Խորհրդավոր կղզի

Культура

Գիրքը նվիրված է հայ թատրոնի և կինոյի նշանավոր դերասան, բեմադրիչ և թատերական գործիչ Վաղարշ Վաղարշյանի ստեղծագործական անհատականության, գեղարվեստական մտածողության և բազմակողմանի գործունեության ուսումնասիրությանը։ Աշխատության կենտրոնում նրա դերասանական արվեստն է, բեմական կերպարների ստեղծման առանձնահատկությունները և այն գեղարվեստական սկզբունքները, որոնց շնորհիվ նա նշանակալի հետք է թողել հայ նորագույն թատրոնի պատմության մեջ։ Ուսումնասիրության ընթացքում դերասանի արվեստը դիտարկվում է ոչ միայն առանձին դերերի և ներկայացումների նկարագրության, այլև նրա ստեղծագործական մտածողության, բեմական արտահայտչամիջոցների և կերպարի նկատմամբ անհատական մոտեցման տեսանկյունից։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում խոսքի, դիմախաղի, շարժման, ձայնի, ներքին հոգեբանական ապրումների և բեմական ներկայության համադրմանը, որոնց միջոցով դերասանը ստեղծում էր տարբեր բնույթի ու խորության կերպարներ։ Աշխատությունը հնարավորություն է տալիս պատկերացում կազմելու նրա ստեղծագործական ճանապարհի, թատրոնում ունեցած դերակատարության և հայ դերասանական դպրոցի զարգացման գործում ունեցած ավանդի մասին։ Քննության են առնվում նաև նրա գործունեության տարբեր փուլերը, ստեղծագործական համագործակցությունները, թատերական և կինեմատոգրաֆիական աշխատանքները, ինչպես նաև ժամանակի մշակութային միջավայրի ազդեցությունը նրա արվեստի վրա։ Վաղարշյանի կերպարը ներկայացվում է որպես արվեստագետ, որի համար դերասանական գործունեությունը ոչ միայն մասնագիտական կատարողականություն էր, այլև գաղափարների, մարդկային բնավորությունների և հասարակական իրականության գեղարվեստական մեկնաբանության միջոց։ Աշխատությունը կարող է արժեքավոր լինել հայ թատրոնի պատմությամբ, դերասանական արվեստով և 20-րդ դարի հայկական մշակույթով հետաքրքրվող ընթերցողների համար։ Այն օգտակար է նաև թատերագետներին, արվեստաբաններին, դերասաններին, ռեժիսորներին, մշակույթի պատմաբաններին և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողներին։ Ընդհանուր առմամբ, գիրքը ձգտում է բացահայտել Վաղարշ Վաղարշյանի արվեստի հիմնական առանձնահատկությունները և ներկայացնել նրան որպես ինքնատիպ ստեղծագործական մտածողությամբ արվեստագետ, որի գործունեությունը կարևոր դեր է ունեցել հայ թատրոնի մասնագիտական և գեղարվեստական զարգացման մեջ։

Экономика

Այս աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում անասնաբուծության արդյունավետության բարձրացման հնարավոր ուղիների ուսումնասիրությանը՝ խոզաբուծության օրինակով։ Հետազոտության շրջանակում վերլուծվում են խոզաբուծական տնտեսությունների արտադրական ցուցանիշները, դրանց վրա ազդող կենսաբանական, տնտեսական և տեխնոլոգիական գործոնները, ինչպես նաև ոլորտի զարգացման սահմանափակումները։ Աշխատությունում ներկայացվում են խոզերի բուծման և կերակրման ժամանակակից տեխնոլոգիաները, ցեղաբուծական աշխատանքի կազմակերպման սկզբունքները, անասնաբուժական ապահովման և կենսաանվտանգության միջոցառումները, որոնք անմիջական ազդեցություն ունեն արտադրողականության և մսի որակի վրա։

Экономика

Այս ուսումնասիրությունը վերաբերում է Սևանա լճի ջրային ռեսուրսների արդյունավետ և կայուն օգտագործման համար շուկայական մեխանիզմների ձևավորմանն ու կիրառմանը՝ համադրելով բնապահպանական, տնտեսական և կառավարչական մոտեցումները։ Նյութում վերլուծվում են ջրային ռեսուրսների կառավարման այն գործիքները, որոնք կարող են նպաստել ջրի սպառման արդյունավետության բարձրացմանը, ռեսուրսների պահպանությանը և տարբեր շահառուների միջև հավասարակշռված բաշխմանը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ջրի գնագոյացման համակարգերին, տնտեսական խթաններին, վճարովի օգտագործման սկզբունքներին և ջրօգտագործման իրավունքների կարգավորմանը, որոնք կարող են խրախուսել ռացիոնալ սպառումը և նվազեցնել ռեսուրսների վատնումը։ Աշխատությունը նաև ընդգծում է ջրային ռեսուրսների կառավարման մեջ պետական քաղաքականության, բնապահպանական սահմանափակումների և շուկայական կարգավորումների փոխազդեցությունը՝ նպատակ ունենալով պահպանել լճի էկոլոգիական հավասարակշռությունը և միաժամանակ ապահովել տնտեսական գործունեության պահանջները։ Միաժամանակ քննարկվում են միջազգային փորձի կիրառման հնարավորությունները, ջրային տնտեսության զարգացման ռազմավարությունները և երկարաժամկետ կայուն կառավարման սկզբունքները՝ Սևանա լճի բնական պաշարների պահպանության համատեքստում։

Философия

Հրատարակությունը ներկայացնում է երիտասարդության շրջանում աթեիստական գիտելիքների տարածմանն ու աշխարհայացքային կրթությանը նպաստելու նպատակով կազմված գրականության հանձնարարական ցանկ։ Այն նախատեսված է որպես կողմնորոշիչ մատենագիտական նյութ, որի միջոցով ընթերցողը կարող է ծանոթանալ կրոնի, աթեիզմի, փիլիսոփայության, գիտական աշխարհայացքի և հասարակության հոգևոր-մշակութային զարգացման վերաբերյալ տարբեր աշխատությունների։ Ցանկում ընդգրկված գրականությունը կարող է ներառել կրոնի ծագման և զարգացման, կրոնական հավատալիքների պատմության, կրոնի և գիտության փոխհարաբերությունների, աշխարհայացքի ձևավորման, փիլիսոփայական մտածողության և հասարակական կյանքի վրա կրոնական գաղափարների ազդեցության վերաբերյալ նյութեր։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում երիտասարդների համար հասանելի և ճանաչողական նշանակություն ունեցող գրականությանը, որը կարող է օգտագործվել ինքնուրույն ընթերցանության, քննարկումների, դասախոսությունների, գրական-մատենագիտական միջոցառումների և կրթական աշխատանքների ընթացքում։ Հրատարակության կարևոր առանձնահատկությունն այն է, որ այն ոչ թե առանձին գիտական ուսումնասիրություն է, այլ թեմատիկ կողմնորոշիչ՝ ընթերցողին անհրաժեշտ գրականության ընտրության և որոնման հարցում օգնելու համար։ Նման ցանկերը հատկապես բնորոշ են խորհրդային շրջանի մշակութակրթական հրատարակություններին, երբ երիտասարդության աշխարհայացքային դաստիարակությունը և գիտական-աթեիստական կրթությունը դիտարկվում էին որպես հասարակական-կրթական աշխատանքի կարևոր ուղղություններ։ Նյութը կարող է արժեքավոր լինել նաև որպես իր ժամանակաշրջանի գաղափարական, կրթական և գրադարանային քաղաքականության ուսումնասիրության աղբյուր, քանի որ առաջարկվող գրականության ընտրությունը հնարավորություն է տալիս պատկերացում կազմել տվյալ ժամանակի գերակա աշխարհայացքային մոտեցումների մասին։ Հրատարակությունը կարող է հետաքրքրել պատմաբաններին, գրականագետներին, մատենագետներին, գրադարանագետներին, փիլիսոփայության և կրոնագիտության ուսումնասիրողներին, ինչպես նաև խորհրդային շրջանի կրթական և մշակութային ժառանգությամբ հետաքրքրվող ընթերցողներին։

Право

Աշխատությունը նվիրված է ապօրինի ծագում ունեցող գույքի բռնագանձման վարույթի իրավական բնույթի, դատավարական առանձնահատկությունների և քաղաքացիական դատավարության համակարգում դրա զբաղեցրած տեղի ուսումնասիրությանը։ Քննարկվում են գույքի ծագման օրինականության գնահատման իրավական հիմքերը, պետության կողմից գույքային պահանջների ներկայացման պայմանները և նման գործերի քննության առանձնահատուկ դատավարական մեխանիզմները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում քաղաքացիական դատավարության ընդհանուր սկզբունքների և բռնագանձման հատուկ վարույթի փոխհարաբերությանը, ապացուցման առարկայի սահմանմանը, ապացուցման բեռի բաշխմանը և կողմերի դատավարական իրավունքների ապահովմանը։ Ուսումնասիրվում են գույքի ձեռքբերման օրինականության վերաբերյալ ապացույցների հավաքման, ներկայացման և գնահատման հիմնախնդիրները, ինչպես նաև գույքի նկատմամբ կիրառվող ապահովման միջոցների իրավաչափության հարցերը։ Անդրադարձ է կատարվում սեփականության իրավունքի պաշտպանության, արդար դատաքննության, համաչափության և իրավական որոշակիության սկզբունքների պահպանման անհրաժեշտությանը։ Կարևորվում են հանրային շահի պաշտպանության և անձի հիմնարար իրավունքների միջև հավասարակշռության ապահովումը, դատական վերահսկողության արդյունավետությունը և դատավարության մասնակիցների իրավական երաշխիքները։ Դիտարկվում են քաղաքացիական և քրեական դատավարությունների փոխառնչությունները, բռնագանձման վարույթի ինքնուրույն առանձնահատկությունները, ինչպես նաև միջազգային իրավական չափանիշների և համեմատական իրավագիտության փորձի կիրառման հնարավորությունները։ Աշխատությունը կարող է նպաստել Հայաստանի Հանրապետությունում համապատասխան օրենսդրության և դատական պրակտիկայի կատարելագործմանն ուղղված գիտական քննարկումներին։ Այն կարող է օգտակար լինել իրավաբանների, դատավորների, փաստաբանների, դատախազների, իրավագիտության հետազոտողների և իրավաբանական մասնագիտությունների ուսանողների համար։

Педагогика

Աշխատությունը նվիրված է դպրոցական կրթության համակարգում ռուսերեն լեզվի ուսուցման ընթացքում թեստերի նախագծման և կիրառման համակարգի ուսումնասիրությանը՝ ընդգծելով գնահատման ժամանակակից մեթոդների դերը ուսուցման արդյունավետության բարձրացման գործում։ Հեղինակը վերլուծում է թեստավորման տեսական հիմքերը՝ ներառյալ գիտելիքների, լեզվական հմտությունների և հաղորդակցական կարողությունների չափման սկզբունքները։ Գրքում դիտարկվում են թեստերի կառուցման հիմնական տեսակները՝ ընտրովի պատասխաններով, բաց հարցերով, համապատասխանեցման և իրավիճակային առաջադրանքներով, ինչպես նաև դրանց կիրառման մեթոդաբանությունը ուսուցման տարբեր փուլերում։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում թեստերի վալիդության, հուսալիության և օբյեկտիվության ապահովման հարցերին՝ որպես արդյունավետ գնահատման հիմնական չափանիշներ։ Հեղինակը ուսումնասիրում է նաև համակարգային թեստավորման կիրառումը որպես ուսուցման գործընթացի կարգավորման և հետադարձ կապի ապահովման միջոց։ Աշխատությունը ընդգծում է, որ թեստերի գիտականորեն հիմնավորված կիրառումը նպաստում է աշակերտների լեզվական կարողությունների զարգացմանը, ուսուցման անհատականացմանը և կրթական որակի բարձրացմանը։ Այն օգտակար է ռուսերենի ուսուցիչների, մեթոդիստների և մանկավարժական հետազոտությունների ոլորտի մասնագետների համար։