Մորմազգի բանջարային մշակաբույսերի սերմերով փոխանցվող սնկային հիվանդությունները ՀՀ-ում և քիմիական նոր միացությունների փորձարկումը դրանց դեմ

Педагогика

Սույն ուսումնասիրությունը նվիրված է կրտսեր դպրոցում աշխատանքի ուսուցման ժամանակակից տեխնոլոգիաների կիրառմանը՝ ընդգծելով կրթական գործընթացի արդիականացման, սովորողների գործնական հմտությունների զարգացման և ստեղծագործական կարողությունների ձևավորման մանկավարժական հիմքերը։ Աշխատությունը վերլուծում է ուսուցման նորարարական մեթոդները, այդ թվում՝ նախագծային ուսուցումը, խաղային տեխնոլոգիաները, տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների կիրառումը, ինչպես նաև ինտերակտիվ ուսուցման ձևերը, որոնք նպաստում են աշակերտների ակտիվ ներգրավվածությանը կրթական գործընթացում։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում սովորողների ինքնուրույն աշխատանքի կազմակերպմանը, համագործակցային ուսուցման մեթոդներին և գործնական առաջադրանքների միջոցով հմտությունների ամրապնդմանը՝ ապահովելով տեսական գիտելիքների կիրառելիությունը առօրյա կյանքում։ Ուսումնասիրությունը նաև ընդգծում է ուսուցչի դերը որպես կրթական գործընթացի ուղղորդողի և միջավայրի կազմակերպչի, որը նպաստում է սովորողների մոտ պատասխանատվության, ստեղծագործական մտածողության և ձեռնարկատիրական հմտությունների զարգացմանը։ Աշխատությունը կարևոր է մանկավարժների համար՝ նպաստելով աշխատանքի ուսուցման արդյունավետության բարձրացմանը և ժամանակակից կրթական տեխնոլոգիաների ներդրմանը կրտսեր դպրոցում։

Экономика

Банковские операции աշխատությունը բանկային գործի հիմնարար և կիրառական ձեռնարկ է, որը ներկայացնում է բանկերի գործունեության հիմնական ուղղությունները և ֆինանսական ծառայությունների իրականացման մեխանիզմները, այն բացատրում է հաշվարկային և կանխիկ գործառնությունների կազմակերպումը, վարկային գործընթացները, ավանդների ընդունման և կառավարման սկզբունքները, վճարային համակարգերի աշխատանքի առանձնահատկությունները, ինչպես նաև բանկային ռիսկերի գնահատման և վերահսկման հիմնական մոտեցումները, գիրքը անդրադառնում է նաև միջազգային բանկային գործառնություններին, էլեկտրոնային բանկային ծառայություններին և ժամանակակից ֆինանսական տեխնոլոգիաների կիրառությանը, միաժամանակ ներկայացնելով գործնական օրինակներ և իրավիճակային խնդիրներ, որոնք օգնում են հասկանալ բանկային համակարգի աշխատանքի տրամաբանությունը և դրա դերը տնտեսական շրջանառության մեջ։

Экономика

Հայաստան-ում աղքատության հիմնախնդիրը հանդիսանում է սոցիալ-տնտեսական կարևորագույն մարտահրավերներից մեկը, որը պայմանավորված է տնտեսական կառուցվածքի առանձնահատկություններով, աշխատաշուկայի սահմանափակումներով, եկամուտների անհավասար բաշխմամբ և արտաքին ու ներքին տնտեսական ցնցումների ազդեցությամբ։ Աղքատությունը դրսևորվում է ինչպես եկամտային մակարդակի ցածրությամբ, այնպես էլ սոցիալական ծառայությունների հասանելիության սահմանափակումներով՝ կրթության, առողջապահության, բնակարանային պայմանների և զբաղվածության ոլորտներում։ Հիմնախնդրի խորացման վրա ազդում են նաև գործազրկությունը, հատկապես երիտասարդների շրջանում, ոչ ֆորմալ զբաղվածության բարձր մակարդակը և մարզերի ու մայրաքաղաքի միջև զարգացման անհամաչափությունը։ Աղքատության հաղթահարման ռազմավարությունը Հայաստանում ենթադրում է համալիր պետական քաղաքականություն, որը միավորում է տնտեսական աճի խթանումը, սոցիալական պաշտպանության համակարգի բարելավումը և մարդկային կապիտալի զարգացումը։ Կարևոր ուղղություններից է աշխատատեղերի ստեղծումը՝ փոքր և միջին բիզնեսի զարգացման, ներդրումների ներգրավման և արդյունաբերական ու գյուղատնտեսական ոլորտների արդիականացման միջոցով։ Միաժամանակ մեծ նշանակություն ունի կրթության և մասնագիտական պատրաստվածության մակարդակի բարձրացումը, որը հնարավորություն է տալիս մարդկանց ավելի մրցունակ դառնալ աշխատաշուկայում և բարձրացնել եկամուտները։ Սոցիալական պաշտպանության համակարգի կատարելագործումը, ներառյալ նպաստների, կենսաթոշակների և սոցիալական աջակցության ծրագրերի հասցեականության բարձրացումը, նույնպես կարևոր դեր ունի աղքատության նվազեցման գործում։ Բացի այդ, անհրաժեշտ է տարածաշրջանային զարգացման քաղաքականություն, որը կնպաստի մարզերի տնտեսական ակտիվացմանը և կենտրոն-մարզ անհավասարության կրճատմանը։ Աղքատության հաղթահարման արդյունավետ ռազմավարությունը պահանջում է երկարաժամկետ, կայուն և համակարգված մոտեցում, որտեղ համադրվում են տնտեսական, սոցիալական և ինստիտուցիոնալ բարեփոխումները՝ նպատակ ունենալով ապահովել

Лингвистика

Աշխատանքը նվիրված է ժամանակակից անգլերենում իմաստային ժխտման երևույթի համակողմանի ուսումնասիրությանը՝ դիտարկելով, թե ինչպես է ժխտական իմաստը ձևավորվում, արտահայտվում և ընկալվում տարբեր լեզվական կառույցներում։ Ուսումնասիրության առանցքում ժխտման քերականական, բառային և շարահյուսական դրսևորումներն են, ինչպես նաև դրանց փոխկապակցվածությունը նախադասության ընդհանուր իմաստի և հաղորդակցական նպատակի հետ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում այն միջոցներին, որոնց օգնությամբ անգլերենում փոխանցվում է բացասական նշանակություն՝ ժխտական մասնիկների, բառերի, բառակապակցությունների, օժանդակ բայերի և տարբեր շարահյուսական կառուցվածքների միջոցով։ Ներկայացվում են ժխտման տարբեր տեսակների առանձնահատկությունները, դրանց կիրառության պայմանները և իմաստային նրբերանգները՝ ցույց տալով, որ ժխտումը միայն դրական իմաստի հակադրությունը չէ, այլ կարող է արտահայտել բազմաթիվ լրացուցիչ նշանակություններ՝ սահմանափակում, բացառում, անհնարինություն, բացակայություն, հակադրություն, կասկած կամ խոսողի վերաբերմունք։ Ուսումնասիրությունը կարևոր է նաև այն տեսանկյունից, որ բացահայտում է ժխտական կառույցների գործածության օրինաչափությունները ժամանակակից անգլերենում և հնարավորություն է տալիս ավելի հստակ հասկանալու դրանց դերը իրական խոսքային հաղորդակցության մեջ։ Նյութը կարող է օգտակար լինել անգլերեն լեզվի քերականությամբ, տեսական լեզվաբանությամբ, իմաստաբանությամբ և շարահյուսությամբ հետաքրքրվող ուսանողների, հետազոտողների և դասավանդողների համար։

Лингвистика

Գիրքը նվիրված է օսմանյան թուրքերենով ընթերցանության ուսուցմանը և նախատեսված է գրավոր խոսքի ընկալման ու լեզվական հմտությունների զարգացման համար։ Վերնագրի «թա՛լիմ» բաղադրիչը նշանակում է ուսուցում, իսկ «գրաաթ» բառը վերաբերում է ընթերցանությանը, հետևաբար հրատարակությունը կարելի է դիտարկել որպես օսմանյան թուրքերենով կարդալ սովորեցնելու նպատակով կազմված ուսումնական ձեռնարկ։ Նման գրքերը կարևոր դեր են ունեցել լեզվի ուսուցման գործընթացում՝ օգնելով սովորողներին ճանաչել գրային համակարգը, վարժվել բառերի և նախադասությունների ընթերցմանը, ընկալել գրավոր տեքստերի կառուցվածքը և զարգացնել ընթերցանության սահունությունը։ Օսմանյան թուրքերենը կիրառել է արաբատառ գրային համակարգ, որի յուրացումը պահանջել է տառերի ձևերի, դրանց միացման կանոնների և բառերի գրավոր ներկայացման առանձնահատկությունների ուսումնասիրություն։ Ընթերցանության ուսուցման ձեռնարկները կարող էին ներառել տառաճանաչության, բառերի ընթերցման, պարզ նախադասությունների ընկալման և ավելի ընդարձակ տեքստերի հետ աշխատանքի համար նախատեսված նյութեր։ Դրանց նպատակը ոչ միայն գրերը ճանաչելն էր, այլև սովորողին գրավոր հաղորդակցության մեջ ինքնուրույն կողմնորոշվելու հնարավորություն տալը։ Հրատարակությունը հետաքրքրություն է ներկայացնում լեզվական կրթության պատմության, օսմանյան գրավոր մշակույթի և թուրքերենի ուսուցման մեթոդների ուսումնասիրության տեսանկյունից։ Այն կարող է օգտակար լինել օսմանագիտությամբ, պատմական լեզվաբանությամբ, գրագիտության տարածման պատմությամբ և 19-րդ դարի ուսումնական գրականությամբ զբաղվող հետազոտողներին։ Գիրքը նաև վկայում է հայ տպագրական միջավայրում օսմանյան թուրքերենով կրթական նյութերի հրատարակման և տարբեր լեզվական համայնքների ուսումնական պահանջների բավարարման մասին։

Другие предметы

Գրադարանագիտական և մասնագիտական-մեթոդական բնույթի այս հոդվածների ժողովածուն նվիրված է Հայկական ՍՍՌ գրադարանների գործունեության փորձի ընդհանրացմանը, գրադարանային աշխատանքի կազմակերպման առանձնահատկություններին և ոլորտի գործնական խնդիրների լուսաբանմանը։ Ժողովածուում կարող են ներկայացված լինել հանրապետության հանրային, գիտական, ուսումնական և մասնագիտական գրադարանների գործունեության տարբեր ուղղությունները՝ խորհրդային ժամանակաշրջանի մշակութային և կրթական քաղաքականության համատեքստում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում գրադարանային ֆոնդերի համալրման, գրականության հաշվառման և պահպանման, գրացուցակների կազմման, մատենագիտական սպասարկման և ընթերցողների տեղեկատվական պահանջների բավարարման հարցերին։ Հոդվածներում կարող են քննարկվել ընթերցանության կազմակերպման, գրքի տարածման, մշակութային-լուսավորչական միջոցառումների իրականացման և բնակչության տարբեր խմբերի գրադարանային սպասարկման գործնական փորձը։ Դիտարկվում են գրադարանավարների մասնագիտական պատրաստվածության բարձրացման, աշխատանքի մեթոդների կատարելագործման, գրադարանների միջև համագործակցության և առաջավոր փորձի փոխանակման հնարավորությունները։ Ժողովածուն կարող է անդրադառնալ նաև գյուղական ու քաղաքային գրադարանների գործունեության առանձնահատկություններին, գրադարանային ցանցի զարգացմանը և գրադարանների դերին հասարակության կրթական ու մշակութային կյանքում։ Հրապարակված նյութերը կարող են արժեքավոր աղբյուր հանդիսանալ խորհրդային Հայաստանի գրադարանային համակարգի կազմակերպական կառուցվածքի, մասնագիտական մոտեցումների և պատմական զարգացման ուսումնասիրության համար։ Աշխատանքը նախատեսված է գրադարանավարների, մատենագետների, գրադարանագիտության մասնագետների, մշակույթի պատմաբանների և Հայաստանի գրադարանային գործի պատմությամբ հետաքրքրվող հետազոտողների համար։