Актуальные проблемы совершенствования частного права в Армении

Literature

Պոլ Էլյուար (1895–1952) համարվում է ֆրանսիական սիմվոլիզմից մինչև էքզիստենցիալիզմը զարգացած ժամանակակից պոեզիայի ամենաազդեցիկ ներկայացուցիչներից մեկը, որի բանաստեղծություններում արտացոլվում են մարդու ներքին աշխարհը, սիրո, ազատության և մարդկային գոյության հարցերը։ Նրա ստեղծագործությունների լեզուն վառ, պատկերավոր և երաժշտական է, իսկ բանաստեղծությունների կառուցվածքը հաճախ ազատ՝ անկանոն ստրոֆաների և տարբեր ռիթմերի միջոցով արտահայտում է հոգեբանական և զգացմունքային խորությունը։ Էլյուարի պոեզիայում համատեղված են հակասական զգացմունքներ՝ սիրո, տառապանքի, հոգևոր ազատության ձգտման և ժամանակի անցման թեմաները, որոնք արտացոլում են մարդկային կյանքի բարդությունները։ Նա մեծապես ազդեց է սիրողական և քաղաքական թեմաների խառը մշակմամբ՝ օգտագործելով սոցիալական քննադատություն, անհատի ինքնության որոնում և համամարդկային արժեքների անդրադարձ։ Նրա հայտնի ստեղծագործություններից են «Ոսկրերի երգը», «Սեր և պատերազմ», որոնք համադրում են անհատի ներաշխարհի վերլուծությունը, սիրո և մարդու էթիկական պայքարի թեմաները։ Էլյուարի բանաստեղծությունները դարձրել են նրան ֆրանսիական և համաշխարհային պոեզիայի նշանավոր ձայն, որն ազդել է հետագա սերունդների գրողների ու բանաստեղծների վրա, պահպանելով իր ժամանակակիցության, խորության և նորարարության արժեքները։ Նա համարվում է նաև անհատի ազատության և մարդասիրության գաղափարների լեգենդար ներկայացուցիչ՝ պոեզիայի միջոցով քննարկելով մարդու ներքին աշխարհը և սոցիալական արդարությունը։

Agriculture

Գյուղատնտեսական կոոպերացիա աշխատությունը նվիրված է գյուղատնտեսական կոոպերացիայի տեսական հիմքերին, կազմակերպչական ձևերին և զարգացման գործնական խնդիրներին՝ ընդգծելով կոոպերատիվ շարժման դերը ագրարային տնտեսության արդյունավետության բարձրացման գործում։ Հեղինակ Գևորգյան Ս.-ն գրքում ներկայացնում է գյուղատնտեսական կոոպերացիայի էությունը որպես տնտեսվարողների կամավոր միավորում, որի նպատակն է համատեղ արտադրության, վերամշակման, մատակարարման և իրացման միջոցով բարձրացնել եկամտաբերությունը և նվազեցնել արտադրական ծախսերը։ Աշխատությունում մանրամասն վերլուծվում են կոոպերատիվների հիմնական տեսակները՝ արտադրական, սպառողական, մատակարարման և վերամշակման կոոպերատիվներ, ինչպես նաև դրանց կազմակերպման և կառավարման սկզբունքները։ Հեղինակը առանձնացնում է կոոպերատիվների արդյունավետ գործունեության համար անհրաժեշտ պայմանները՝ անդամների ակտիվ մասնակցություն, ժողովրդավարական կառավարում, ֆինանսական թափանցիկություն և տնտեսական շահերի հավասարակշռություն։ Գրքում հատուկ ուշադրություն է դարձվում գյուղատնտեսական կոոպերացիայի տնտեսական նշանակությանը՝ որպես փոքր և միջին գյուղացիական տնտեսությունների մրցունակության բարձրացման գործիք։ Վերլուծվում է նաև կոոպերատիվների դերը գյուղատնտեսական շուկաների կայունացման, արտադրանքի իրացման բարելավման և ներդրումային հնարավորությունների ընդլայնման գործում։ Հեղինակը անդրադառնում է նաև միջազգային փորձին՝ ցույց տալով, թե ինչպես են տարբեր երկրներում կոոպերատիվները նպաստել գյուղատնտեսության զարգացմանը և գյուղական բնակչության սոցիալական վիճակի բարելավմանը։ Աշխատությունը ընդգրկում է նաև կոոպերատիվների ձևավորման իրավական, տնտեսական և սոցիալական հիմնախնդիրները։ Գիրքը նախատեսված է գյուղատնտեսության, տնտեսագիտության, ագրոբիզնեսի և պետական կառավարման ոլորտների ուսանողների, մասնագետների և քաղաքականություն մշակողների համար։

Medicine

Աշխատությունը նվիրված է ստամոքսի խոցային հիվանդության ախտածագման գործընթացում իմունային համակարգի միջնորդանյութերի դերի և դրանց ազդեցության մեխանիզմների ուսումնասիրությանը՝ կլինիկական և փորձարարական հետազոտությունների հիման վրա։ Դիտարկվում են ստամոքսի լորձաթաղանթի պաշտպանական համակարգերի առանձնահատկությունները, բորբոքային գործընթացների զարգացման օրինաչափությունները և իմունային պատասխանների նշանակությունը խոցային ախտահարումների առաջացման ու զարգացման ընթացքում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ցիտոկինների, բորբոքային միջնորդանյութերի և իմունակարգավորիչ գործոնների մասնակցությանը լորձաթաղանթի վնասման, բջջային պաշտպանության և հյուսվածքների վերականգնման գործընթացներում։ Քննարկվում են տեղային և համակարգային իմունային պատասխանների փոխհարաբերությունները, բորբոքային և հակաբորբոքային մեխանիզմների հավասարակշռությունը, ինչպես նաև իմունաբանական փոփոխությունների կապը հիվանդության կլինիկական դրսևորումների հետ։ Անդրադարձ է կատարվում ստամոքսի խոցային հիվանդության առաջացմանը նպաստող գործոններին, լորձաթաղանթի արյան շրջանառության խանգարումներին, օքսիդատիվ սթրեսին և հյուսվածքային վնասման կենսաքիմիական մեխանիզմներին։ Կարևորվում են կլինիկական դիտարկումների և փորձարարական տվյալների համեմատական վերլուծությունը, իմունաբանական ցուցանիշների գնահատումը և հիվանդության ախտածագման մեջ իմունային միջնորդանյութերի նշանակության պարզաբանումը։ Ուսումնասիրությունը կարող է նպաստել ստամոքսի խոցային հիվանդության զարգացման մեխանիզմների առավել խորքային ըմբռնմանը, ախտորոշիչ մոտեցումների կատարելագործմանը և բուժման նոր ուղղությունների գիտական հիմնավորմանը։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել գաստրոէնտերոլոգների, իմունաբանների, ախտաֆիզիոլոգների, կլինիկական հետազոտողների, կենսաքիմիկոսների և բժշկական մասնագիտությունների ուսանողների համար։

Economics

Գլոբալացվող աշխարհ-ը հասարակագիտական և քաղաքական-տնտեսագիտական ուսումնասիրություն է, որը վերլուծում է գլոբալացման գործընթացը որպես ժամանակակից աշխարհի հիմնական կառուցվածքային փոփոխություն՝ ընդգրկելով տնտեսական, քաղաքական, մշակութային և տեխնոլոգիական փոխկապակցվածությունների աճը, աշխատությունում ներկայացվում են գլոբալ տնտեսության ձևավորման մեխանիզմները, միջազգային առևտրի և ֆինանսական հոսքերի ընդլայնումը, բազմազգ կորպորացիաների ազդեցությունը և պետությունների փոխկապվածության խորացումը, միաժամանակ քննարկվում են գլոբալացման սոցիալական հետևանքները՝ անհավասարության խորացում, մշակութային փոխակերպումներ և ազգային ինքնությունների վերաիմաստավորում, հատուկ ուշադրություն է դարձվում նաև տեղեկատվական տեխնոլոգիաների և թվայնացման դերին՝ որպես գլոբալ գործընթացների արագացման գործոն, աշխատությունը ընդգծում է, որ գլոբալացումը ոչ միայն տնտեսական երևույթ է, այլ նաև բազմաշերտ քաղաքակրթական գործընթաց, որը փոխում է հասարակությունների զարգացման տրամաբանությունը և միջազգային հարաբերությունների կառուցվածքը։

Linguistics

Այս գիտական աշխատությունը նվիրված է անգլերեն գեղարվեստական և գիտական տեքստերում կիրառվող հարալեզվական միջոցների գործառական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը՝ բացահայտելով դրանց դերը գրավոր հաղորդակցության արդյունավետության և իմաստային շեշտադրումների ձևավորման գործընթացում։ Հեղինակը վերլուծում է այնպիսի հարալեզվական տարրեր, ինչպիսիք են կետադրությունը, տառատեսակային ձևավորումը, գրաֆիկական շեշտադրումները, էջադրության առանձնահատկությունները և այլ ոչ լեզվական, սակայն հաղորդակցական նշանակություն ունեցող միջոցները՝ ցույց տալով, թե ինչպես են դրանք նպաստում տեղեկատվության ընկալմանը, հուզական երանգների փոխանցմանը և հեղինակի հաղորդակցական նպատակների իրագործմանը։ Համեմատական վերլուծության միջոցով ներկայացվում են գեղարվեստական և գիտական տեքստերի միջև առկա նմանություններն ու տարբերությունները՝ ընդգծելով յուրաքանչյուր ոճին բնորոշ արտահայտչական և կառուցվածքային առանձնահատկությունները։ Աշխատությունն անդրադառնում է նաև տեքստաբանության, խոսույթի վերլուծության և ժամանակակից լեզվաբանական տեսությունների շրջանակում հարալեզվական միջոցների ուսումնասիրության հիմնախնդիրներին՝ ներկայացնելով դրանց կիրառական նշանակությունը լեզվական հետազոտությունների, թարգմանության, խմբագրման և ակադեմիական գրագրության ոլորտներում։ Գիրքը նախատեսված է լեզվաբանների, անգլերեն լեզվի մասնագետների, գրականագետների, թարգմանիչների, բուհերի դասախոսների և ուսանողների, ինչպես նաև բոլոր այն ընթերցողների համար, ովքեր հետաքրքրված են տեքստի կառուցվածքով, հաղորդակցական ռազմավարություններով և լեզվական ու հարալեզվական միջոցների փոխազդեցությամբ։

Pedagogy

Աշխատությունը նվիրված է երեխայի անձի համակողմանի և ներդաշնակ զարգացման գործընթացում մարդասիրական արժեքների վրա հիմնված դաստիարակության նշանակության, սկզբունքների և մանկավարժական պայմանների ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության առանցքում երեխան դիտարկվում է որպես ինքնուրույն արժեք ունեցող անհատ, որի կրթությունն ու դաստիարակությունը պետք է նպաստեն ոչ միայն գիտելիքների և կարողությունների ձեռքբերմանը, այլև ինքնաճանաչման, ինքնուրույնության, պատասխանատվության, ստեղծագործական մտածողության, հաղորդակցական կարողությունների և բարոյական արժեքների ձևավորմանը։ Կարևորվում է երեխայի արժանապատվության, անհատական առանձնահատկությունների, հետաքրքրությունների, պահանջմունքների և զարգացման տեմպերի նկատմամբ հարգալից վերաբերմունքը։ Հումանիստական մանկավարժության շրջանակում դաստիարակությունը ներկայացվում է ոչ թե որպես երեխայի վարքի միակողմանի վերահսկման գործընթաց, այլ որպես երեխայի և մեծահասակի համագործակցության, փոխադարձ վստահության, երկխոսության և աջակցող հարաբերությունների համակարգ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում այնպիսի արժեքների զարգացմանը, ինչպիսիք են բարությունը, արդարությունը, փոխօգնությունը, հանդուրժողականությունը, պատասխանատվությունը և ուրիշների իրավունքների ու զգացմունքների նկատմամբ հարգանքը։ Քննվում է ընտանիքի և կրթական հաստատության դերը երեխայի արժեքային համակարգի ձևավորման գործում՝ ընդգծելով դրանց համագործակցության և դաստիարակչական մոտեցումների հետևողականության կարևորությունը։ Ուսուցչի կամ դաստիարակի գործունեության մեջ կարևորվում է այնպիսի հոգեբանական և մանկավարժական միջավայրի ստեղծումը, որտեղ երեխան կարող է ազատ արտահայտել իր կարծիքը, նախաձեռնություն ցուցաբերել, մասնակցել որոշումների քննարկմանը և աստիճանաբար սովորել պատասխանատվություն ստանձնել սեփական գործողությունների համար։ Հետազոտության կարևոր ուղղություններից է անհատական և խմբային դաստիարակության ձևերի համադրումը, քանի որ անձի զարգացումը տեղի է ունենում ինչպես սեփական փորձի, այնպես էլ հասակակիցների և մեծահասակների հետ սոցիալական փոխգործակցության միջոցով։ Դիտարկվում է նաև խաղի, ստեղծագործական աշխատանքի, հաղորդակցության, համագործակցային առաջադրանքների և տարբեր կրթական իրավիճակների դերը երեխայի սոցիալական ու հուզական զարգացման մեջ։ Հումանիստական մոտեցումը ենթադրում է երեխայի ուժեղ կողմերի բացահայտում և զարգացման հնարավորությունների ընդլայնում՝ խուսափելով նրա անհատականության ճնշումից կամ բոլոր երեխաների նկատմամբ միատեսակ պահանջների մեխանիկական կիրառումից։ Աշխատությունը կարևորում է կրթության և դաստիարակության փոխկապակցվածությունը՝ ցույց տալով, որ երեխայի լիարժեք զարգացումը ներառում է մտավոր, բարոյական, սոցիալական, հուզական և ստեղծագործական բաղադրիչների ներդաշնակ ձևավորում։ Ուսումնասիրությունը կարող է նշանակություն ունենալ երեխայակենտրոն կրթական միջավայրի կազմակերպման և մարդասիրական մանկավարժության սկզբունքների կիրառման տեսական ու մեթոդական հիմքերի զարգացման համար։