Արժեթղթերի շուկայի կարգավորման և զարգացման ուղիները Հայաստանի Հանրապետությունում

Педагогика

Այս աշխատանքը նվիրված է օտարալեզու սովորողների համար հայոց լեզվի արագացված ուսուցման գործընթացի առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության կենտրոնում այն մեթոդական և մանկավարժական խնդիրներն են, որոնք առաջանում են այն դեպքում, երբ հայերենը որպես մայրենի լեզու չկրող սովորողին անհրաժեշտ է համեմատաբար կարճ ժամանակահատվածում ձևավորել հայերենով հաղորդակցվելու, հասկանալու, կարդալու, գրելու և խոսելու անհրաժեշտ կարողություններ։ Աշխատության մեջ արագացված ուսուցումը դիտարկվում է ոչ միայն որպես ուսումնական նյութի ավելի արագ մատուցում, այլև որպես նպատակային և համակարգված գործընթաց, որը պահանջում է ուսուցման բովանդակության, մեթոդների, նյութերի և ժամանակի արդյունավետ կազմակերպում։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում սովորողների նախնական լեզվական մակարդակի, տարիքային առանձնահատկությունների, կրթական փորձի, մայրենի լեզվի ազդեցության և հայերենի նկատմամբ ունեցած լեզվական կարիքների հաշվառմանը։ Ուսումնասիրվում է, թե ինչպես կարող են սովորողի արդեն ձևավորված լեզվական գիտելիքներն ազդել հայերենի յուրացման վրա և ինչ դժվարություններ կարող են առաջանալ հայերենի հնչյունական, բառապաշարային, քերականական և շարահյուսական համակարգերի յուրացման ընթացքում։ Կարևոր տեղ է հատկացվում հաղորդակցական մոտեցմանը, որի դեպքում լեզվական կանոնների մեխանիկական յուրացումից առավել կարևոր է սովորողի՝ իրական հաղորդակցական իրավիճակներում հայերեն օգտագործելու կարողության զարգացումը։ Այդ նպատակով կարող են կիրառվել երկխոսություններ, դերային խաղեր, իրավիճակային վարժություններ, լսողական և խոսքային առաջադրանքներ, տեսողական նյութեր և գործնական հաղորդակցական իրավիճակների մոդելավորում։ Աշխատության մեջ կարևոր է նաև բառապաշարի արագ և արդյունավետ ընդլայնման խնդիրը, քանի որ սահմանափակ ժամանակում լեզվի գործնական յուրացումը մեծապես կախված է առավել հաճախ գործածվող և հաղորդակցական առումով անհրաժեշտ բառերի ու արտահայտությունների ճիշտ ընտրությունից։ Ուսումնասիրվում են նաև քերականական նյութի մատուցման սկզբունքները՝ հաշվի առնելով այն հանգամանքը, որ արագացված դասընթացում հնարավոր չէ հավասար խորությամբ ներկայացնել լեզվի բոլոր կառուցվածքային առանձնահատկությունները։ Այդ պատճառով կարևոր է առաջնահերթություն տալ այն քերականական երևույթներին, որոնք առավել անհրաժեշտ են առօրյա և մասնագիտական հաղորդակցության համար։ Հետազոտությունը կարող է անդրադառնալ նաև ուսուցման ինտենսիվացման միջոցներին, ժամանակակից տեղեկատվական և թվային տեխնոլոգիաների կիրառմանը, ինքնուրույն աշխատանքի կազմակերպմանը և ուսումնական արդյունքների շարունակական գնահատմանը։ Կարևոր նշանակություն ունի նաև սխալների նկատմամբ մեթոդական ճիշտ մոտեցումը․ արագացված ուսուցման պայմաններում անհրաժեշտ է տարբերակել այն սխալները, որոնք խոչընդոտում են հաղորդակցությանը, և այնպիսի սխալները, որոնք կարող են աստիճանաբար շտկվել ուսուցման հետագա փուլերում։ Աշխատությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտել օտարալեզու սովորողների համար հայերենի արագացված ուսուցման առավել արդյունավետ կազմակերպման սկզբունքները և ձևավորել ուսուցման այնպիսի մոդելներ, որոնք համադրում են լեզվական գիտելիքի, հաղորդակցական կարողության և գործնական կիրառության զարգացումը։ Այն կարող է օգտակար լինել հայոց լեզու դասավանդող ուսուցիչների, դասախոսների, մեթոդիստների, լեզվաբանների, ուսումնական ծրագրեր մշակողների, ինչպես նաև օտարալեզու սովորողների հետ աշխատող կրթական հաստատությունների մասնագետների համար։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը կարևորում է սովորողի անհատական կարիքներին համապատասխանեցված, հաղորդակցական և ինտենսիվ ուսուցման կազմակերպումը՝ նպատակ ունենալով հնարավորինս արդյունավետ և կարճ ժամանակում ապահովել հայոց լեզվի գործնական յուրացումը։

Педагогика

Աշխատությունը նվիրված է մանկապարտեզից կրտսեր դպրոց անցումային փուլում երեխաների շարժողական պատրաստության հաջորդայնության ապահովման խնդրին։ Հետազոտության կենտրոնում նախադպրոցական և տարրական կրթության միջև այնպիսի շարունակականության ձևավորումն է, որի շնորհիվ երեխայի շարժողական կարողությունները, ֆիզիկական պատրաստվածությունը և ձեռք բերած հմտությունները դպրոցական կրթության սկզբնական փուլում ոչ թե ընդհատվում, այլ աստիճանաբար զարգանում և կատարելագործվում են։ Ուսումնասիրության շրջանակում դիտարկվում են երեխայի տարիքային և անհատական առանձնահատկությունները, հիմնական շարժողական կարողությունների ձևավորման օրինաչափությունները, ֆիզիկական վարժությունների համակարգված կիրառման նշանակությունը և նախադպրոցական ու դպրոցական կրթական ծրագրերի փոխկապակցվածությունը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում այնպիսի շարժողական հմտությունների զարգացմանը, ինչպիսիք են քայլքը, վազքը, ցատկը, նետումը, հավասարակշռության պահպանումը, ճկունությունը, արագությունը, ուժը և շարժումների համակարգումը։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ նաև շարժողական պատրաստության գնահատման չափանիշներին և մեթոդներին, որոնց միջոցով հնարավոր է որոշել երեխայի ֆիզիկական զարգացման մակարդակը և բացահայտել այն դժվարությունները, որոնք կարող են առաջանալ դպրոցական ուսուցման անցման ժամանակ։ Կարևոր նշանակություն ունի մանկապարտեզի և կրտսեր դպրոցի մանկավարժների համագործակցությունը, քանի որ երեխայի զարգացման շարունակականությունն ապահովելու համար անհրաժեշտ է կրթական նպատակների, մեթոդների և պահանջների համապատասխանեցում։ Հետազոտության մեջ կարող են ներկայացվել շարժողական պատրաստության կազմակերպման տարբեր ձևեր, խաղային և մարզական վարժությունների կիրառման մեթոդներ, ինչպես նաև երեխաների հետաքրքրվածությունն ու ակտիվությունը խթանող մանկավարժական մոտեցումներ։ Շարժողական զարգացման ճիշտ կազմակերպումը դիտարկվում է ոչ միայն որպես ֆիզիկական կարողությունների ձևավորման միջոց, այլև որպես երեխայի ընդհանուր զարգացման կարևոր բաղադրիչ, որը կարող է նպաստել ինքնուրույնության, կարգապահության, ուշադրության, տարածական կողմնորոշման, սոցիալական փոխգործակցության և ուսումնական գործունեության պատրաստվածության զարգացմանը։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել նախադպրոցական և տարրական դպրոցի մանկավարժներին, ֆիզիկական դաստիարակության մասնագետներին, մանկավարժական բուհերի ուսանողներին, կրթական ծրագրեր մշակող մասնագետներին և երեխաների ֆիզիկական զարգացման հարցերով զբաղվող հետազոտողներին։

Химия

Այս գիրքը գիտական և ուսումնական աշխատություն է, որը նվիրված է էլեկտրոնային կլանման սպեկտրոսկոպիայի (UV-Vis սպեկտրոսկոպիա) հիմունքներին և դրա կիրառություններին տարբեր գիտական ոլորտներում։ Գրքում բացատրվում են լույսի և նյութի փոխազդեցության հիմնական սկզբունքները, մասնավորապես՝ էլեկտրոնների էներգետիկ անցումները մոլեկուլներում և դրանց առաջացրած կլանման սպեկտրները։ Ներկայացվում են սպեկտրոսկոպիայի տեսական հիմքերը և չափման մեթոդները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում մեթոդի կիրառությանը քիմիական և կենսաբանական համակարգերում՝ նյութերի կառուցվածքի վերլուծություն, կոնցենտրացիաների որոշում, ռեակցիաների հետևում և կենսամոլեկուլների ուսումնասիրություն։ Գիրքը ներառում է նաև գործնական օրինակներ և վերլուծական մոտեցումներ, որոնք օգնում են հասկանալ սպեկտրոսկոպիայի դերը ժամանակակից քիմիայի, կենսաբանության և նյութագիտության մեջ։

Другие предметы

Այս հաղորդագրությունը վերաբերում է Լեռնային Ղարաբաղի տարածաշրջանում ծավալված իրադարձություններին, որոնց ընթացքում հազարավոր մարդիկ անվտանգ կերպով դուրս են բերվել կամ տեղափոխվել տարածաշրջանից՝ կապված այնտեղ առաջացած ռազմական կամ քաղաքական լարվածության, անվտանգության ռիսկերի և հումանիտար իրավիճակի սրման հետ։ Տեքստը ընդգծում է տեղական բնակչության պաշտպանության և տարհանման գործընթացների կազմակերպվածությունը, ինչպես նաև միջազգային և տեղական կառույցների ներգրավվածությունը՝ մարդկանց կյանքը և անվտանգությունը ապահովելու նպատակով։ Միաժամանակ ենթադրվում է, որ նման գործողությունները պայմանավորված են տարածաշրջանում երկարատև հակամարտության հետևանքով ձևավորված անկայուն իրավիճակով, որը հաճախ հանգեցնում է բնակչության զանգվածային տեղաշարժերի և հումանիտար խնդիրների առաջացման։ Այս համատեքստում կարևորվում է նաև միջազգային արձագանքը և օգնության մեխանիզմների կիրառումը՝ ճգնաժամի հետևանքները մեղմելու և տուժած բնակչությանը աջակցելու համար։

Культура

Հրատարակությունը տեղեկատվական-մատենագիտական բնույթի ընթացիկ տեղեկատու է, որը նվիրված է ՀՍՍՀ մշակույթի և արվեստի վերաբերյալ նոր գրականության համակարգված ներկայացմանը։ Այն նպատակ ունի որոշակի ժամանակահատվածում լույս տեսած կամ շրջանառության մեջ գտնվող համապատասխան գրականության մասին արագ և հուսալի մատենագիտական տեղեկատվություն տրամադրել գրադարաններին, մշակույթի և արվեստի ոլորտի մասնագետներին, գիտաշխատողներին, ուսանողներին և այլ հետաքրքրված ընթերցողներին։ Նյութում կարող են ընդգրկվել մշակույթի պատմությանը, արվեստի տարբեր ճյուղերին, գրականությանը, երաժշտությանը, թատրոնին, կերպարվեստին, ճարտարապետությանը, կինոյին, ժողովրդական ստեղծագործությանը և մշակութային ժառանգությանը վերաբերող հրատարակություններ։ Մատենագիտական նկարագրությունների համակարգված ներկայացումը հնարավորություն է տալիս հեշտությամբ նույնականացնել անհրաժեշտ աղբյուրները, հետևել նոր հրատարակությունների ի հայտ գալուն և նպատակային ձևով համալրել մասնագիտական գրականության ֆոնդերը։ Որպես ընթացիկ տեղեկատու՝ հրատարակությունը կարևոր դեր է կատարում նոր գրականության մասին օպերատիվ տեղեկատվության տարածման գործում՝ լրացնելով ընդհանուր մատենագիտական աղբյուրների և մասնագիտական տեղեկատվական սպասարկման միջև առկա բացը։ Այն կարող է օգտագործվել ինչպես ընթացիկ ընթերցողական հարցումների սպասարկման, այնպես էլ գիտահետազոտական և կրթական աշխատանքների համար անհրաժեշտ գրականության որոնման նպատակով։ Հրատարակության արժեքը պայմանավորված է նաև դրա պատմամշակութային նշանակությամբ, քանի որ այն հնարավորություն է տալիս վերականգնել տվյալ ժամանակաշրջանում մշակույթի և արվեստի վերաբերյալ ստեղծված գրականության պատկերը և ուսումնասիրել թեմատիկ ուղղությունների զարգացումը։ Մատենագիտական տեղեկատվության համակարգումը նպաստում է նաև մշակութային ժառանգության վերաբերյալ աղբյուրների հայտնաբերմանը, պահպանմանը և հետագա գիտական շրջանառությանը։ Ընդհանուր առմամբ, տեղեկատուն հանդես է գալիս որպես մասնագիտական տեղեկատվական գործիք, որը միավորում է մշակույթի և արվեստի վերաբերյալ նոր գրականության մասին տվյալները և հեշտացնում դրանց որոնումն ու օգտագործումը՝ ապահովելով մասնագետների և ընթերցողների ժամանակին տեղեկացվածությունը։

Культура

Աշխատությունը հանձնարարականների բնույթ ունեցող մեթոդական-տեղեկատու նյութ է, որը նվիրված է նախահամագումարյան սոցիալիստական մրցակցության պայմաններում գրադարանների գործունեության կազմակերպմանն ու կատարելագործմանը։ Նյութի հիմնական նպատակն է գրադարանների աշխատանքը կապել տվյալ ժամանակաշրջանի հասարակական և կազմակերպական խնդիրների հետ՝ առաջարկելով գործնական մոտեցումներ ընթերցողների սպասարկման, գրքային ֆոնդերի օգտագործման, մշակութային-լուսավորչական աշխատանքի և աշխատակիցների գործունեության արդյունավետության բարձրացման համար։ Հանձնարարականներում կարող են ներկայացվել գրադարանների առջև դրվող կազմակերպչական խնդիրները, աշխատանքի պլանավորման և արդյունքների գնահատման սկզբունքները, ինչպես նաև սոցիալական մրցակցության շրջանակում լավագույն ցուցանիշների հասնելու մեթոդները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ընթերցողների ներգրավմանը, գրքի և ընթերցանության տարածմանը, գրադարանային միջոցառումների կազմակերպմանը և բնակչության շրջանում մշակութային ու կրթական աշխատանքի ակտիվացմանը։ Նյութը կարող է անդրադառնալ նաև գրադարանների միջև փորձի փոխանակմանը, առաջավոր աշխատանքի ձևերի տարածմանը, աշխատակիցների նախաձեռնողականության խթանմանը և աշխատանքի արդյունքների ամփոփման ու հրապարակայնացման ձևերին։ Պատմական տեսանկյունից հրատարակությունը արժեքավոր է որպես խորհրդային շրջանի գրադարանային աշխատանքի կազմակերպման և մշակութային քաղաքականության վերաբերյալ սկզբնաղբյուրային նյութ, քանի որ արտացոլում է այդ ժամանակաշրջանում գրադարանների նկատմամբ ներկայացվող հասարակական, գաղափարական և կազմակերպական պահանջները։ Այն կարող է հետաքրքրել գրադարանագիտության և գրքի պատմության հետազոտողներին, ինչպես նաև խորհրդային շրջանի մշակութային քաղաքականությունը, հասարակական կազմակերպումը և գրադարանային համակարգի զարգացումն ուսումնասիրող մասնագետներին։ Ընդհանուր առմամբ, նյութը ներկայացնում է գրադարանների աշխատանքի կազմակերպման վերաբերյալ ժամանակաշրջանին բնորոշ հանձնարարականներ՝ ընդգծելով սոցիալական մրցակցության միջոցով աշխատանքի ակտիվացման, ընթերցողների սպասարկման բարելավման և գրադարանների հասարակական-մշակութային դերակատարության ուժեղացման նպատակները։