Макрокинетика процессов горения фильтрационных систем Ti₅Si₃-N₂, Mo(W)-Si-N₂, B-TiN и синтез нитридных композиционных материалов

Իրավաբանություն

Գրքում ուսումնասիրվում է քրեաիրավական նորմերի մրցակցության հիմնահարցը, ներկայացվում են այն իրավիճակները, երբ մեկ և նույն արարքը կարող է միաժամանակ ընկնել քրեական իրավունքի մի քանի նորմերի կարգավորման դաշտ, վերլուծվում են այդ նորմերի ընտրության և կիրառման սկզբունքները՝ ներառյալ ընդհանուր և հատուկ նորմերի հարաբերակցությունը, նորմերի բախման լուծման կանոնները և իրավական որակման ճիշտ ընտրության չափանիշները, քննարկվում են իրավակիրառ պրակտիկայում առաջացող դժվարությունները՝ հատկապես դատական և քննիչ մարմինների գործունեության ընթացքում, ներկայացվում են տարբեր պետությունների փորձը և տեսական մոտեցումները՝ նորմերի մրցակցության լուծման հարցում, առանձնացվում են հանցակազմերի հատման, կրկնակի որակման և բացառման դեպքերը, ինչպես նաև դրանց ազդեցությունը արդար դատավարության և իրավական որոշակիության սկզբունքի վրա, գիրքը միավորում է տեսական-իրավական վերլուծությունը և գործնական օրինակները՝ նպատակ ունենալով ձևավորել միասնական մոտեցում քրեաիրավական նորմերի ճիշտ կիրառման համար և բարձրացնել իրավական համակարգի կանխատեսելիությունն ու արդյունավետությունը։

Իրավաբանություն

Այս աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում դատական իշխանության էության, նշանակության և գործառույթների տեսական ու իրավական հիմքերի ուսումնասիրությանը։ Այն անդրադառնում է իշխանությունների տարանջատման սկզբունքի շրջանակում դատական իշխանության տեղին և դերին՝ որպես իրավական պետության և ժողովրդավարական կառավարման կարևորագույն ինստիտուտ։ Ուսումնասիրվում են դատական իշխանության սահմանադրական հիմքերը, անկախության երաշխիքները, դատարանների համակարգի կառուցվածքը, արդարադատության իրականացման սկզբունքները և դատավորների իրավական կարգավիճակը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում դատական իշխանության անկախության, անաչառության և արդյունավետության ապահովման մեխանիզմներին, ինչպես նաև մարդու իրավունքների պաշտպանության և օրենքի գերակայության հաստատման գործում դատարանների դերին։ Աշխատությունը վերլուծում է նաև դատաիրավական բարեփոխումների ուղղությունները, միջազգային իրավական չափանիշների ազդեցությունը և Հայաստանի իրավական համակարգում դատական իշխանության զարգացման առանձնահատկությունները՝ նպաստելով տեսական գիտելիքների խորացմանն ու իրավակիրառական պրակտիկայի կատարելագործմանը։

Կենսաբանություն

Տեսակների առաջացումը համաշխարհային գիտության ամենաազդեցիկ և հեղափոխական ստեղծագործություններից մեկն է, որի հեղինակն է Չարլզ Դարվին։ Այս աշխատության մեջ Դարվինը ներկայացնում է էվոլյուցիայի տեսությունը և բնական ընտրության գաղափարը՝ բացատրելով, թե ինչպես են կենդանի օրգանիզմները դարերի ընթացքում փոխվել, հարմարվել շրջակա միջավայրին և ձևավորել նոր տեսակներ։ Գիրքը հիմնված է երկար տարիների գիտական դիտարկումների, ճանապարհորդությունների և ուսումնասիրությունների վրա, հատկապես Դարվինի հայտնի ծովային արշավների ընթացքում հավաքված փաստերի և կենսաբանական նյութերի։ Ստեղծագործության մեջ հեղինակը վերլուծում է կենդանիների և բույսերի բազմազանությունը, ժառանգականության առանձնահատկությունները, գոյության պայքարը և բնության մեջ տեղի ունեցող փոփոխությունների օրինաչափությունները՝ ցույց տալով, որ բոլոր կենդանի օրգանիզմները փոխկապակցված են ընդհանուր զարգացման գործընթացում։ «Տեսակների առաջացումը» ոչ միայն կենսաբանության, այլ նաև փիլիսոփայության, մարդաբանության և գիտական մտածողության զարգացման վրա մեծ ազդեցություն ունեցած գիրք է, քանի որ այն փոխեց մարդու պատկերացումները կյանքի ծագման և բնության կառուցվածքի մասին։ Դարվինի գաղափարները ժամանակին առաջացրին լայն քննարկումներ և հակասություններ, սակայն հետագայում դարձան ժամանակակից կենսաբանական գիտության հիմքերից մեկը։ Գիրքը գրված է գիտական, բայց միաժամանակ հետաքրքիր և տրամաբանական լեզվով, ինչը այն հասանելի է դարձնում ոչ միայն մասնագետներին, այլ նաև գիտությամբ հետաքրքրվող լայն շրջանակի ընթերցողներին։ Այս ստեղծագործությունը կարևոր է յուրաքանչյուրի համար, ով ցանկանում է հասկանալ կենդանի աշխարհի զարգացումը, բնության օրենքները և գիտական մտածողության պատմությունը։

Լրագրություն

Աշխատությունը նվիրված է 19-րդ դարի երկրորդ կեսին արևելահայ իրականության մեջ մանկավարժական պարբերական մամուլի ձևավորման, կայացման և զարգացման հիմնական միտումների ուսումնասիրությանը։ Հետազոտությունը դիտարկում է մանկավարժական մամուլը ոչ միայն որպես կրթությանն ու դպրոցին վերաբերող տեղեկատվության տարածման միջոց, այլև որպես հասարակական-մշակութային և լուսավորական կարևոր հարթակ, որտեղ քննարկվում էին կրթության կազմակերպման, դպրոցի զարգացման, ուսուցչի դերի, դաստիարակության, կրթության մատչելիության և ազգային կրթական ինքնության հետ կապված հիմնահարցերը։ Աշխատության թեման 2008 թվականին պաշտպանված թեկնածուական ատենախոսության թեմա է, որի հեղինակը Անահիտ Խորենի Բրուտյանն է։ Ուսումնասիրության ժամանակագրական շրջանակը ներառում է այն շրջանը, երբ արևելահայ հասարակական կյանքում կրթական և լուսավորական գաղափարները սկսեցին առավել ակտիվորեն արտահայտվել պարբերական մամուլի միջոցով։ Այդ ժամանակաշրջանում Թիֆլիսը դարձավ արևելահայ մտավոր և հրատարակչական կյանքի կարևոր կենտրոն, որտեղ 19-րդ դարի ընթացքում ձևավորվեց բազմազան պարբերական մամուլ, այդ թվում՝ մանկավարժական և մանկապատանեկան ուղղվածության հրատարակություններ։ Հետազոտության շրջանակում կարող են վերլուծվել մանկավարժական պարբերականների առաջացման նախադրյալները, դրանց խմբագրական քաղաքականությունը, թեմատիկ ուղղությունները, հեղինակային կազմը և ընթերցողական հասցեատերերը։ Կարևոր տեղ է զբաղեցնում այն հարցի ուսումնասիրությունը, թե ինչպես էին պարբերականները արձագանքում ժամանակի կրթական խնդիրներին և ինչպիսի պատկերացումներ էին ձևավորում նոր դպրոցի, ուսուցման բովանդակության ու դաստիարակության նպատակների վերաբերյալ։ Այդ մամուլում կրթական թեմաները փոխկապակցվում էին հասարակական առաջընթացի և ազգային մշակույթի պահպանման խնդիրների հետ՝ կրթությունը դիտարկելով որպես հասարակության զարգացման և լուսավորության կարևոր միջոց։ Աշխատանքում առանձնահատուկ ուշադրություն կարող է դարձվել դպրոցի և կրթության հիմնախնդիրների ներկայացմանը, քանի որ 19-րդ դարի արևելահայ մանկավարժական մամուլում դպրոցական կյանքի, ուսուցման և կրթական կազմակերպման հարցերը կազմել են քննարկումների կարևոր ուղղություններից մեկը։ Այս թեմայով հեղինակի առանձին ուսումնասիրություն նույնպես հրապարակվել է 2009 թվականին։ Կարող է ուսումնասիրվել նաև կանանց կրթության խնդրի ներկայացումը, որը ևս 19-րդ դարի արևելահայ մանկավարժական մամուլի կարևոր թեմաներից էր։ Մամուլի էջերում արտացոլվում էին նաև ուսուցման մեթոդների կատարելագործման, ուսուցչի մասնագիտական պատրաստվածության, դպրոցական կարգապահության, մայրենի լեզվով կրթության, գիտելիքների տարածման և երեխայի դաստիարակության վերաբերյալ ժամանակի պատկերացումները։ Հետազոտության կարևոր բաղադրիչ է տարբեր պարբերականների համեմատական քննությունը՝ դրանց գաղափարական ուղղվածության, մանկավարժական հայացքների և հասարակական դիրքորոշումների տարբերությունները բացահայտելու նպատակով։ Այդ համատեքստում արևելահայ մամուլի զարգացման ընդհանուր ընթացքը ներառում էր տարբեր գաղափարական ուղղություններ ներկայացնող պարբերականներ, որոնց շարքում հիշատակվում են «Հյուսիսափայլ», «Մեղու Հայաստանի», «Մշակ», «Փորձ», «Արձագանք», «Նոր-Դար» և այլ հրատարակություններ։ Հետազոտության աղբյուրագիտական հիմքը կարող է ընդգրկել տվյալ ժամանակաշրջանի պարբերական մամուլի համարները, հոդվածները, խմբագրականները, մանկավարժական հրապարակումները, գրախոսությունները և այլ նյութեր, որոնց միջոցով հնարավոր է վերականգնել ժամանակի կրթական մտածողության զարգացումն ու մամուլի դերը այդ գործընթացում։ Կարևոր է նաև մամուլի պատմական պայմանների հաշվառումը․ 19-րդ դարի վերջին հայկական դպրոցների գործունեությունը ենթարկվում էր ցարական վարչական քաղաքականության սահմանափակումների, ինչը անմիջական ազդեցություն էր ունենում կրթական կյանքի և մանկավարժական մտքի զարգացման վրա։ Աշխատության գիտական նշանակությունն այն է, որ այն հնարավորություն է տալիս մանկավարժական մամուլի պատմությունը դիտարկել արևելահայ հասարակության կրթական, մշակութային և մտավոր զարգացման ավելի լայն գործընթացների համատեքստում։ Ուսումնասիրությունը կարող է հետաքրքրել մանկավարժության պատմությամբ, հայ մամուլի պատմությամբ, հայագիտությամբ, լրագրագիտությամբ և 19-րդ դարի հասարակական մտքի զարգացմամբ զբաղվող մասնագետներին։ Ընդհանուր առմամբ, հետազոտությունը ներկայացնում է արևելահայ մանկավարժական մամուլի ձևավորման ու զարգացման ընթացքը՝ բացահայտելով դրա առաջացման պատմական նախադրյալները, հիմնական թեմատիկ ուղղությունները, կրթական և լուսավորական նշանակությունը, ինչպես նաև այն դերը, որը պարբերական մամուլը կատարել է 19-րդ դարի երկրորդ կեսի հայկական կրթական մտքի և հասարակական գիտակցության զարգացման գործում։

Մանկավարժություն

Աշխատությունը նվիրված է տարրական դպրոցում սովորողների գիտելիքների գնահատման համակարգի բարեփոխման հիմնախնդիրների համակողմանի ուսումնասիրությանը՝ ընդգծելով գնահատման ժամանակակից մանկավարժական մոտեցումների կարևորությունը կրթության որակի բարձրացման գործընթացում։ Վերլուծվում են ավանդական և ձևավորող գնահատման համակարգերի առանձնահատկությունները, դրանց ազդեցությունը աշակերտների ուսումնական մոտիվացիայի, ինքնուրույնության և ճանաչողական զարգացման վրա։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում գնահատման չափանիշների թափանցիկությանը, անհատական մոտեցման կիրառմանը, ինչպես նաև ուսուցչի հետադարձ կապի դերին ուսումնական գործընթացում։ Ուսումնասիրությունը նաև քննարկում է կոմպետենտությունների վրա հիմնված գնահատման մոդելները և դրանց ներդրման հնարավորությունները ՀՀ հանրակրթական համակարգում։ Աշխատությունը ներկայացնում է մեթոդական առաջարկություններ, որոնք կարող են նպաստել գնահատման համակարգի արդիականացմանը և տարրական կրթության արդյունավետության բարձրացմանը։

Կենսաբանություն

Այս գիտական աշխատանքը նվիրված է Candida guilliermondii ВКМ Y-42 խմորասնկերի մոտ L-ամինաթթվային օքսիդազի ինդուկցիայի գործընթացի ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության հիմնական նպատակն է բացահայտել այն պայմաններն ու գործոնները, որոնց ազդեցությամբ խմորասնկերի բջիջներում ակտիվանում է L-ամինաթթուների օքսիդացման գործընթացներին մասնակցող ֆերմենտային համակարգը, ինչպես նաև ուսումնասիրել այդ գործընթացի կենսաքիմիական առանձնահատկությունները։ L-ամինաթթվային օքսիդազները ֆերմենտների դաս են, որոնք կատալիզում են L-ամինաթթուների օքսիդացումը և կարևոր դեր կարող են ունենալ միկրոօրգանիզմների նյութափոխանակության գործընթացներում։ Աշխատանքի շրջանակում ուսումնասիրվում է Candida guilliermondii խմորասնկերի ֆերմենտային ակտիվության փոփոխությունը տարբեր աճեցման և սննդային պայմաններում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն կարող է դարձվել այն հանգամանքին, թե ամինաթթուների առկայությունը, դրանց կոնցենտրացիան, ածխածնի և ազոտի աղբյուրները, ինչպես նաև մշակման պայմանները ինչ ազդեցություն ունեն ֆերմենտի սինթեզի և ակտիվության վրա։ Ինդուկցիայի ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս պարզելու, թե ինչ պայմաններում է խմորասնկերի նյութափոխանակությունը վերակազմավորվում՝ համապատասխան ֆերմենտային համակարգերի ակտիվացման միջոցով։ Հետազոտության ընթացքում կարող են համեմատվել տարբեր սննդային միջավայրերում աճեցված բջիջների ֆերմենտային ակտիվության ցուցանիշները և որոշվել առավել նպաստավոր պայմանները L-ամինաթթվային օքսիդազի առաջացման համար։ Կարևոր նշանակություն ունի նաև ֆերմենտի ակտիվության փոփոխության կինետիկ ուսումնասիրությունը՝ կախված բջիջների աճի փուլից և ինդուկտորի ազդեցության տևողությունից։ Աշխատանքում կարող են կիրառվել մանրէաբանական կուլտիվացման, ֆերմենտային ակտիվության որոշման, կենսաքիմիական և սպեկտրոֆոտոմետրիկ մեթոդներ։ Ստացված տվյալների համադրումը հնարավորություն է տալիս գնահատելու ֆերմենտի ինդուկցիայի աստիճանը և պարզելու դրա կապը խմորասնկերի աճի ու նյութափոխանակային ակտիվության հետ։ Հետազոտության տեսական նշանակությունը կապված է Candida ցեղի խմորասնկերի ազոտային նյութափոխանակության և ֆերմենտային կարգավորման մեխանիզմների ուսումնասիրության հետ։ Գործնական տեսանկյունից աշխատանքը կարող է հետաքրքրություն ներկայացնել կենսատեխնոլոգիայի համար, քանի որ միկրոօրգանիզմների կողմից ֆերմենտների արտադրության կառավարումը կարևոր է կենսաբանական ակտիվ նյութերի ստացման և ֆերմենտային կենսատեխնոլոգիական գործընթացների մշակման համար։ Ուսումնասիրության արդյունքները կարող են հիմք հանդիսանալ L-ամինաթթվային օքսիդազի արտադրության առավել արդյունավետ պայմանների ընտրության, ֆերմենտի կենսաբանական հատկությունների հետագա ուսումնասիրության և համապատասխան միկրոօրգանիզմների կենսատեխնոլոգիական ներուժի գնահատման համար։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը հնարավորություն է տալիս առավել խորությամբ ուսումնասիրել Candida guilliermondii ВКМ Y-42 խմորասնկերի ֆերմենտային համակարգի կարգավորման առանձնահատկությունները և բացահայտել L-ամինաթթվային օքսիդազի ինդուկցիայի համար կարևոր կենսաքիմիական գործոնները։