Влияние учета поперечных сдвигов в задачах изгиба пластин

Финансы

Այս գիտական աշխատանքը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում համայնքների բյուջեների ֆինանսական բազայի ամրապնդման հնարավորությունների և հիմնական ուղղությունների ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության շրջանակում վերլուծվում են համայնքային ֆինանսների ձևավորման աղբյուրները, սեփական եկամուտների կառուցվածքը, պետական բյուջեից տրամադրվող ֆինանսական միջոցները, ֆինանսական համահարթեցման մեխանիզմները և համայնքների ֆինանսական ինքնուրույնության մակարդակը։ ՀՀ-ում ֆինանսական համահարթեցման համակարգի նպատակներից է տարբեր ֆինանսական կարողություններ ունեցող համայնքների միջև տարբերությունների մեղմացումը և համայնքների ֆինանսական կարողությունների ամրապնդումը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում համայնքների սեփական եկամուտների ավելացման հնարավորություններին, այդ թվում՝ տեղական հարկերի և տուրքերի հավաքագրման արդյունավետության բարձրացմանը, համայնքային գույքի արդյունավետ կառավարմանը, տեղական տնտեսական գործունեության խթանմանը և լրացուցիչ ֆինանսական աղբյուրների ներգրավմանը։ Աշխատանքում կարող են ուսումնասիրվել նաև պետական ֆինանսական աջակցության տարբեր ձևերը՝ ֆինանսական համահարթեցման դոտացիաները, սուբվենցիաները և համայնքներին ուղղվող այլ հատկացումները։ Պաշտոնական միջնաժամկետ տվյալների համաձայն՝ ֆինանսական համահարթեցման դոտացիաների նախատեսվող ծավալը 2024 թվականի շուրջ 85.3 մլրդ դրամից 2026 թվականին նախատեսվում էր հասցնել շուրջ 110.1 մլրդ դրամի։ Հետազոտության կարևոր ուղղություններից է համայնքների ֆինանսական կայունության և ինքնուրույնության բարձրացման այնպիսի մեխանիզմների ուսումնասիրությունը, որոնք կնվազեցնեն միայն պետական փոխանցումներից կախվածությունը և կխթանեն համայնքների սեփական եկամտային ներուժի օգտագործումը։ Կարող են դիտարկվել նաև համայնքային ներդրումային ծրագրերի իրականացումը, պետական և համայնքային համաֆինանսավորումը, վարկային միջոցների ներգրավումը, երկարաժամկետ կապիտալ պլանավորումը և ֆինանսական կառավարման կարողությունների զարգացումը։ Պետական քաղաքականության փաստաթղթերում ևս ընդգծվում են համայնքների ֆինանսական վիճակի վերլուծության, վարկունակության գնահատման, վարկավորման և լրացուցիչ եկամուտների ապահովման կարողությունների զարգացման անհրաժեշտությունը։ Աշխատանքի արդյունքները կարող են օգտագործվել ՀՀ համայնքների ֆինանսական ինքնուրույնության բարձրացման, բյուջետային ռեսուրսների արդյունավետ կառավարման, տեղական զարգացման ծրագրերի ֆինանսավորման և համայնքների միջև սոցիալ-տնտեսական տարբերությունների մեղմացմանն ուղղված քաղաքականության կատարելագործման համար։

Право

Իրավական սովորույթները պատմականորեն ձևավորված վարքագծի կանոններ են, որոնք երկարատև կրկնության արդյունքում ձեռք են բերել պարտադիր բնույթ և պետության կողմից ճանաչվել են որպես իրավունքի աղբյուր։ Դրանք առաջանում են հասարակության մեջ ձևավորված ավանդույթներից և արտահայտում են մարդկանց կայուն պատկերացումները ճիշտ և սխալ վարքագծի մասին։ Իրավական սովորույթը դառնում է իրավական նորմ այն դեպքում, երբ պետությունը կամ իրավական համակարգը ճանաչում է դրա պարտադիր ուժը և ապահովում դրա կիրառումը։ Իրավական սովորույթների դերը հատկապես մեծ է այն հասարակություններում, որտեղ օրենսդրությունը դեռևս լիարժեք զարգացած չէ կամ որտեղ որոշ հարաբերություններ կարգավորվում են ավանդույթների հիման վրա։ Դրանք կարող են կարգավորել ինչպես ընտանեկան, այնպես էլ տնտեսական, առևտրային և համայնքային հարաբերություններ։ Օրինակ՝ որոշ տարածաշրջաններում առևտրային սովորույթները երկար ժամանակ եղել են գործարքների հիմնական կարգավորիչը մինչև գրավոր օրենքների զարգացումը։ Իրավական սովորույթների նշանակությունը կայանում է նրանում, որ դրանք լրացնում են օրենսդրությունը, ապահովում են իրավական համակարգի ճկունությունը և հաշվի են առնում հասարակության մշակութային առանձնահատկությունները։ Դրանք նաև նպաստում են իրավական կայունությանը, քանի որ հիմնված են երկարաժամկետ փորձի և հասարակական ընդունելիության վրա։ Միևնույն ժամանակ, ժամանակակից իրավական պետություններում իրավական սովորույթները կիրառվում են միայն այն դեպքում, երբ չեն հակասում Սահմանադրությանը և գործող օրենքներին։

Педагогика

Աշխատությունը նվիրված է հայկական ազգային դպրոցի 4–7-րդ դասարանների աշակերտների երկխոսական խոսքի զարգացման մեթոդական խնդիրներին՝ տեքստը դիտարկելով որպես բանավոր հաղորդակցական կարողությունների ձևավորման հիմնական հենարան։ Հետազոտության կենտրոնում այն մանկավարժական և լեզվադիդակտիկական միջոցներն են, որոնց օգնությամբ ընթերցված կամ ուսումնասիրված տեքստի բովանդակությունը կարող է ծառայել հարցուպատասխանի, զրույցի, քննարկման և հաղորդակցական տարբեր իրավիճակների կազմակերպման հիմք։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում սովորողների տարիքային առանձնահատկություններին, լեզվական պատրաստվածության մակարդակին և մայրենի լեզվի հնարավոր ազդեցությանը ուսումնասիրվող լեզվով խոսքային հմտությունների ձևավորման գործընթացում։ Տեքստի կիրառումը հնարավորություն է տալիս աշակերտներին տրամադրել թեմատիկ, բառապաշարային և քերականական նյութ, որի հիման վրա նրանք կարող են կառուցել սեփական արտահայտությունները, արձագանքել զրուցակցի խոսքին, ձևակերպել հարցեր և շարունակել երկխոսությունը։ Քննվում են տեքստի ընտրության սկզբունքները՝ դրա բովանդակային մատչելիության, հաղորդակցական արժեքի, լեզվական բարդության և սովորողների հետաքրքրություններին համապատասխանության տեսանկյունից։ Կարևոր տեղ է զբաղեցնում վարժությունների համակարգի կառուցումը՝ աստիճանական անցումով տեքստի ընկալումից և վերարտադրումից դեպի ավելի ինքնուրույն խոսքային գործունեություն։ Այդ գործընթացում կարող են կիրառվել տեքստի շուրջ հարցերի կազմում, դերային իրավիճակների ստեղծում, երկխոսության շարունակություն, բովանդակության քննարկում և տարբեր տեսակետների արտահայտում։ Հետազոտությունը կարևորում է նաև ուսուցչի դերը հաղորդակցական միջավայրի կազմակերպման, սովորողների ակտիվ մասնակցության խթանման և լեզվական դժվարությունների հաղթահարման գործում։ Առանձին ուշադրություն է դարձվում երկխոսական խոսքի այնպիսի հատկանիշների զարգացմանը, ինչպիսիք են խոսքային արձագանքի արագությունը, տրամաբանական հաջորդականությունը, հարց տալու և պատասխանելու կարողությունը, զրուցակցի խոսքը հասկանալը և հաղորդակցական իրավիճակին համապատասխան լեզվական միջոցների ընտրությունը։ Տեքստային հենարանի աստիճանական նվազեցումը կարող է նպաստել սովորողների խոսքային ինքնուրույնության ձևավորմանը՝ նախապատրաստելով նրանց իրական հաղորդակցական իրավիճակներում լեզվի կիրառմանը։ Ընդհանուր առմամբ ուսումնասիրությունը համադրում է լեզուների դասավանդման մեթոդիկայի, մանկավարժության, խոսքի զարգացման և հաղորդակցական ուսուցման մոտեցումները՝ նպատակ ունենալով կատարելագործել միջին դպրոցական տարիքի աշակերտների երկխոսական խոսքի ձևավորման գործընթացը։

Лингвистика

Աշխատությունը նվիրված է հայոց լեզվի քերականական կառուցվածքի ուսումնասիրությանն ու համակարգված ներկայացմանը։ Այն նպատակ ունի բացահայտելու լեզվի կանոնները, բառերի ձևափոխության առանձնահատկությունները, խոսքի մասերի գործառույթները և նախադասության կառուցման սկզբունքները՝ ընթերցողին հնարավորություն տալով ավելի խորությամբ հասկանալու հայերենի ներքին կառուցվածքը։ Քերականական աշխատությունների կարևոր բաժիններն են հնչյունների և վանկերի ուսումնասիրությունը, բառերի կազմությունն ու ձևաբանությունը, հոլովման և խոնարհման համակարգերը, ինչպես նաև շարահյուսական կապերն ու խոսքի ճիշտ կառուցման կանոնները։ Այսպիսի ձեռնարկները կարևոր դեր են ունեցել հայերենի ուսուցման, գրավոր խոսքի մշակույթի ձևավորման և լեզվական գիտելիքի փոխանցման գործում։ Դրանք նպաստել են լեզվի կանոնների միասնական ընկալմանը, գրագետ գրելու և արտահայտվելու հմտությունների զարգացմանը, ինչպես նաև դասական հայերենի քերականական ավանդույթի պահպանմանը։ Հատկապես նշանակալի է նման աշխատությունների դերը հայագիտական կրթության պատմության մեջ, քանի որ դրանք հիմք են ծառայել լեզվի գիտական ուսումնասիրության և ուսումնական գործընթացի կազմակերպման համար։ Գիրքը հետաքրքրություն է ներկայացնում հայոց լեզվի պատմական քերականության, լեզվաբանական մտքի զարգացման, հայերեն դասագրքերի և Մխիթարյանների լեզվագիտական ժառանգության ուսումնասիրության համար։

Экономика

Սա տնտեսագիտական և ֆինանսական վերլուծական հետազոտություն է, որը նվիրված է հիփոթեքային վարկավորման շուկայի զարգացման հիմնախնդիրներին Հայաստանի Հանրապետության և Լեռնային Ղարաբաղի (ԼՂՀ) պայմաններում, որտեղ ուսումնասիրվում են բնակարանային ֆինանսավորման մեխանիզմների ձևավորումը, վարկային հասանելիության մակարդակը, տոկոսադրույքային քաղաքականության ազդեցությունը և բնակարանային շուկայի պահանջարկի ու առաջարկի փոխկապակցվածությունը, աշխատանքը ընդգրկում է նաև ֆինանսական ինստիտուտների դերը հիփոթեքային շուկայի զարգացման գործում, պետական աջակցության ծրագրերի արդյունավետությունը և իրավական կարգավորման առանձնահատկությունները, միաժամանակ վերլուծվում են մակրոտնտեսական գործոնները՝ գնաճ, եկամուտների մակարդակ, արժութային ռիսկեր և դրանց ազդեցությունը վարկառուների վճարունակության վրա, նպատակ ունենալով բացահայտել ոլորտի հիմնական խոչընդոտները և առաջարկել զարգացման ու կայունացման հնարավոր ուղղություններ։

История

Աշխատությունը նվիրված է առասպելի, ծեսի և պատմության փոխհարաբերությունների ուսումնասիրությանը՝ բացահայտելով դրանց դերը հասարակությունների աշխարհընկալման, մշակութային հիշողության և ինքնության ձևավորման գործընթացներում։ Առասպելը դիտարկվում է որպես ավանդական մտածողության կարևոր արտահայտություն, որի միջոցով մարդիկ իմաստավորում են աշխարհի ծագումը, բնական ու հասարակական երևույթները, մարդկային կյանքի տարբեր փուլերը և իրենց համայնքի անցյալը։ Ծեսը ներկայացվում է որպես մշակութային հիշողության պահպանման և փոխանցման գործուն ձև, որի խորհրդանշական գործողությունները կապում են անհատին համայնքի ավանդույթների, հավատալիքների և արժեքային համակարգի հետ։ Պատմության հետ առասպելական ու ծիսական պատկերացումների կապի ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս հասկանալու, թե ինչպես են հասարակական հիշողությունը, ավանդական պատմությունները և խորհրդանշական համակարգերը մասնակցում անցյալի մեկնաբանմանը։ Աշխատության թեմատիկ շրջանակը կարևոր է նաև ժողովրդական հավատալիքների, կրոնական պատկերացումների, ծիսական վարքագծի և մշակութային ժառանգության փոխկապակցվածությունը ճանաչելու տեսանկյունից։ Առասպելի, ծեսի և պատմական գիտակցության համադրական ուսումնասիրությունը նպաստում է մշակութային երևույթների ավելի ամբողջական ընկալմանը՝ դրանք դիտարկելով իրենց սոցիալական և պատմական միջավայրում։ Հրատարակությունը կարող է օգտակար լինել առասպելագետներին, ազգագրագետներին, կրոնագետներին, պատմաբաններին, մշակութաբաններին և ավանդական մշակույթով հետաքրքրվող ուսանողներին։