Երկու զավակների՝ Զեյջանի և Էսմանի պատմությունը

Право

Իրավագիտական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է կազմակերպված հանցավորության առաջացման, զարգացման և կանխարգելման հետ կապված քրեաբանական հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում կազմակերպված հանցավորության հասկացությունը, բնորոշ հատկանիշները, կառուցվածքային առանձնահատկությունները և դրա ձևավորմանը նպաստող սոցիալական, տնտեսական ու իրավական գործոնները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում հանցավոր խմբավորումների գործունեության պատճառների և պայմանների բացահայտմանը, դրանց հասարակական վտանգավորության գնահատմանը և կանխարգելիչ քաղաքականության ձևավորման սկզբունքներին։ Վերլուծվում են կազմակերպված հանցավորության դեմ պայքարում պետական մարմինների, իրավապահ կառույցների և հասարակական ինստիտուտների համագործակցության ընդհանուր մեխանիզմները։ Քննարկվում են նաև քրեաբանական կանխատեսման, հանցավորության վիճակի գնահատման, կանխարգելման միջոցառումների մշակման և իրավական կարգավորման կատարելագործման հարցերը։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս համակարգված պատկերացում կազմելու կազմակերպված հանցավորության դեմ պայքարի քրեաբանական հիմքերի և կանխարգելման արդյունավետ համակարգի ձևավորման վերաբերյալ։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել քրեաբանության, քրեական իրավունքի, իրավապահ գործունեության և հանցավորության կանխարգելման ոլորտների մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Религия

Հրատարակությունը նվիրված է Կոստանդնուպոլսի Կադըքյոյ (Գատըգյուղ) թաղամասի Ուզուն-Չայըր տեղանքում գտնվող հայոց ազգային գերեզմանատան կառավարման և գործունեության կանոնակարգմանը։ Այն ներկայացնում է համայնքային նշանակություն ունեցող տարածքի կազմակերպման իրավական ու վարչական հիմքերը՝ արտացոլելով գերեզմանատան պահպանման, օգտագործման և դրա հետ կապված հասարակական պարտականությունների կանոնակարգման անհրաժեշտությունը։ Հայ ազգային գերեզմանատները պատմականորեն կարևոր դեր են ունեցել համայնքային կյանքի կազմակերպման, հանգուցյալների հիշատակի պահպանման և թաղման ու հիշատակման ավանդույթների շարունակականության ապահովման գործում։ Դրանք ոչ միայն թաղման վայրեր էին, այլև համայնքի պատմական հիշողության, ընտանեկան կապերի և կրոնական-մշակութային սովորույթների պահպանման նշանակալի միջավայրեր։ Նման կանոնագրքերը նախատեսված էին գերեզմանատան գործունեության կարգավորված ընթացքն ապահովելու, պատասխանատու անձանց ու կառավարման մարմինների գործառույթները սահմանելու և տարածքի օգտագործման հետ կապված հարաբերությունները կանոնակարգելու համար։ Դրանցում ամրագրված սկզբունքները նպաստում էին համայնքային սեփականության կամ տնօրինության ներքո գտնվող տարածքի պահպանությանը, կարգուկանոնի ապահովմանը և ընդհանուր շահերի պաշտպանությանը։ Փաստաթուղթը կարևոր է Օսմանյան կայսրության հայ համայնքների տեղական ինքնակառավարման, հասարակական կազմակերպվածության և կրոնական-ծիսական կյանքի պատմության ուսումնասիրության համար։ Այն հնարավորություն է տալիս դիտարկելու, թե ինչպես էին համայնքները կանոնակարգում իրենց առօրյա կյանքի այն ոլորտները, որոնք կապված էին մահվան, թաղման ծեսերի, հիշատակի և ազգային ավանդույթների պահպանման հետ։ Հրատարակությունը կարող է հետաքրքրել Կոստանդնուպոլսի հայ համայնքի պատմությամբ, հայկական գերեզմանատների ու հիշատակի մշակույթի ուսումնասիրությամբ, ինչպես նաև հայ հասարակական և վարչական փաստաթղթերի պատմությամբ զբաղվող հետազոտողներին։

Лингвистика

Ռուսաց լեզու ոլորտի «Ռուսաց լեզվի շտեմարան 2»-ը միջին մակարդակի ուսումնական վարժությունների հավաքածու է, որը նախատեսված է A2–B1 մակարդակում գտնվող սովորողների համար և նպատակ ունի ամրապնդել լեզվի հիմնական կառուցվածքները, ընդլայնել բառապաշարը և զարգացնել հաղորդակցական հմտությունները, այստեղ ներառված են ավելի բարդ քերականական թեմաներ՝ բայերի ժամանակաձևերի կիրառում, դեպքերի համակարգի (падежи) խորացված օգտագործում, նախդիրների ճիշտ կիրառություն, բարդ նախադասությունների կառուցում և անուղղակի խոսքի պարզ ձևեր, ինչպես նաև թեմատիկ բառապաշար առօրյա կյանքի, կրթության, աշխատանքի և հասարակական իրավիճակների վերաբերյալ, շտեմարանում սովորաբար առկա են ընթերցանության առաջադրանքներ կարճ և միջին ծավալի տեքստերով, լսողական վարժություններ, թարգմանական առաջադրանքներ, գրավոր խոսքի զարգացում՝ նամակներ և կարճ շարադրություններ, ինչպես նաև խոսակցական իրավիճակներ, որոնք օգնում են սովորողին ավելի ազատ և ճիշտ արտահայտվել ռուսերենով, և դրա հիմնական նպատակն է ապահովել լեզվի գործնական կիրառման կարողությունը և նախապատրաստել ավելի բարձր մակարդակի ուսուցման համար։

Сельское хозяйство

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետության գյուղատնտեսական արտադրության զարգացման հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը և ոլորտի տնտեսական արդյունավետության բարձրացման հիմնական ուղղությունների բացահայտմանը։ Քննարկվում են գյուղատնտեսության զարգացման ներկա միտումները, արտադրական ներուժի օգտագործման առանձնահատկությունները, առկա ռեսուրսների արդյունավետ կառավարման և գյուղատնտեսական գործունեության կազմակերպման խնդիրները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում հողային և ջրային ռեսուրսների ռացիոնալ օգտագործմանը, արտադրական գործընթացների տեխնիկական վերազինմանը, ժամանակակից ագրոտեխնոլոգիաների ներդրմանը և գյուղատնտեսական արտադրանքի մրցունակության բարձրացմանը։ Ուսումնասիրվում են բուսաբուծության և անասնաբուծության զարգացման հնարավորությունները, գյուղացիական տնտեսությունների տնտեսական կայունության ապահովման, արտադրողականության աճի և ներդրումային միջավայրի բարելավման գործոնները։ Անդրադարձ է կատարվում նաև գյուղատնտեսության պետական աջակցության մեխանիզմներին, շուկայական հարաբերությունների զարգացմանը, արտադրանքի իրացման և վերամշակման համակարգերի կատարելագործմանը։ Աշխատությունը կարևորում է գյուղատնտեսության կայուն զարգացման, պարենային անվտանգության ամրապնդման և գյուղական բնակավայրերի սոցիալ-տնտեսական առաջընթացի ապահովման անհրաժեշտությունը։ Այն կարող է օգտակար լինել տնտեսագետների, ագրարային ոլորտի մասնագետների, հետազոտողների, գյուղատնտեսական ձեռնարկատերերի և պետական կառավարման ոլորտի ներկայացուցիչների համար։

Педагогика

Աշխատությունը նվիրված է շարահյուսական գիտելիքների ուսուցման դերին կրտսեր դպրոցականների խոսքի զարգացման գործընթացում։ Ուսումնասիրության կենտրոնում այն գաղափարն է, որ նախադասության կառուցվածքի, բառերի միջև քերականական կապերի և խոսքի ճիշտ կազմակերպման վերաբերյալ գիտելիքների աստիճանական յուրացումը կարևոր հիմք է երեխայի բանավոր և գրավոր խոսքի զարգացման համար։ Աշխատության շրջանակում դիտարկվում են կրտսեր դպրոցականների տարիքային և հոգեբանական առանձնահատկությունները, նրանց լեզվական կարողությունների ձևավորման օրինաչափությունները և շարահյուսական նյութի ուսուցման արդյունավետ կազմակերպման պայմանները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում պարզ և բարդ նախադասությունների կառուցվածքի ընկալմանը, նախադասության անդամների ճիշտ կիրառմանը, բառերի կապակցմանը, մտքերը հաջորդական և տրամաբանական ձևով արտահայտելուն, ինչպես նաև խոսքի կառուցվածքային ու բովանդակային հստակության ապահովմանը։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ ուսուցման տարբեր մեթոդների և վարժությունների կիրառմանը, որոնք նպաստում են երեխաների շարահյուսական մտածողության, լեզվական զգացողության և հաղորդակցական կարողությունների զարգացմանը։ Կարևոր տեղ է հատկացվում գործնական առաջադրանքներին, նախադասությունների կազմմանը և վերափոխմանը, տեքստերի վերլուծությանը, նկարների կամ իրավիճակների հիման վրա պատմություններ ստեղծելուն և սեփական մտքերը գրավոր ու բանավոր ձևով ձևակերպելուն։ Ուսումնասիրությունը ցույց է տալիս, որ շարահյուսական գիտելիքների ուսուցումը արդյունավետ է այն դեպքում, երբ այն չի սահմանափակվում կանոնների մեխանիկական յուրացմամբ, այլ անմիջականորեն կապվում է խոսքային գործունեության և իրական հաղորդակցական իրավիճակների հետ։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել տարրական դասարանների ուսուցիչների, մանկավարժների, մեթոդիստների և ապագա մասնագետների համար՝ որպես կրտսեր դպրոցականների խոսքի զարգացմանն ուղղված ուսուցման մեթոդների և մոտեցումների ուսումնասիրման նյութ։ Ընդհանուր առմամբ, ուսումնասիրությունը ընդգծում է շարահյուսական գիտելիքների և խոսքի զարգացման փոխկապակցվածությունը՝ կարևորելով լեզվական նյութի գործնական, նպատակային և տարիքին համապատասխան ուսուցումը։

Другие предметы

Հրատարակությունը գործնական և ուսումնամեթոդական բնույթի ձեռնարկ է, որը նախատեսված է գրադարանային ոլորտի աշխատակիցների մասնագիտական պատրաստվածության բարձրացման, սեմինար պարապմունքների կազմակերպման և շարունակական մասնագիտական կրթությանն աջակցելու համար։ Նյութի հիմնական նպատակը գրադարանավարներին մեթոդական օգնություն տրամադրելն է՝ մասնագիտական գիտելիքների համակարգման, աշխատանքային փորձի փոխանակման և գրադարանային գործունեության տարբեր ուղղությունների վերաբերյալ քննարկումների կազմակերպման ընթացքում։ Ներկայացվում են սեմինարների նախապատրաստման ընդհանուր սկզբունքները, թեմաների ընտրության, պարապմունքների կառուցվածքի ձևավորման, տեսական նյութի և գործնական առաջադրանքների համադրման հնարավոր եղանակները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում գրադարանավարների ակտիվ մասնակցության ապահովմանը, մասնագիտական խնդիրների համատեղ քննարկմանը և առօրյա աշխատանքի ընթացքում առաջացած հարցերի վերլուծությանը։ Սեմինար պարապմունքները դիտարկվում են ոչ միայն որպես գիտելիքների փոխանցման, այլև մասնագիտական հաղորդակցության, փորձի փոխանակման և աշխատանքի նոր ձևերի յուրացման միջոց։ Ձեռնարկում կարող են ընդգրկվել գրադարանային սպասարկման կազմակերպմանը, ընթերցողների հետ աշխատանքին, գրքային հավաքածուների ձևավորմանը և պահպանությանը, մատենագիտական ու տեղեկատվական գործունեությանը, ընթերցանության խթանմանը և գրադարանային միջոցառումների կազմակերպմանը վերաբերող թեմատիկ ուղղություններ։ Կարևոր տեղ է հատկացվում սեմինարի ղեկավարի աշխատանքին՝ նյութերի նախնական ընտրությունից և հարցերի ձևակերպումից մինչև քննարկումների ամփոփումն ու մասնակիցների ձեռք բերած գիտելիքների գործնական կիրառումը։ Դիտարկվում է նաև մասնագիտական գրականության օգտագործման, ինքնուրույն աշխատանքի և առաջավոր գրադարանային փորձի ուսումնասիրման նշանակությունը։ Նման մեթոդական նյութերը հատկապես կարևոր են գրադարանների աշխատակիցների վերապատրաստման և մասնագիտական կարողությունների հետևողական զարգացման համար, քանի որ հնարավորություն են տալիս ուսուցումը կապել իրական աշխատանքային խնդիրների հետ։ Ընդհանուր առմամբ հրատարակությունը ծառայում է որպես կազմակերպչական և մեթոդական ուղեցույց՝ նպաստելով սեմինարների նպատակային պլանավորմանը, գրադարանավարների մասնագիտական գիտելիքների ընդլայնմանը և գրադարանային աշխատանքի որակի կատարելագործմանը։