Հակամանրէային դեղերի կիրառման մշտադիտարկման և գնահատման համակարգի մշակումը Հայաստանի Հանրապետությունում

Информатика

Այս գիտական աշխատությունը նվիրված է կենսաբանական հաջորդականությունների ֆունկցիոնալ հեռավորության գնահատման, դրա թվային իրականացման և կենսաինֆորմատիկայում կիրառման խնդիրների ուսումնասիրությանը։ Գրքում ներկայացվում են ԴՆԹ-ի, ՌՆԹ-ի և սպիտակուցային հաջորդականությունների համեմատության տեսական հիմքերը, հաջորդականությունների միջև տարբերությունների չափման մաթեմատիկական մոտեցումները և դրանց կիրառման ալգորիթմական մեթոդները։ Հեղինակը վերլուծում է կենսաբանական տվյալների մշակման թվային եղանակները, հաջորդականությունների նմանության և տարբերության գնահատման չափանիշները, ինչպես նաև համակարգչային գործիքների դերը կենսաբանական մեծածավալ տվյալների վերլուծության գործընթացում։ Աշխատության մեջ քննարկվում են մշակված մոդելների և հաշվարկային մեթոդների կիրառությունները գենոմիկայի, էվոլյուցիոն կենսաբանության, մոլեկուլային կենսաբանության և բժշկական հետազոտությունների ոլորտներում։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում կենսաբանական տեղեկատվության ներկայացման, մշակման և մեկնաբանման արդյունավետ մեթոդների ստեղծմանը, որոնք հնարավորություն են տալիս բացահայտել կենսաբանական համակարգերի կառուցվածքային և ֆունկցիոնալ կապերը։ Հետազոտությունը կարևոր նշանակություն ունի ժամանակակից կենսաինֆորմատիկայի զարգացման, կենսաբանական տվյալների վերլուծության կատարելագործման և նոր գիտական բացահայտումների համար։ Գիրքը նախատեսված է կենսաինֆորմատիկների, կենսաբանների, մաթեմատիկոսների, համակարգչային գիտությունների մասնագետների, հետազոտողների, ասպիրանտների և համապատասխան ոլորտների ուսանողների համար։

История

Գիրքը պատմում է այն մասին, թե ինչպես հունական վարձկան զորքը, հայտնվելով թշնամական տարածքում առաջնորդի մահից հետո, ստիպված է լինում ինքնուրույն կազմակերպվել և դժվարին ճանապարհով վերադառնալ հայրենիք։ Հիմնական բովանդակությունը․ Ռազմական արշավ Հունական զորքի մասնակցությունը պարսկական ներքին պայքարին։ Կրիտիկական իրավիճակ Առաջնորդի կորուստը և զորքի մնալը թշնամական տարածքում։ Նահանջի կազմակերպում Զորքի ինքնակազմակերպումը, կարգապահությունը և առաջնորդության ձևավորումը։ Դժվար ճանապարհ Լեռներ, թշնամիներ, սով և կլիմայական դժվարություններ։ Առաջնորդության օրինակներ Քսենոփոնը նկարագրում է ինչպես են տարբեր առաջնորդներ օգնում զորքին հասնել անվտանգություն։

Лингвистика

Այս ուսումնասիրությունը նվիրված է Աստվածաշնչում գործածվող հատկանունների՝ անձնանունների, տեղանունների և այլ հատուկ անունների լեզվական, իմաստային, ծագումնաբանական և գործառական առանձնահատկությունների հետազոտությանը։ Աշխատության մեջ Աստվածաշնչի անվանական համակարգը դիտարկվում է որպես հարուստ և բազմաշերտ լեզվական ու մշակութային երևույթ, որն արտացոլում է հին ժողովուրդների պատմությունը, աշխարհագրությունը, կրոնական պատկերացումները և հասարակական հարաբերությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում անձնանունների և տեղանունների կառուցվածքին, դրանց ստուգաբանությանը, անվանակազմական բաղադրիչներին և սկզբնական իմաստներին։ Ուսումնասիրության շրջանակում կարող են համադրվել բնագրային և թարգմանական տարբերակները՝ բացահայտելու համար, թե ինչպես են եբրայերեն, արամեերեն, հունարեն և այլ լեզվական միջավայրերում ձևավորված անունները փոխանցվել հայերենին։ Հատուկ կարևորություն է տրվում հայերեն Աստվածաշնչի անվանացանկին, դրա ձևավորման պատմությանը և հայերեն թարգմանական ավանդույթի առանձնահատկություններին։ Աշխատության մեջ դիտարկվում են նաև անունների տարբերակները, հնչյունական և ձևաբանական փոփոխությունները, թարգմանության կամ տառադարձության ընթացքում առաջացած տարբերությունները և դրանց պատճառները։ Աստվածաշնչյան հատկանունները ներկայացվում են ոչ միայն որպես լեզվական միավորներ, այլև որպես պատմամշակութային տեղեկատվության կրողներ, որոնց միջոցով հնարավոր է ուսումնասիրել տվյալ դարաշրջանի աշխարհընկալումը, կրոնական գաղափարները, աշխարհագրական պատկերացումները և մշակութային կապերը։ Ուսումնասիրությունը կարևոր նշանակություն ունի նաև անվանագիտության տեսական խնդիրների համար, քանի որ աստվածաշնչյան նյութը հնարավորություն է տալիս դիտարկել հատուկ անունների առաջացումը, զարգացումը, փոխառությունը, թարգմանությունը և լեզուների միջև փոխանցումը։ Հետազոտության արդյունքները կարող են օգտակար լինել Աստվածաշնչի լեզվի և հայերեն թարգմանական ավանդույթի ուսումնասիրության, աստվածաշնչյան բառարանների և անվանացանկերի կազմման, ինչպես նաև հայերենում օտարածին հատուկ անունների պատմական ձևերի հետազոտության համար։ Աշխատությունը կարող է հետաքրքրել լեզվաբաններին, հայերենագետներին, աստվածաշնչագետներին, անվանագետներին, բանասերներին, պատմաբաններին, թարգմանիչներին և հայագիտությամբ ու հին լեզուների ուսումնասիրությամբ զբաղվող հետազոտողներին։

Экономика

Աշխատությունը նվիրված է բնակչության տարբեր սոցիալական խմբերի եկամուտների անհավասարության կարգավորման և դրանց մակարդակների միջև տարբերությունների մեղմման ուղղությամբ իրականացվող պետական քաղաքականության տնտեսական ու սոցիալական մեխանիզմների ուսումնասիրությանը՝ Հայաստանի Հանրապետության օրինակով։ Հետազոտության շրջանակում վերլուծվում են բնակչության եկամուտների ձևավորման հիմնական աղբյուրները, աշխատավարձերի, կենսաթոշակների, սոցիալական վճարների և այլ եկամուտների նշանակությունը, ինչպես նաև հասարակության տարբեր խմբերի միջև դրանց բաշխման առանձնահատկությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում եկամուտների տարբերակման պատճառներին, աշխատաշուկայի վիճակին, զբաղվածության մակարդակին, աշխատանքի վարձատրության համակարգին, գնաճի և կենսապահովման ծախսերի ազդեցությանը բնակչության իրական եկամուտների ու գնողունակության վրա։ Քննության են առնվում պետության կողմից կիրառվող վերաբաշխման հիմնական գործիքները՝ հարկային քաղաքականությունը, սոցիալական ապահովության և աջակցության համակարգերը, պետական նպաստները, կենսաթոշակային մեխանիզմները և զբաղվածության խթանման ծրագրերը։ Վերլուծվում է, թե այդ գործիքների կիրառումն ինչպես կարող է նպաստել եկամուտների չափազանց մեծ տարբերությունների նվազեցմանը և սոցիալապես խոցելի խմբերի տնտեսական պաշտպանվածության բարձրացմանը։ Կարևորվում է նաև նվազագույն աշխատավարձի, աշխատանքի արտադրողականության, տնտեսական աճի և բնակչության բարեկեցության միջև փոխկապակցվածության ուսումնասիրությունը։ Հայաստանի պայմաններում դիտարկվում են տարածքային և սոցիալական անհավասարությունները, աղքատության խնդիրները, քաղաքային ու գյուղական բնակչության եկամուտների ձևավորման առանձնահատկությունները և տնտեսական հնարավորությունների հասանելիության տարբերությունները։ Հետազոտության ընթացքում կարող են կիրառվել վիճակագրական և համեմատական վերլուծության մեթոդներ՝ եկամուտների բաշխման կառուցվածքը, անհավասարության աստիճանը և պետական քաղաքականության արդյունքները գնահատելու նպատակով։ Անդրադարձ է կատարվում նաև տնտեսական արդյունավետության և սոցիալական արդարության միջև հավասարակշռության ապահովման խնդրին, քանի որ եկամուտների վերաբաշխման քաղաքականությունը պետք է միաժամանակ հաշվի առնի սոցիալական պաշտպանության և տնտեսական ակտիվության խթանման անհրաժեշտությունը։ Աշխատությունը կարևոր նշանակություն ունի բնակչության կենսամակարդակի բարձրացման, աղքատության նվազեցման, սոցիալական անհավասարության մեղմման և եկամուտների կարգավորման պետական քաղաքականության մեխանիզմների կատարելագործման հնարավորությունների ուսումնասիրության համար։

Право

Օրենսդրական փոփոխությունները պետական իրավական համակարգում գործող օրենքների լրացումն, փոփոխումը կամ վերացումը գործընթաց են, որի նպատակն է օրենքները համապատասխանեցնել հասարակության զարգացման պահանջներին, տնտեսական և քաղաքական փոփոխություններին, ինչպես նաև միջազգային իրավական նորմերին։ Օրենսդրությունը մշտապես զարգացող համակարգ է, և ժամանակի ընթացքում այն կարող է չհամապատասխանել իրական հասարակական հարաբերություններին, ինչի պատճառով առաջանում է փոփոխությունների անհրաժեշտություն։ Օրենսդրական փոփոխությունները կարող են նախաձեռնվել տարբեր սուբյեկտների կողմից՝ օրենսդիր մարմինների, կառավարության, պատգամավորների կամ երբեմն հասարակական նախաձեռնությունների միջոցով՝ կախված երկրի իրավական համակարգից։ Այս գործընթացը սովորաբար անցնում է մի քանի փուլ՝ նախագծի մշակումը, քննարկումը, փորձաքննությունը, ընդունումը և ուժի մեջ մտնելը։ Օրենսդրական փոփոխությունների հիմնական նպատակը իրավական կարգավորման կատարելագործումն է, իրավական բացերի լրացումը և հակասությունների վերացումը։ Դրանք նաև կարող են ուղղված լինել մարդու իրավունքների պաշտպանության ընդլայնմանը, տնտեսական զարգացման խթանմանը կամ պետական կառավարման արդյունավետության բարձրացմանը։ Կարևոր դեր ունի հանրային քննարկումը և փորձագիտական գնահատումը, քանի որ օրենքների փոփոխությունները կարող են ունենալ լայն հասարակական ազդեցություն։ Ժամանակակից պայմաններում օրենսդրական փոփոխությունները հաճախ պայմանավորված են նաև միջազգային պարտավորություններով և գլոբալ գործընթացներով, ինչպիսիք են տնտեսական ինտեգրացիան կամ մարդու իրավունքների միջազգային չափանիշները։ Այսպիսով, օրենսդրական փոփոխությունները հանդիսանում են իրավական համակարգի զարգացման կարևոր գործիք, որը ապահովում է օրենքների արդիականությունը, արդյունավետությունը և համապատասխանությունը հասարակության փոփոխվող պահանջներին։

Педагогика

Աշխատությունը նվիրված է սովորողների քաղաքացիական դաստիարակության տեսական, մանկավարժական և կազմակերպական հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը ազգային կրթության համակարգի համատեքստում։ Հետազոտության առանցքում պատասխանատու, հասարակական կյանքին գիտակցված մասնակցելու պատրաստ և սեփական իրավունքներն ու պարտականությունները ճանաչող քաղաքացու ձևավորման գործընթացն է։ Քաղաքացիական դաստիարակությունը դիտարկվում է որպես կրթության կարևոր բաղադրիչ, որը ներառում է ոչ միայն համապատասխան գիտելիքների փոխանցումը, այլև արժեքային կողմնորոշումների, սոցիալական պատասխանատվության, իրավական գիտակցության, համագործակցության և հանրային խնդիրների նկատմամբ հետաքրքրվածության զարգացումը։ Հետազոտության շրջանակում կարող են ուսումնասիրվել ընտանիքի, դպրոցի, ուսուցչի, հասակակիցների և հասարակական միջավայրի դերերը սովորողի քաղաքացիական ինքնագիտակցության ձևավորման գործընթացում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն կարող է հատկացվել ազգային մշակույթի, պատմական հիշողության, մայրենի լեզվի և մշակութային ժառանգության ճանաչման ու համամարդկային արժեքների միջև փոխկապակցվածությանը՝ քաղաքացիական կրթությունը դիտարկելով ազգային ինքնության պահպանման և բաց հասարակական մտածողության զարգացման համադրության մեջ։ Կարևոր ուղղություն է սովորողների կողմից մարդու իրավունքների, իրավական նորմերի, հասարակական պատասխանատվության, ժողովրդավարական մասնակցության և տարբեր կարծիքների նկատմամբ հարգանքի սկզբունքների յուրացումը։ Ուսումնասիրությունը կարող է անդրադառնալ նաև քաղաքացիական դաստիարակության իրականացման մանկավարժական մեթոդներին՝ քննարկումների, համագործակցային աշխատանքի, նախագծային ուսուցման, հասարակական նշանակություն ունեցող նախաձեռնությունների և դպրոցական ինքնակառավարման հնարավորությունների կիրառմանը։ Այսպիսի մոտեցումները նպաստում են, որ քաղաքացիական արժեքները չմնան միայն տեսական գիտելիքի մակարդակում, այլ արտահայտվեն սովորողների վարքագծում, հաղորդակցության մշակույթում և պատասխանատու որոշումներ կայացնելու կարողության մեջ։ Առանձին խնդիր է ուսուցչի մասնագիտական պատրաստվածությունը, քանի որ քաղաքացիական դաստիարակության արդյունավետությունը կապված է դասարանում բազմակարծության, փոխադարձ հարգանքի և կառուցողական երկխոսության միջավայր ստեղծելու կարողության հետ։ Կարող են ուսումնասիրվել նաև քաղաքացիական դաստիարակության արդյունքների գնահատման չափանիշները և կրթական միջավայրի ազդեցությունը սովորողների սոցիալական ակտիվության զարգացման վրա։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է մանկավարժության, քաղաքացիական կրթության, դաստիարակության տեսության և կրթական քաղաքականության մոտեցումները՝ ուսումնասիրելով ազգային կրթական համակարգում գիտակից, պատասխանատու և հասարակական համագործակցության պատրաստ քաղաքացու ձևավորման մանկավարժական պայմանները։