Արդի հայ պոեզիայի գեղարվեստական համակարգը

Հոգեբանություն

Այս գիտական աշխատանքը նվիրված է երաժշտության հոգեբանության՝ որպես հոգեբանական գիտության առանձին բնագավառի ձևավորման, զարգացման և տեսամեթոդաբանական հիմքերի ուսումնասիրությանը։ Աշխատության կենտրոնում երաժշտության և մարդու հոգեկան աշխարհի փոխազդեցության հիմնախնդիրն է՝ հաշվի առնելով երաժշտության ընկալման, զգացմունքային ազդեցության, հիշողության, ուշադրության, երևակայության, մտածողության և ստեղծագործական գործունեության հոգեբանական առանձնահատկությունները։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս հետևելու, թե ինչպես է երաժշտության նկատմամբ հոգեբանական հետաքրքրությունը աստիճանաբար ձևավորվել որպես ինքնուրույն գիտական ուղղություն և ինչպես են տարբեր ժամանակաշրջաններում փոխվել երաժշտական փորձառության, երաժշտական գործունեության և մարդու հոգեկան գործընթացների փոխհարաբերության վերաբերյալ պատկերացումները։ Աշխատության տեսական հատվածում կարող են դիտարկվել երաժշտության հոգեբանության զարգացման հիմնական փուլերը, դրա կապերը ընդհանուր հոգեբանության, արվեստի հոգեբանության, փիլիսոփայության, գեղագիտության, մանկավարժության և երաժշտագիտության հետ, ինչպես նաև այն գիտական մոտեցումները, որոնց հիման վրա ձևավորվել են ոլորտի հիմնական հասկացություններն ու տեսությունները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում երաժշտական ընկալման հոգեբանական մեխանիզմներին, քանի որ երաժշտությունը մարդու կողմից ընկալվում է ոչ միայն որպես ձայնային կառուցվածքների հաջորդականություն, այլև որպես հուզական և իմաստային փորձառություն։ Այս համատեքստում կարևոր են երաժշտական հնչյունների, ռիթմի, մեղեդու, տեմբրի, ներդաշնակության և այլ արտահայտչամիջոցների ընկալման առանձնահատկությունները, ինչպես նաև դրանց կապը մարդու հուզական արձագանքների և սուբյեկտիվ փորձի հետ։ Աշխատության տեսամեթոդաբանական հիմքերը ներառում են այն սկզբունքների և հետազոտական մոտեցումների վերլուծությունը, որոնց միջոցով հնարավոր է ուսումնասիրել երաժշտության ազդեցությունը հոգեկան գործընթացների և անձի վրա։ Կարող են քննարկվել դիտարկման, հոգեբանական փորձի, հարցման, հոգեֆիզիոլոգիական չափումների, գործունեության արդյունքների վերլուծության և այլ մեթոդների կիրառման հնարավորությունները երաժշտական փորձառության ուսումնասիրման ընթացքում։ Միաժամանակ կարևոր է տարբերակել երաժշտության ազդեցության օբյեկտիվ և սուբյեկտիվ բաղադրիչները, քանի որ նույն երաժշտական նյութը տարբեր մարդկանց մոտ կարող է առաջացնել տարբեր հուզական և հոգեբանական արձագանքներ՝ պայմանավորված անհատական փորձով, տարիքով, մշակութային միջավայրով, երաժշտական պատրաստվածությամբ և անձնային առանձնահատկություններով։ Ուսումնասիրությունը կարող է անդրադառնալ նաև երաժշտական ընդունակությունների, երաժշտական գործունեության և ստեղծագործականության հոգեբանական հիմքերին՝ ցույց տալով, թե ինչպես են ձևավորվում և զարգանում երաժշտական լսողությունը, ռիթմի զգացողությունը, երաժշտական հիշողությունը և կատարողական կամ ստեղծագործական հմտությունները։ Աշխատանքը կարևոր է նրանով, որ երաժշտության հոգեբանությունը ներկայացվում է ոչ միայն որպես երաժշտության ազդեցության նկարագրություն, այլև որպես ինքնուրույն գիտական բնագավառ՝ իր ուսումնասիրության առարկայով, հասկացությունների համակարգով, տեսական մոտեցումներով և մեթոդաբանական գործիքակազմով։ Այն կարող է հետաքրքրել հոգեբաններին, երաժշտագետներին, մանկավարժներին, երաժշտական կրթության մասնագետներին, արվեստի հոգեբանությամբ զբաղվող հետազոտողներին, ինչպես նաև երաժշտության ընկալման և մարդու հոգեկան գործունեության փոխհարաբերությամբ հետաքրքրվող ուսանողներին ու ասպիրանտներին։ Աշխատությունը հատկապես արժեքավոր է երաժշտության հոգեբանության գիտական զարգացման տրամաբանությունը հասկանալու և ոլորտի հետագա տեսական ու փորձարարական ուսումնասիրությունների համար անհրաժեշտ մեթոդաբանական հիմքերը պատկերացնելու տեսանկյունից։

Գրականություն

Գիրքը պատմում է մարդկային հարաբերությունների, ընտանեկան արժեքների և հայրենի հողի հետ անքակտելի կապի մասին՝ դրանք ներկայացնելով հասարակական ու պատմական փոփոխությունների համատեքստում։ Ստեղծագործության առանցքում եղբայրության, փոխադարձ վստահության և համերաշխության գաղափարներն են, որոնք խորհրդանշական կերպով արտահայտվում են սերունդներին միավորող ընկուզենիների կերպարի միջոցով։ Հեղինակը պատկերում է հերոսների ներաշխարհը, նրանց բարոյական ընտրությունները, կյանքի դժվարությունները և ժամանակի փորձություններին դիմակայելու կարողությունը՝ միաժամանակ անդրադառնալով հիշողության, ինքնության և ազգային արժեքների պահպանման թեմաներին։ Վեպում բնության պատկերներն ու գյուղական միջավայրը կարևոր դեր ունեն՝ ստեղծելով ջերմ և խորապես հուզական մթնոլորտ, որտեղ անհատական ճակատագրերը միահյուսվում են համայնքի պատմության հետ։ Ստեղծագործությունն առանձնանում է իր հոգեբանական խորությամբ, խորհրդանշական պատկերներով և մարդկային համերաշխության գաղափարի գեղարվեստական մեկնաբանությամբ՝ ընթերցողին մղելով խորհելու ընտանիքի, բարոյականության և ժառանգության արժեքի շուրջ։

Տեխնոլոգիա

Այս գիրքը նվիրված է ատոմային էլեկտրակայաններում նախագծայինից դուրս վթարների ժամանակ ընթացող ջերմահիդրավլիկ գործընթացների ուսումնասիրությանը՝ ներկայացնելով միջուկային էներգետիկայի անվտանգության կարևորագույն խնդիրներից մեկը։ Աշխատանքում վերլուծվում են ռեակտորային համակարգերում տեղի ունեցող ջերմափոխանակության, հիդրավլիկ հոսքերի և վթարային իրավիճակների զարգացման առանձնահատկությունները, ինչպես նաև դրանց գնահատման և մոդելավորման մեթոդները։ Գրքում ուսումնասիրվում են անվտանգության համակարգերի աշխատանքի արդյունավետությունը, վթարների կանխման և հետևանքների նվազեցման մոտեցումները, ինչպես նաև միջուկային կայանների հուսալիության բարձրացման տեխնիկական լուծումները։ Այն կարող է օգտակար լինել միջուկային էներգետիկայի մասնագետների, ջերմատեխնիկների, ինժեներների, հետազոտողների, դասախոսների և համապատասխան ոլորտներում սովորող ուսանողների համար։

Այլ առարկաներ

Աշխատությունը նվիրված է Արարատյան դաշտի ագրոկլիմայական պայմաններում լոլիկի մշակության արդյունավետության բարձրացման նպատակով պարարտացման օպտիմալ համակարգի մշակման գիտական և կիրառական խնդիրներին։ Գրքում ներկայացվում են հողի բերրիության, սննդանյութերի հավասարակշռության և բույսերի աճի փուլերի փոխկապակցվածության ուսումնասիրությունները՝ նպատակ ունենալով ապահովել բարձրորակ սածիլների ձևավորում և կայուն բարձր բերքատվություն։ Հեղինակը վերլուծում է տարբեր պարարտանյութերի կիրառման ազդեցությունը լոլիկի աճի, զարգացման, հիվանդությունների դիմադրողականության և բերքի որակական ցուցանիշների վրա՝ ընդգծելով դրանց ճիշտ համակցման և կիրառման ժամկետների կարևորությունը։ Նյութում դիտարկվում են նաև ոռոգման, հողի մշակման և միկրոէլեմենտների դերի հարցերը՝ որպես ինտենսիվ գյուղատնտեսության արդյունավետության բարձրացման կարևոր բաղադրիչներ։ Աշխատությունը նախատեսված է ագրոնոմների, գյուղատնտեսության մասնագետների, գիտաշխատողների, ուսանողների և ջերմատնային ու դաշտային մշակությամբ զբաղվող ֆերմերների համար, ովքեր հետաքրքրված են բերքատվության բարձրացման և կայուն գյուղատնտեսական արտադրության ապահովման ժամանակակից մոտեցումներով։

Այլ առարկաներ

Հայաստանի գրադարանային համակարգի գործունեությունը ներկայացնող այս վիճակագրական-վերլուծական աշխատությունը համապարփակ ուսումնասիրություն է, որը հիմնված է Հայաստանի Հանրապետության գրադարանների տարեկան հաշվետվությունների տվյալների վրա։ Գրքում վերլուծվում են հանրային, մարզային, համայնքային, կրթական և այլ գրադարանների գործունեության հիմնական ցուցանիշները՝ գրքային ֆոնդերի ծավալը, համալրման և դուրսգրման գործընթացները, ընթերցողների և այցելությունների քանակը, գրքերի շրջանառությունը, տեղեկատվական ծառայությունների մատուցումը, ինչպես նաև գրադարանների նյութատեխնիկական և կազմակերպական վիճակը։ Աշխատությունը հնարավորություն է տալիս գնահատելու գրադարանային ոլորտի զարգացման միտումները, բացահայտելու առկա խնդիրներն ու ձեռքբերումները, համեմատելու տարբեր մարզերի և հաստատությունների գործունեության արդյունքները և պատկերացում կազմելու գրադարանների դերի մասին Հայաստանի մշակութային ու կրթական կյանքում։ Հրատարակությունը նախատեսված է գրադարանագետների, մշակույթի ոլորտի մասնագետների, հետազոտողների, ուսանողների և բոլոր այն ընթերցողների համար, ովքեր հետաքրքրված են Հայաստանի գրադարանային համակարգի վիճակով և զարգացման հեռանկարներով։ Հատորը կազմվել և հրատարակվել է Հայաստանի ազգային գրադարանի ու ՀՀ մշակույթի նախարարության նախաձեռնությամբ և ներկայացնում է 2014 թվականի գրադարանային գործունեության վիճակագրական տվյալների վերլուծությունը, հրատարակված 2015 թվականին։

Քաղաքագիտություն

Աշխատությունը նվիրված է հանրակրթական դպրոցում բացօթյա նկարչության դասավանդման առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը և դրա արդյունավետ կազմակերպման մեթոդական մոտեցումներին։ Հետազոտության շրջանակում դիտարկվում է բնության անմիջական միջավայրում նկարչական գործունեության կազմակերպումը՝ որպես սովորողների գեղագիտական ընկալման, դիտողականության, ստեղծագործական մտածողության և գործնական հմտությունների զարգացման արդյունավետ միջոց։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում բացօթյա դասերի պլանավորմանը, թեմաների և առաջադրանքների ընտրությանը, աշակերտների տարիքային ու անհատական առանձնահատկությունների հաշվառմանը, ինչպես նաև բնական լուսավորության, գույնի, տարածության և միջավայրի փոփոխությունների դիտարկմանն ու պատկերմանը։ Աշխատության մեջ կարող են ներկայացվել ուսուցման տարբեր մեթոդներ և կազմակերպչական ձևեր, ուսուցչի դերը ստեղծագործական գործընթացի ուղղորդման գործում, սովորողների ինքնուրույն աշխատանքի խթանման եղանակները և նրանց աշխատանքների գնահատման չափանիշները։ Ուսումնասիրությունը կարևոր է կերպարվեստի ուսուցման բովանդակության կատարելագործման և դասապրոցեսում բնության ու իրական միջավայրի առավել արդյունավետ օգտագործման տեսանկյունից։ Այն կարող է օգտակար լինել կերպարվեստի ուսուցիչների, մանկավարժների, գեղարվեստական կրթության մասնագետների, ուսանողների և հանրակրթական դպրոցներում ստեղծագործական ուսուցման մեթոդներով հետաքրքրվող մասնագետների համար։