Ազգային ժողովի արձանագրություններ․ տասնմեկերորդ նիստ

Մանկավարժություն

Գիտական աշխատանքը նվիրված է աշխատանքային դաստիարակության հիմնահարցի ուսումնասիրությանը հայ մանկավարժության պատմության մեջ՝ XIX դարի երկրորդ կեսից մինչև XX դարի սկիզբ ընկած ժամանակաշրջանում։ Ուսումնասիրության կենտրոնում աշխատանքի միջոցով անձի ձևավորման, աշխատասիրության դաստիարակության, գործնական հմտությունների զարգացման և կրթության ու աշխատանքի փոխկապակցության վերաբերյալ հայ մանկավարժական մտքի մոտեցումներն են։ Նշված ժամանակաշրջանը կարևոր փուլ էր հայ կրթական և մանկավարժական մտքի զարգացման համար, երբ հասարակական, տնտեսական և մշակութային փոփոխությունների պայմաններում ավելի մեծ ուշադրություն էր դարձվում կրթության բովանդակության արդիականացմանը և դպրոցը կյանքի պահանջներին համապատասխանեցնելուն։ Աշխատանքային դաստիարակությունը դիտարկվում էր ոչ միայն որպես մասնագիտական կամ կենցաղային հմտությունների ձևավորման միջոց, այլև որպես երեխայի բարոյական, կամային, մտավոր և սոցիալական զարգացման կարևոր բաղադրիչ։ Աշխատանքի շրջանակում կարող են ուսումնասիրվել հայ մանկավարժական մտքի ներկայացուցիչների տեսակետները աշխատանքի դաստիարակչական նշանակության վերաբերյալ։ Նրանց գաղափարներում աշխատանքը կարող էր ընկալվել որպես աշխատասիրության, պատասխանատվության, կարգապահության, ինքնուրույնության և նպատակասլացության ձևավորման միջոց։ Միաժամանակ կարևորվում էր մտավոր և ֆիզիկական աշխատանքի ներդաշնակ համադրումը, քանի որ կրթության նպատակներից մեկը պետք է լիներ ոչ միայն գիտելիքներով զինված, այլև գործնական կյանքին պատրաստ, նախաձեռնող և հասարակության մեջ իր տեղը գիտակցող անհատի ձևավորումը։ Ուսումնասիրության կարևոր ուղղություններից է աշխատանքային դաստիարակության կապը դպրոցական կրթության հետ։ Կարող են քննվել այն մանկավարժական գաղափարները, որոնց համաձայն ուսումնական գործընթացը պետք է հնարավորինս մոտ լինի իրական կյանքին և ներառի գործնական գործունեության տարրեր։ Աշխատանքի միջոցով երեխան հնարավորություն է ստանում կիրառելու տեսական գիտելիքները, զարգացնելու գործնական մտածողությունը, սովորելու համագործակցել ուրիշների հետ և պատասխանատվություն կրել իր կատարած աշխատանքի արդյունքի համար։ Առանձին ուշադրություն կարող է դարձվել գյուղատնտեսական աշխատանքի և արհեստների ուսուցման դերին։ Ժամանակաշրջանի հայկական կրթական միջավայրում, հատկապես գյուղական բնակավայրերում, կրթության և առօրյա աշխատանքի կապը կարևոր գործնական նշանակություն ուներ։ Աշխատանքային գործունեության ներառումը կրթության մեջ կարող էր նպաստել երեխաների օգտակար հմտությունների զարգացմանը և միաժամանակ բարձրացնել դպրոցի կապը համայնքի և հասարակական կյանքի հետ։ Աշխատանքային դաստիարակության բարոյական կողմը ևս կարևոր տեղ է զբաղեցնում։ Աշխատանքի նկատմամբ դրական վերաբերմունքի ձևավորումը կարող էր կապվել ազնվության, պարտքի գիտակցության, համառության, փոխօգնության և հասարակական պատասխանատվության արժեքների հետ։ Այս տեսանկյունից աշխատանքը ներկայացվում է ոչ միայն որպես նյութական արդյունք ստեղծող գործունեություն, այլև որպես մարդու բնավորության և աշխարհայացքի ձևավորման միջոց։ Աշխատանքի շրջանակում կարող է ուսումնասիրվել նաև ընտանիքի և դպրոցի դերը աշխատանքային դաստիարակության իրականացման գործում։ Երեխայի աշխատանքային սովորությունների ձևավորումը սկսվում է ընտանիքում և շարունակվում կրթական միջավայրում, ուստի արդյունավետ դաստիարակությունը պահանջում է այդ երկու միջավայրերի փոխկապակցվածություն։ Դպրոցի խնդիրն է երեխայի աշխատանքային փորձը դարձնել գիտակցված, նպատակային և մանկավարժորեն կազմակերպված գործունեություն։ Կարևոր է նաև աշխատանքային դաստիարակության և ազգային կրթության փոխհարաբերությունը։ Հայ մանկավարժական մտքի զարգացման ընթացքում կրթությունը հաճախ դիտարկվում էր որպես ազգային ինքնության պահպանման և հասարակության առաջընթացի կարևոր միջոց։ Աշխատասիրության, ինքնուրույնության և օգտակար գործունեության արժեքների ձևավորումը կարող էր կապվել ազգային համայնքի սոցիալական և մշակութային զարգացման խնդիրների հետ։ Ուսումնասիրությունը կարող է անդրադառնալ նաև ժամանակաշրջանի կրթական հաստատությունների փորձին, դասագրքերին, մանկավարժական հոդվածներին և տեսական աշխատություններին՝ բացահայտելու, թե ինչպես էին աշխատանքային դաստիարակության գաղափարները արտացոլվում կրթական պրակտիկայում։ Այս աղբյուրների համադրումը հնարավորություն է տալիս տարբերակելու տեսական սկզբունքները դրանց գործնական կիրառությունից և գնահատելու տվյալ շրջանի մանկավարժական ժառանգության նշանակությունը։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը նպատակ ունի ցույց տալու, որ XIX դարի երկրորդ կեսից մինչև XX դարի սկիզբ աշխատանքային դաստիարակության գաղափարը հայ մանկավարժական մտքում ձևավորվում էր որպես բազմակողմանի կրթական խնդիր։ Այն ներառում էր ոչ միայն աշխատանքի հմտությունների ուսուցում, այլև աշխատասիրության, պատասխանատվության, ինքնուրույնության, բարոյական արժեքների և հասարակական ակտիվության զարգացում։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս գնահատելու այդ շրջանի հայ մանկավարժական ժառանգության դերը աշխատանքային դաստիարակության տեսության ձևավորման գործում և բացահայտելու դրա հնարավոր նշանակությունը ժամանակակից կրթական գործընթացի համար։

Մաթեմատիկա

Աշխատությունը նվիրված է առաձգականության տեսության կոնտակտային և խառը խնդիրների թվային-վերլուծական լուծման համար դիսկրետ առանձնահատկությունների մեթոդի մշակմանը, հիմնավորմանը և կիրառման հնարավորությունների ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության շրջանակում դիտարկվում են դեֆորմացվող մարմինների փոխազդեցության այնպիսի խնդիրներ, որոնց դեպքում անհրաժեշտ է որոշել կոնտակտային գոտիներում առաջացող լարումների, տեղաշարժերի և դեֆորմացիաների բաշխումը՝ հաշվի առնելով մարմինների երկրաչափական և ֆիզիկամեխանիկական հատկությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում այն սահմանային խնդիրներին, որտեղ նույն տիրույթի տարբեր հատվածներում տրվում են տարբեր բնույթի պայմաններ, ինչի հետևանքով խնդրի մաթեմատիկական նկարագրությունը բարդանում է և կարող են առաջանալ լոկալ առանձնահատկություններ։ Դիսկրետ առանձնահատկությունների մոտեցումը դիտարկվում է որպես նման խնդիրների լուծման արդյունավետ միջոց, որը հնարավորություն է տալիս շարունակական մաթեմատիկական մոդելի որոշ տարրեր ներկայացնել առանձնացված հաշվարկային բաղադրիչների միջոցով և ստանալ թվային մշակման համար հարմար հավասարումների համակարգեր։ Վերլուծվում են մեթոդի կառուցման սկզբունքները, դիսկրետացման եղանակները, հաշվարկային կետերի ընտրությունը և այն պայմանները, որոնցից կախված են լուծման ճշգրտությունն ու կայունությունը։ Կարևորվում է տեսական և թվային մոտեցումների համադրումը, քանի որ վերլուծական հարաբերությունների օգտագործումը կարող է պահպանել խնդրի ֆիզիկական և մաթեմատիկական հիմնական առանձնահատկությունները, իսկ թվային հաշվարկները հնարավորություն են տալիս ուսումնասիրել բարդ երկրաչափությամբ և սահմանային պայմաններով համակարգեր։ Հետազոտության ընթացքում կարող են դիտարկվել տարբեր ձև ունեցող առաձգական մարմինների շփման, ճնշման փոխանցման, տեղային բեռնավորման և սահմանային ազդեցությունների խնդիրներ։ Առանձին ուշադրություն է դարձվում կոնտակտային գոտիների եզրերում առաջացող լարումների առանձնահատկություններին և դրանց հաշվարկման ճշգրտությանը, քանի որ այդ հատվածները հաճախ կարևոր նշանակություն ունեն կառուցվածքների ամրության և հուսալիության գնահատման համար։ Ուսումնասիրվում են նաև ստացված հաշվարկային ալգորիթմների կոնվերգենցիան, թվային կայունությունը և տարբեր պարամետրերի փոփոխության նկատմամբ զգայունությունը։ Մեթոդի արդյունավետության գնահատման համար հնարավոր է արդյունքները համեմատել հայտնի վերլուծական լուծումների կամ այլ թվային մեթոդներով ստացված տվյալների հետ։ Հետազոտության արդյունքները կարող են կիրառվել մեքենաշինության, շինարարական մեխանիկայի, նյութերի ամրության և ինժեներական կառուցվածքների հաշվարկման այն խնդիրներում, որտեղ անհրաժեշտ է ճշգրիտ գնահատել կոնտակտային փոխազդեցությունները և բարդ սահմանային պայմաններում առաջացող լարվածադեֆորմացիոն վիճակը։ Աշխատությունը կարող է հետաքրքրություն ներկայացնել առաձգականության տեսության, պինդ մարմնի մեխանիկայի, հաշվողական մեխանիկայի և կիրառական մաթեմատիկայի խնդիրներով զբաղվող մասնագետների, հետազոտողների և ուսանողների համար։

Կենսաբանություն

Այս ուսումնասիրությունը վերաբերում է Հայաստանի Հանրապետության և Լեռնային Ղարաբաղի տարածքներում տարածված ժայռային մողեսների (սողունների) արյան մակաբույծների կազմի, կենսաբանական առանձնահատկությունների և տարածվածության վերլուծությանը՝ ընդգծելով մակաբուծային համակարգերի էկոլոգիական և էվոլյուցիոն նշանակությունը։ Աշխատանքը կենտրոնանում է սողունների արյան մեջ հայտնաբերվող հեմոպարազիտների վրա, ներառյալ տարբեր նախակենդանիներ, որոնք փոխանցվում են հիմնականում արյունածծող միջատների միջոցով և կարող են ազդել կենդանիների ֆիզիոլոգիական վիճակի, իմունային արձագանքի և վարքային առանձնահատկությունների վրա։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում մակաբույծների տեսակային կազմի որոշմանը, նրանց զարգացման փուլերին և հյուրընկալող օրգանիզմի հետ փոխազդեցության մեխանիզմներին՝ հաշվի առնելով բարձր լեռնային և կիսաանապատային էկոհամակարգերի առանձնահատկությունները։ Ներկայացվում է նաև տարածվածության էկոլոգիական պայմանների վերլուծությունը՝ ջերմաստիճան, խոնավություն, բնակության միջավայրի կառուցվածք և վեկտորների առկայություն, որոնք ազդում են մակաբույծների շրջանառության ինտենսիվության վրա։ Աշխատանքը վերլուծում է նաև հերպետոֆաունայի առողջական վիճակի գնահատման կարևորությունը՝ որպես կենսամիջավայրի էկոլոգիական հավասարակշռության ցուցիչ։ Ընդհանուր առմամբ, ուսումնասիրությունը ցույց է տալիս, որ ժայռային մողեսների արյան մակաբույծների ուսումնասիրությունը կարևոր նշանակություն ունի տարածաշրջանի կենսաբազմազանության, էկոլոգիական մոնիթորինգի և մակաբուծաբանական գիտության զարգացման համար։

Ինֆորմատիկա

Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների, համակարգչային տեսողության և պատկերների մշակման բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է ձեռագիր ստորագրությունների ավտոմատ ճանաչման մեթոդների մշակմանը, ծրագրային իրականացմանը և դրանց արդյունավետության գնահատմանը։ Քննության են առնվում ձեռագիր ստորագրության՝ որպես անձի նույնականացման կենսաչափական հատկանիշի առանձնահատկությունները, ստորագրությունների անհատական տարբերությունները և դրանց ճանաչման տեխնոլոգիական հիմնախնդիրները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ստորագրության պատկերների նախնական մշակմանը, աղմուկների հեռացմանը, չափերի նորմավորմանը, ուրվագծերի առանձնացմանը և բնութագրական հատկանիշների որոշմանը։ Վերլուծվում են ստորագրությունների երկրաչափական, կառուցվածքային և վիճակագրական առանձնահատկությունները, ինչպես նաև դրանց կիրառման հնարավորությունները ճանաչման ու իսկության ստուգման ալգորիթմներում։ Քննարկվում են պատկերների համեմատության, օրինաչափությունների ճանաչման, մեքենայական ուսուցման և նեյրոնային ցանցերի կիրառման մոտեցումները՝ հաշվի առնելով միևնույն անձի ստորագրությունների բնական փոփոխականությունը։ Ուսումնասիրության շրջանակներում կարող են դիտարկվել ստատիկ պատկերների հիման վրա և ստորագրման գործընթացի դինամիկական տվյալներով իրականացվող ճանաչման մեթոդները, դրանց համեմատական առավելություններն ու սահմանափակումները։ Անդրադարձ է կատարվում մշակված ալգորիթմների ծրագրային իրականացմանը, փորձարարական տվյալների հավաքածուների կիրառմանը, ճանաչման ճշգրտության գնահատմանը և սխալ նույնականացումների նվազեցման հնարավորություններին։ Կարևորվում են համակարգի հուսալիության, հաշվարկային արդյունավետության, տվյալների անվտանգության և գործնական կիրառելիության ապահովման հարցերը։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել համակարգչային տեսողության, պատկերների թվային մշակման, կենսաչափական նույնականացման, մեքենայական ուսուցման և տեղեկատվական անվտանգության ոլորտների մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Այլ առարկաներ

Այս երկլեզու տեղեկատվական հրատարակությունը ներկայացնում է պատանիների համար նախատեսված նոր գրքերի համակարգված ցանկ՝ ընդգրկելով ինչպես հայերեն, այնպես էլ ռուսերեն գրականության նմուշներ, որոնք ուղղված են երիտասարդ ընթերցողների հետաքրքրությունների և կրթական կարիքների բավարմանը։ Նյութը ծառայում է որպես տեղեկատվական ուղեցույց՝ օգնելով կողմնորոշվել ժամանակակից մանկապատանեկան գրականության բազմազան աշխարհում և ընտրել ընթերցանության համար առավել համապատասխան գրքեր՝ ըստ թեմատիկ, ժանրային և ճանաչողական հետաքրքրությունների։ Ցանկում ընդգրկված ստեղծագործությունները ներառում են արկածային և ֆանտաստիկ պատմություններ, գիտահանրամատչելի գրքեր, հոգեբանական և սոցիալական թեմաներով վեպեր, ինչպես նաև կրթական բնույթի հրատարակություններ, որոնք նպաստում են լեզվական հմտությունների, ստեղծագործական մտածողության և աշխարհընկալման զարգացմանը։ Հրատարակությունը կարևորում է ընթերցանության դերը պատանեկան զարգացման գործընթացում՝ որպես գիտելիքի ընդլայնման, արժեքային համակարգի ձևավորման և ինքնաճանաչման միջոց, միաժամանակ աջակցելով գրադարանային և կրթական հաստատությունների աշխատանքին՝ ընթերցողների համար գրքերի ընտրության գործընթացը դյուրացնելու նպատակով։

Բժշկություն

Աշխատությունը նվիրված է կարպալ թունելի համախտանիշի կլինիկապաթոգենետիկ ընթացքի առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը զարկերակային հիպերտենզիա ունեցող հիվանդների շրջանում։ Հետազոտության շրջանակում դիտարկվում է վերին վերջույթի ծայրամասային նյարդային համակարգի ախտահարումների և զարկերակային ճնշման երկարատև բարձրացման միջև հնարավոր փոխկապակցվածությունը՝ ուշադրություն դարձնելով հիվանդության առաջացման, զարգացման և կլինիկական դրսևորումների առանձնահատկություններին։ Գրքում ներկայացվում են կարպալ թունելի համախտանիշի առաջացման մեխանիզմները, միջնակ նյարդի սեղմման պատճառները, դրա հետևանքով առաջացող նյարդային հաղորդականության և հյուսվածքային փոփոխությունները, ինչպես նաև հիվանդության հիմնական կլինիկական ախտանշանները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում զարկերակային հիպերտենզիայի հնարավոր ազդեցությանը նյարդային հյուսվածքի արյունամատակարարման, միկրոշրջանառության և նյութափոխանակային գործընթացների վրա, ինչը կարող է պայմանավորել համախտանիշի զարգացման կամ ընթացքի որոշ առանձնահատկություններ։ Աշխատության մեջ ուսումնասիրվում են հիվանդների կլինիկական տվյալները, գանգատները, զգացողության և շարժողական ֆունկցիայի փոփոխությունները, ցավային դրսևորումները և հիվանդության ծանրության աստիճանը։ Կարևոր տեղ է հատկացվում ախտորոշման ժամանակակից մեթոդներին, այդ թվում՝ նյարդաբանական հետազոտությանը և էլեկտրանեյրոմիոգրաֆիկ գնահատմանը, որոնք հնարավորություն են տալիս որոշելու միջնակ նյարդի ախտահարման աստիճանը և բնույթը։ Հեղինակը համադրում է կլինիկական, ֆունկցիոնալ և պաթոգենետիկ տվյալները՝ փորձելով բացահայտել զարկերակային հիպերտենզիայի առկայության պայմաններում հիվանդության զարգացման և ընթացքի հնարավոր առանձնահատկությունները։ Ուսումնասիրությունը կարող է կարևոր նշանակություն ունենալ հիվանդության վաղ հայտնաբերման, ախտորոշման ճշգրտման և բուժական մարտավարության ընտրության համար՝ հաշվի առնելով հիվանդի ընդհանուր սոմատիկ վիճակը և ուղեկցող հիվանդությունները։ Աշխատության արդյունքները կարող են նպաստել կարպալ թունելի համախտանիշի և անոթային գործոնների փոխհարաբերությունների ավելի խոր ըմբռնմանը, ինչպես նաև այդ խմբի հիվանդների հետազոտման և կլինիկական հսկողության կատարելագործմանը։ Գիրքը կարող է օգտակար լինել նյարդաբանների, ընտանեկան բժիշկների, թերապևտների, վերականգնողական բժշկության մասնագետների, կլինիկական հետազոտողների, բժշկական բուհերի դասախոսների, ասպիրանտների և ուսանողների համար։