Տեղական ինքնակառավարման մարմինների սոցիալ-տնտեսական զարգացման ծրագրերի մշակման և կազմակերպման հիմնախնդիրները Հայաստանի Հանրապետությունում

History

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Առաջին Հանրապետության տարիներին խորհրդարանի գործունեության և քաղաքական կուսակցությունների դերի համակողմանի ուսումնասիրությանը՝ լուսաբանելով 1918–1920 թվականների պետականաշինության, քաղաքական համակարգի ձևավորման և խորհրդարանական կառավարման առանձնահատկությունները։ Ներկայացվում են այդ ժամանակաշրջանի քաղաքական ուժերի գաղափարական ուղղությունները, կազմակերպական կառուցվածքը, խորհրդարանական գործունեությունը և փոխհարաբերությունները պետական իշխանության այլ մարմինների հետ։ Աշխատությունում վերլուծվում են օրենսդրական գործընթացները, ներքաղաքական պայքարը, կոալիցիոն համագործակցության փորձը, արտաքին քաղաքական մարտահրավերների ազդեցությունը երկրի ներքին կյանքի վրա, ինչպես նաև կուսակցությունների մասնակցությունը պետական կարևորագույն որոշումների կայացմանը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում անկախ պետականության ամրապնդման, ժողովրդավարական ինստիտուտների զարգացման և հասարակական-քաղաքական գործընթացների պատմական գնահատմանը՝ հիմնվելով արխիվային նյութերի, պաշտոնական փաստաթղթերի և գիտական աղբյուրների վրա։ Գիրքը կարող է օգտակար լինել պատմաբանների, քաղաքագետների, իրավաբանների, գիտաշխատողների, ուսանողների, ինչպես նաև Հայաստանի նորագույն պատմությամբ, խորհրդարանական համակարգի ձևավորմամբ և քաղաքական կուսակցությունների գործունեությամբ հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Physics

Այս գիրքը ներկայացնում է կիսահաղորդչային միկրո- և նանոէլեկտրոնիկայի հիմնական սկզբունքներն ու ժամանակակից զարգացումները՝ բացատրելով, թե ինչպես են աշխատում էլեկտրոնային սարքերը՝ սկսած միկրոսկոպիկ կառուցվածքներից մինչև նանոմասշտաբային տեխնոլոգիաներ։ Այն անդրադառնում է կիսահաղորդիչների ֆիզիկական հատկություններին, էներգետիկ գոտիների տեսությանը, կրիչների տեղափոխման մեխանիզմներին և պինդ մարմնի ֆիզիկայի հիմքերին։ Գրքում մանրամասն քննարկվում են նաև տրանզիստորների, ինտեգրալ սխեմաների և միկրոչիպերի կառուցվածքն ու աշխատանքի սկզբունքները, ինչպես նաև նանոտեխնոլոգիաների կիրառությունը նոր սերնդի էլեկտրոնային սարքերում։ Հեղինակը ներկայացնում է արտադրական տեխնոլոգիաների զարգացումը, միկրոֆաբրիկացիայի գործընթացները և նանոմասշտաբային համակարգերի նախագծման հիմունքները՝ համադրելով տեսական գիտելիքները և կիրառական օրինակները։ Նյութը օգտակար է ֆիզիկայի, էլեկտրոնիկայի, ինժեներական և տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ուսանողների համար, ովքեր ցանկանում են խորությամբ ուսումնասիրել ժամանակակից միկրո- և նանոէլեկտրոնիկայի հիմքերը և կիրառությունները։

Pedagogy

Աշխատությունը նվիրված է ապագա ուսուցիչների մասնագիտական պատրաստության ընթացքում դաստիարակչական կարողությունների ձևավորման մանկավարժական պայմանների ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության առանցքում այն գիտելիքների, հմտությունների, արժեքային կողմնորոշումների և գործնական կարողությունների ամբողջությունն է, որոնք անհրաժեշտ են ուսուցչին սովորողների դաստիարակության նպատակները սահմանելու, համապատասխան գործունեություն պլանավորելու, կազմակերպելու և դրա արդյունքները գնահատելու համար։ Դաստիարակչական աշխատանքը դիտարկվում է որպես ուսուցչի մասնագիտական գործունեության կարևոր բաղադրիչ, որը սերտորեն կապված է ուսուցման, հաղորդակցության, դասարանի սոցիալ-հոգեբանական միջավայրի և սովորողի անհատական զարգացման հետ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում բուհական մանկավարժական կրթության բովանդակությանը և այն պայմաններին, որոնց առկայությունը կարող է նպաստել տեսական գիտելիքները գործնական մանկավարժական գործողությունների վերածելուն։ Քննվում են ուսանողների մասնագիտական մոտիվացիայի զարգացումը, մանկավարժական իրավիճակների վերլուծությունը, դաստիարակչական աշխատանքի նախագծումը, հաղորդակցական կարողությունների ձևավորումը և ինքնուրույն որոշումներ ընդունելու պատրաստվածությունը։ Կարևոր տեղ է զբաղեցնում մանկավարժական պրակտիկան, որի ընթացքում ապագա ուսուցիչը հնարավորություն է ստանում իրական կրթական միջավայրում կիրառել ձեռք բերած գիտելիքները, դիտարկել սովորողների վարքը, կազմակերպել անհատական ու խմբային աշխատանք և գնահատել սեփական գործունեության արդյունավետությունը։ Հետազոտության շրջանակում կարևորվում են նաև ռեֆլեքսիան և ինքնագնահատումը՝ որպես մասնագիտական զարգացման միջոցներ, որոնք օգնում են բացահայտել հաջողված գործողություններն ու հետագա կատարելագործման կարիքները։ Անդրադարձ է կատարվում դասախոսների և պրակտիկայի ղեկավարների մասնագիտական աջակցության, համագործակցային ուսուցման, խնդրահարույց մանկավարժական իրավիճակների քննարկման և ակտիվ ուսուցման մեթոդների նշանակությանը։ Առանձին ուշադրություն է հատկացվում սովորողների տարիքային և անհատական առանձնահատկությունները հաշվի առնելու, հարգալից հաղորդակցություն ձևավորելու, դասարանական համայնքը կազմակերպելու և ընտանիքի հետ համագործակցելու կարողություններին։ Դաստիարակչական պատրաստվածությունը ներկայացվում է ոչ թե որպես առանձին մեթոդների մեխանիկական յուրացում, այլ որպես ուսուցչի մասնագիտական մտածողության, պատասխանատվության և մանկավարժական մշակույթի համակարգային բաղադրիչ։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է մանկավարժության տեսության, ուսուցիչների մասնագիտական կրթության և դաստիարակության մեթոդիկայի մոտեցումները՝ նպատակ ունենալով բացահայտել ապագա ուսուցչի արդյունավետ դաստիարակչական գործունեության համար անհրաժեշտ կրթական պայմանները։

Psychology

Այս աշխատությունը ներկայացնում է ընտանիքի հոգեբանության մեջ սոցիալ-դերային մոտեցման տեսական և կիրառական հիմքերը՝ բացատրելով, թե ինչպես են ընտանիքի անդամների սոցիալական դերերը ձևավորվում, զարգանում և փոխազդում միմյանց հետ տարբեր մշակութային և հասարակական պայմաններում։ Գրքում մանրամասն քննարկվում է, թե ինչպես են դերային սպասումները, նորմերը և սոցիալական դիրքերը ազդում ընտանիքի ներսում հաղորդակցության, կոնֆլիկտների առաջացման, հուզական կապերի և դաստիարակչական գործընթացների վրա։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում այն հանգամանքին, որ ընտանիքը դիտարկվում է ոչ միայն որպես հուզական համակարգ, այլ նաև որպես սոցիալական կառուցվածք, որտեղ յուրաքանչյուր անդամ կատարում է որոշակի դեր, և այդ դերերի փոփոխությունը կարող է բերել ամբողջ համակարգի վերափոխման։ Ներկայացվում են նաև սոցիալ-դերային մոտեցման կիրառությունները ընտանեկան թերապիայում, խնդիրների վերլուծության և լուծման ռազմավարություններում, ինչպես նաև երեխաների և ծնողների փոխհարաբերությունների ուսումնասիրության մեջ՝ ընդգծելով, որ առողջ ընտանիքային միջավայրը ձևավորվում է դերերի ճկունության, փոխըմբռնման և հստակ հաղորդակցության միջոցով:

Other Subjects

Այս մատենագիտական-տեղեկատվական հրատարակությունը ներկայացնում է 2018 թվականի ընթացքում զանգվածային լրատվամիջոցներում հրապարակված արձագանքների, հրապարակախոսական նյութերի և տեղեկատվական հոսքերի համակարգված հավաքածուն՝ ընդգծելով տվյալ տարվա հասարակական-քաղաքական և մշակութային գործընթացների մեդիա արտացոլումը։ Նյութում փաստագրվում են տարբեր թեմատիկ ուղղություններով ԶԼՄ-ների արձագանքները՝ ներառյալ քաղաքական զարգացումները, սոցիալական խնդիրները, տնտեսական իրադարձությունները և մշակութային կյանքի կարևոր դրվագները, ինչը թույլ է տալիս վերականգնել հանրային տեղեկատվական դաշտի ընդհանուր պատկերը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում աղբյուրների դասակարգմանը և նյութերի թեմատիկ խմբավորմանը՝ ապահովելով տեղեկատվության համակարգված մատչելիություն հետազոտողների և մեդիա վերլուծաբանների համար։ Աշխատությունը նաև ծառայում է որպես կարևոր հղումային բազա հասարակական կարծիքի ուսումնասիրության, մեդիա դիսկուրսի վերլուծության և ժամանակագրական համեմատական հետազոտությունների համար՝ նպաստելով տեղեկատվական միջավայրի զարգացման ուսումնասիրությանը։

Pedagogy

Աշխատությունը նվիրված է միջին դպրոցում անգլերենի ուսուցման գործընթացում միջմշակութային հաղորդակցության գաղափարների ներկայացման և զարգացման առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը՝ ուշադրության կենտրոնում պահելով դասագրքերի բովանդակությունը, կառուցվածքը և ուսումնական առաջադրանքների համակարգը։ Հետազոտության առանցքում այն հարցն է, թե օտար լեզվի ուսուցումը որքանով է նպաստում ոչ միայն լեզվական գիտելիքների ու հաղորդակցական հմտությունների ձևավորմանը, այլև տարբեր մշակույթների ներկայացուցիչների հետ արդյունավետ, հարգալից և համատեքստին համապատասխան հաղորդակցվելու կարողության զարգացմանը։ Միջմշակութային հաղորդակցությունը դիտարկվում է որպես լեզվական, սոցիալ-մշակութային և հաղորդակցական կարողությունների փոխկապակցված համակարգ, որի ձևավորման համար սովորողը պետք է ճանաչի ինչպես ուսումնասիրվող լեզվի մշակութային միջավայրը, այնպես էլ կարողանա գիտակցել սեփական մշակույթի առանձնահատկությունները և դրանք համեմատել այլ մշակութային երևույթների հետ։ Ուսումնասիրվում են դասագրքերում ներկայացված թեմաները, տեքստերը, երկխոսությունները, պատկերային նյութերը և առաջադրանքները՝ պարզելու, թե ինչպիսի մշակութային տեղեկություններ են փոխանցվում դրանց միջոցով և ինչ հնարավորություններ են ստեղծվում մշակութային տարբերությունների ու ընդհանրությունների քննարկման համար։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում առօրյա վարքագծին, հաղորդակցական նորմերին, տոներին, ավանդույթներին, արժեքներին, սոցիալական հարաբերություններին և տարբեր ժողովուրդների կենսակերպին վերաբերող նյութերին։ Կարևորվում է նաև այն հանգամանքը, թե դասագրքային նյութը որքանով է խուսափում մշակույթների պարզեցված կամ կարծրատիպային ներկայացումից և հնարավորություն տալիս սովորողին ձևավորել բազմակողմանի պատկերացումներ տարբեր հասարակությունների մասին։ Հետազոտության կարևոր ուղղություններից է հայկական մշակութային նյութի և անգլախոս կամ այլ մշակույթների վերաբերյալ բովանդակության հարաբերակցության ուսումնասիրությունը։ Դրանց համադրումը կարող է նպաստել սովորողի՝ սեփական մշակույթը օտար լեզվով ներկայացնելու և այլ մշակութային փորձառությունները հասկանալու կարողության զարգացմանը։ Քննվում են նաև համեմատական, քննարկումային, դերային և իրավիճակային առաջադրանքների հնարավորությունները, որոնք խթանում են սովորողների քննադատական մտածողությունը, տարբեր տեսակետների ընկալումը և հաղորդակցական իրավիճակներին համապատասխան լեզվական միջոցների ընտրությունը։ Դասագրքերի վերլուծությունը հնարավորություն է տալիս գնահատելու լեզվի և մշակույթի փոխկապակցվածության արտահայտումը ուսումնական նյութերում և բացահայտելու միջմշակութային կարողությունների զարգացման մեթոդական հնարավորությունները։ Աշխատությունը կարևոր նշանակություն ունի անգլերենի դասավանդման մեթոդիկայի և հանրակրթական դասագրքերի ուսումնասիրության համար՝ նպաստելով լեզվական կրթության այնպիսի մոտեցումների զարգացմանը, որոնք սովորողին պատրաստում են բազմամշակութային միջավայրում գիտակցված և արդյունավետ հաղորդակցության։