Պոեմներ Հովհաննես Թումանյան

Литература

Աշխատությունը գրական-քննադատական բնույթի հրապարակում է, որն ուղղված է Հակոբ Կարինյանցի «Մի քանի խոսք» վերնագրով գրավոր խոսքում արտահայտված տեսակետների հերքմանը՝ կապված «Անուշավան» անվամբ ներկայացված վիպասանության հետ։ Վերնագիրը ցույց է տալիս, որ հրատարակությունը ներգրավված է ժամանակի հայ գրական կյանքում ծավալված բանավեճի մեջ, որտեղ քննարկման առարկա են դարձել գեղարվեստական ստեղծագործության գնահատման, գրական արժանիքների, հեղինակային մոտեցումների և քննադատական դատողությունների հիմնավորվածության հարցերը։ Հերքման ժանրը ենթադրում է նախորդ հրապարակման դրույթների քննություն, դրանց փաստարկների վերանայում և հակադիր տեսակետի ներկայացում։ Նման գրական բանավեճերը կարևոր դեր են ունեցել հայ գրական քննադատության ձևավորման գործում, քանի որ նպաստել են ստեղծագործությունների արժևորման չափանիշների հստակեցմանը, գրական ճաշակի զարգացմանը և գրողների ու քննադատների միջև մտավոր երկխոսության տարածմանը։ Հրատարակության վերնագրից կարելի է եզրակացնել, որ հեղինակը նպատակ է ունեցել արձագանքել կոնկրետ գրական գնահատականի՝ պաշտպանելով այլ մեկնաբանություն կամ մատնանշելով դրա մեջ տեսած հակասություններն ու թերությունները։ Այսպիսի նյութերը կարևոր են ոչ միայն տվյալ ստեղծագործության շուրջ ծավալված քննարկումը հասկանալու, այլև 19-րդ դարի հայ գրական միջավայրում քննադատական մտքի, հեղինակային հեղինակության և գրական վեճերի մշակույթի ուսումնասիրության համար։ Դրանք հնարավորություն են տալիս բացահայտելու, թե ինչպես էին ժամանակի մտավորականները ձևակերպում իրենց գրական դիրքորոշումները, ինչ փաստարկներ էին կիրառում և ինչ նշանակություն էին տալիս գեղարվեստական երկերի հանրային գնահատմանը։

Другие предметы

Այս հրատարակությունը ներկայացնում է պատանիների համար նախատեսված նոր գրքերի տեղեկատվական ընտրանի, որը նպատակ ունի օգնել երիտասարդ ընթերցողներին կողմնորոշվել ժամանակակից գրականության բազմազան դաշտում և գտնել իրենց հետաքրքրություններին համապատասխան ընթերցանություն։ Ցանկում ընդգրկված են տարբեր ժանրերի ստեղծագործություններ՝ արկածային և ֆանտաստիկ պատմություններ, գիտահանրամատչելի գրքեր, սոցիալ-հոգեբանական վեպեր, ինչպես նաև կրթական և ճանաչողական բնույթի հրատարակություններ, որոնք նպաստում են պատանեկան մտածողության, երևակայության և արժեքային համակարգի ձևավորմանը։ Նյութը առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձնում այն գրքերին, որոնք զարգացնում են քննադատական մտածողությունը, ստեղծագործական մոտեցումը և գիտելիքի նկատմամբ հետաքրքրությունը՝ միաժամանակ աջակցելով ընթերցանության մշակույթի ձևավորմանը։ Տեղեկատվական ցանկը նաև ընդգծում է ժամանակակից մանկապատանեկան գրականության դերը անձի սոցիալականացման, ինքնաճանաչման և աշխարհընկալման ընդլայնման գործընթացներում՝ ներկայացնելով գրքեր, որոնք կարող են դառնալ ոգեշնչման աղբյուր և կրթական ուղեցույց պատանիների համար։

Педагогика

Աշխատությունը նվիրված է ապագա ուսուցչի հոգևոր զարգացման ուղիների և միջոցների ուսումնասիրությանը բուհական կրթության համակարգում՝ շեշտադրելով մասնագիտական պատրաստվածության և անձնային արժեքային զարգացման փոխկապակցվածությունը։ Հետազոտության շրջանակում դիտարկվում է ապագա մանկավարժի հոգևոր զարգացման նշանակությունը նրա մասնագիտական ինքնության ձևավորման, աշխարհայացքի ընդլայնման, բարոյական արժեքների ամրապնդման և կրթական գործունեության նկատմամբ պատասխանատու վերաբերմունքի ձևավորման գործընթացում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում բուհական կրթական միջավայրի դերին, որտեղ ուսումնական գործընթացը, մանկավարժական հաղորդակցությունը, մշակութային և հասարակական գործունեությունը կարող են նպաստել ուսանողի ինքնաճանաչմանը, ինքնակատարելագործմանը և արժեքային կողմնորոշումների զարգացմանը։ Աշխատության մեջ ուսումնասիրվում են հոգևոր զարգացման հիմնական ուղղությունները, դրա իրականացման մանկավարժական պայմանները, մեթոդներն ու միջոցները, ինչպես նաև դասավանդողի և կրթական հաստատության դերը ապագա ուսուցչի անձի ձևավորման գործում։ Կարևորվում են ինքնակրթությունը, ստեղծագործական գործունեությունը, մշակութային արժեքների յուրացումը, բարոյական դաստիարակությունը, հաղորդակցական փորձը և հասարակական ներգրավվածությունը՝ որպես անձի հոգևոր ներուժի զարգացման հնարավոր ուղիներ։ Հետազոտությունը միաժամանակ անդրադառնում է այն հարցին, թե ինչպես կարելի է բուհական կրթության բովանդակությունն ու կազմակերպումը նպատակաուղղել ոչ միայն մասնագիտական գիտելիքների փոխանցմանը, այլև ապագա ուսուցչի ամբողջական անձի ձևավորմանը։ Աշխատության գործնական նշանակությունը կայանում է հոգևոր զարգացմանն ուղղված մանկավարժական մոտեցումների և կրթական պայմանների բացահայտման մեջ, որոնք կարող են կիրառվել ապագա ուսուցիչների մասնագիտական պատրաստման գործընթացի կատարելագործման նպատակով։ Այն կարող է հետաքրքրել մանկավարժներին, բուհերի դասախոսներին, կրթության կազմակերպիչներին, մանկավարժական մասնագիտությունների ուսանողներին և կրթության ոլորտի հետազոտողներին։

Другие предметы

Այս ինֆորմացիոն ցանկը ներկայացնում է տեխնիկական թեմաներով նոր լույս տեսած գրքերի համակարգված մատենագիտական ցուցակը, որը նախատեսված է ընթերցողներին, ուսանողներին և մասնագետներին ապահովելու արդի տեխնիկական գրականության վերաբերյալ արագ և կառուցվածքային տեղեկատվությամբ։ Այն ընդգրկում է ինժեներական գիտությունների տարբեր ուղղություններին վերաբերող հրատարակություններ՝ մեքենաշինություն, էլեկտրոնիկա, ավտոմատացում, տեղեկատվական տեխնոլոգիաներ, էներգետիկա, շինարարություն և հարակից կիրառական ոլորտներ, որոնք արտացոլում են գիտատեխնիկական առաջընթացի ժամանակակից միտումները։ Ցանկը կազմվում է գրադարանային նոր ստացումների և հրատարակչական տվյալների հիման վրա՝ ապահովելով տեղեկատվության ճշգրտություն և համակարգված ներկայացում, և ծառայում է որպես կարևոր տեղեկատվական գործիք գիտական ու մասնագիտական գործունեության համար՝ հնարավորություն տալով արագ կողմնորոշվել նոր գրականության մեջ, ընտրել համապատասխան աղբյուրներ հետազոտական և ուսումնական նպատակներով, ինչպես նաև գնահատել դրանց արդիականությունն ու կիրառելիությունը։

История

Գիրքը ներկայացնում է 1844 թվականի օրացուցային հաշվարկը՝ հատուկ ընդգծելով այդ տարվա նահանջ լինելը և համադրելով տերունական ու հայոց թվականության համակարգերը։ Այն առնչվում է ժամանակի հաշվարկման ավանդույթներին, տարվա կառուցվածքին, ամիսների և օրերի դասավորությանը, ինչպես նաև հայկական տոմարի կիրառությանը 19-րդ դարում։ Նահանջ տարվա առանձնահատկությունը կարևոր է օրացուցային համակարգերի ուսումնասիրության համար, քանի որ այն ցույց է տալիս, թե ինչպես են տարբեր ժամանակագրական ավանդույթներում ճշգրտվել տարվա տևողությունն ու օրերի հաշվարկը։ Այսպիսի օրացույցները գործնական նշանակություն են ունեցել առօրյա կյանքում՝ օգնելով կազմակերպել ժամանակը, հետևել տոներին և կողմնորոշվել տարվա ընթացքում։ Միաժամանակ դրանք արտացոլում են հայ համայնքի մշակութային ու կրոնական ժամանակի ընկալումը և տարբեր թվականությունների զուգահեռ կիրառությունը։ Հրատարակությունը կարող է արժեքավոր աղբյուր լինել հայոց տոմարագիտության, պատմական ժամանակագրության և 19-րդ դարի հայ գրավոր մշակույթի ուսումնասիրության համար՝ հնարավորություն տալով դիտարկելու ժամանակի հաշվարկման ավանդույթներն ու դրանց գործնական կիրառությունը։

Другие предметы

Հրատարակությունը գործնական և ուսումնամեթոդական բնույթի ձեռնարկ է, որը նախատեսված է գրադարանային ոլորտի աշխատակիցների մասնագիտական պատրաստվածության բարձրացման, սեմինար պարապմունքների կազմակերպման և շարունակական մասնագիտական կրթությանն աջակցելու համար։ Նյութի հիմնական նպատակը գրադարանավարներին մեթոդական օգնություն տրամադրելն է՝ մասնագիտական գիտելիքների համակարգման, աշխատանքային փորձի փոխանակման և գրադարանային գործունեության տարբեր ուղղությունների վերաբերյալ քննարկումների կազմակերպման ընթացքում։ Ներկայացվում են սեմինարների նախապատրաստման ընդհանուր սկզբունքները, թեմաների ընտրության, պարապմունքների կառուցվածքի ձևավորման, տեսական նյութի և գործնական առաջադրանքների համադրման հնարավոր եղանակները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում գրադարանավարների ակտիվ մասնակցության ապահովմանը, մասնագիտական խնդիրների համատեղ քննարկմանը և առօրյա աշխատանքի ընթացքում առաջացած հարցերի վերլուծությանը։ Սեմինար պարապմունքները դիտարկվում են ոչ միայն որպես գիտելիքների փոխանցման, այլև մասնագիտական հաղորդակցության, փորձի փոխանակման և աշխատանքի նոր ձևերի յուրացման միջոց։ Ձեռնարկում կարող են ընդգրկվել գրադարանային սպասարկման կազմակերպմանը, ընթերցողների հետ աշխատանքին, գրքային հավաքածուների ձևավորմանը և պահպանությանը, մատենագիտական ու տեղեկատվական գործունեությանը, ընթերցանության խթանմանը և գրադարանային միջոցառումների կազմակերպմանը վերաբերող թեմատիկ ուղղություններ։ Կարևոր տեղ է հատկացվում սեմինարի ղեկավարի աշխատանքին՝ նյութերի նախնական ընտրությունից և հարցերի ձևակերպումից մինչև քննարկումների ամփոփումն ու մասնակիցների ձեռք բերած գիտելիքների գործնական կիրառումը։ Դիտարկվում է նաև մասնագիտական գրականության օգտագործման, ինքնուրույն աշխատանքի և առաջավոր գրադարանային փորձի ուսումնասիրման նշանակությունը։ Նման մեթոդական նյութերը հատկապես կարևոր են գրադարանների աշխատակիցների վերապատրաստման և մասնագիտական կարողությունների հետևողական զարգացման համար, քանի որ հնարավորություն են տալիս ուսուցումը կապել իրական աշխատանքային խնդիրների հետ։ Ընդհանուր առմամբ հրատարակությունը ծառայում է որպես կազմակերպչական և մեթոդական ուղեցույց՝ նպաստելով սեմինարների նպատակային պլանավորմանը, գրադարանավարների մասնագիտական գիտելիքների ընդլայնմանը և գրադարանային աշխատանքի որակի կատարելագործմանը։