Դերենիկ Դեմիրճյանի գրական հայացքները

Другие предметы

Այս հրատարակությունը ներկայացնում է պատանիների համար նախատեսված նոր գրքերի տեղեկատվական ընտրանի, որը նպատակ ունի օգնել երիտասարդ ընթերցողներին կողմնորոշվել ժամանակակից գրականության բազմազան դաշտում և գտնել իրենց հետաքրքրություններին համապատասխան ընթերցանություն։ Ցանկում ընդգրկված են տարբեր ժանրերի ստեղծագործություններ՝ արկածային և ֆանտաստիկ պատմություններ, գիտահանրամատչելի գրքեր, սոցիալ-հոգեբանական վեպեր, ինչպես նաև կրթական և ճանաչողական բնույթի հրատարակություններ, որոնք նպաստում են պատանեկան մտածողության, երևակայության և արժեքային համակարգի ձևավորմանը։ Նյութը առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձնում այն գրքերին, որոնք զարգացնում են քննադատական մտածողությունը, ստեղծագործական մոտեցումը և գիտելիքի նկատմամբ հետաքրքրությունը՝ միաժամանակ աջակցելով ընթերցանության մշակույթի ձևավորմանը։ Տեղեկատվական ցանկը նաև ընդգծում է ժամանակակից մանկապատանեկան գրականության դերը անձի սոցիալականացման, ինքնաճանաչման և աշխարհընկալման ընդլայնման գործընթացներում՝ ներկայացնելով գրքեր, որոնք կարող են դառնալ ոգեշնչման աղբյուր և կրթական ուղեցույց պատանիների համար։

Педагогика

Այս աշխատությունը նվիրված է ուսուցչի մասնագիտական գործունեության կատարելագործման ժամանակակից տեխնոլոգիաների, մեթոդների և կազմակերպական մոտեցումների ուսումնասիրությանը։ Հեղինակը վերլուծում է ուսուցչի մասնագիտական զարգացման գործընթացը, ներկայացնում կրթական միջավայրի փոփոխվող պահանջները և դրանց համապատասխան մանկավարժական գործունեության արդիականացման ուղիները։ Աշխատությունում քննարկվում են ժամանակակից ուսուցման տեխնոլոգիաները, տեղեկատվական և հաղորդակցական միջոցների կիրառումը, նորարարական մեթոդների ներդրման հնարավորությունները, ինչպես նաև ուսուցչի ստեղծագործական և հետազոտական կարողությունների զարգացման հիմնահարցերը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ինքնակրթության, մասնագիտական վերապատրաստման, մանկավարժական վարպետության բարձրացման և կրթական գործընթացի արդյունավետ կազմակերպման մեխանիզմներին։ Ներկայացվում են տեսական դրույթներ, գործնական առաջարկություններ և մեթոդական լուծումներ, որոնք նպաստում են ուսուցչի մասնագիտական կարողությունների կատարելագործմանը, սովորողների կրթական արդյունքների բարելավմանը և ժամանակակից դպրոցի պահանջներին համապատասխան ուսուցման կազմակերպմանը։ Գիրքը կարող է օգտակար լինել ուսուցիչներին, կրթության կազմակերպիչներին, մանկավարժ-հետազոտողներին, բուհերի դասախոսներին, մանկավարժական մասնագիտությունների ուսանողներին և կրթական նորարարություններով հետաքրքրվող ընթերցողներին։

Математика

Աշխատությունը նվիրված է տիպիզացված ֆունկցիոնալ ծրագրերի իրականացման տեսական և գործնական հիմնախնդիրներին՝ անդրադառնալով ֆունկցիոնալ ծրագրավորման լեզուներում կիրառվող տիպային համակարգերի դերին և դրանց արդյունավետ իրագործման մեթոդներին։ Գրքում քննարկվում են տվյալների տիպերի սահմանման, ստուգման և կառավարման սկզբունքները, ֆունկցիաների ձևական նկարագրության առանձնահատկությունները, ինչպես նաև այն մեխանիզմները, որոնք ապահովում են ծրագրերի ճշտությունն ու հուսալիությունը մշակման և կատարման փուլերում։ Հեղինակը վերլուծում է տիպային վերահսկման, տիպերի արտածման, ծրագրերի օպտիմալացման և ֆունկցիոնալ արտահայտությունների հաշվարկման մեթոդները՝ ներկայացնելով դրանց կիրառությունը ծրագրային համակարգերի կառուցման գործընթացում։ Աշխատության մեջ անդրադարձ է կատարվում նաև ֆունկցիոնալ ծրագրավորման մաթեմատիկական հիմքերին, ալգորիթմական լուծումների կառուցմանը և ծրագրերի ձևական վերլուծության խնդիրներին։ Ուսումնասիրությունը կարևոր նշանակություն ունի ծրագրավորման լեզուների տեսության, կոմպիլյատորների նախագծման և բարձր հուսալիությամբ ծրագրային ապահովման մշակման ոլորտներում։ Գիրքը նախատեսված է ինֆորմատիկայի, ծրագրային ճարտարագիտության և կիրառական մաթեմատիկայի մասնագետների, հետազոտողների, դասախոսների և ուսանողների համար, ովքեր հետաքրքրված են ֆունկցիոնալ ծրագրավորման ժամանակակից մոտեցումների և տիպային համակարգերի ուսումնասիրությամբ։

Биология

Այս գիտական ուսումնասիրությունը նվիրված է ջրային սթրեսի (ոռոգման դեֆիցիտի) ֆիզիոլոգիական ազդեցությունների վերլուծությանը հիբրիդային եգիպտացորենի՝ եգիպտացորեն աճի և զարգացման վրա՝ Իրան-ի Կարարաջ (Karaj) շրջանի ագրոկլիմայական պայմաններում։ Աշխատությունում դիտարկվում են բույսերի աճի հիմնական ցուցանիշները՝ կենսազանգվածի կուտակում, տերևային մակերեսի զարգացում, ֆոտոսինթետիկ ակտիվություն և ջրային հավասարակշռության պահպանումը տարբեր ջրային ապահովվածության պայմաններում։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ջրային սթրեսի ազդեցությանը բջջային մակարդակում ընթացող ֆիզիոլոգիական գործընթացների վրա՝ ներառյալ ստոմատների բացման կարգավորումը, օսմոտիկ ճնշման փոփոխությունները և հակաօքսիդանտային համակարգերի ակտիվացումը։ Քննարկվում են նաև տարբեր հիբրիդների համեմատական դիմադրողականությունը, բերքատվության ցուցանիշների փոփոխությունը և ագրոտեխնիկական միջոցառումների արդյունավետությունը ջրի սահմանափակ պայմաններում։ Աշխատությունը կարևոր նշանակություն ունի բուսաֆիզիոլոգիայի և կայուն գյուղատնտեսության զարգացման համար՝ հատկապես ջրային ռեսուրսների սակավության պայմաններում արդյունավետ մշակաբույսերի ընտրության տեսանկյունից։

История

Աշխատությունը նվիրված է Ապարանի շրջանում հայտնաբերված հունական արձանագրությանը, որը վերաբերում է թագավոր Տիրիդատին։ Գրքում ներկայացվում է արձանագրության թարգմանությունը, վերլուծություն՝ լեզվական, պատմական և մշակութային առումներով, ինչպես նաև ուսումնասիրվում է նրա ստեղծման ժամանակաշրջանը, հեղինակությունը և պատմական համատեքստը։ Հեղինակը վերլուծում է գրության այբուբենային ու ոճաբանական առանձնահատկությունները, արձանագրության դերը տեղի իշխանությունների և շրջակա բնակչության միջև հարաբերություններում, ինչպես նաև նրա նշանակությունը Հայաստանի պատմական ուսումնասիրություններում։ Աշխատությունում ընդգրկվում է նաև համեմատական վերլուծություն հարևան տարածաշրջաններում պահպանված սերտ կապված արձանագրությունների հետ, ինչպես նաև փաստագրության և պալեոգրաֆիական հետազոտությունների մեթոդներ։ Ուսումնասիրությունը կարևոր է պատմաբանների, հնագետների, պալեոգրաֆների և լեզվաբանների համար՝ նպաստելով հին Հայաստանի և հարակից տարածաշրջանների քաղաքական և մշակութային պատմության խորքային ուսումնասիրությանը։

Педагогика

Գիտական աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում անգլերենի ուսուցիչների լեզվամշակութային իրազեկության ձևավորման և զարգացման տեսական, մեթոդաբանական ու գործնական հիմնախնդիրների համակողմանի ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության շրջանակներում քննության են առնվում օտար լեզուների ուսուցման ժամանակակից մոտեցումները, լեզվի և մշակույթի փոխկապակցվածությունը, ուսուցչի մասնագիտական կարողունակությունների կառուցվածքը և միջմշակութային հաղորդակցության արդյունավետ կազմակերպման համար անհրաժեշտ գիտելիքների, հմտությունների ու արժեքային կողմնորոշումների ձևավորման առանձնահատկությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում լեզվամշակութային իրազեկության բովանդակությանը, դրա ճանաչողական, հաղորդակցական, սոցիոմշակութային և մանկավարժական բաղադրիչներին, ինչպես նաև դրանց դերին անգլերենի ուսուցման որակի բարձրացման գործընթացում։ Ուսումնասիրվում են անգլերենի ուսուցչի՝ լեզվակիր հանրույթների մշակութային առանձնահատկությունները ճանաչելու, լեզվական միավորների մշակութային նշանակությունները մեկնաբանելու, հաղորդակցական վարքագծի տարբերությունները բացահայտելու և սովորողների միջմշակութային կարողունակությունները զարգացնելու մասնագիտական հնարավորությունները։ Քննության են առնվում լեզվամշակութաբանության, միջմշակութային հաղորդակցության տեսության, հաղորդակցական լեզվուսուցման և մանկավարժական կարողունակությունների զարգացման հիմնական սկզբունքները՝ Հայաստանի կրթական միջավայրում դրանց կիրառման հնարավորությունների տեսանկյունից։ Հետազոտության կարևոր ուղղություններից է անգլերենի ուսուցիչների նախնական մասնագիտական պատրաստության և շարունակական վերապատրաստման համակարգերում լեզվամշակութային բաղադրիչի դերի ուսումնասիրությունը։ Դիտարկվում են բարձրագույն մանկավարժական կրթության ծրագրերի բովանդակությունը, ուսուցիչների մասնագիտական զարգացման կազմակերպման մոտեցումները, դասավանդման մեթոդների կատարելագործման հնարավորությունները և լեզվամշակութային գիտելիքների գործնական կիրառման պայմանները։ Առանձին ուշադրություն է դարձվում անգլերենի ուսուցման ընթացքում մշակութային կարծրատիպերի հաղթահարմանը, տարբեր մշակույթների նկատմամբ հարգալից վերաբերմունքի ձևավորմանը, մշակութային բազմազանության ընկալմանը և սովորողների քննադատական մտածողության զարգացմանը։ Կարևորվում է այն հանգամանքը, որ օտար լեզվի արդյունավետ ուսուցումը չի սահմանափակվում բառապաշարի և քերականական կանոնների յուրացմամբ, այլ ենթադրում է նաև լեզվական արտահայտությունների սոցիալական ու մշակութային համատեքստերի ըմբռնում, հաղորդակցական նորմերի ճանաչում և տարբեր իրավիճակներում համապատասխան լեզվական վարքագծի ընտրություն։ Անդրադարձ է կատարվում անգլախոս երկրների մշակութային բազմազանությանը, հաղորդակցական ավանդույթներին, քաղաքավարության լեզվական միջոցներին, ազգային և տարածաշրջանային լեզվամշակութային առանձնահատկություններին, ինչպես նաև դրանց ներկայացման մանկավարժական եղանակներին։ Ուսումնասիրվում են անգլերենի դասագրքերում և ուսումնամեթոդական նյութերում մշակութային տեղեկատվության ընդգրկման սկզբունքները, բնագիր տեքստերի, տեսալսողական նյութերի, թվային կրթական ռեսուրսների և հաղորդակցական առաջադրանքների օգտագործման հնարավորությունները։ Հետազոտության թեմատիկ շրջանակում քննարկվում են նախագծային ուսուցման, իրավիճակային վարժությունների, դերային առաջադրանքների, համեմատական մշակութային վերլուծության և համագործակցային ուսուցման մեթոդների կիրառման հնարավորությունները՝ ուսուցիչների և սովորողների լեզվամշակութային իրազեկության զարգացման նպատակով։ Առանձնահատուկ հետաքրքրություն են ներկայացնում հայկական և անգլախոս մշակույթների համեմատական ուսումնասիրության մանկավարժական հնարավորությունները, մշակութային ընդհանրությունների ու տարբերությունների բացահայտումը և մայրենի մշակույթի վերաբերյալ գիտելիքների օգտագործումը օտար լեզվի ուսուցման գործընթացում։ Քննության են առնվում նաև ուսուցիչների լեզվամշակութային պատրաստվածության գնահատման չափանիշները, մասնագիտական ինքնագնահատման մեխանիզմները, կրթական կարիքների բացահայտման եղանակները և վերապատրաստման արդյունավետության որոշման հնարավոր մոտեցումները։ Կարևորվում են Հայաստանի Հանրապետության հանրակրթական համակարգի առանձնահատկությունները, օտար լեզուների ուսուցման կրթական նպատակները, ուսուցիչների մասնագիտական զարգացման պահանջները և միջազգային կրթական փորձի տեղայնացման անհրաժեշտությունը։ Հետազոտությունը կարող է նպաստել անգլերենի ուսուցիչների մասնագիտական պատրաստության կատարելագործմանը, լեզվամշակութային իրազեկության զարգացմանն ուղղված ուսումնամեթոդական մոտեցումների մշակմանը, դասավանդման գործընթացում մշակութային բաղադրիչի արդյունավետ ներառմանը և սովորողների միջմշակութային հաղորդակցական կարողունակությունների ձևավորմանը։ Աշխատությունն ունի տեսական և կիրառական նշանակություն և կարող է օգտակար լինել անգլերենի ուսուցիչների, օտար լեզուների դասավանդման մեթոդիկայի մասնագետների, մանկավարժների, կրթության կազմակերպիչների, ուսուցիչների վերապատրաստման ծրագրեր մշակողների, լեզվամշակութաբանների, միջմշակութային հաղորդակցության հետազոտողների, գիտաշխատողների, ասպիրանտների և մանկավարժական ու բանասիրական բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների ուսանողների համար։