Վանանդի (Կարսի) և Շիրակի նահանգներում թուրքական բանակի իրագործած զանգվածային հանցագործությունները (1920-1921 թթ.)

Pedagogy

Աշխատությունը նվիրված է մանկավարժական հասկացությունների նորացման հիմնախնդրի ուսումնասիրությանը՝ հաշվի առնելով ժամանակակից կրթական համակարգերի փոփոխությունները, հասարակական պահանջների զարգացումը և ուսուցման նոր մոտեցումների ձևավորումը։ Հետազոտության կենտրոնում մանկավարժական հիմնական հասկացությունների բովանդակության, իմաստային փոփոխությունների և ժամանակակից կրթական իրականությանը դրանց համապատասխանության հարցերն են։ Աշխատության շրջանակում դիտարկվում են այն գործոնները, որոնք պայմանավորում են մանկավարժական տերմինների և հասկացությունների վերանայման անհրաժեշտությունը, այդ թվում՝ կրթական տեխնոլոգիաների զարգացումը, սովորողի դերի փոփոխությունը, ուսուցման անհատականացման միտումները, ներառական կրթության տարածումը և կրթության նկատմամբ հասարակության նոր պահանջները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ավանդական մանկավարժական պատկերացումների և ժամանակակից կրթական հայեցակարգերի փոխհարաբերությանը, ինչպես նաև այն խնդրին, թե ինչպես կարելի է պահպանել մանկավարժական գիտության հիմնարար սկզբունքները՝ միաժամանակ նորացնելով դրանց մեկնաբանությունն ու կիրառման շրջանակը։ Ուսումնասիրության ընթացքում կարող են վերլուծվել կրթություն, ուսուցում, դաստիարակություն, զարգացում, ուսուցիչ, սովորող, կրթական միջավայր և մանկավարժական գործընթաց հասկացությունները՝ բացահայտելով դրանց բովանդակային փոփոխությունները և ժամանակակից գիտական մոտեցումներում ունեցած նոր իմաստային շեշտադրումները։ Կարևոր տեղ է հատկացվում մանկավարժական հասկացությունների հստակեցմանն ու համակարգմանը, քանի որ գիտական տերմինաբանության ճշգրտությունը կարևոր նախապայման է կրթական երևույթների համարժեք ուսումնասիրման և արդյունավետ մանկավարժական գործունեության համար։ Աշխատանքը կարող է անդրադառնալ նաև միջգիտակարգային մոտեցումների ազդեցությանը մանկավարժական գիտության վրա՝ ցույց տալով հոգեբանության, սոցիոլոգիայի, փիլիսոփայության, տեղեկատվական տեխնոլոգիաների և այլ ոլորտների զարգացումների դերը կրթական հասկացությունների վերաիմաստավորման գործընթացում։ Հետազոտության արդյունքները կարող են նպաստել մանկավարժական գիտության հասկացութային ապարատի կատարելագործմանը, ժամանակակից կրթական գործընթացների առավել ճշգրիտ նկարագրմանը և մանկավարժական տեսության ու պրակտիկայի միջև կապի ամրապնդմանը։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել մանկավարժների, կրթության տեսաբանների, բուհերի դասախոսների, մեթոդիստների, կրթության կառավարման մասնագետների, ուսանողների և մանկավարժական գիտությամբ զբաղվող հետազոտողների համար։

Other Subjects

Նյութը ներկայացնում է Կովկասում Հայաստանի և Ադրբեջանի սահմանային լարվածության հերթական սրման վերաբերյալ հաղորդագրություն, որտեղ քննարկվում են կողմերի փոխադարձ մեղադրանքները սահմանային գոտում տեղի ունեցած կրակոցների և ռազմական գործողությունների վերաբերյալ։ Հոդվածում անդրադարձ է կատարվում Հայաստանի իշխանությունների հայտարարություններին, ըստ որոնց՝ ադրբեջանական կողմը իրականացրել է գնդակոծություն, ինչպես նաև ներկայացվում են Ադրբեջանի դիրքորոշումները և հակադարձ մեղադրանքները։ Նյութը դիտարկում է իրավիճակը երկու երկրների միջև երկարատև հակամարտության, սահմանային չկարգավորված հարցերի և տարածաշրջանային անվտանգության ընդհանուր համատեքստում։ Ուշադրություն է դարձվում նաև միջազգային դերակատարների արձագանքներին, հրադադարի պահպանման խնդիրներին և հնարավոր նոր էսկալացիայի վտանգներին։ Հոդվածը կարևոր է ժամանակակից հայ-ադրբեջանական հարաբերությունների, Հարավային Կովկասի անվտանգության դինամիկայի և տարածաշրջանային քաղաքական գործընթացների ուսումնասիրության համար՝ որպես ընթացիկ իրադարձությունների վերաբերյալ լրատվական աղբյուր։

Culture

Սա մատենագիտական տեղեկատու է, որը ներկայացնում է հայ գեղանկարչության ականավոր ներկայացուցիչներից մեկի ստեղծագործական գործունեության, նրա մասին հրատարակված ուսումնասիրությունների, հոդվածների, կատալոգների և այլ տպագիր նյութերի ամբողջական կամ հնարավորինս ընդգրկուն ցանկը՝ ընդգրկելով երկար ժամանակահատվածի աղբյուրներ։ Նյութում համակարգված կերպով հավաքագրված են արվեստագետի կյանքի և ստեղծագործության վերաբերյալ տարբեր լեզուներով հրապարակումներ, ցուցահանդեսների կատալոգներ, քննադատական վերլուծություններ և գիտական ուսումնասիրություններ, որոնք արտացոլում են նրա տեղը հայկական և միջազգային կերպարվեստի զարգացման գործընթացում։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ստեղծագործական ժառանգության ընկալման փոփոխություններին ժամանակի ընթացքում, ինչպես նաև արվեստաբանական գնահատականների բազմազանությանը տարբեր պատմական փուլերում։ Նման մատենագիտական հավաքածուն կարևոր աղբյուր է արվեստաբանների, մշակութաբանների և հետազոտողների համար, քանի որ այն հնարավորություն է տալիս ամբողջական պատկերացում կազմել տվյալ արվեստագետի ազդեցության, նրա ստեղծագործության ընկալման և գիտական ուսումնասիրության զարգացման մասին։

Other Subjects

Այս ինֆորմացիոն ցանկը ներկայացնում է օտար լեզուներով լույս տեսած նոր գրքերի համակարգված մատենագիտական համառոտ ցուցակը, որի նպատակն է ընթերցողներին, հետազոտողներին և լեզուների ուսանողներին ապահովել արդի միջազգային գրականության մասին տեղեկությամբ և հեշտացնել կողմնորոշումը տարբեր լեզուներով հրատարակված նոր նյութերի մեջ։ Ցանկում ընդգրկվում են գիտական, գեղարվեստական, հասարակական-քաղաքական, տեխնիկական և մշակութային բնույթի գրքեր՝ անգլերեն, ռուսերեն, ֆրանսերեն, գերմաներեն և այլ լեզուներով, որոնք արտացոլում են համաշխարհային հրատարակչական գործընթացների հիմնական ուղղությունները և գիտական ու մշակութային փոխանակումների զարգացումը։ Այս տեղեկատվական ռեսուրսը կազմվում է գրադարանային նոր ստացումների հիման վրա և ծառայում է որպես կարևոր գործիք միջազգային տեղեկատվության հասանելիության համար՝ հնարավորություն տալով ուսումնասիրել տարբեր երկրների գիտական և մշակութային արտադրանքը, համեմատել մոտեցումները և օգտագործել դրանք ուսումնական, հետազոտական և մասնագիտական նպատակներով։ Այն նաև նպաստում է լեզվական և միջմշակութային գիտելիքների ընդլայնմանը՝ ապահովելով օտար լեզուներով գրականության ավելի լայն հասանելիություն և խթանելով միջազգային գիտական հաղորդակցությունը։

Other Subjects

Աշխատությունը նվիրված է Կովկասի ժողովուրդների պատմության, էթնիկական կազմի, մշակույթի և հասարակական կյանքի համակողմանի ուսումնասիրությանը։ Ներկայացվում են տարածաշրջանում բնակվող տարբեր ժողովուրդների ծագումը, լեզվական պատկանելությունը, բնակության տարածքները, ավանդույթները, կենցաղը, հավատալիքները և մշակութային առանձնահատկությունները։ Աշխատության մեջ վերլուծվում են ժողովուրդների միջև պատմական, տնտեսական և մշակութային փոխհարաբերությունները, ինչպես նաև տարածաշրջանի էթնիկական բազմազանության ձևավորման գործընթացները։ Քննարկվում են ազգային ինքնության, սոցիալական կազմակերպման, ժողովրդական մշակույթի և նյութական ու ոչ նյութական ժառանգության պահպանման հարցերը՝ հիմնվելով պատմական, ազգագրական և մարդաբանական տվյալների վրա։ Հրատարակությունը կարևոր աղբյուր է Կովկասի ժողովուրդների պատմության և մշակույթի ուսումնասիրման համար՝ օգտակար լինելով պատմաբանների, ազգագրագետների, մարդաբանների, կովկասագետների և տարածաշրջանի նկատմամբ հետաքրքրություն ունեցող ընթերցողների համար։

Psychology

Աշխատությունը նվիրված է կյանքի հմտությունների (life skills) հոգեբանական վարժանքների ազդեցության ուսումնասիրությանը անձի ինքնագնահատականի ձևավորման և փոփոխության գործընթացում։ Հեղինակը վերլուծում է ինքնագնահատականի կառուցվածքը, դրա զարգացման հոգեբանական մեխանիզմները և այն գործոնները, որոնք նպաստում կամ խոչընդոտում են անձի ինքնընկալման կայունացմանը։ Գրքում դիտարկվում են կյանքի հմտությունների զարգացման ծրագրերը՝ ներառյալ հաղորդակցման, հուզական ինքնակարգավորման, խնդիրների լուծման, որոշումների կայացման և սթրեսի կառավարման վարժանքները՝ որպես ինքնագնահատականի բարձրացման գործիքներ։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում խմբային հոգեբանական աշխատանքների, թրեյնինգային մեթոդների և ինտերակտիվ վարժությունների արդյունավետությանը՝ անձի ինքնավստահության, սոցիալական հմտությունների և ինքնարժևորման ձևավորման գործընթացում։ Հեղինակը ներկայացնում է փորձարարական հետազոտությունների արդյունքներ, որոնք ցույց են տալիս կյանքի հմտությունների ուսուցման դրական ազդեցությունը ինքնագնահատականի կայունացման և հոգեբանական բարեկեցության բարձրացման վրա։ Աշխատությունը կարևոր է հոգեբանների, մանկավարժների, սոցիալական աշխատողների և անձի զարգացման ոլորտի մասնագետների համար՝ առաջարկելով կիրառական մոտեցումներ հոգեբանական վարժանքների արդյունավետ կազմակերպման համար։