Ազգային ժողովի արձանագրություններ, նիստ յոթերորդ

Экономика

Աշխատությունը նվիրված է Շիրակի մարզի տնտեսության զարգացման առանձնահատկությունների, առկա հիմնախնդիրների և զարգացման հնարավոր ուղղությունների համալիր ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում մարզի սոցիալ-տնտեսական վիճակը, տնտեսական կառուցվածքը, արտադրական ներուժը և տարածքային զարգացման վրա ազդող հիմնական գործոնները։ Վերլուծվում են արդյունաբերության, գյուղատնտեսության, ծառայությունների, առևտրի և տնտեսության այլ ոլորտների զարգացման առանձնահատկությունները, դրանց փոխկապակցվածությունը և մարզի տնտեսական ակտիվության ձևավորման գործում ունեցած նշանակությունը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում զբաղվածության և գործազրկության, բնակչության եկամուտների, ներդրումային ակտիվության, ձեռնարկատիրության զարգացման, արտադրական ենթակառուցվածքների և տեղական ռեսուրսների արդյունավետ օգտագործման խնդիրներին։ Քննարկվում են մարզի բնակավայրերի միջև սոցիալ-տնտեսական զարգացման տարբերությունները, քաղաքային և գյուղական տարածքների տնտեսական հնարավորությունները, ինչպես նաև ժողովրդագրական գործընթացների և աշխատուժի տեղաշարժի ազդեցությունը տարածաշրջանային տնտեսության վրա։ Անդրադարձ է կատարվում փոքր և միջին ձեռնարկատիրության խթանմանը, նոր աշխատատեղերի ստեղծմանը, գյուղատնտեսական արտադրության արդյունավետության բարձրացմանը, զբոսաշրջային ներուժի օգտագործմանը և ներդրումների ներգրավման հնարավորություններին։ Կարևորվում է նաև տրանսպորտային, էներգետիկ, սոցիալական և գործարար ենթակառուցվածքների զարգացումը՝ որպես տնտեսական ակտիվության ընդլայնման կարևոր նախապայման։ Ուսումնասիրության շրջանակում դիտարկվում են տարածքային կառավարման և տնտեսական քաղաքականության կատարելագործման մոտեցումները, որոնք կարող են նպաստել առկա ռեսուրսների առավել արդյունավետ օգտագործմանը և տարածքային անհամաչափությունների նվազեցմանը։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել տնտեսագետների, տարածքային կառավարման մասնագետների, հետազոտողների, զարգացման ծրագրերի մշակողների և ուսանողների համար։

Культура

Հրատարակությունը տեղեկատվական-մատենագիտական բնույթի ընթացիկ տեղեկատու է, որի հիմնական նպատակը տվյալ ժամանակաշրջանում մշակույթի և արվեստի բնագավառների վերաբերյալ նոր լույս տեսած գրականության համակարգված ներկայացումն ու մասնագիտական շրջանառության մեջ դնելն է։ Այն նախատեսված է մշակույթի և արվեստի ոլորտների գիտնականների, մասնագետների, դասախոսների, ուսանողների, գրադարանային աշխատողների և համապատասխան թեմաներով հետաքրքրվող ընթերցողների համար՝ հնարավորություն տալով պարբերաբար տեղեկանալ նոր հրատարակությունների մասին և արագ գտնել անհրաժեշտ աղբյուրները։ Մատենագիտական նյութը կարող է ընդգրկել գրքեր, գիտական ու հանրամատչելի ուսումնասիրություններ, ժողովածուներ, պարբերական մամուլում հրապարակված հոդվածներ և այլ նյութեր՝ հայերեն և ռուսերեն լեզուներով։ Տեղեկությունները համակարգվում են թեմատիկ և մատենագիտական սկզբունքներով, ինչի շնորհիվ հնարավոր է կողմնորոշվել մշակութային կյանքի բազմաթիվ ուղղությունների վերաբերյալ առկա գրականության մեջ։ Ընդգրկվող նյութերի շրջանակը վերաբերում է մշակույթի ընդհանուր խնդիրներին, մշակութային հաստատությունների գործունեությանը, արվեստի տարբեր ճյուղերին, թատրոնին, երաժշտությանը, կերպարվեստին, ճարտարապետությանը, ժողովրդական ստեղծագործությանը, գրադարանային գործին, մատենագիտությանը և հարակից ոլորտներին։ Յուրաքանչյուր մատենագիտական նկարագրություն ընթերցողին տալիս է հրատարակությունը նույնականացնելու և համապատասխան գրականությունը որոնելու համար անհրաժեշտ հիմնական տվյալները, իսկ նյութերի դասակարգված ներկայացումը հեշտացնում է մասնագիտական տեղեկատվության ընտրությունը։ Պարբերական բնույթը առանձնահատուկ նշանակություն է հաղորդում տեղեկատուին, քանի որ այն ոչ միայն ներկայացնում է առանձին հրատարակություններ, այլև ժամանակի ընթացքում ձևավորում է մշակույթի և արվեստի վերաբերյալ հրատարակվող գրականության հաջորդական մատենագիտական պատկերը։ Այս տեսանկյունից նման թողարկումները հետագայում ձեռք են բերում նաև պատմական և աղբյուրագիտական արժեք՝ հնարավորություն տալով ուսումնասիրելու, թե տարբեր տարիներին մշակույթի և արվեստի որ բնագավառներն են առավել ակտիվորեն լուսաբանվել, ինչ թեմաներ են գտնվել գիտական ու հասարակական ուշադրության կենտրոնում և ինչպես է զարգացել մասնագիտական գրականության հրատարակումը։ Միաժամանակ այն արտացոլում է խորհրդային շրջանի գրադարանային-տեղեկատվական աշխատանքի կազմակերպման սկզբունքները, երբ մասնագիտական մատենագիտական ցանկերը ծառայում էին նոր գրականության մասին տեղեկատվության կանոնավոր տարածմանը։ Հրատարակությունը կարևոր օժանդակ աղբյուր է նաև հետադարձ մատենագիտական որոնումների, թեմատիկ գրականության ցանկերի կազմման, մշակութային կյանքի ուսումնասիրության և համապատասխան ժամանակաշրջանի հրատարակչական գործունեության վերականգնման համար։ Այն կարող է օգտակար լինել գրադարանագիտության, մատենագիտության, մշակութաբանության, արվեստագիտության և Հայաստանի մշակութային պատմության ուսումնասիրությամբ զբաղվող մասնագետների, հետազոտողների ու ուսանողների համար։

Информатика

Այս աշխատանքը նվիրված է բազմաշարժիչ անօդաչու թռչող սարքերի (ՄԱԹՍ) ավտոմատացված կառավարման հուսալի համակարգի մշակմանը՝ կիրառելով Տակագի–Սուջենո (Takagi–Sugeno) ոչ՛շտակի տրամաբանության մեթոդը։ Նյութում ներկայացվում են բազմաշարժիչ ՄԱԹՍ-երի դինամիկայի մոդելավորումը, կառավարման ալգորիթմների մշակումն ու դրանց ինժեներական կիրառությունը՝ նպատակ ունենալով ապահովել համակարգի հուսալիությունը, կայունությունը և խափանումների դեպքում գործառույթների պահպանումը։ Աշխատությունը ընդգրկում է ոչ՛շտակի կառավարման մոտեցումների նախագծման սկզբունքները, վերահսկման գործողությունների ինտեգրումը սենսորային տվյալների հետ և օպտիմալացման մեթոդները՝ հաշվի առնելով արտաքին խափանումներ, անսարքություններ և փոփոխվող թռիչքային պայմաններ։ Վերլուծվում են նաև փորձարարական տվյալները, որոնք ցույց են տալիս կառավարման ալգորիթմի արդյունավետությունը, ռեակցիայի արագությունը և հուսալիության մակարդակը իրական թռիչքների ընթացքում։ Նյութը կարևոր է ավտոմատացման, ռոբոտաշինության, ավիատեխնիկայի և ոչնչակառավարվող թռչող սարքերի նախագծման ոլորտների մասնագետների համար՝ նպաստելով անվտանգ և արդյունավետ անօդաչու համակարգերի ստեղծմանը։

Педагогика

Այս ուսումնասիրությունը նվիրված է բուհում կրտսեր դպրոցի ապագա ուսուցչի հաղորդակցման մշակույթի ձևավորման տեխնոլոգիայի մշակմանը և մանկավարժական գործընթացում դրա արդյունավետության ուսումնասիրմանը։ Աշխատության կենտրոնում այն հիմնախնդիրն է, թե ինչպես կարելի է ապագա ուսուցչի մասնագիտական պատրաստության ընթացքում զարգացնել արդյունավետ հաղորդակցվելու, սովորողների հետ կառուցողական հարաբերություններ հաստատելու, մանկավարժական երկխոսություն կազմակերպելու և տարբեր հաղորդակցական իրավիճակներում համապատասխան վարք դրսևորելու կարողությունները։ Ուսումնասիրության շրջանակում հաղորդակցման մշակույթը դիտարկվում է որպես ապագա ուսուցչի մասնագիտական կարևոր բաղադրիչ, որը ներառում է խոսքի հստակությունն ու գրագիտությունը, լսելու և զրուցակցին հասկանալու կարողությունը, հաղորդակցական տակտը, էթիկական նորմերի պահպանումը, հուզական ինքնակարգավորումը և համագործակցային փոխհարաբերությունների կառուցումը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում տարրական դպրոցի սովորողների տարիքային և հոգեբանական առանձնահատկություններին համապատասխան հաղորդակցման ձևերի ընտրությանը։ Աշխատության մեջ ուսումնասիրվում են բուհական կրթության բովանդակությունը, ուսուցման մեթոդները և մանկավարժական պայմանները, որոնք կարող են նպաստել ապագա ուսուցչի հաղորդակցական կարողությունների նպատակային զարգացմանը։ Մշակվող տեխնոլոգիան կարող է ներառել տեսական պատրաստություն, գործնական և իրավիճակային առաջադրանքներ, դերային խաղեր, մանկավարժական երկխոսությունների մոդելավորում, խմբային աշխատանք, ինքնագնահատում և հետադարձ կապ։ Այս միջոցների համակցումը հնարավորություն է տալիս ապագա ուսուցչին ոչ միայն յուրացնել հաղորդակցման տեսական սկզբունքները, այլև դրանք կիրառել իրական կամ մոդելավորված մանկավարժական իրավիճակներում։ Հետազոտության կարևոր ուղղություններից է հաղորդակցման մշակույթի ձևավորման մակարդակների և չափանիշների սահմանումը, որոնց միջոցով հնարավոր է գնահատել ուսանողների հաղորդակցական առաջընթացը և բացահայտել առկա դժվարությունները։ Ուսումնասիրությունը նաև ընդգծում է դասախոսի, բուհական կրթական միջավայրի և մանկավարժական պրակտիկայի նշանակությունը հաղորդակցական հմտությունների ձևավորման գործընթացում։ Աշխատության արդյունքները կարող են նպաստել ուսուցիչների մասնագիտական պատրաստության կատարելագործմանը, բուհական մանկավարժական կրթության բովանդակության հարստացմանը և ապագա ուսուցիչների հաղորդակցական ու սոցիալ-մանկավարժական կարողությունների զարգացմանը։ Առաջարկվող տեխնոլոգիան կարող է կիրառվել մանկավարժական բուհերում՝ ուսանողների մասնագիտական պատրաստության տարբեր փուլերում։ Ուսումնասիրությունը կարող է հետաքրքրել մանկավարժներին, բուհերի դասախոսներին, կրթության կառավարման մասնագետներին, ուսուցիչների վերապատրաստմամբ զբաղվող մասնագետներին, հետազոտողներին և մանկավարժական մասնագիտությունների ուսանողներին։

Другие предметы

Հեղինակ Պ. Ն. Հակոբյանը մանրամասն ներկայացնում է լեռնային պայմաններում գյուղատնտեսության վարման բարդությունները՝ ուշադրություն դարձնելով կլիմայական խիստ տատանումներին, հողի կառուցվածքին, էրոզիոն գործընթացներին և ջրային ռեսուրսների սահմանափակությանը։ Գրքում վերլուծվում են տարբեր երկրագործական համակարգեր, դրանց առավելություններն ու թերությունները, ինչպես նաև առաջարկվում են տեղական պայմաններին հարմարեցված մշակման մեթոդներ, որոնք նպաստում են բերքատվության բարձրացմանը և հողի պահպանությանը։ Աշխատությունը ներառում է նաև մշակաբույսերի ընտրության, ցանքաշրջանառության կազմակերպման, հողի մշակման և պարարտացման գիտական հիմնավորումներ՝ հիմնված երկարամյա դիտարկումների և փորձարարական տվյալների վրա։ Հատուկ տեղ է հատկացվում լեռնային գոտիներում կիրառվող հակաէրոզիոն միջոցառումներին, ջրային ռեժիմի կարգավորմանը և ագրոտեխնիկական միջոցների արդյունավետ կիրառմանը, ինչը կարևոր է հողի բերրիության պահպանման և գյուղատնտեսության կայուն զարգացման համար։ Գրքի բովանդակությունը նպատակ ունի օգնել թե՛ մասնագետներին, թե՛ ուսանողներին ավելի խորությամբ հասկանալ լեռնային երկրագործության առանձնահատկությունները և կիրառել գիտական մոտեցումներ իրական արտադրական պայմաններում։

Литература

Ստեղծագործության վերնագիրը կենտրոնացնում է ընթերցողի ուշադրությունը Մարգարիտ անունով կերպարի վրա, որի բնութագրական առանձնահատկությունը լռությունն է կամ խոսքի բացակայությունը։ «Անխոս» բնորոշումը կարող է ունենալ ինչպես ուղղակի, այնպես էլ խորհրդանշական նշանակություն՝ մատնանշելով ներքին ապրումները, չարտահայտված մտքերը, անձնական ցավը կամ հասարակության մեջ սեփական ձայնը լսելի դարձնելու դժվարությունը։ Այսպիսի կերպարի միջոցով գրական երկը հնարավորություն է տալիս անդրադառնալու մարդու ներաշխարհին, զգացմունքներին, մարդկային հարաբերություններին և անհատի ու շրջապատող միջավայրի փոխազդեցությանը։ Մարգարիտի կերպարը կարող է դիտարկվել որպես ստեղծագործության գեղարվեստական առանցք, որի շուրջ ձևավորվում են լռության, ինքնարտահայտման և մարդկային փոխըմբռնման հարցերը։ 19-րդ դարի հայ գրականության համատեքստում նման վերնագրով երկը հետաքրքրություն է ներկայացնում անհատական ճակատագրի և հասարակական միջավայրի փոխհարաբերությունների ուսումնասիրման տեսանկյունից։ Այն նաև հնարավորություն է տալիս դիտարկելու կերպարի անվան, բնորոշման և խորհրդանշական իմաստների դերը գեղարվեստական պատմասության մեջ։