Ստեփան Շահումյան: Ծննդյան 100-ամյակը: (Մեթոդական հանձնարարականներ գրադարանավարների համար)

Pedagogy

Գիրքը, որի վերնագիրը օսմանյան թուրքերենով նշանակում է «Նվեր աղջիկներին», ըստ անվանման նախատեսված է աղջիկ ընթերցողների համար և կարող է առնչվել նրանց կրթության, դաստիարակության ու անձնական զարգացման հարցերին։ Նմանատիպ հրատարակությունները կարևոր տեղ են զբաղեցրել 19-րդ դարի հայ և օսմանյան միջավայրի կրթական ու բարոյախոսական գրականության մեջ՝ անդրադառնալով երիտասարդ ընթերցողների աշխարհայացքի ձևավորմանը, վարքականոններին և հասարակական կյանքում իրենց դերի ընկալմանը։ Աղջիկներին ուղղված գրականությունը կարող էր ծառայել որպես գիտելիքների փոխանցման, ընթերցանության խրախուսման և բարոյական արժեքների ներկայացման միջոց՝ ուշադրություն դարձնելով ընտանիքի, հասարակության, կրթության և անձնական պատասխանատվության թեմաներին։ Այդ ժամանակաշրջանում աղջիկների կրթության ընդլայնումը և նրանց համար նախատեսված ընթերցանության նյութերի տարածումը կապված էին մշակութային ու կրթական կյանքի փոփոխությունների հետ։ Այսպիսի գրքերը կարևոր աղբյուր են՝ հասկանալու համար, թե ինչպիսի գիտելիքներ, վարքագծային սկզբունքներ և հասարակական ակնկալիքներ էին ներկայացվում աղջիկ ընթերցողներին։ Հրատարակությունը հետաքրքրություն է ներկայացնում նաև հայ տպագրության պատմության, Կոստանդնուպոլսի բազմալեզու գրական միջավայրի և կանանց կրթության պատմական ուսումնասիրության տեսանկյունից։ Այն կարող է օգտակար լինել կրթության պատմությամբ, գրքի մշակույթով, կանանց սոցիալական դիրքի փոփոխություններով և արևմտահայ

Pedagogy

Աշխատությունը նվիրված է մասնագիտական անգլերենի ուսուցման ընթացքում աուդիտիվ՝ լսողական ընկալման կարողության զարգացման վերահսկման և գնահատման խնդիրներին։ Ուսումնասիրության շրջանակում դիտարկվում են մասնագիտական հաղորդակցության պայմաններում անգլերեն բանավոր խոսքը լսելու, հասկանալու, տեղեկատվությունը տարբերակելու և ստացված նյութը ճիշտ մեկնաբանելու հմտությունների ձևավորման առանձնահատկությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում լսողական կարողությունների զարգացման մակարդակի գնահատման չափանիշներին, վերահսկման ձևերին և մեթոդներին, ինչպես նաև ուսուցման գործընթացում դրանց արդյունավետ կիրառմանը։ Քննարկվում է մասնագիտական ուղղվածություն ունեցող ուսումնական նյութերի ընտրության և դրանց միջոցով սովորողների լսողական հմտությունների աստիճանական զարգացման անհրաժեշտությունը։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ լսողական առաջադրանքների կառուցմանը, գնահատման չափորոշիչների մշակմանը, սովորողների դժվարությունների բացահայտմանը և դրանց հաղթահարման համար համապատասխան մանկավարժական մեթոդների ընտրությանը։ Կարևոր տեղ է հատկացվում վերահսկման և ուսուցման փոխկապակցվածությանը, քանի որ կանոնավոր գնահատումը հնարավորություն է տալիս բացահայտել սովորողների առաջընթացը, ճշգրտել ուսումնական գործընթացը և առավել նպատակային զարգացնել մասնագիտական հաղորդակցական կարողությունները։ Հետազոտությունը կարող է օգտակար լինել անգլերենի ուսուցիչների, օտար լեզուների դասավանդման մեթոդիկայով զբաղվող մասնագետների, բուհական կրթության կազմակերպիչների, լեզվաբանների, հետազոտողների և համապատասխան մասնագիտություններով սովորող ուսանողների համար։

Religion

Հրատարակությունը նվիրված է քրիստոնեական հավատքի հիմնական դրույթների ներկայացմանն ու պարզաբանմանը և պատկանում է կրոնական ուսուցողական գրականության այն շրջանակին, որի նպատակն է ընթերցողին հասկանալի ձևով ծանոթացնել քրիստոնեական դավանանքի հիմնարար գաղափարներին։ «Հավատապատում» և «մանր ուսմունք քրիստոնեական հավատքի» բնորոշումները մատնանշում են հավատքի բովանդակությունը համառոտ, համակարգված և ուսուցողական եղանակով ներկայացնելու նպատակը։ Այսպիսի աշխատությունները կարևոր դեր են ունեցել քրիստոնեական գիտելիքների տարածման, կրոնական կրթության կազմակերպման և եկեղեցական ավանդույթի փոխանցման գործում։ Դրանց միջոցով ընթերցողները կարող էին ծանոթանալ քրիստոնեական աշխարհայացքի հիմքերին, հավատքի նշանակությանը, կրոնական բարոյականության սկզբունքներին և մարդու հոգևոր կյանքի վերաբերյալ եկեղեցական պատկերացումներին։ Հավատքի ուսուցողական շարադրանքը նպաստում է կրոնական հասկացությունների ընկալմանը և դրանց կապի բացահայտմանը քրիստոնեական կյանքի, բարոյական պատասխանատվության ու հոգևոր դաստիարակության հետ։ Նման գրականությունը հատկապես կարևոր է այն միջավայրերում, որտեղ գիրքը ծառայել է որպես կրոնական գիտելիքի փոխանցման, ինքնուսուցման և եկեղեցական կրթության միջոց։ Հրատարակությունը նաև հետաքրքրություն է ներկայացնում հայերեն կրոնական գրականության զարգացման պատմության տեսանկյունից՝ արտացոլելով քրիստոնեական ուսմունքը հայերենով ներկայացնելու և ընթերցողների համար մատչելի դարձնելու ավանդույթը։ Այն կարելի է դիտարկել Հայ եկեղեցու կրթական ու դավանաբանական մշակույթի և հայերեն հոգևոր գրքի պատմության համատեքստում։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել աստվածաբանների, կրոնագետների, հայ եկեղեցու պատմությամբ զբաղվող հետազոտողների, մատենագետների և հայ հին տպագիր գրականության ուսումնասիրողների համար։ Այն արժեքավոր նյութ է կրոնական կրթության պատմության, քրիստոնեական ուսմունքի հայերեն ներկայացման ձևերի և ազգային գրավոր ժառանգության ուսումնասիրության համար՝ միաժամանակ պահպանելով իր նշանակությունը որպես հայերեն հոգևոր գրքի պատմական նմուշ։

History

Աշխատությունը նվիրված է Հայոց ցեղասպանության պատմական իրողության և հայ ժողովրդի պատմական հիշողության փոխկապակցվածության ուսումնասիրությանը։ Այն անդրադառնում է ցեղասպանության՝ որպես ազգային պատմության և հավաքական գիտակցության վրա խոր ազդեցություն ունեցած իրադարձության ընկալմանը, հիշողության պահպանմանն ու սերունդներին փոխանցման գործընթացներին։ Պատմական հիշողությունը դիտարկվում է ոչ միայն անցյալի իրադարձությունների մասին գիտելիքների ամբողջություն, այլև որպես ազգային ինքնության, մշակութային շարունակականության և համայնքային համախմբվածության կարևոր բաղադրիչ։ Ուսումնասիրության շրջանակում կարևորվում են պատմական փաստերի արձանագրման, վկայությունների պահպանման, հիշատակի ձևերի, հասարակական գիտակցության և ցեղասպանության ճանաչման ու գնահատման հարցերը։ Հայոց ցեղասպանության հիշողությունը ներկայացվում է նաև սփյուռքահայ համայնքների և Հայաստանի հասարակական կյանքում ազգային ինքնության պահպանման տեսանկյունից։ Աշխատությունը կարևորում է պատմական անցյալի գիտական ուսումնասիրության և հիշողության մշակույթի ձևավորման դերը՝ ընդգծելով փաստաթղթերի, պատմական հետազոտությունների և հիշատակի ավանդույթների նշանակությունը։ Գիրքը արժեքավոր նյութ է Հայոց ցեղասպանության պատմության, պատմական հիշողության տեսության, հավաքական ինքնության և հայ ժողովրդի ժամանակակից պատմամշակութային գիտակցության ուսումնասիրությամբ զբաղվողների համար։

Economics

Կորպորացիաները, որպես տնտեսության կազմակերպման ձև, ունեն մի շարք կարևոր առավելություններ, որոնք նպաստում են նրանց արդյունավետությանը, աճին և ներդրողների հետաքրքրությանը: Նախ, կորպորացիաները ունեն իրավաբանական անձի կարգավիճակ, ինչը նշանակում է, որ նրանք կարող են սեփականություն ունենալ, կնքել պայմանագրեր, դատական գործընթացներում հանդես գալ և կրել պարտավորություններ իրենց անունով, ինչը նվազեցնում է սեփականատերերի անձնական պատասխանատվությունը: Երկրորդ, բաժնետոմսերի միջոցով կորպորացիան կարող է մեծ գումարներ ներգրավել ներդրողներից՝ հեշտացնելով ընդլայնման, նոր տեխնոլոգիաների ներդրման և զարգացման ծրագրերի ֆինանսավորումը: Երրորդ, կորպորացիաները հաճախ ապահովում են շարունակականություն, քանի որ նրանց գոյությունը չի կախված հիմնադիրներից կամ ղեկավարներից, ինչը նպաստում է երկարաժամկետ կայունությանը և վստահությանը շուկայում: Չորրորդ, կորպորացիաները կարող են օգտվել հարկային առավելություններից, մասնագիտական կառավարման մոդելներից և ֆինանսական ռեսուրսների ավելի արդյունավետ բաշխումից, ինչը մեծացնում է տնտեսության ընդհանուր արդյունավետությունը: Վերջապես, կորպորացիաները կարող են կենտրոնացնել մեծ մասնագիտական փորձ և ռեսուրսներ, ապահովելով մրցունակ արտադրանք և ծառայություններ, բարձրացնելով նորարարության և տեխնոլոգիական զարգացման մակարդակը՝ այսպիսով նպաստելով տնտեսական աճին և աշխատատեղերի ստեղծմանը:

Economics

Տնտեսագիտական և սոցիալական քաղաքականության բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում բյուջետային քաղաքականության ձևավորման, իրականացման և սոցիալական հիմնախնդիրների լուծման գործընթացում դրա ունեցած նշանակության ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում պետական բյուջեի տնտեսական և սոցիալական գործառույթները, բյուջետային եկամուտների ու ծախսերի կառուցվածքը, հարկաբյուջետային կարգավորման հիմնական սկզբունքները և պետական ֆինանսական ռեսուրսների բաշխման առանձնահատկությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում բնակչության կենսամակարդակի բարձրացման, աղքատության նվազեցման, սոցիալական անհավասարության մեղմման, զբաղվածության խթանման և սոցիալական պաշտպանության համակարգի ֆինանսավորման հիմնախնդիրներին։ Վերլուծվում են կրթության, առողջապահության, կենսաթոշակային ապահովության, սոցիալական աջակցության և հասարակական ծառայությունների ոլորտներում պետական ծախսերի արդյունավետության գնահատման հնարավոր մոտեցումները։ Քննարկվում են նաև բյուջետային պլանավորման, պետական եկամուտների ձևավորման, ֆինանսական կայունության պահպանման և սոցիալական ծրագրերի նպատակային ֆինանսավորման հետ կապված հարցերը։ Ուսումնասիրության շրջանակներում դիտարկվում են Հայաստանի սոցիալ-տնտեսական զարգացման առանձնահատկությունները, պետական բյուջեի վերաբաշխողական գործառույթը և հարկաբյուջետային քաղաքականության ազդեցությունը բնակչության տարբեր սոցիալական խմբերի բարեկեցության վրա։ Անդրադարձ է կատարվում բյուջետային քաղաքականության կատարելագործման, սոցիալական ծախսերի հասցեականության բարձրացման, պետական ֆինանսների կառավարման թափանցիկության և երկարաժամկետ սոցիալական կայունության ապահովման հնարավոր ուղղություններին։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել պետական ֆինանսների, հարկաբյուջետային քաղաքականության, սոցիալական տնտեսագիտության և Հայաստանի սոցիալ-տնտեսական զարգացման հիմնախնդիրներն ուսումնասիրող մասնագետների ու հետազոտողների համար։