Պատրաստի նյութեր

Բնապահպանական և ջրաէկոլոգիական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է Սևան–Հրազդան հիդրոէկոհամակարգի ջրի որակի բարելավման ուղիների մշակման և հիմնավորման հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում Սևանա լճի և Հրազդան գետի փոխկապակցված ջրային համակարգի բնական առանձնահատկությունները, ջրային ռեսուրսների օգտագործման ուղղությունները և ջրի որակի վրա ազդող բնածին ու մարդածին գործոնները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ջրային միջավայրի ֆիզիկական, քիմիական և կենսաբանական ցուցանիշների գնահատմանը, աղտոտման աղբյուրների բացահայտմանը և ջրային էկոհամակարգերի էկոլոգիական վիճակի ուսումնասիրությանը։ Վերլուծվում են կենցաղային և արդյունաբերական կեղտաջրերի, գյուղատնտեսական հոսքերի, սննդանյութերի ավելցուկային ներհոսքի և ջրային ռեսուրսների շահագործման հնարավոր ազդեցությունները ջրի որակի վրա։ Քննարկվում են ջրային համակարգի ինքնամաքրման գործընթացները, էվտրոֆացման հիմնախնդիրները, ջրաբանական ռեժիմի փոփոխությունները և ջրի որակի պահպանման համար անհրաժեշտ բնապահպանական միջոցառումները։ Ուսումնասիրության շրջանակներում դիտարկվում են ջրի որակի մշտադիտարկման, աղտոտման մակարդակների գնահատման, մաքրման տեխնոլոգիաների կատարելագործման և ջրային ռեսուրսների համալիր կառավարման հնարավորությունները։ Անդրադարձ է կատարվում Սևան–Հրազդան հիդրոէկոհամակարգի էկոլոգիական հավասարակշռության պահպանման, ջրային կենսաբազմազանության պաշտպանության և ջրօգտագործման արդյունավետության բարձրացման համար գիտականորեն հիմնավորված միջոցառումների մշակման նշանակությանը։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել հիդրոէկոլոգիայի, ջրային ռեսուրսների կառավարման, բնապահպանության, ջրի որակի վերահսկման և Հայաստանի Հանրապետության ջրային էկոհամակարգերի ուսումնասիրությամբ զբաղվող մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Ազգագրական և մշակութաբանական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է Արասբարան ցեղի ընտանեկան ծիսակարգերի, ավանդական տոների և դրանց հասարակական ու մշակութային նշանակության ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում տվյալ էթնոմշակութային համայնքի ընտանեկան հարաբերությունների կազմակերպման առանձնահատկությունները, ավանդույթների փոխանցման մեխանիզմները և ծիսական սովորույթների դերը համայնքային ինքնության պահպանման գործընթացում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ընտանիքի կազմավորման, ամուսնության, հարսանեկան արարողությունների, ծննդյան, երեխաների դաստիարակության և կյանքի տարբեր փուլերին առնչվող ծիսական սովորույթների ուսումնասիրությանը։ Դիտարկվում են ընտանեկան տոնակատարությունների կառուցվածքը, դրանց խորհրդանշական բովանդակությունը, մասնակիցների դերաբաշխումը և ավանդական պատկերացումների արտահայտման ձևերը։ Վերլուծվում են կրոնական, սեզոնային և համայնքային տոների հնարավոր փոխկապակցվածությունները, տոնական արարողությունների ընթացքում կիրառվող երգերի, պարերի, ուտեստների և նյութական մշակույթի տարրերի նշանակությունը։ Ուսումնասիրության շրջանակներում քննարկվում են ավանդական ծիսակարգերի պատմական ձևավորման, հարևան ժողովուրդների մշակույթների հետ փոխազդեցության և հասարակական փոփոխությունների պայմաններում դրանց պահպանման ու վերափոխման հիմնախնդիրները։ Անդրադարձ է կատարվում բանավոր ավանդույթների, ազգագրական դիտարկումների և մշակութային հիշողության նշանակությանը ընտանեկան ու տոնական սովորույթների ուսումնասիրության համար։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել ազգագրության, մշակութաբանության, սոցիալական մարդաբանության, ավանդական ծիսագիտության և տարածաշրջանային մշակութային ժառանգության ուսումնասիրությամբ զբաղվող մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Մանկավարժական և լեզվակրթական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է Եվրոպական լեզվական պորտֆոլիոյի տեխնոլոգիայի կիրառմանը՝ որպես լեզվական մասնագիտացում ունեցող ուսանողների հաղորդակցական կարողունակության ձևավորման, զարգացման և գնահատման միջոց։ Քննության են առնվում օտար լեզուների ուսուցման հաղորդակցական մոտեցման տեսական հիմքերը, լեզվական կարողունակության հիմնական բաղադրիչները և ուսանողակենտրոն կրթության կազմակերպման սկզբունքները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում Եվրոպական լեզվական պորտֆոլիոյի կառուցվածքին, դրա բաղադրիչների կրթական նշանակությանը, սովորողների լեզվական առաջընթացի փաստագրմանը և ինքնագնահատման հմտությունների զարգացման հնարավորություններին։ Վերլուծվում են լեզվական պորտֆոլիոյի կիրառման մեթոդները խոսելու, լսելու, կարդալու և գրելու կարողությունների կատարելագործման, ինչպես նաև միջմշակութային հաղորդակցության հմտությունների ձևավորման գործընթացներում։ Քննարկվում են ուսանողների ինքնուրույն ուսումնառության կազմակերպման, ուսումնական նպատակների սահմանման, անհատական առաջընթացի վերահսկման և ուսումնառության արդյունքների գնահատման հիմնախնդիրները։ Ուսումնասիրության շրջանակներում դիտարկվում են Եվրոպական լեզուների իմացության համաեվրոպական շրջանակի չափանիշների կիրառման, լեզվական կարողությունների մակարդակների որոշման և գնահատման ավանդական ու այլընտրանքային մեթոդների համադրման հնարավորությունները։ Անդրադարձ է կատարվում լեզվական պորտֆոլիոյի նշանակությանը ուսանողների ուսումնական մոտիվացիայի, ինքնավերլուծության, պատասխանատվության և հաղորդակցական ինքնուրույնության զարգացման տեսանկյունից։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել օտար լեզուների դասավանդման մեթոդիկայի, լեզվական կրթության, մանկավարժական գնահատման և բարձրագույն կրթության ոլորտների դասախոսների, ուսանողների ու հետազոտողների համար։

Պատմագիտական և ռազմապատմական բնույթի այս աշխատությունը նվիրված է Խորհրդային Հայաստանի զավակների մասնակցությանը Լենինգրադի պաշտպանությանը Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի տարիներին։ Քննության են առնվում Լենինգրադի պաշտպանության պատմական հանգամանքները, քաղաքի շրջափակման և ռազմական գործողությունների ընդհանուր ընթացքը, ինչպես նաև խորհրդային տարբեր հանրապետությունների ներկայացուցիչների մասնակցությունը պաշտպանական մարտերին։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում Հայաստանից զորակոչված զինվորների, սպաների և ռազմական մասնագետների ծառայությանը, նրանց կատարած մարտական առաջադրանքներին և Լենինգրադի պաշտպանության գործում ունեցած ներդրմանը։ Դիտարկվում են հայ զինծառայողների անձնական պատմությունները, ռազմաճակատային գործունեության առանձնահատկությունները, մարտական ընկերակցության դրսևորումները և պատերազմի պայմաններում ցուցաբերած տոկունությունը։ Աշխատության թեմատիկ շրջանակում կարող են ներկայացվել արխիվային փաստաթղթեր, զինվորական հուշագրություններ, նամակներ, կենսագրական տեղեկություններ և պատմական վկայություններ, որոնք հնարավորություն են տալիս լուսաբանելու Լենինգրադի պաշտպանության մասնակից հայերի գործունեությունը։ Անդրադարձ է կատարվում նաև ռազմաճակատի և թիկունքի փոխհարաբերություններին, պատերազմի տարիներին Հայաստանի բնակչության մասնակցությանը ընդհանուր ռազմական ջանքերին և պատմական հիշողության պահպանման հիմնախնդիրներին։ Կարևորվում է Լենինգրադի պաշտպանության պատմության ուսումնասիրությունը հայ ժողովրդի՝ Երկրորդ համաշխարհային պատերազմին մասնակցության և խորհրդային ժամանակաշրջանի ռազմապատմական ժառանգության համատեքստում։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի պատմության, Հայաստանի նորագույն պատմության, ռազմական պատմագիտության և հայ զինծառայողների կենսագրությունների ուսումնասիրությամբ զբաղվող մասնագետների, ուսանողների ու հետազոտողների համար։

Բժշկագիտական և հանրային առողջապահական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է Երևան քաղաքի սովորող երիտասարդության շրջանում ծխախոտի օգտագործման տարածվածության սոցիալ-հիգիենիկ առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը և կանխարգելիչ միջոցառումների մշակման հիմնախնդիրներին։ Քննության են առնվում ծխախոտի օգտագործման՝ որպես հանրային առողջապահական խնդրի հիմնական բնութագրերը, երիտասարդների առողջության վրա դրա հնարավոր բացասական ազդեցությունները և ծխելու վարքագծի ձևավորմանը նպաստող սոցիալական, հոգեբանական ու միջավայրային գործոնները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում սովորողների տարիքային առանձնահատկություններին, ընտանիքի և հասակակիցների ազդեցությանը, կրթական միջավայրի պայմաններին, առողջապահական իրազեկվածությանը և ծխախոտի օգտագործման նկատմամբ վերաբերմունքին։ Վերլուծվում են ծխելու տարածվածության գնահատման համաճարակաբանական և սոցիոլոգիական մոտեցումները, հարցումների միջոցով տվյալների հավաքագրման հնարավորությունները և տարբեր սոցիալ-ժողովրդագրական խմբերում ծխելու վարքագծի առանձնահատկությունները։ Քննարկվում են ծխախոտային կախվածության ձևավորման ռիսկի գործոնները, առողջ ապրելակերպի վերաբերյալ գիտելիքների նշանակությունը և երիտասարդների շրջանում կանխարգելիչ կրթության կազմակերպման հիմնահարցերը։ Ուսումնասիրության շրջանակներում դիտարկվում են ուսումնական հաստատություններում առողջապահական իրազեկման ծրագրերի, հոգեբանական աջակցության, խորհրդատվության և ծխախոտի օգտագործման կանխարգելման համալիր միջոցառումների մշակման հնարավորությունները։ Անդրադարձ է կատարվում ընտանիքի, կրթական հաստատությունների, առողջապահական ծառայությունների և հանրային կառույցների համագործակցության նշանակությանը՝ երիտասարդների առողջության պահպանման և ծխախոտի օգտագործման տարածվածության նվազեցման նպատակով։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել հանրային առողջապահության, սոցիալական հիգիենայի, համաճարակաբանության, կանխարգելիչ բժշկության և երիտասարդների առողջության պահպանման ոլորտների մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Պատմագիտական և կրոնագիտական բնույթի այս աշխատությունը նվիրված է հին հայերի պետական կառավարման համակարգի, հասարակական կազմակերպման և կրոնական պատկերացումների ուսումնասիրությանը՝ Հայաստանի հնագույն և նախաքրիստոնեական պատմության համատեքստում։ Քննության են առնվում հայկական պետականության վաղ շրջանի քաղաքական կառույցները, թագավորական իշխանության առանձնահատկությունները, հասարակական հարաբերությունները և կառավարման ավանդույթները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում հին Հայաստանի իշխանության կազմակերպման սկզբունքներին, միապետական կառավարման ձևերին, արքունիքի և ավագանու դերակատարությանը, ինչպես նաև քաղաքական իշխանության և կրոնական հաստատությունների փոխհարաբերություններին։ Դիտարկվում են նախաքրիստոնեական հայկական հավատալիքները, դիցաբանական պատկերացումները, աստվածությունների պաշտամունքը, ծիսական արարողությունները և կրոնական սովորույթների նշանակությունը հասարակական կյանքում։ Վերլուծվում են կրոնական աշխարհայացքի ազդեցությունը պետական իշխանության գաղափարական հիմնավորման, հասարակական արժեքների ձևավորման և մշակութային ավանդույթների պահպանման գործընթացների վրա։ Աշխատության թեմատիկ շրջանակը հնարավորություն է տալիս անդրադառնալու նաև հին հայկական կրոնական համակարգի և հարևան ժողովուրդների հավատալիքների առնչություններին, պատմական աղբյուրների մեկնաբանությանը և հնագույն հայկական մշակույթի ինքնատիպության հարցերին։ Կարևորվում է քաղաքական և կրոնական պատմության համատեղ ուսումնասիրությունը՝ հին Հայաստանի հասարակական կառուցվածքն ու աշխարհայացքային առանձնահատկություններն առավել ամբողջական պատկերացնելու տեսանկյունից։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել հայոց հին պատմության, պատմական կրոնագիտության, հայկական դիցաբանության, պետականության պատմության և նախաքրիստոնեական մշակույթի ուսումնասիրությամբ զբաղվող մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Մաթեմատիկական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է օրթոգոնալ շարքերի տեսության և բազմաչափ բազմանդամային ինտերպոլյացիայի որոշ հիմնահարցերի ուսումնասիրությանը՝ մաթեմատիկական անալիզի և մոտարկումների տեսության համատեքստում։ Քննության են առնվում օրթոգոնալ ֆունկցիաների համակարգերի հիմնական հատկությունները, օրթոգոնալ շարքերի կառուցման սկզբունքները, դրանց զուգամիտության և ֆունկցիաների ներկայացման հետ կապված տեսական խնդիրները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում օրթոգոնալ շարքերի մասնակի գումարների վարքին, ֆունկցիաների մոտարկման ճշգրտությանը և տարբեր ֆունկցիոնալ տարածություններում զուգամիտության պայմանների ուսումնասիրությանը։ Վերլուծվում են բազմաչափ բազմանդամային ինտերպոլյացիայի մաթեմատիկական հիմքերը, ինտերպոլյացիոն հանգույցների ընտրության առանձնահատկությունները և մի քանի փոփոխականներից կախված ֆունկցիաների բազմանդամային ներկայացման հնարավորությունները։ Քննարկվում են ինտերպոլյացիոն բազմանդամների գոյության և միակության պայմանները, ինտերպոլյացիայի սխալի գնահատման մոտեցումները, ինչպես նաև օրթոգոնալ համակարգերի և բազմանդամային մոտարկումների միջև հնարավոր տեսական կապերը։ Ուսումնասիրության շրջանակներում դիտարկվում են մաթեմատիկական ապացուցման, ֆունկցիոնալ անալիզի և մոտարկումների տեսության մեթոդների կիրառման հնարավորությունները՝ համապատասխան խնդիրների լուծման և տեսական արդյունքների ընդհանրացման նպատակով։ Անդրադարձ է կատարվում օրթոգոնալ շարքերի և բազմաչափ ինտերպոլյացիայի նշանակությանը թվային անալիզի, հաշվողական մաթեմատիկայի, մաթեմատիկական մոդելավորման և կիրառական խնդիրների լուծման գործընթացներում։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել մաթեմատիկական անալիզի, ֆունկցիաների տեսության, մոտարկումների տեսության, թվային մեթոդների և բազմաչափ ինտերպոլյացիայի ուսումնասիրությամբ զբաղվող մասնագետների, ասպիրանտների ու հետազոտողների համար։

Տնտեսագիտական և բնապահպանական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում տնտեսական գործունեության էկոլոգիական հետևանքների գնահատման տեսական, մեթոդաբանական և գործնական հիմնահարցերի ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում տնտեսական զարգացման և շրջակա միջավայրի պահպանության փոխհարաբերությունները, բնական ռեսուրսների օգտագործման առանձնահատկությունները և տնտեսական գործունեության արդյունքում առաջացող բնապահպանական ազդեցությունների գնահատման հիմնական սկզբունքները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում արդյունաբերության, էներգետիկայի, գյուղատնտեսության, հանքարդյունաբերության և տնտեսական այլ ոլորտների գործունեության հնարավոր ազդեցություններին օդի, ջրային ռեսուրսների, հողային համակարգերի և կենսաբազմազանության վրա։ Վերլուծվում են շրջակա միջավայրին հասցվող վնասի տնտեսական գնահատման մեթոդները, էկոլոգիական ծախսերի հաշվարկման մոտեցումները, բնապահպանական ռիսկերի բացահայտման և տնտեսական որոշումների ընդունման գործընթացներում դրանց հաշվառման հիմնախնդիրները։ Քննարկվում են բնապահպանական ազդեցության գնահատման իրավական և կազմակերպական մեխանիզմները, պետական կարգավորման գործիքները, տնտեսական խթանների կիրառման հնարավորությունները և բնապահպանական պատասխանատվության ապահովման սկզբունքները։ Ուսումնասիրության շրջանակներում դիտարկվում են Հայաստանի Հանրապետության բնական ռեսուրսների կառավարման, շրջակա միջավայրի աղտոտման կանխարգելման, էկոլոգիական վնասների նվազեցման և բնապահպանական քաղաքականության արդյունավետության բարձրացման հնարավոր ուղղությունները։ Անդրադարձ է կատարվում կայուն զարգացման սկզբունքների ներդրմանը, տնտեսական աճի և էկոլոգիական անվտանգության նպատակների համադրմանը, ինչպես նաև բնապահպանական ցուցանիշների կիրառմանը տնտեսական գործունեության արդյունավետության գնահատման գործընթացում։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել բնապահպանական տնտեսագիտության, էկոլոգիայի, բնական ռեսուրսների կառավարման, տնտեսական քաղաքականության և Հայաստանի Հանրապետության կայուն զարգացման հիմնախնդիրների ուսումնասիրությամբ զբաղվող մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Լեզվաբանական և միջգիտակարգային բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է Լեռնային Ղարաբաղի հակամարտության վերաբերյալ ԵԱՀԿ Մինսկի խմբի փաստաթղթերի խոսույթային և լեզվագործաբանական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում դիվանագիտական խոսույթի տեսական հիմքերը, միջազգային քաղաքական հաղորդակցության լեզվական առանձնահատկությունները և պաշտոնական փաստաթղթերում կիրառվող արտահայտչական ու հաղորդակցական միջոցները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ԵԱՀԿ Մինսկի խմբի հայտարարությունների, առաջարկությունների և բանակցային գործընթացին առնչվող փաստաթղթերի լեզվական կառուցվածքին, բառապաշարին, իմաստային շեշտադրումներին և գործաբանական գործառույթներին։ Վերլուծվում են դիվանագիտական ձևակերպումների միջոցով քաղաքական դիրքորոշումների արտահայտման, բանակցային նպատակների ներկայացման, համաձայնության հասնելու և հակամարտության կարգավորման սկզբունքների հաղորդակցման առանձնահատկությունները։ Քննարկվում են լեզվական չեզոքության, երկիմաստության, ենթատեքստի, խոսքային ակտերի, եղանակավորության և գնահատողական արտահայտությունների կիրառման հնարավորությունները միջազգային դիվանագիտական փաստաթղթերում։ Ուսումնասիրության շրջանակներում դիտարկվում են փաստաթղթերի տեքստային կազմակերպման, փաստարկման ռազմավարությունների, հաղորդակցական նպատակադրումների և լեզվական միջոցների ընտրության փոխկապակցվածությունները։ Անդրադարձ է կատարվում դիվանագիտական խոսույթի մեկնաբանման հիմնախնդիրներին, քաղաքական և իրավական հասկացությունների լեզվական ներկայացմանը, ինչպես նաև միջազգային միջնորդական գործընթացներում լեզվի նշանակությանը։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել խոսույթի վերլուծության, լեզվագործաբանության, քաղաքական լեզվաբանության, միջազգային հարաբերությունների և դիվանագիտական հաղորդակցության ուսումնասիրությամբ զբաղվող մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Փիլիսոփայական և մեթոդաբանական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է մեկնաբանության մեթոդի տեսական հիմքերի, պատմական զարգացման և փիլիսոփայական նշանակության ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում մեկնաբանության հասկացությունը, դրա դերը ճանաչողության գործընթացում, իմաստի բացահայտման սկզբունքները և տեքստի, լեզվի ու մարդկային փորձառության ըմբռնման առանձնահատկությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում հերմենևտիկայի՝ որպես մեկնաբանության տեսության և մեթոդաբանության ձևավորմանը, դրա զարգացման հիմնական փուլերին և փիլիսոփայական մտածողության մեջ ունեցած նշանակությանը։ Վերլուծվում են մեկնաբանության և հասկացման փոխհարաբերությունները, նախնական գիտելիքների, պատմական համատեքստի, լեզվական կառուցվածքների և մշակութային պայմանների ազդեցությունը իմաստի ձևավորման ու ընկալման գործընթացների վրա։ Քննարկվում են հերմենևտիկական շրջանի, մասի և ամբողջի փոխկապակցվածության, մեկնաբանողի և մեկնաբանվող նյութի հարաբերության, ինչպես նաև օբյեկտիվության ու սուբյեկտիվության հիմնախնդիրները։ Ուսումնասիրության շրջանակներում դիտարկվում են մեկնաբանության մեթոդի կիրառման հնարավորությունները փիլիսոփայության, պատմագիտության, գրականագիտության, մշակութաբանության և հումանիտար այլ գիտությունների ոլորտներում։ Անդրադարձ է կատարվում մեկնաբանության փիլիսոփայական նշանակությանը գիտելիքի ձևավորման, մարդկային հաղորդակցության, մշակութային արժեքների ըմբռնման և պատմական փորձառության իմաստավորման տեսանկյունից։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել փիլիսոփայության պատմության, հերմենևտիկայի, իմացաբանության, գիտության մեթոդաբանության և հումանիտար գիտությունների տեսական հիմնախնդիրների ուսումնասիրությամբ զբաղվող մասնագետների, ուսանողների ու հետազոտողների համար։

Իրավագիտական և քրեաբանական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում անչափահասների հանցավորության կրիմինոլոգիական հիմնախնդիրների, դրանց առաջացման պատճառների, նպաստող պայմանների և կանխարգելման մեխանիզմների ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում անչափահասների հանցավորության հասկացությունը, առանձնահատկությունները, կառուցվածքը և զարգացման միտումները՝ հասարակական, տնտեսական, իրավական և հոգեբանական գործոնների փոխազդեցության համատեքստում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում անչափահասների անձնային և տարիքային առանձնահատկություններին, ընտանեկան միջավայրի, կրթական հաստատությունների, հասակակիցների ազդեցության և սոցիալական պայմանների հնարավոր դերակատարությանը հակաիրավական վարքագծի ձևավորման գործընթացում։ Վերլուծվում են անչափահասների կողմից կատարվող իրավախախտումների պատճառական կապերը, սոցիալական հարմարվողականության դժվարությունները, իրավագիտակցության ձևավորման հիմնախնդիրները և կրկնահանցագործության կանխարգելման հնարավորությունները։ Քննարկվում են Հայաստանի Հանրապետության օրենսդրությամբ նախատեսված անչափահասների քրեական պատասխանատվության առանձնահատկությունները, նրանց իրավունքների պաշտպանության երաշխիքները և արդարադատության համակարգում կիրառվող հատուկ մոտեցումները։ Ուսումնասիրության շրջանակներում դիտարկվում են հանցավորության կանխարգելման պետական և հասարակական միջոցառումները, վերասոցիալականացման ծրագրերը, վերականգնողական արդարադատության սկզբունքները և անչափահասների սոցիալական վերաինտեգրման հնարավորությունները։ Անդրադարձ է կատարվում իրավապահ մարմինների, կրթական հաստատությունների, ընտանիքի և սոցիալական ծառայությունների համագործակցության նշանակությանը՝ անչափահասների իրավախախտումների կանխարգելման և նրանց օրինական շահերի պաշտպանության տեսանկյունից։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել քրեաբանության, քրեական իրավունքի, անչափահասների արդարադատության, իրավախախտումների կանխարգելման և Հայաստանի Հանրապետության իրավապահ համակարգի ուսումնասիրությամբ զբաղվող մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Հոգեբանական և կլինիկահոգեբանական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է ինքնաագրեսիայի հոգեբանական պատճառականության, դրա ձևավորմանը նպաստող գործոնների և կանխարգելման հնարավոր ուղիների ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում ինքնաագրեսիայի հասկացությունը, հոգեբանական մեկնաբանությունները, անձի հուզական և վարքային կարգավորման առանձնահատկությունները, ինչպես նաև ինքնաուղղված բացասական վերաբերմունքի ձևավորման հնարավոր նախադրյալները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում անձի ինքնագնահատականի, ներքին հակասությունների, հուզական լարվածության, սթրեսի, հոգեբանական պաշտպանության մեխանիզմների և միջանձնային հարաբերությունների ազդեցությանը ինքնաագրեսիվ վարքագծի առաջացման վրա։ Վերլուծվում են անհատական, ընտանեկան և սոցիալական միջավայրի գործոնների փոխազդեցությունները, հոգեբանական խոցելիության պայմանները և անձի հարմարվողական կարողությունների նշանակությունը։ Քննարկվում են ինքնաագրեսիայի հոգեբանական գնահատման, ռիսկի և պաշտպանական գործոնների բացահայտման, հուզական ինքնակարգավորման զարգացման և հոգեբանական աջակցության կազմակերպման հիմնախնդիրները։ Ուսումնասիրության շրջանակներում դիտարկվում են կանխարգելիչ աշխատանքի անհատական և խմբային մոտեցումները, հոգեբանական խորհրդատվության, հոգեկրթության, աջակցող միջավայրի ձևավորման և մասնագիտական վաղ միջամտության հնարավորությունները։ Անդրադարձ է կատարվում ընտանիքի, կրթական հաստատությունների և հոգեկան առողջության մասնագետների համագործակցության նշանակությանը՝ հոգեբանական բարեկեցության ամրապնդման և ինքնաագրեսիվ վարքագծի կանխարգելման տեսանկյունից։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել անձի հոգեբանության, կլինիկական հոգեբանության, զարգացման հոգեբանության, հոգեբանական խորհրդատվության և կանխարգելիչ հոգեկան առողջության ոլորտների մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Թատերագիտական և պատմամշակութային բնույթի այս ատենախոսությունը նվիրված է նացիստական Գերմանիայում ձևավորված թատերական առանձնահատուկ երևույթի՝ թինգշփիլի (Thingspiel) ուսումնասիրությանը՝ որպես նացիստական գաղափարախոսության քարոզչության և հասարակական գիտակցության վրա ազդեցություն գործելու միջոց։ Քննության են առնվում թինգշփիլի առաջացման պատմաքաղաքական նախադրյալները, դրա գաղափարական հիմքերը և նացիստական վարչակարգի մշակութային քաղաքականության մեջ ունեցած նշանակությունը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում թինգշփիլի՝ որպես երգչախմբային, զանգվածային և ազգային-պաշտամունքային թատրոնի առանձնահատկություններին, բեմադրական կառուցվածքին, խորհրդանշական արտահայտչամիջոցներին և հանդիսատեսի ներգրավման մեխանիզմներին։ Վերլուծվում են թատերական ներկայացումների միջոցով զանգվածային ինքնության ձևավորման, հասարակության գաղափարական համախմբման և նացիստական «ազգային միաբանության» (Volksgemeinschaft) գաղափարի տարածման նպատակները։ Քննարկվում են թինգշփիլի գեղարվեստական և քարոզչական գործառույթների փոխհարաբերությունները, թատերական արվեստի քաղաքական գործիքավորման մեխանիզմները և զանգվածային ներկայացումների ազդեցության հնարավորությունները։ Ուսումնասիրության շրջանակներում դիտարկվում են թինգշփիլի կապերը գերմանական թատերական ավանդույթների, ծիսական ներկայացումների, քաղաքական խորհրդանշանների և ամբողջատիրական մշակույթի դրսևորումների հետ։ Անդրադարձ է կատարվում նացիստական գաղափարախոսության տարածման գործում թատրոնի օգտագործման պատմական փորձին, արվեստի և քաղաքական իշխանության փոխհարաբերություններին, ինչպես նաև քարոզչական թատրոնի գեղագիտական ու գաղափարական հակասություններին։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել թատերագիտության, գերմանական թատրոնի պատմության, մշակութաբանության, քաղաքական քարոզչության և ամբողջատիրական վարչակարգերի մշակութային քաղաքականության ուսումնասիրությամբ զբաղվող մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Իրավագիտական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետության քաղաքացիական դատավարությունում ապացուցման միջոցների իրավական կարգավորման, կիրառման և դրանց հետ կապված տեսական ու գործնական հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում քաղաքացիական դատավարությունում ապացուցման հասկացությունը, դրա նպատակներն ու սկզբունքները, ապացույցների դերը գործի փաստական հանգամանքների բացահայտման և օրինական ու հիմնավորված դատական ակտերի կայացման գործընթացում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ապացուցման միջոցների տեսակներին, դրանց իրավական բնութագրերին, թույլատրելիության, վերաբերելիության, արժանահավատության և բավարարության գնահատման չափանիշներին։ Վերլուծվում են կողմերի բացատրությունների, վկաների ցուցմունքների, գրավոր և իրեղեն ապացույցների, փորձագետի եզրակացության, ինչպես նաև էլեկտրոնային ապացույցների ներկայացման, հետազոտման և գնահատման առանձնահատկությունները։ Քննարկվում են ապացուցման բեռի բաշխման, ապացույցների ձեռքբերման և ներկայացման, դատավարության մասնակիցների իրավունքների իրականացման ու դատարանի լիազորությունների հետ կապված հիմնախնդիրները։ Ուսումնասիրության շրջանակներում դիտարկվում են Հայաստանի Հանրապետության քաղաքացիական դատավարության օրենսդրության համապատասխան դրույթները, դատական պրակտիկայում առաջացող մեկնաբանական դժվարությունները և ապացուցման գործընթացի արդյունավետության բարձրացման հնարավորությունները։ Անդրադարձ է կատարվում արդար դատաքննության իրավունքի, կողմերի հավասարության և մրցակցության սկզբունքների ապահովման նշանակությանը, ինչպես նաև ապացուցման միջոցների կիրառման իրավական կառուցակարգերի կատարելագործման ուղղություններին։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել քաղաքացիական դատավարության, դատական իրավունքի, ապացուցողական իրավունքի և Հայաստանի Հանրապետության դատաիրավական համակարգի ուսումնասիրությամբ զբաղվող իրավաբանների, դատավորների, փաստաբանների, ուսանողների ու հետազոտողների համար։