Разработка электрического измерителя суммарного солесодержания питьевой воды

Economics

Այս աշխատանքը ուսումնասիրում է Իրանի Իսլամական Հանրապետությունում զբոսաշրջության զարգացման հիմնախնդիրները և դրանց լուծման հնարավոր ուղիները՝ հատուկ ուշադրություն դարձնելով Գիլան նահանգի Լահիջան քաղաքի օրինակին։ Վերլուծության մեջ ընդգծվում է, որ տարածաշրջանի զբոսաշրջային ներուժը մեծապես պայմանավորված է նրա աշխարհագրական դիրքով, բնական լանդշաֆտների բազմազանությամբ, կլիմայական բարենպաստ պայմաններով և մշակութային-պատմական ժառանգությամբ, սակայն այդ ներուժը լիարժեք չի օգտագործվում մի շարք կառուցվածքային և կազմակերպչական խնդիրների պատճառով։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ենթակառուցվածքների անբավարար զարգացմանը, տրանսպորտային հասանելիության սահմանափակումներին, հյուրանոցային և սպասարկման ոլորտի ոչ բավարար մակարդակին, ինչպես նաև միջազգային զբոսաշրջիկների ներգրավման դժվարություններին՝ կապված տեղեկատվական և մարքեթինգային ռազմավարությունների թերի լինելու հետ։ Աշխատությունում քննարկվում են նաև զբոսաշրջության կառավարման ինստիտուցիոնալ խնդիրները, պետական քաղաքականության արդյունավետության հարցերը և տեղական համայնքների ներգրավվածության մակարդակը ոլորտի զարգացման գործընթացում։ Միաժամանակ ներկայացվում են լուծման ուղիներ՝ ներառյալ ենթակառուցվածքների արդիականացումը, ներդրումների խրախուսումը, մշակութային և էկոտուրիզմի զարգացումը, ինչպես նաև թվային հարթակների կիրառումը զբոսաշրջային ծառայությունների առաջխաղացման համար։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը ցույց է տալիս, որ Լահիջանի զբոսաշրջային զարգացման համար անհրաժեշտ է համալիր մոտեցում՝ համադրելով տնտեսական, կառավարչական և մշակութային գործոնները։

Culture

Հրատարակությունը նվիրված է Վերածննդի դարաշրջանի նշանավոր իտալացի նկարիչ, գիտնական, գյուտարար և մտածող Լեոնարդո դա Վինչիի (1452–1519) ծննդյան 500-ամյակին՝ ներկայացնելով նրա կյանքի, ստեղծագործական գործունեության և համաշխարհային մշակույթի ու գիտության զարգացման գործում ունեցած նշանակության հիմնական կողմերը։ Անդրադարձ է կատարվում Լեոնարդո դա Վինչիի կենսագրությանը, գեղարվեստական աշխարհայացքի ձևավորմանը, Վերածննդի հումանիստական գաղափարների ազդեցությանը և նրա բազմակողմանի հետաքրքրություններին։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում նկարչության բնագավառում նրա նորարարական մոտեցումներին, մարդու մարմնի կառուցվածքի, բնության երևույթների, լույսի և ստվերի ուսումնասիրությանը, ինչպես նաև գեղարվեստական արտահայտչամիջոցների կատարելագործմանը։ Դիտարկվում են նրա նշանավոր ստեղծագործությունները, այդ թվում՝ «Մոնա Լիզան» և «Խորհրդավոր ընթրիքը», դրանց գեղարվեստական առանձնահատկություններն ու տեղը համաշխարհային արվեստի պատմության մեջ։ Քննարկվում են նաև Լեոնարդոյի գիտական ուսումնասիրությունները, ճարտարագիտական մտահղացումները, մեխանիկայի, անատոմիայի, ճարտարապետության և բնագիտության նկատմամբ հետաքրքրությունները։ Կարևորվում է արվեստի և գիտության փոխկապակցվածությունը նրա գործունեության մեջ, ինչպես նաև դիտարկման, փորձի և ստեղծագործական երևակայության նշանակությունը նոր գիտելիքների ձեռքբերման գործում։ Հրատարակությունը կարող է նպաստել Լեոնարդո դա Վինչիի բազմակողմանի ժառանգության ճանաչմանը և Վերածննդի մշակույթի պատմական նշանակության ըմբռնմանը։ Այն նախատեսված է արվեստի պատմությամբ, կերպարվեստով, գիտության պատմությամբ և համաշխարհային մշակույթով հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Pedagogy

Գիրքը նվիրված է դեռահաս դպրոցականների ստեղծագործական գործունեության խթանմանն ուղղված դրդապատճառների ուսումնասիրությանը և դաստիարակության գործընթացում դրանց ձևավորման առանձնահատկություններին։ Աշխատանքում ուսումնասիրվում են այն հոգեբանամանկավարժական գործոնները, որոնք ազդում են դեռահասների ստեղծագործական ներուժի բացահայտման, ինքնարտահայտման ձգտման և նոր գաղափարներ ստեղծելու կարողությունների զարգացման վրա։ Հեղինակը վերլուծում է ստեղծագործական գործունեության դերը անձի ձևավորման գործընթացում, դեռահասների տարիքային առանձնահատկությունները, հետաքրքրությունների ձևավորման մեխանիզմները և ուսումնական ու դաստիարակչական միջավայրի ազդեցությունը նրանց ստեղծագործական ակտիվության վրա։ Գրքում ներկայացվում են ներքին և արտաքին դրդապատճառների տեսակները, ստեղծագործական նախաձեռնության խթանման պայմանները, ուսուցչի և ընտանիքի դերը, ինչպես նաև կրթական միջավայրի կազմակերպման արդյունավետ եղանակները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում այն մեթոդներին ու մանկավարժական մոտեցումներին, որոնք նպաստում են սովորողների ինքնուրույնության, երևակայության, քննադատական մտածողության և ստեղծագործական մտածողության զարգացմանը։ Աշխատությունը բացահայտում է դաստիարակության գործընթացում ստեղծագործական կարողությունների ձևավորման կարևորությունը՝ որպես անհատի սոցիալականացման և ինքնազարգացման կարևոր պայման։ Գիրքը կարող է օգտակար լինել մանկավարժների, հոգեբանների, կրթության ոլորտի մասնագետների, ուսանողների, ինչպես նաև դեռահասների զարգացման և ստեղծագործական ներուժի բացահայտման խնդիրներով հետաքրքրվող հետազոտողների համար։

Chemistry

Աշխատությունը նվիրված է ԴՆԹ-ի և պլատինի միացությունների միջև առաջացող համալիրների ձևավորման կինետիկայի և թերմոդինամիկական հատկությունների ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության հիմնական նպատակն է պարզել, թե ինչ արագությամբ և ինչ մեխանիզմներով են պլատինային միացությունները փոխազդում ԴՆԹ-ի հետ, ինչպես է զարգանում համալիրների ձևավորման գործընթացը և ինչ գործոններ են որոշում այդ փոխազդեցության կայունությունն ու բնույթը։ Ուսումնասիրության շրջանակում կարող են վերլուծվել պլատինային միացությունների կապման արագությունները, կապման աստիճանը, հավասարակշռության հաստատունները, փոխազդեցության էներգետիկ բնութագրերը և ԴՆԹ-ի կառուցվածքում առաջացող փոփոխությունները։ Թերմոդինամիկական մոտեցումը հնարավորություն է տալիս գնահատել կապման գործընթացի ազատ էներգիայի, էնթալպիայի և էնտրոպիայի փոփոխությունները և դրանց հիման վրա պարզել համալիրների կայունացման հիմնական գործոնները։ Միաժամանակ կինետիկ ուսումնասիրությունները հնարավորություն են տալիս բացահայտելու արագ և դանդաղ փուլերը, միջանկյալ վիճակների հնարավոր գոյությունը և ԴՆԹ-ի տարբեր հատվածների նկատմամբ պլատինային միացությունների փոխազդեցության առանձնահատկությունները։ Այս հարցերը կարևոր նշանակություն ունեն հակաուռուցքային պլատինային դեղամիջոցների, մասնավորապես ԴՆԹ-ն որպես թիրախ օգտագործող միացությունների գործողության մոլեկուլային մեխանիզմների հասկացման համար, քանի որ ԴՆԹ-ի հետ քիմիական կապերի առաջացումը կարող է խանգարել դրա բնականոն կառուցվածքին և վերարտադրությանը։ Հետազոտության ընթացքում կարող են կիրառվել սպեկտրոսկոպիական, կալորիմետրիկ, կինետիկ և այլ կենսաֆիզիկական ու ֆիզիկաքիմիական մեթոդներ՝ համալիրների կառուցվածքն ու հատկությունները քանակապես բնութագրելու համար։ Աշխատանքը միավորում է մոլեկուլային կենսաբանության, կենսաֆիզիկայի և ֆիզիկական քիմիայի մոտեցումները և կարող է նպաստել ԴՆԹ-ի հետ պլատինային միացությունների փոխազդեցության օրինաչափությունների բացահայտմանը։ Այն կարող է արժեքավոր լինել կենսաքիմիկոսների, կենսաֆիզիկոսների, դեղագետների, քիմիկոսների, մոլեկուլային կենսաբանների և հակաուռուցքային դեղանյութերի ազդեցության մեխանիզմներն ուսումնասիրող հետազոտողների համար։

Biology

Այս աշխատությունը նվիրված է Արցախի տարածքում աճող որոշ բուժիչ բույսերի ֆիզիոլոգիական հատկությունների և դրանց բժշկական կիրառման հնարավորությունների ուսումնասիրությանը՝ հատուկ ուշադրություն դարձնելով Glycyrrhiza glabra L. (սպիտակ գետնախոտ) տեսակին։ Վերլուծվում են բույսի կենսաքիմիական կազմը, ակտիվ նյութերը և դրանց ազդեցությունը մարդու օրգանիզմի տարբեր ֆիզիոլոգիական համակարգերի վրա, ներառյալ հակաբորբոքային, հակավիրուսային, իմունակարգավորող և հեպատոպրոտեկտիվ հատկությունները։ Աշխատությունը ներկայացնում է նաև բուժիչ բույսերի կիրառման ավանդական և գիտական մոտեցումները, դրանց դեղաբանական ազդեցության մեխանիզմները, ինչպես նաև հնարավոր կիրառությունները ժամանակակից բժշկության և դեղագործության մեջ։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում բույսի անվտանգ օգտագործման սահմաններին, դեղաչափերին և հնարավոր հակացուցումներին։ Ներկայացված հետազոտությունները և եզրակացությունները կարող են օգտակար լինել բժիշկների, դեղագետների, կենսաբանների, բուսաբուժության մասնագետների, գիտաշխատողների, ուսանողների, ինչպես նաև բնական բուժման մեթոդներով հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

History

1945–1965 թվականներին Հայաստանում կրթության և լուսավորության ոլորտները զարգանում էին խորհրդային պետական քաղաքականության շրջանակներում՝ նպատակ ունենալով վերացնել անգրագիտությունը, բարձրացնել բնակչության կրթական մակարդակը և պատրաստել որակյալ մասնագետներ տնտեսության ու գիտության համար։ Հետպատերազմյան տարիներին առաջնահերթ խնդիրներից էր դպրոցական ցանցի վերականգնումն ու ընդլայնումը, քանի որ պատերազմի հետևանքով շատ կրթական հաստատություններ վնասվել էին կամ ունեին նյութական սուղ պայմաններ։ Աստիճանաբար ներդրվեց պարտադիր յոթամյա, ապա ութամյա և միջնակարգ կրթության համակարգը, ինչը նպաստեց կրթության հասանելիության աճին։ Միևնույն ժամանակ մեծ ուշադրություն էր դարձվում ուսուցիչների պատրաստմանը և վերապատրաստմանը, քանի որ կրթական համակարգի արդյունավետությունը մեծապես կախված էր մանկավարժական կադրերի որակից։ Բարձրագույն կրթության ոլորտում զարգացան բուհերը, ընդլայնվեցին մասնագիտությունների շրջանակները, և ավելացավ ուսանողների թիվը, ինչը կապված էր երկրի արդյունաբերականացման և գիտության զարգացման պահանջների հետ։ Կարևոր դեր ուներ նաև գրագիտության և մշակութային լուսավորության տարածումը գյուղական բնակչության շրջանում՝ գրադարանների, մշակույթի տների և քարոզչական միջոցառումների միջոցով։ Սակայն կրթության ոլորտում կային նաև մի շարք խնդիրներ։ Դրանցից էին նյութատեխնիկական բազայի ոչ բավարար մակարդակը, դասագրքերի և ուսումնական միջոցների պակասը, ինչպես նաև որոշ դեպքերում կրթության գաղափարականացված բնույթը, որը սահմանափակում էր ազատ մտածողությունը։ Գյուղական և քաղաքային կրթական հնարավորությունների միջև դեռևս կային տարբերություններ, ինչը երբեմն ազդում էր կրթության որակի վրա։ Չնայած այդ դժվարություններին՝ 1945–1965 թվականներին կրթությունը Հայաստանում զգալի զարգացում ապրեց և դարձավ հասարակության սոցիալական առաջընթացի կարևոր հիմքերից մեկը՝ ապահովելով գրագիտության բարձր մակարդակ և մասնագիտական կադրերի ձևավորում։