրական տվյալների վրա, որոնք տալիս են ընթերցողին ավելի ամբողջական պատկերացում աշխատանքի շուկայի խնդիրների մասին։ Գիրքը նպատակաուղղված է տնտեսագետների, սոցիոլոգների, աշխատանքային շուկայի հետ կապված ոլորտներում աշխատող մասնագետների համար, ինչպես նաև ուսանողների, ովքեր ուսումնասիրում են աշխատանքային հարաբերությունները, աշխատանքի շուկան և սոցիալ-տնտեսական խնդիրները։

Religion

Գիրքը նախատեսված է երեխաներին քրիստոնեական հավատքի և աստվածաշնչյան պատմությունների հետ ծանոթացնելու համար՝ Սուրբ Գրքի բովանդակությունը մատչելի դարձնելով մանկական ընթերցողի ընկալմանը։ Այն նպատակ ունի փոքր տարիքի ընթերցողների մեջ ձևավորելու նախնական պատկերացում Աստվածաշնչի, քրիստոնեական ավանդության և հոգևոր արժեքների մասին։ Մանկական կրոնական գրականության այս տեսակը կարևոր դեր է ունեցել հավատքի և բարոյական սկզբունքների փոխանցման գործում՝ աստվածաշնչյան նյութը ներկայացնելով ուսուցողական ու դաստիարակչական նպատակներով։ Գրքի թեմատիկ շրջանակը կապված է քրիստոնեական աշխարհայացքի, հավատքի, բարության, սիրո, ազնվության, ներողամտության և պատասխանատվության գաղափարների հետ։ Այն կարող է ծառայել որպես ընթերցանության և ընտանեկան կամ կրթական միջավայրում կրոնական զրույցների նյութ՝ նպաստելով երեխաների հոգևոր զարգացմանն ու բարոյական պատկերացումների ձևավորմանը։ Հրատարակությունն արժեքավոր է նաև հայերեն մանկական կրոնական գրականության պատմության ուսումնասիրության տեսանկյունից՝ ցույց տալով, թե ինչպես էին 19-րդ դարում աստվածաշնչյան գիտելիքներն ու քրիստոնեական դաստիարակության գաղափարները հասցեագրվում երիտասարդ ընթերցողներին։

Other Subjects

Այս գիտական աշխատությունը նվիրված է ողնուղեղի նեյրոնների կենսաէլեկտրական ակտիվության փոփոխությունների ուսումնասիրությանը՝ տարբեր փորձարարական պայմաններում, մասնավորապես դեքսամետազոնի ազդեցության, ադրենալէկտոմիայի և ողնուղեղային վնասվածքների դեպքում։ Գրքում ներկայացվում են նյարդային համակարգի ֆունկցիոնալ փոփոխությունների մեխանիզմները, վերլուծվում են գլյուկոկորտիկոիդների ազդեցությունը նեյրոնների գրգռունակության, ազդակների փոխանցման և նեյրոֆիզիոլոգիական գործընթացների վրա, ինչպես նաև ուսումնասիրվում է մակերիկամների հեռացման հետևանքով առաջացող հորմոնային փոփոխությունների դերը ողնուղեղի գործունեության կարգավորման մեջ։ Հեղինակը ներկայացնում է փորձարարական հետազոտությունների արդյունքները, էլեկտրոֆիզիոլոգիական գրանցումների վերլուծությունը և տարբեր կենսաբանական գործոնների փոխազդեցությունը, որոնք պայմանավորում են ողնուղեղի վնասվածքներից հետո առաջացող ֆունկցիոնալ փոփոխությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում նյարդային հյուսվածքի հարմարվողական և վերականգնողական գործընթացներին, ինչպես նաև դեղաբանական միջամտությունների հնարավորություններին՝ նյարդաբանական խանգարումների մեղմացման և վերականգնման արդյունավետության բարձրացման նպատակով։ Գիրքը նախատեսված է նեյրոֆիզիոլոգիայի, նյարդակենսաբանության, բժշկագիտության, դեղաբանության և փորձարարական կենսաբանության ոլորտների գիտաշխատողների, բժիշկների, ասպիրանտների և ուսանողների համար, ովքեր հետաքրքրված են կենտրոնական նյարդային համակարգի ֆունկցիոնալ կարգավորման և ողնուղեղի վնասվածքների ուսումնասիրմամբ։

History

Սույն ուսումնասիրությունը նվիրված է Վարդավառ տոնին հայոց մշակույթում՝ ընդգծելով դրա պատմական ծագումը, ազգագրական առանձնահատկությունները և ժամանակի ընթացքում ձևավորված ծիսական-մշակութային շերտերը։ Աշխատությունը վերլուծում է Վարդավառի հնագույն արմատները՝ կապված ջրի պաշտամունքի, բնության վերածննդի և պտղաբերության գաղափարների հետ, ինչպես նաև քրիստոնեական շրջանի ազդեցությամբ տոնի իմաստային վերափոխումները և այն կապը Պայծառակերպության տոնի հետ։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ժողովրդական ծեսերին, խաղերին, ջրով իրար վրա ցողելու սովորույթին, տարածաշրջանային տարբերություններին և համայնքային համախմբման դերին, որը Վարդավառը դարձնում է ոչ միայն կրոնական, այլև սոցիալական համերաշխության դրսևորում։ Ուսումնասիրությունը նաև դիտարկում է տոնի պահպանման և վերաիմաստավորման գործընթացները ժամանակակից Հայաստանում՝ ընդգծելով դրա նշանակությունը ազգային ինքնության, մշակութային հիշողության և ավանդույթների շարունակականության մեջ։

Psychology

Գիրքը՝ «Հոգեբանություն», հեղինակը Արզումանյան Սերգեյ, հանդիսանում է ուսումնական ձեռնարկ, որը ներկայացնում է հոգեբանության հիմնական հասկացությունները, տեսական հիմքերը և մարդու հոգեկանի ուսումնասիրության հիմնական ուղղությունները։ Այն ընդգրկում է հոգեկան գործընթացների ընդհանուր բնութագրերը՝ զգայություն, ընկալում, հիշողություն, մտածողություն, ուշադրություն և երևակայություն, ինչպես նաև դրանց դերը մարդու վարքի և գործունեության կազմակերպման մեջ։ Գրքում մանրամասն ներկայացվում են անձի հոգեբանական կառուցվածքը, բնավորության և խառնվածքի առանձնահատկությունները, մոտիվացիայի և պահանջմունքների համակարգը, ինչպես նաև սոցիալական միջավայրի ազդեցությունը անձի ձևավորման վրա։ Հատուկ ուշադրություն է դարձված հոգեբանության կիրառական կողմերին՝ ուսուցման, աշխատանքի, հաղորդակցության և միջանձնային հարաբերությունների հոգեբանական վերլուծությանը։ Ներառված են նաև հոգեբանական հետազոտության հիմնական մեթոդները՝ դիտարկում, փորձ, թեստավորում և հարցազրույց, որոնք հնարավորություն են տալիս ուսումնասիրել մարդու հոգեկան երևույթները գիտական մոտեցմամբ։ Այս աշխատությունը նախատեսված է ուսանողների, հոգեբանների, մանկավարժների և սոցիալական ոլորտի մասնագետների համար՝ նպաստելով հոգեբանական գիտելիքների համակարգված և գործնական ընկալմանը։

Culture

Այս աշխատությունը նվիրված է հայազգի նշանավոր ջութակահար և մանկավարժ Իվան Կալամյանի կյանքին, մասնագիտական գործունեությանը և երաժշտական մանկավարժության մեջ ունեցած նշանակությանը։ Նա ծնվել է 1903 թվականին Թավրիզում և իր մասնագիտական կրթությունը ստացել է Մոսկվայում և Փարիզում՝ ծանոթանալով ջութակի ռուսական և ֆրանսիական կատարողական դպրոցների ավանդույթներին։ Նրա մասնագիտական ձևավորման ընթացքում ձեռք բերած գիտելիքներն ու փորձը հետագայում հիմք դարձան սեփական մանկավարժական սկզբունքների մշակման համար։ 1937 թվականին տեղափոխվելով Միացյալ Նահանգներ՝ նա շարունակեց իր գործունեությունը որպես կատարող, սակայն առավել մեծ ճանաչում ձեռք բերեց որպես ջութակի նշանավոր մանկավարժ։ Նա դասավանդել է Կուրտիսի երաժշտական ինստիտուտում և Ջուլիարդի դպրոցում՝ պատրաստելով բարձրակարգ երաժիշտների մի քանի սերունդ։ Նրա ուսուցման մեթոդաբանության հիմքում տեխնիկական կատարելության և երաժշտական արտահայտչականության համադրությունն էր։ Նա մեծ նշանակություն էր տալիս ձախ և աջ ձեռքերի ճիշտ աշխատանքին, ինտոնացիային, աղեղի կառավարմանը, ռիթմական ճշգրտությանը, հնչերանգի ձևավորմանը և կատարողական ազատությանը։ Միաժամանակ նա կարևորում էր յուրաքանչյուր ուսանողի անհատական առանձնահատկությունների հաշվառումը՝ ձգտելով ոչ թե բոլոր աշակերտներին նույն կերպ ուսուցանել, այլ բացահայտել նրանց ուժեղ կողմերն ու զարգացնել անհատական կատարողական ներուժը։ Նրա աշակերտների թվում էին միջազգային ճանաչում ունեցող բազմաթիվ ջութակահարներ, որոնցից են Իցհակ Պերլմանը, Պինկաս Ցուկերմանը, Կյուն-Վա Չունգը, Մայքլ Ռաբինը և այլ նշանավոր երաժիշտներ։ Նրանց հաջողությունները մեծապես նպաստեցին Կալամյանի մանկավարժական դպրոցի միջազգային հեղինակության ամրապնդմանը։ Նրա մասնագիտական ժառանգության կարևոր մասը կազմում են ջութակի կատարողական տեխնիկային և ուսուցման մեթոդաբանությանը նվիրված աշխատությունները, որոնք նշանակալի տեղ են զբաղեցնում ջութակի մանկավարժական գրականության մեջ։ Կալամյանի մոտեցման առանձնահատկությունն այն էր, որ նա միավորում էր տարբեր ազգային կատարողական դպրոցների լավագույն ավանդույթները՝ դրանք վերածելով միասնական և գործնական մանկավարժական համակարգի։ Նրա գործունեությունը կարևոր դեր ունեցավ XX դարի ջութակի կատարողական արվեստի և երաժշտական կրթության զարգացման գործում։ Աշխատությունը հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրելու նրա կենսագրական ուղին, մասնագիտական ձևավորումը, մանկավարժական սկզբունքները, աշակերտների հետ աշխատանքը և միջազգային ազդեցությունը՝ ցույց տալով նրա ներդրումը ժամանակակից ջութակի դպրոցի զարգացման մեջ։ Նրա ժառանգությունը նշանակալի է նաև հայ երաժշտական մշակույթի պատմության տեսանկյունից, քանի որ նրա գործունեությունը ներկայացնում է հայազգի երաժշտի կարևոր ներդրումը համաշխարհային կատարողական արվեստի և երաժշտական մանկավարժության մեջ։