«Սասնա ծռեր» էպոսի համահավաք բնագրերը. ստեղծման սկզբունքներ եվ նպատակներ

Economics

Աշխատությունը նվիրված է բնակչության դրամական եկամուտների արդարացի բաշխման հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը՝ Armenia-ի սոցիալ-տնտեսական զարգացման համատեքստում։ Գրքում վերլուծվում են եկամուտների բաշխման մեխանիզմները, սոցիալական անհավասարության պատճառները և դրանց ազդեցությունը հասարակության տնտեսական կայունության ու բարեկեցության վրա։ Հեղինակը ուսումնասիրում է աշխատավարձերի կառուցվածքը, հարկային և սոցիալական փոխանցումների համակարգերը, զբաղվածության շուկայի առանձնահատկությունները և դրանց դերը եկամուտների ձևավորման գործընթացում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում աղքատության մակարդակի, սոցիալական շերտավորման և տարածաշրջանային անհավասարությունների խնդիրներին՝ ընդգծելով պետական քաղաքականության կարևորությունը սոցիալական արդարության ապահովման գործում։ Քննարկվում են նաև եկամուտների վերաբաշխման գործիքները՝ հարկային քաղաքականություն, սոցիալական ապահովության ծրագրեր և նպատակային աջակցման մեխանիզմներ։ Աշխատությունը ներկայացնում է առաջարկություններ սոցիալ-տնտեսական քաղաքականության կատարելագործման համար՝ ուղղված եկամուտների ավելի հավասարակշռված բաշխմանը և բնակչության կենսամակարդակի բարձրացմանը։

Other Subjects

Այս երկլեզու տեղեկատվական հրատարակությունը ներկայացնում է պատանիների համար նախատեսված նոր գրքերի համակարգված ցանկ՝ ընդգրկելով ինչպես հայերեն, այնպես էլ ռուսերեն գրականության նմուշներ, որոնք ուղղված են երիտասարդ ընթերցողների հետաքրքրությունների և կրթական կարիքների բավարմանը։ Նյութը ծառայում է որպես տեղեկատվական ուղեցույց՝ օգնելով կողմնորոշվել ժամանակակից մանկապատանեկան գրականության բազմազան աշխարհում և ընտրել ընթերցանության համար առավել համապատասխան գրքեր՝ ըստ թեմատիկ, ժանրային և ճանաչողական հետաքրքրությունների։ Ցանկում ընդգրկված ստեղծագործությունները ներառում են արկածային և ֆանտաստիկ պատմություններ, գիտահանրամատչելի գրքեր, հոգեբանական և սոցիալական թեմաներով վեպեր, ինչպես նաև կրթական բնույթի հրատարակություններ, որոնք նպաստում են լեզվական հմտությունների, ստեղծագործական մտածողության և աշխարհընկալման զարգացմանը։ Հրատարակությունը կարևորում է ընթերցանության դերը պատանեկան զարգացման գործընթացում՝ որպես գիտելիքի ընդլայնման, արժեքային համակարգի ձևավորման և ինքնաճանաչման միջոց, միաժամանակ աջակցելով գրադարանային և կրթական հաստատությունների աշխատանքին՝ ընթերցողների համար գրքերի ընտրության գործընթացը դյուրացնելու նպատակով։

Religion

Աշխատությունը քրիստոնեական աղոթագրության և աստվածաբանական մեկնողական գրականության նմուշ է՝ նվիրված քրիստոնեական ամենակարևոր աղոթքներից մեկի՝ «Հայր մեր»-ի բովանդակության, իմաստի և հոգևոր նշանակության մանրամասն բացահայտմանը։ Գիրքը կազմված և թարգմանված է ճիզվիտ միաբանության նշանավոր ու մեծահամբավ հոգևորական Պաոլո Սեններիի աստվածաբանական աշխատությունների հիման վրա՝ հայ ընթերցողին ներկայացնելով աղոթքի քրիստոնեական մեկնության ավանդույթը։ «Հայր մեր»-ը քրիստոնեական հավատքի հիմնարար աղոթքն է, որը, ըստ ավետարանական վկայության, Հիսուս Քրիստոսն ուսուցանել է իր աշակերտներին՝ որպես Աստծուն դիմելու, հավատացյալի հոգևոր կյանքի և քրիստոնեական աշխարհայացքի համապարփակ արտահայտություն։ Աղոթքի յուրաքանչյուր հատված պարունակում է աստվածաբանական և բարոյական խոր իմաստ՝ անդրադառնալով Աստծո հայրությանը, նրա անվան սրբությանը, աստվածային արքայության հաստատմանը, Աստծո կամքին հնազանդվելուն, առօրյա կարիքների բավարարմանը, մեղքերի թողությանը, մերձավորների հանդեպ ներողամտությանը և չարի գայթակղություններից պաշտպանությանը։ Աշխատության հիմնական նպատակն է բացահայտել այս արտահայտությունների ներքին խորհուրդը և ցույց տալ, թե ինչպես կարող է աղոթքի յուրաքանչյուր խնդրանք դառնալ հավատացյալի հոգևոր կյանքի, մտածողության ու վարքագծի ուղենիշ։ Առանձնահատուկ նշանակություն ունի Աստծուն որպես Հայր դիմելու գաղափարը, որը քրիստոնեական աստվածաբանության մեջ արտահայտում է Արարչի և մարդու միջև սիրո, վստահության ու հոգևոր մտերմության հարաբերությունը։ Աստծո անվան սրբացման խնդրանքը շեշտադրում է աստվածային կատարելության հանդեպ ակնածանքը, իսկ արքայության գալստյան և կամքի կատարման մասին խոսքերը հավատացյալին ուղղորդում են դեպի աստվածային ճշմարտության և արդարության սկզբունքներով ապրելու ձգտումը։ Օրվա հացի խնդրանքը ներկայացնում է մարդու նյութական ու հոգևոր կարիքների գիտակցումը և Աստծո նախախնամության հանդեպ վստահությունը։ Մեղքերի թողության մասին հատվածը կարևորում է ապաշխարությունը, ներքին մաքրությունը և մերձավորին ներելու պարտականությունը՝ ընդգծելով, որ Աստծուց ողորմություն հայցելը պետք է ուղեկցվի սեփական վարքագծի բարոյական վերանայմամբ։ Վերջին խնդրանքները ուշադրություն են հրավիրում մարդկային թուլությունների, փորձությունների և չարի ազդեցության դեմ հոգևոր պայքարի անհրաժեշտության վրա։ Այսպիսով, աղոթքը ներկայացվում է ոչ միայն որպես բառերով արտահայտվող պաշտամունքային գործողություն, այլև որպես մարդու ներքին վերափոխման, ինքնաքննության և աստվածային կամքին համապատասխան կյանքի հաստատման միջոց։ Պաոլո Սեններիի հոգևոր-մեկնողական մոտեցման հիմքում ընկած են կաթոլիկ աստվածաբանության, բարոյական դաստիարակության և խորհրդածական աղոթքի սկզբունքները։ Գրական առումով աշխատությունը պատկանում է աստվածաշնչյան տեքստերի մեկնության և կրոնական խրատական արձակի ավանդույթին, որտեղ աղոթքի բառային կառուցվածքը դառնում է աստվածաբանական բացատրությունների, բարոյական դատողությունների և հոգևոր խորհրդածությունների առարկա։ Այն ընթերցողին հնարավորություն է տալիս ավելի խորությամբ ըմբռնելու աղոթքի բովանդակությունը և գիտակցելու դրա կիրառական նշանակությունը քրիստոնեական առօրյա կյանքում։ Հատուկ կարևորություն ունի նաև ստեղծագործության թարգմանական բնույթը, քանի որ այն հայալեզու ընթերցողին հաղորդակից է դարձնում եվրոպական կաթոլիկ հոգևոր գրականության և աստվածաբանական մտքի ավանդույթներին։ Պատմամշակութային առումով հրատարակությունը վկայում է տասնիններորդ դարի հայ գրահրատարակչական միջավայրում կրոնական թարգմանական գրականության նկատմամբ հետաքրքրության և հայերենով համաշխարհային քրիստոնեական մտքի արժեքները տարածելու ձգտման մասին։ Վենետիկի Մխիթարյան միաբանության տպագրական գործունեության շրջանակում նման աշխատությունների հրատարակությունը նպաստել է հայ ընթերցողների աստվածաբանական գիտելիքների ընդլայնմանը, աղոթական մշակույթի զարգացմանը և քրիստոնեական տարբեր մեկնողական ավանդույթների ճանաչմանը։ Գիրքը կարևոր է հայերեն կրոնական գրականության, աղոթքի մեկնության, կաթոլիկ աստվածաբանության և հայ-եվրոպական հոգևոր ու մշակութային կապերի պատմության ուսումնասիրության համար։ Այն արժեքավոր ընթերցանություն է հոգևորականների, աստվածաբանների, կրոնագետների և քրիստոնեական աղոթքի բովանդակությամբ ու հոգևոր նշանակությամբ հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Literature

Աշխատությունը նվիրված է Լև Տոլստոյի «Վоскресение» վեպի հայերեն թարգմանություններին և դրանց քննադատական գնահատմանը՝ ուսումնասիրելով, թե ինչպես է ռուս դասական գրականության կարևորագույն ստեղծագործություններից մեկը փոխանցվել հայ ընթերցողին։ Հետազոտության կենտրոնում թարգմանությունների լեզվական, ոճական, գեղարվեստական և գաղափարական առանձնահատկություններն են, ինչպես նաև բնագրի և հայերեն տարբերակների միջև առկա համապատասխանություններն ու տարբերությունները։ Ուսումնասիրության շրջանակում կարող են վերլուծվել վեպի հիմնական թեմաների, կերպարների, հեղինակի խոսքի, երկխոսությունների, նկարագրությունների, հուզական և փիլիսոփայական շերտերի փոխանցման եղանակները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում Տոլստոյի գեղարվեստական լեզվին, որի պարզ թվացող կառուցվածքի ներքո առկա են սոցիալական, բարոյական և հոգեբանական բարդ իմաստներ, և որի լիարժեք փոխանցումը թարգմանչից պահանջում է ոչ միայն լեզվական, այլև մշակութային ու գրական զգայունություն։ Աշխատության մեջ թարգմանությունները կարող են դիտարկվել համեմատական սկզբունքով՝ բացահայտելու բառապաշարի, շարահյուսության, դարձվածքների, ոճական երանգների և իրապաշտական նկարագրությունների փոխանցման առանձնահատկությունները։ Կարևոր տեղ է հատկացվում նաև թարգմանական ընտրությունների քննադատական գնահատմանը՝ պարզելու համար, թե առանձին դեպքերում որքանով է պահպանվել բնագրի իմաստային ճշգրտությունը, հեղինակի անհատական ոճը և ստեղծագործության գեղարվեստական ազդեցությունը։ Վեպի հայերեն ընկալման ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս դիտարկել նաև հայ-ռուսական գրական կապերի զարգացումը և ռուս գրականության հայերեն թարգմանությունների դերը հայկական գրական-մշակութային միջավայրում։ Հետազոտության կարևոր կողմերից է այն հարցի բացահայտումը, թե ինչպես կարող են տարբեր ժամանակաշրջաններում կատարված թարգմանությունները արտացոլել տվյալ ժամանակի լեզվական նորմերը, գրական ճաշակը և թարգմանական սկզբունքները։ Աշխատությունը կարող է հետաքրքրել գրականագետներին, թարգմանագետներին, ռուսագետներին, հայագետներին, համեմատական գրականության մասնագետներին, խմբագիրներին, թարգմանիչներին, դասախոսներին և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողներին։ Այն արժեքավոր է հատկապես ռուսական դասական գրականության հայերեն թարգմանության պատմության և հայ-ռուսական գրական փոխազդեցությունների ուսումնասիրության տեսանկյունից։

Medicine

Այս գիտական աշխատանքը նվիրված է փորձարարական երկարատև ճզմման համախտանիշի պայմաններում մոնոնուկլեար ֆագոցիտների համակարգի կառուցվածքային և ֆունկցիոնալ փոփոխությունների ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության կենտրոնում օրգանիզմի պաշտպանական համակարգի այն բջիջներն են, որոնք մասնակցում են վնասված հյուսվածքների մաքրմանը, օտարածին մասնիկների հեռացմանը, բորբոքային գործընթացների կարգավորմանը և իմունային պատասխանի ձևավորմանը։ Երկարատև ճզմման համախտանիշը ծանր տրավմատիկ վիճակ է, որի ժամանակ հյուսվածքների երկարատև մեխանիկական սեղմումը կարող է առաջացնել տեղային և համակարգային մի շարք խանգարումներ։ Աշխատանքում այդ գործընթացները դիտարկվում են հատկապես մոնոնուկլեար ֆագոցիտների համակարգի գործունեության տեսանկյունից՝ փորձելով բացահայտել, թե ինչպես է ծանր մեխանիկական վնասվածքն ազդում այդ համակարգի բջիջների քանակական, կառուցվածքային և ֆունկցիոնալ վիճակի վրա։ Հետազոտության կարևոր ուղղություններից է վնասվածքի զարգացման տարբեր փուլերում ֆագոցիտային համակարգի արձագանքի ուսումնասիրությունը։ Հյուսվածքային վնասումը, բջիջների քայքայումը և նյութափոխանակային խանգարումները կարող են առաջացնել բորբոքային միջնորդների ակտիվացում և փոխել իմունային համակարգի բջիջների գործունեությունը։ Մոնոնուկլեար ֆագոցիտները, ներառյալ մոնոցիտներն ու մակրոֆագները, այդ գործընթացում մասնակցում են վնասված հատվածների մաքրմանը և բորբոքային պատասխանի ձևավորմանն ու հետագա կարգավորմանը։ Աշխատանքը հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել այդ բջիջների մասնակցությունը պաթոլոգիական գործընթացների զարգացման տարբեր փուլերում և գնահատել դրանց արձագանքի օրինաչափությունները։ Փորձարարական մոդելի կիրառումը հնարավորություն է տալիս վերահսկվող պայմաններում հետևել օրգանիզմում տեղի ունեցող փոփոխություններին և համեմատել տարբեր ժամանակահատվածներում ստացված ցուցանիշները։ Ուսումնասիրության ընթացքում կարող են գնահատվել արյան և հյուսվածքների բջջային կազմի փոփոխությունները, ֆագոցիտային ակտիվության դրսևորումները, ներքին օրգանների վիճակը և բորբոքային գործընթացների հետ կապված ձևաբանական փոփոխությունները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում այն օրգաններին և համակարգերին, որոնք կարող են առավել զգայուն արձագանքել ծանր տրավմային և դրա հետևանքով առաջացող համակարգային փոփոխություններին։ Հետազոտության նշանակությունը պայմանավորված է նաև նրանով, որ երկարատև ճզմման համախտանիշի դեպքում տեղային վնասվածքը կարող է վերածվել ամբողջ օրգանիզմն ընդգրկող բարդ պաթոֆիզիոլոգիական գործընթացի։ Հյուսվածքների վնասման հետևանքով առաջացող նյութերի ներթափանցումը շրջանառություն, բորբոքային արձագանքը և օրգանների երկրորդային ախտահարումները կարող են փոխկապակցված կերպով ազդել իմունային համակարգի գործունեության վրա։ Այդ համատեքստում մոնոնուկլեար ֆագոցիտների համակարգի ուսումնասիրությունը կարևոր է հիվանդության զարգացման մեխանիզմների ավելի ամբողջական ընկալման համար։ Աշխատանքում կարող են քննարկվել նաև ֆագոցիտների համակարգի և այլ պաշտպանական մեխանիզմների փոխազդեցությունները՝ ընդգծելով բնածին իմունային պատասխանի դերը ծանր վնասվածքների ժամանակ։ Ստացված տվյալների համադրումը հնարավորություն է տալիս գնահատել, թե որ փուլերում են առավել արտահայտված ֆագոցիտային համակարգի փոփոխությունները և ինչպես են դրանք կապված ընդհանուր պաթոլոգիական գործընթացի ընթացքի հետ։ Այսպիսի ուսումնասիրությունը կարող է նպաստել ծանր մեխանիկական վնասվածքների ժամանակ օրգանիզմի պաշտպանական արձագանքի առանձնահատկությունների բացահայտմանը և հետագա ախտորոշիչ ու բուժական մոտեցումների գիտական հիմնավորմանը։

Pedagogy

Աշխատությունը նվիրված է ավագ դպրոցականների էկոլոգիական կուլտուրայի ձևավորման մանկավարժական պայմանների, մեթոդների և միջոցների ուսումնասիրությանը հանրակրթական առարկաների ուսուցման գործընթացում։ Դիտարկվում է բնապահպանական գիտելիքների, արժեքային կողմնորոշումների, պատասխանատու վարքագծի և շրջակա միջավայրի նկատմամբ գիտակցված վերաբերմունքի ձևավորումը որպես սովորողների ընդհանուր կրթության կարևոր բաղադրիչ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում տարբեր հանրակրթական առարկաների բովանդակության մեջ բնապահպանական թեմաների ներառմանը և միջառարկայական կապերի օգտագործմանը՝ բնության, հասարակության ու մարդու փոխհարաբերությունների վերաբերյալ ամբողջական պատկերացում ձևավորելու նպատակով։ Քննարկվում են դասավանդման այնպիսի մեթոդներ և կազմակերպական ձևեր, որոնք նպաստում են սովորողների ճանաչողական ակտիվության, ինքնուրույն մտածողության, բնապահպանական խնդիրները վերլուծելու և դրանց լուծման հնարավոր ուղիներ առաջարկելու կարողությունների զարգացմանը։ Անդրադարձ է կատարվում գործնական առաջադրանքների, նախագծային աշխատանքի, քննարկումների, դիտարկումների և հետազոտական գործունեության կիրառման հնարավորություններին։ Կարևորվում է ոչ միայն տեսական գիտելիքների փոխանցումը, այլև դրանց կապը առօրյա վարքագծի և բնապահպանական պատասխանատվության հետ։ Վերլուծվում են սովորողների էկոլոգիական գիտակցության և կուլտուրայի ձևավորման մակարդակի գնահատման մոտեցումները, ինչպես նաև ուսուցչի դերը այդ գործընթացի կազմակերպման և ուղղորդման գործում։ Հետազոտությունը կարող է նպաստել հանրակրթական ուսուցման բովանդակության և մեթոդների կատարելագործմանը՝ ուղղված բնապահպանական խնդիրների նկատմամբ տեղեկացված, պատասխանատու և ակտիվ վերաբերմունք ունեցող սովորողների ձևավորմանը։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել մանկավարժների, ուսուցիչների, կրթության ոլորտի հետազոտողների, մեթոդիստների և մանկավարժական մասնագիտություններով սովորող ուսանողների համար։