Տարիքային և մանկավարժական հոգեբանություն

Политология

«Քաղաքականություն և քաղաքագիտություն» գրությունը, հրատարակված Լինգվա-ի կողմից, նվիրված է քաղաքական համակարգերի, քաղաքական գործընթացների և քաղաքագիտության հիմնարար գաղափարների ներկայացմանը։ Գրքում քննարկվում են պետության ձևերը, իշխանության կառուցվածքը, քաղաքական կուսակցությունների և շարժումների դերը, ընտրական գործընթացները և հասարակության քաղաքական մասնակցությունը։ Այն ընդգրկում է ինչպես դասական քաղաքականության տեսություններ, այնպես էլ ժամանակակից մոտեցումներ՝ ընդգծելով քաղաքական երևույթների մոդեռն պայմաններում ըմբռնման անհրաժեշտությունը։ Աշխատությունը նաև ներկայացնում է քաղաքագիտությունը որպես գիտություն՝ ցույց տալով, թե ինչպես կարելի է համակարգված ուսումնասիրել քաղաքական իրականությունը, վերլուծել պետական և հասարակական կառույցների գործողությունները, ինչպես նաև կանխատեսել քաղաքական գործընթացների հնարավոր զարգացումները։ Գրքի նպատակն է ընթերցողին տրամադրել հասկանալի ու համակարգված գիտելիքներ քաղաքականության և քաղաքագիտության ոլորտում, ինչը օգտակար է ուսանողների, հետազոտողների և քաղաքականությամբ հետաքրքրված լայն հասարակության համար։

История

Աշխատությունը նվիրված է Բյուզանդական կայսրության նկատմամբ Արևմտյան Եվրոպայի, հատկապես լատինական աշխարհի վերաբերմունքի և մշակութային ազդեցությունների վերաիմաստավորմանը՝ այն երևույթի համատեքստում, որը հաճախ բնութագրվում է որպես «renovatio»՝ Բյուզանդիայի «վերակենդանացման» կամ «վերաիմաստավորման» փորձ լատինական միջնադարյան մտքի շրջանակներում։ Հեղինակը վերլուծում է այն պատմական, քաղաքական և գաղափարական գործընթացները, որոնց միջոցով Արևմտյան Եվրոպան փորձել է յուրացնել, վերակառուցել կամ խորհրդանշականորեն վերածնել բյուզանդական ժառանգությունը՝ հատկապես Խաչակրաց արշավանքների, Լատինական կայսրության ձևավորման և ուշ միջնադարյան ինտելեկտուալ շարժումների ընթացքում։ Գրքում դիտարկվում են նաև բյուզանդական պետականության, իրավական համակարգի և կրոնական ավանդույթի ընկալման փոփոխությունները լատինական աղբյուրներում՝ ընդգծելով մշակութային փոխազդեցության և մրցակցության երկակի բնույթը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում գաղափարական կոնստրուկցիաներին, որոնց միջոցով Արևմուտքը ձևավորել է «Բյուզանդիայի կերպարը»՝ որպես և՛ օրինակելի կայսրություն, և՛ քաղաքական-կրոնական հակադրության դաշտ։ Աշխատությունը կարևոր ներդրում է միջնադարյան եվրոպական մտքի, բյուզանդագիտության և մշակութային պատմության ուսումնասիրության մեջ՝ բացահայտելով Արևելք–Արևմուտք հարաբերությունների բարդ ինտելեկտուալ դինամիկան։

Математика

Աշխատությունը նվիրված է բլազարների ուսումնասիրությանը բարձր էներգիայի գամմա-ճառագայթային տիրույթում՝ նպատակ ունենալով բացահայտել այս ակտիվ գալակտիկական միջուկների ամենաէներգետիկ գործընթացների ֆիզիկական բնույթը և ճառագայթման առաջացման մեխանիզմները։ Բլազարները առանձնահատուկ հետաքրքրություն են ներկայացնում այն պատճառով, որ դրանց կենտրոնում գտնվող գերզանգվածային սև խոռոչների շուրջ ձևավորվող հարաբերականիստական շիթերից մեկը ուղղված է դիտորդի տեսադաշտին, ինչի հետևանքով դրանց ճառագայթումը կարող է դիտվել շատ բարձր պայծառությամբ և զգալի փոփոխականությամբ։ Աշխատության շրջանակում ուսումնասիրվում են բարձր էներգիայի գամմա-ճառագայթման դիտողական հատկությունները, աղբյուրների հայտնաբերման և նույնականացման մեթոդները, ինչպես նաև դրանց հոսքի, սպեկտրի և ժամանակային փոփոխությունների գնահատման եղանակները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում բլազարների գամմա-ճառագայթային փոփոխականությանը, քանի որ բռնկումները և պայծառության կտրուկ փոփոխությունները կարևոր տեղեկություն են տալիս շիթերում ընթացող մասնիկների արագացման և էներգիայի արտազատման գործընթացների մասին։ Ուսումնասիրությունը կարող է ներառել գամմա-ճառագայթների լուսային կորերի կառուցում և վերլուծություն, բռնկումների հաճախականության, տևողության, ամպլիտուդի և էներգետիկ բնութագրերի գնահատում, ինչպես նաև տարբեր ժամանակահատվածներում աղբյուրների ակտիվության համեմատություն։ Կարևոր ուղղություն է գամմա-ճառագայթային սպեկտրի ուսումնասիրությունը, որի միջոցով հնարավոր է գնահատել ֆոտոնների էներգետիկ բաշխումը և բացահայտել այն ֆիզիկական գործընթացները, որոնք պատասխանատու են բարձր էներգիայի ճառագայթման առաջացման համար։ Աշխատության մեջ կարող են քննարկվել էլեկտրոնների և այլ մասնիկների արագացման, սինքրոտրոնային ճառագայթման, հակադարձ Կոմպտոնի ցրման և այլ հնարավոր մեխանիզմների դերը։ Տարբեր տեսական մոդելների համադրումը դիտողական տվյալների հետ հնարավորություն է տալիս գնահատել հարաբերականիստական շիթերի ֆիզիկական պարամետրերը, մասնիկների էներգետիկ բաշխումը, մագնիսական դաշտի ազդեցությունը և ճառագայթման առաջացման տարածքի հնարավոր հատկությունները։ Բարձր էներգիայի գամմա-տիրույթի տվյալների ուսումնասիրությունը կարող է նաև համադրվել ռադիո, օպտիկական և ռենտգենյան դիտումների հետ, ինչը թույլ է տալիս կառուցել բլազարների բազմալիքային սպեկտրալ պատկերը և ուսումնասիրել տարբեր էներգետիկ տիրույթներում դիտվող փոփոխությունների փոխկապակցվածությունը։ Առանձնահատուկ նշանակություն ունի տվյալների վիճակագրական մշակումը, չափումների անորոշությունների գնահատումը և փոփոխականության իրական բնույթի տարբերակումը դիտողական սխալներից կամ ֆոնային ազդանշաններից։ Աշխատությունը կարող է հետաքրքրել աստղաֆիզիկոսներին, բարձր էներգիաների ֆիզիկայի մասնագետներին, դիտողական աստղագետներին, տիեզերական ճառագայթման հետազոտողներին և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողներին։ Ընդհանուր առմամբ, ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս բարձր էներգիայի գամմա-ճառագայթների միջոցով ավելի խորությամբ հետազոտելու բլազարների ակտիվ գալակտիկական միջուկները, դրանց հարաբերականիստական շիթերը և ծայրահեղ էներգետիկ պայմաններում ընթացող մասնիկների արագացման ու ճառագայթման գործընթացները։

Информатика

Գրքում ներկայացվում են տեղեկատվական համակարգերի տեսակները, տվյալների մշակման մեթոդները, համակարգերի ծրագրային և սարքային բաղադրիչները, ինչպես նաև տեղեկատվության պահպանման, փոխանցման և անվտանգության սկզբունքները։ Անդրադառնում է տեխնոլոգիաների կիրառմանը տարբեր ոլորտներում՝ գործարարությունից մինչև պետական կառավարման համակարգեր, ինչպես նաև տեղեկատվական համակարգերի արդյունավետության և հուսալիության ապահովմանը։ Աշխատությունը նախատեսված է ուսանողների, ծրագրավորողների, տեղեկատվական տեխնոլոգիաներով հետաքրքրված մասնագետների և համակարգերի զարգացման ու կառավարման ոլորտում աշխատող անձանց համար, տրամադրելով համապարփակ գիտելիքներ տեղեկատվական համակարգերի տեսության և պրակտիկ կիրառման վերաբերյալ։

Педагогика

Աշխատությունը նվիրված է թույլ տեսողություն ունեցող երեխաների տեսողական ընկալման զարգացման առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը և խաղային գործունեության հնարավորությունների կիրառմանը կրթադաստիարակչական ու շտկող-զարգացնող աշխատանքում։ Հիմնական ուշադրությունը կենտրոնացված է այն մանկավարժական պայմանների, մեթոդների և խաղային առաջադրանքների վրա, որոնք կարող են նպաստել պահպանված տեսողական հնարավորությունների առավել արդյունավետ օգտագործմանը, առարկաների ու երևույթների ճանաչմանը, տարբերակմանը և շրջակա միջավայրում կողմնորոշման կարողությունների զարգացմանը։ Տեսողական ընկալումը դիտարկվում է որպես բարդ ճանաչողական գործընթաց, որը ներառում է առարկաների ձևի, չափի, գույնի, դիրքի, տարածական հարաբերությունների և այլ հատկանիշների տարբերակումն ու ամբողջական պատկերի ձևավորումը։ Թույլ տեսողության պայմաններում այդ գործընթացների զարգացումը կարող է պահանջել նպատակային և համակարգված մանկավարժական աջակցություն՝ հաշվի առնելով յուրաքանչյուր երեխայի տեսողական հնարավորությունները, զարգացման մակարդակը և անհատական առանձնահատկությունները։ Խաղը ներկայացվում է որպես երեխայի համար բնական և հետաքրքրություն առաջացնող գործունեություն, որի ընթացքում հնարավոր է միաժամանակ զարգացնել ընկալումը, ուշադրությունը, հիշողությունը, մտածողությունը, խոսքը և շարժողական կարողությունները։ Քննության են առնվում առարկայական, դիդակտիկ, շարժողական, կառուցողական և դերային խաղերի կիրառման հնարավորությունները։ Առանձին ուշադրություն է հատկացվում այն առաջադրանքներին, որոնց ընթացքում երեխան սովորում է ճանաչել և համեմատել առարկաները, տարբերակել դրանց գույները, ձևերն ու չափերը, գտնել նմանություններ և տարբերություններ, որոշել առարկաների դիրքը տարածության մեջ և հետևել շարժվող օբյեկտներին։ Կարևորվում է տեսողական ուշադրության և դիտողականության զարգացումը, քանի որ երեխայի կողմից տեսողական տեղեկատվության նպատակային որոնումը և կարևոր հատկանիշների առանձնացումը նպաստում են շրջակա աշխարհի առավել ամբողջական ընկալմանը։ Խաղային գործընթացում հնարավոր է տեսողական տեղեկատվությունը համադրել շոշափողական, լսողական և շարժողական փորձի հետ՝ ձևավորելով առարկաների և երևույթների մասին ավելի ամբողջական պատկերացումներ։ Առանձին նշանակություն է տրվում խաղային նյութերի ընտրությանը՝ դրանց չափի, հստակության, հակադրության, կառուցվածքի և երեխայի համար ընկալելիության հաշվառմամբ։ Մանկավարժական աշխատանքի կազմակերպման ընթացքում կարևորվում է առաջադրանքների աստիճանական բարդացումը՝ պարզ ճանաչողական գործողություններից անցնելով համեմատության, դասակարգման, տարածական կողմնորոշման և ինքնուրույն խնդրի լուծման պահանջող խաղերի։ Ուսուցչի կամ հատուկ մանկավարժի դերը դիտարկվում է որպես երեխայի գործունեությունը կազմակերպող և ուղղորդող՝ միաժամանակ պահպանելով խաղի ազատ և հետաքրքիր բնույթը։ Հատուկ ուշադրություն է հատկացվում անհատական մոտեցմանը, քանի որ տեսողական սահմանափակումների բնույթն ու աստիճանը, ինչպես նաև երեխայի ճանաչողական և շարժողական զարգացման մակարդակը կարող են տարբեր լինել։ Ուստի խաղային առաջադրանքների բովանդակությունը, տևողությունը և բարդությունը նպատակահարմար է համապատասխանեցնել երեխայի հնարավորություններին և զարգացման ընթացքին։ Կարևորվում է նաև առաջընթացի պարբերական գնահատումը՝ պարզելու, թե ինչպես են փոփոխվում տեսողական ճանաչման, տարբերակման, ուշադրության և տարածական կողմնորոշման կարողությունները։ Խաղային մեթոդների կիրառումը նպաստում է ոչ միայն տեսողական ընկալման զարգացմանը, այլև երեխայի ինքնուրույնության, հաղորդակցական ակտիվության, հետաքրքրասիրության և կրթական գործունեության նկատմամբ դրական վերաբերմունքի ձևավորմանը։ Հետազոտության կիրառական նշանակությունը կապված է հատուկ կրթության և զարգացման աջակցության համակարգում արդյունավետ խաղային մեթոդների ընտրության ու կազմակերպման հետ։ Նյութը կարող է օգտակար լինել հատուկ մանկավարժների, տիֆլոմանկավարժների, նախադպրոցական և դպրոցական կրթության մասնագետների, հոգեբանների, հետազոտողների, դասախոսների և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողների համար։

Политология

Վահե Սարգսյան-ի «Հայոց հյուսիսային դարպասներ. Ջավախք, Լոռի. 1» աշխատությունը պատմաաշխարհագրական և քաղաքագիտական հետազոտություն է, որը ներկայացնում է Ջավախքի և Լոռու տարածաշրջանները որպես Հայաստանի հյուսիսային սահմանային համակարգի կարևոր բաղադրիչներ՝ դիտարկելով դրանց պատմական ձևավորումը, քաղաքական զարգացումները և ռազմավարական նշանակությունը տարբեր դարաշրջաններում։ Գրքում ընդգծվում է այդ տարածքների դերը հայոց պետականության սահմանային անվտանգության, մշակութային փոխազդեցությունների և բնակչության էթնոմշակութային շարունակականության պահպանման գործընթացներում՝ ցույց տալով, թե ինչպես են պատմական իրադարձությունները ձևավորել դրանց ներկայիս սոցիալ-քաղաքական կերպարը։ Հեղինակը համադրում է պատմական աղբյուրների, քարտեզագրական նյութերի և վերլուծական մոտեցումների հիման վրա ստացված տվյալները՝ փորձելով վեր հանել տարածաշրջանային զարգացման խորքային օրինաչափությունները և դրանց կապը ազգային ինքնության ու պետականության գաղափարի հետ։ Աշխատությունը դիտարկում է նաև սահմանամերձ տարածքների նկատմամբ արտաքին ազդեցությունների հարցը և դրանց ազդեցությունը տեղական համայնքների զարգացման վրա՝ ընդգծելով Ջավախքի և Լոռու ռազմավարական կարևորությունը ինչպես պատմական, այնպես էլ ժամանակակից համատեքստում։