Հայաստանի ԳԿՀ-երը 1978 թվականին։ Աշխատանքների վերլուծություն և մեթոդական հանձնարարականներ

Педагогика

Այս աշխատանքը նվիրված է լատիներենի դասընթացների բովանդակության արդիականացմանն օտար լեզուների ֆակուլտետում՝ հաշվի առնելով ժամանակակից հետազոտական, կրթական և գործնական պահանջները։ Նյութում վերլուծվում են ավանդական ուսուցման մեթոդների սահմանափակումները, առաջարկվում են նորարարական մոտեցումներ՝ ինտեգրելով թարգմանական, գրականագիտական, լեզվաբանական և մշակութային բաղադրիչներ, ինչպես նաև թվային և ինտերակտիվ ուսուցման տեխնոլոգիաների կիրառումը։ Աշխատությունը ընդգծում է ուսումնական ծրագրերի ճկունությունը՝ ապահովելով ուսանողների մոտ լատիներեն լեզվական գիտելիքների խորացում, քննադատական մտածողության զարգացման հնարավորություններ և միջմշակութային competences-ի ձևավորում։ Նյութում ներկայացվում են դասընթացների կառուցվածքային փոփոխություններ, ուսուցողական նյութերի ընտրության չափանիշներ և գնահատման մեխանիզմներ, որոնք նպաստում են լատիներենի ուսուցման արդյունավետության բարձրացմանը և ֆակուլտետի ուսումնաառնական պրակտիկայի ժամանակակից պահանջներին համապատասխանեցմանը։

Лингвистика

Այս աշխատանքը նվիրված է հաղորդակցական-խոսքային գործունեության մեթոդական կազմակերպման տեսական հիմքերի ձևավորման գործընթացի ուսումնասիրությանը՝ ընդգծելով լեզվամանկավարժության, հոգելեզվաբանության և դիդակտիկայի փոխկապակցված մոտեցումները։ Հետազոտության շրջանակում վերլուծվում է այն գիտական հիմքը, որի վրա կառուցվում է խոսքային գործունեության ուսուցման և զարգացման մեթոդիկան՝ ներառյալ հաղորդակցական կարողությունների ձևավորման օրինաչափությունները, լեզվական հմտությունների աստիճանական զարգացումը և ուսուցման գործընթացի կազմակերպման սկզբունքները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում հաղորդակցական մոտեցման (communicative approach) դերին, որը լեզվի ուսուցումը դիտարկում է որպես իրական հաղորդակցական իրավիճակներում կիրառվող գործունեություն, այլ ոչ միայն լեզվական կանոնների յուրացում։ Աշխատությունում քննարկվում են նաև խոսքային գործունեության հիմնական տեսակները՝ խոսելը, լսելը, կարդալը և գրելը, և դրանց փոխազդեցությունը ուսուցման գործընթացում։ Վերլուծվում են մեթոդական համակարգերի ձևավորման փուլերը, ուսուցման նպատակների սահմանման սկզբունքները և ուսումնական նյութերի ընտրության չափանիշները։ Նպատակն է ձևավորել համապարփակ տեսական հիմք, որը կծառայի որպես հիմք արդյունավետ հաղորդակցական-խոսքային ուսուցման մեթոդների մշակման և կիրառման համար։

Химия

Աշխատությունը նվիրված է դիմեթիլսուլֆօքսիդի և դիէթիլսուլֆօքսիդի հիմքով լուծույթների ֆիզիկաքիմիական հատկությունների համակարգված ուսումնասիրությանը՝ առանձնահատուկ ուշադրություն դարձնելով նիտրիլային խմբեր պարունակող միացություններին։ Հետազոտության շրջանակում դիտարկվում է, թե ինչպես են այդ միացությունների կառուցվածքը, լուծիչի բնույթը, բաղադրությունը և փոխազդեցությունները ազդում լուծույթների ֆիզիկական ու քիմիական վարքագծի վրա։ Նման ուսումնասիրությունները կարևոր են մոլեկուլների միջև միջմոլեկուլային փոխազդեցությունների, լուծման գործընթացների, ասոցիացիայի երևույթների և լուծույթների կառուցվածքային առանձնահատկությունների բացահայտման համար։ Դիմեթիլսուլֆօքսիդը և դիէթիլսուլֆօքսիդը բևեռային օրգանական լուծիչներ են, որոնք կարող են էապես փոխել լուծված նյութերի հատկությունները՝ պայմանավորված իրենց բևեռայնությամբ, էլեկտրոնադոնոր հատկություններով և տարբեր բնույթի մասնիկների հետ փոխազդելու ունակությամբ։ Նիտրիլային խմբեր պարունակող միացությունների ուսումնասիրությունը հատկապես հետաքրքիր է, քանի որ այդ խմբերի էլեկտրոնային կառուցվածքը և բևեռայնությունը կարող են պայմանավորել լուծիչի հետ արտահայտված փոխազդեցություններ և ազդեցություն ունենալ համակարգի հավասարակշռային ու թերմոդինամիկական բնութագրերի վրա։ Աշխատանքը կարող է ընդգրկել լուծույթների խտության, մածուցիկության, էլեկտրահաղորդականության, ջերմային կամ այլ ֆիզիկաքիմիական պարամետրերի ուսումնասիրություն և դրանց կախվածությունը բաղադրությունից ու ջերմաստիճանից՝ կախված հետազոտության կիրառված մեթոդաբանությունից։ Ստացված տվյալների համադրումը հնարավորություն է տալիս գնահատելու լուծիչ–լուծված նյութ և լուծված նյութ–լուծված նյութ փոխազդեցությունների բնույթը, բացահայտելու լուծույթներում ընթացող կառուցվածքային փոփոխությունները և տեսականորեն մեկնաբանելու դիտարկվող օրինաչափությունները։ Ուսումնասիրությունն ունի ինչպես հիմնարար, այնպես էլ կիրառական նշանակություն, քանի որ նման տվյալները կարող են օգտակար լինել օրգանական և ֆիզիկական քիմիայի խնդիրների, նոր լուծույթային համակարգերի ուսումնասիրման, քիմիական սինթեզների պայմանների ընտրության և նիտրիլային միացությունների վարքագծի կանխատեսման համար։

История

Գիրքը լուսաբանում է տարբեր ժամանակաշրջաններում հայ կանանց մասնակցությունը ազգային պայքարին, հասարակական կյանքին և մշակութային զարգացմանը՝ ընդգծելով նրանց կարևոր դերակատարությունը պատմության մեջ։ Հիմնական բովանդակությունը․ Պատմական հերոսուհիներ Հայ պատմության մեջ հայտնի կանանց կյանքը և գործունեությունը։ Ազգային-ազատագրական պայքար Կանանց մասնակցությունը ազատագրական շարժումներին և պատերազմներին։ Հասարակական դերակատարում Կրթության, մշակույթի և համայնքային կյանքի մեջ կանանց գործունեությունը։ Անձնական սխրանքներ Հերոսական վարք, զոհաբերություն և նվիրվածություն հայրենիքին։ Գենդերային դերերի փոփոխություն Կանանց սոցիալական դիրքի զարգացում տարբեր պատմական փուլերում։

Математика

Տեսական և պինդ մարմնի ֆիզիկայի բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է նանոկառուցվածքներում քվազիմասնիկային վիճակների ձևավորման և փոփոխության օրինաչափությունների ուսումնասիրությանը՝ արտաքին ֆիզիկական դաշտերի ազդեցության և ֆոնոնային համակարգի հետ փոխազդեցության հաշվառմամբ։ Քննության են առնվում ցածրաչափ համակարգերի էլեկտրոնային կառուցվածքի առանձնահատկությունները, քվանտային սահմանափակման երևույթները և քվազիմասնիկների էներգետիկ վիճակների ձևավորման ֆիզիկական մեխանիզմները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում արտաքին էլեկտրական և մագնիսական դաշտերի ազդեցությանը նանոկառուցվածքների էներգետիկ սպեկտրների, ալիքային ֆունկցիաների և մասնիկների շարժման բնութագրերի վրա։ Վերլուծվում են էլեկտրոն-ֆոնոնային փոխազդեցության մեխանիզմները, բյուրեղային ցանցի տատանումների դերը և դրանց ազդեցությունը քվազիմասնիկային վիճակների կայունության, էներգիայի ու դինամիկական հատկությունների վրա։ Քննարկվում են նաև պոլարոնային վիճակների առաջացման հնարավորությունները, էներգետիկ մակարդակների փոփոխությունները և արտաքին դաշտերի պայմաններում քվանտային համակարգերի վարքագծի առանձնահատկությունները։ Ուսումնասիրության շրջանակներում դիտարկվում են քվանտամեխանիկական մոդելավորման, տեսական հաշվարկների և մաթեմատիկական մոտարկումների կիրառման մեթոդները՝ նանոկառուցվածքներում մասնիկների ու ֆոնոնների փոխազդեցությունները նկարագրելու նպատակով։ Անդրադարձ է կատարվում ստացված տեսական պատկերացումների հնարավոր նշանակությանը կիսահաղորդչային նանոկառուցվածքների, քվանտային սարքերի և նանոէլեկտրոնային համակարգերի հատկությունների կառավարման համար։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել պինդ մարմնի ֆիզիկայի, քվանտային մեխանիկայի, նանոֆիզիկայի և կիսահաղորդչային նանոտեխնոլոգիաների ոլորտների մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Другие предметы

Այս ուսումնասիրությունը վերաբերում է Մոսկվայում հիմնված Լազարյան արևելյան լեզուների ինստիտուտի պատմությանը և զարգացման հիմնական փուլերին՝ ընդգծելով նրա կրթական, գիտական և հասարակական նշանակությունը XIX դարի սկզբից մինչև XX դարի սկիզբը։ Աշխատանքը կենտրոնանում է այն գործընթացների վրա, որոնց արդյունքում ինստիտուտը ձևավորվեց որպես արևելագիտության և հատկապես հայագիտական ուսումնասիրությունների կարևոր կենտրոն Ռուսական կայսրությունում՝ միաժամանակ կատարելով պետական վարչական համակարգի համար արևելյան լեզուների և մշակույթների մասնագետների պատրաստման գործառույթ։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում հիմնադիր Լազարյան (Լազարև) ընտանիքի բարեգործական և կրթական նախաձեռնություններին, որոնք նպատակ ունեին աջակցել հայկական կրթության զարգացմանը Ռուսաստանում և ապահովել հայ երիտասարդության ուսուցումը բարձր մակարդակի ուսումնական հաստատությունում։ Նյութը վերլուծում է նաև ինստիտուտի ուսումնական կառուցվածքը, որտեղ դասավանդվում էին հայերեն, պարսկերեն, արաբերեն և թուրքերեն լեզուներ, ինչպես նաև պատմություն և արևելագիտության այլ առարկաներ, ինչը նպաստում էր բազմակողմանի մասնագիտական պատրաստվածության ապահովմանը։ Աշխատանքը ընդգծում է ինստիտուտի դերակատարությունը որպես կամուրջ ռուսական պետական կառույցների և արևելյան տարածաշրջանների միջև՝ ապահովելով թարգմանիչների, դիվանագետների և գիտնականների պատրաստում։ Ընդհանուր առմամբ, ուսումնասիրությունը ցույց է տալիս, որ Լազարյան ինստիտուտը եղել է ոչ միայն կրթական հաստատություն, այլև կարևոր մշակութային և գիտական կենտրոն, որը մեծ ազդեցություն է ունեցել ռուսական արևելագիտության զարգացման և հայկական կրթամշակութային կյանքի կազմակերպման վրա։