Դավի-Դառաբա կամ մի հարսանիք

Պատմություն

Հանրագիտարանային հրատարակությունը նվիրված է Օսմանյան կայսրության պատմության, պետական կառուցվածքի, քաղաքական համակարգի, հասարակական հարաբերությունների և մշակութային ժառանգության բազմակողմանի ներկայացմանը։ Այն ընդգրկում է կայսրության ձևավորման և տարածքային ընդարձակման գործընթացները, կառավարման համակարգի զարգացման առանձնահատկությունները, ռազմական կազմակերպությունը, դիվանագիտական հարաբերությունները և միջազգային քաղաքականության մեջ ունեցած դերակատարությունը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում սուլթանական իշխանության կառուցվածքին, պետական հաստատություններին, վարչատարածքային կառավարմանը, իրավական համակարգին և հասարակության սոցիալական ու կրոնական կազմակերպմանը։ Ներկայացվում են կայսրության տարածքում բնակվող տարբեր ժողովուրդների պատմությունը, ազգային և կրոնական համայնքների փոխհարաբերությունները, տնտեսական գործունեության ձևերը, առևտրային կապերը և քաղաքային կյանքի զարգացումը։ Անդրադարձ է կատարվում կրթության, գիտության, գրականության, ճարտարապետության, արվեստի և առօրյա մշակույթի առանձնահատկություններին։ Կարևոր տեղ են զբաղեցնում Օսմանյան կայսրության և եվրոպական պետությունների հարաբերությունները, պատերազմները, բարեփոխումների շարժումները, ազգային-ազատագրական պայքարները և կայսրության աստիճանական անկման պատմական հանգամանքները։ Հայագիտական տեսանկյունից առանձնակի հետաքրքրություն են ներկայացնում օսմանյան տիրապետության ներքո հայ բնակչության պատմությանը, Հայկական հարցին, հայ-օսմանյան հարաբերություններին և Հայոց ցեղասպանությանը վերաբերող թեմաները։ Հանրագիտարանային կառուցվածքը հնարավորություն է տալիս առանձին հոդվածների միջոցով ուսումնասիրելու պատմական իրադարձությունները, նշանավոր գործիչներին, աշխարհագրական տարածքները, հաստատությունները և կարևոր հասկացությունները։ Հրատարակությունը կարող է ծառայել որպես տեղեկատու աղբյուր պատմաբանների, արևելագետների, քաղաքագետների, մշակութաբանների, հայագետների, ուսանողների և Օսմանյան կայսրության պատմությամբ հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Մշակույթ

Հրատարակությունը ընթացիկ մատենագիտական տեղեկատու է, որի հիմնական նպատակը մշակույթի և արվեստի բնագավառներին վերաբերող նոր հրատարակությունների, հոդվածների և այլ տեղեկատվական նյութերի համակարգված ներկայացումն է։ Այն նախատեսված է գիտաշխատողների, մշակույթի և արվեստի ոլորտների մասնագետների, գրադարանավարների, մատենագետների, կրթական ու մշակութային հաստատությունների աշխատակիցների, ինչպես նաև համապատասխան թեմաներով հետաքրքրվող ընթերցողների տեղեկատվական պահանջները բավարարելու համար։ Նյութերը կազմակերպվում են թեմատիկ սկզբունքով՝ հնարավորություն տալով արագ կողմնորոշվել մշակույթի, մշակութային շինարարության, մշակութային-լուսավորչական աշխատանքի, արվեստի, գրադարանագիտության և մատենագիտության վերաբերյալ նոր գրականության մեջ։ Տեղեկատուի կարևոր առանձնահատկությունը պարբերաբար համալրվող գրականության վերաբերյալ օպերատիվ տեղեկատվության տրամադրումն է, որի շնորհիվ հնարավոր էր հետևել տվյալ ժամանակաշրջանում հրատարակվող մասնագիտական գրականությանը և պարբերական մամուլում հրապարակվող նյութերին։ Մատենագիտական նկարագրությունները հնարավորություն են տալիս նույնականացնել անհրաժեշտ հրատարակությունները և շարունակել դրանց որոնումը գրադարանային հավաքածուներում։ Թեմատիկ բաժանումը միաժամանակ արտացոլում է մշակույթի և արվեստի ոլորտների ներքին բազմազանությունը՝ ընդգրկելով կերպարվեստին, երաժշտությանը, թատրոնին, կինոյին, ճարտարապետությանը, մշակութային կյանքին և հարակից ոլորտներին վերաբերող նյութեր։ Նման տեղեկատուները կարևոր գործիք էին հատկապես այն ժամանակաշրջանում, երբ մասնագիտական տեղեկատվության տարածման հիմնական միջոցներից մեկը տպագիր մատենագիտական հրատարակությունն էր։ Դրանք օգնում էին մասնագետներին պարբերաբար տեղեկանալ նոր գրքերի և հոդվածների մասին՝ առանց բազմաթիվ հրատարակություններ առանձին ուսումնասիրելու անհրաժեշտության։ Գրադարանային աշխատանքի տեսանկյունից նյութը կարող էր օգտագործվել թեմատիկ տեղեկանքների պատրաստման, ընթերցողների տեղեկատվական սպասարկման, գրքային ցուցահանդեսների և մասնագիտական գրականության ցանկերի կազմման համար։ Միաժամանակ հրատարակությունը պատմական արժեք ունի, քանի որ դրա տարբեր թողարկումների համադրումը հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրելու, թե ժամանակի ընթացքում մշակույթի և արվեստի որ թեմաներն են առավել ակտիվ ներկայացվել հրատարակչական և գիտական դաշտում։ Այն կարող է ծառայել նաև որպես աղբյուր խորհրդային Հայաստանի մշակութային կյանքի, արվեստագիտական հետազոտությունների, գրահրատարակչության և գրադարանային-մատենագիտական գործունեության պատմության ուսումնասիրության համար։ Իր տեղեկատվական կառուցվածքով հրատարակությունը ներկայացնում է մշակութային և արվեստագիտական գրականության ընթացիկ հաշվառման համակարգված օրինակ և նպաստում է համապատասխան գրական ժառանգության բացահայտմանը, որոնմանը և հետազոտական օգտագործմանը։

Տնտեսագիտություն

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետության արտաքին առևտրի առանձնահատկությունների, ձևավորման ու զարգացման միտումների և հետագա հեռանկարների ուսումնասիրությանը։ Աշխատության շրջանակում արտաքին առևտուրը դիտարկվում է որպես երկրի տնտեսական զարգացման, միջազգային տնտեսական ինտեգրման, արտահանման ընդլայնման և ներմուծման արդյունավետ կառավարման կարևորագույն ուղղություններից մեկը։ Ուսումնասիրության ընթացքում ուշադրություն է դարձվում Հայաստանի արտաքին առևտրաշրջանառության կառուցվածքին, արտահանման և ներմուծման հարաբերակցությանը, ապրանքային և աշխարհագրական կազմին, հիմնական առևտրային գործընկերներին և արտաքին առևտրի վրա ազդող տնտեսական ու աշխարհաքաղաքական գործոններին։ Հեղինակը վերլուծում է այն հիմնական առանձնահատկությունները, որոնք պայմանավորում են Հայաստանի արտաքին առևտրի զարգացման ընթացքը, այդ թվում՝ երկրի աշխարհագրական դիրքը, տրանսպորտային և լոգիստիկ հնարավորությունները, ներքին շուկայի չափը, արտադրական ներուժը, բնական և մարդկային ռեսուրսները, ինչպես նաև միջազգային տնտեսական համագործակցության շրջանակները։ Առանձին ուշադրություն է դարձվում արտահանման կառուցվածքի ընդլայնման և դիվերսիֆիկացման անհրաժեշտությանը, մրցունակ արտադրանքի ստեղծմանը, տեղական արտադրողների միջազգային շուկաներ դուրս գալու հնարավորություններին և ներմուծումից կախվածության նվազեցման խնդիրներին։ Աշխատության մեջ քննարկվում են նաև արտաքին առևտրի զարգացմանը խոչընդոտող գործոնները, շուկաների հասանելիության, փոխադրումների, մաքսային ընթացակարգերի, ներդրումների և միջազգային մրցակցության հետ կապված խնդիրները։ Զարգացման հեռանկարների ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս առանձնացնել այն ուղղությունները, որոնց միջոցով Հայաստանը կարող է բարձրացնել իր արտաքին առևտրային ներուժը, ընդլայնել գործընկեր երկրների շրջանակը, ավելացնել արտահանման ծավալներն ու բազմազանությունը և ավելի արդյունավետ ներգրավվել միջազգային տնտեսական գործընթացներում։ Գիրքը կարող է օգտակար լինել տնտեսագետների, միջազգային տնտեսական հարաբերությունների մասնագետների, պետական կառավարման ոլորտի ներկայացուցիչների, հետազոտողների, ուսանողների և Հայաստանի արտաքին տնտեսական կապերով հետաքրքրվող ընթերցողների համար՝ որպես ՀՀ արտաքին առևտրի ներկա առանձնահատկությունների և դրա զարգացման հնարավոր ուղիների ուսումնասիրություն։

Պատմություն

Այս աշխատությունը պատմաքաղաքական ուսումնասիրություն է, որը վերաբերում է «Հայկական հարցի» ձևավորմանը, զարգացման փուլերին և միջազգային հարաբերությունների համատեքստում դրա տեղին։ Այն ընդգրկում է հիմնականում 19-րդ դարի երկրորդ կեսից մինչև 20-րդ դարի սկիզբ ընկած ժամանակահատվածը, երբ հայկական բնակչության իրավունքների, անվտանգության և պետականության վերականգնման հարցը դարձավ միջազգային դիվանագիտության կարևոր թեմաներից մեկը։ Գրքում հեղինակը վերլուծում է այն քաղաքական, սոցիալական և միջազգային գործոնները, որոնք նպաստեցին Հայկական հարցի առաջացմանը Օսմանյան կայսրությունում և դրա հետագա զարգացումներին եվրոպական մեծ տերությունների քաղաքականության շրջանակում։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում հայկական բնակչության վիճակին, բարեփոխումների ծրագրերին և դրանց ձախողման պատճառներին։ Աշխատության հիմնական թեմաներից են․ Հայկական հարցի ձևավորման պատմական նախադրյալները Օսմանյան կայսրության ներքին քաղաքականությունը և հայկական բնակչությունը մեծ տերությունների (Անգլիա, Ռուսաստան, Ֆրանսիա և այլն) դերը բարեփոխումների փորձերը և դրանց հետևանքները ազգային-ազատագրական շարժումների ազդեցությունը Հեղինակը փորձում է ներկայացնել Հայկական հարցը որպես միջազգային հարաբերությունների բարդ խնդիր, որտեղ հատվում էին տարբեր պետությունների շահերը, իսկ հայկական պահանջները հաճախ ենթարկվում էին արտաքին քաղաքական հաշվարկների ազդեցությանը։

Գրականություն

Այս գիտական ուսումնասիրությունը նվիրված է Արմեն Մարտիրոսյանի պոեզիայի ամբողջական գեղարվեստական համակարգի բացահայտմանը՝ անդրադառնալով նրա բանաստեղծական մտածողության առանձնահատկություններին, թեմատիկ ու գաղափարական աշխարհին, լեզվաոճական ինքնատիպությանը և 1960-ականների սերնդի հայ բանաստեղծության համատեքստում նրա ունեցած առանձնահատուկ տեղին։ Ուսումնասիրության հիմքում այն մոտեցումն է, որ հեղինակի պոեզիան պետք է դիտարկել որպես փոխկապակցված ամբողջություն, որտեղ առանձին բանաստեղծություններն ու ժողովածուները միավորվում են ընդհանուր գեղագիտական սկզբունքներով և կրկնվող գաղափարական մոտիվներով։ Նինել Սարգսյանի 2018 թվականի հոդվածի ամփոփման համաձայն՝ հետազոտության նպատակն է Արմեն Մարտիրոսյանի քնարերգությունը ներկայացնել որպես ամբողջական համակարգ և բացահայտել այն բանաստեղծական մոդելի առանձնահատկությունները, որոնցով նա տարբերվում է 1960-ականների մյուս հեղինակներից։ Արմեն Մարտիրոսյանի պոեզիայի կարևոր առանձնահատկություններից մեկը քաղաքային և մտավորական միջավայրի արտացոլումն է։ Ուսումնասիրության մեջ «ուրբանիզմն ու ինտելեկտուալականությունը» դիտարկվում են որպես նրա բանաստեղծական մտածողության հիմնասյուներ, սակայն դրանք միաձուլվում են քնարական և ռոմանտիկ աշխարհընկալման հետ։ Նրա քնարական հերոսը քաղաքաբնակ, մտածող և կրթված մարդ է, որը միաժամանակ զգայուն է սիրո, գեղեցկության և հոգևոր արժեքների նկատմամբ։ Այս հանգամանքը հնարավորություն է տալիս նրա պոեզիան դիտարկել ոչ միայն որպես ժամանակի հասարակական ու քաղաքային իրականության արտացոլում, այլև որպես անհատի ներաշխարհի ուսումնասիրություն։ Մարդու զգացմունքները, ներքին ապրումները, սերը, երազանքը, հոգևոր որոնումները և կյանքի իմաստի նկատմամբ վերաբերմունքը կարևոր տեղ են զբաղեցնում նրա քնարերգության մեջ։ Նրա բանաստեղծական աշխարհում առօրյա իրականությունն ու երևակայական-խորհրդանշական պատկերները հաճախ փոխկապակցվում են՝ ստեղծելով բազմաշերտ գեղարվեստական միջավայր։ Այդ պատճառով բանաստեղծական խոսքը կարող է միաժամանակ լինել ինտելեկտուալ և զգացական, քաղաքային և ռոմանտիկ, կոնկրետ ու խորհրդանշական։ Ուսումնասիրության կարևոր ուղղություններից է նաև բնության և մարդու հարաբերությունը։ Բնապատկերները հեղինակի մոտ հաճախ չեն սահմանափակվում արտաքին աշխարհի նկարագրությամբ․ դրանք վերածվում են մարդու հոգեվիճակի, հիշողության, սիրո կամ ներքին որոնումների արտահայտման միջոցի։ Բնության տարրերը կարող են ստանալ խորհրդանշական նշանակություն և մասնակցել բանաստեղծական տրամադրության ձևավորմանը՝ ընդլայնելով ստեղծագործության իմաստային դաշտը։ Այս մոտեցումը բնորոշ է այն պոեզիային, որտեղ արտաքին աշխարհն ու ներաշխարհը մշտապես փոխադարձաբար արտացոլվում են։ Մյուս կարևոր թեման ազգային ինքնությունն ու հայոց լեզուն են։ Ուսումնասիրության մեջ հատուկ ուշադրություն է դարձվում լեզվի՝ որպես ազգային ինքնության հիմնական վկայականի ընկալմանը։ Բանաստեղծական խոսքում հայոց լեզուն ներկայացվում է ոչ միայն որպես հաղորդակցության միջոց, այլև որպես պատմական հիշողության, ազգային գոյության և մշակութային շարունակականության հիմք։ Այս տեսանկյունից լեզվի պահպանության գաղափարը կապվում է հայ ժողովրդի պատմության, Մեսրոպ Մաշտոցի ժառանգության և ազգային ինքնագիտակցության հետ։ Աշխատության մեջ էական նշանակություն ունի նաև Արմեն Մարտիրոսյանի տեղը 1960-ականների հայ գրական սերնդի մեջ։ Հեղինակի պոեզիան ձևավորվում է այն ժամանակաշրջանում, երբ հայ գրականության մեջ ակտիվանում էին անհատի ներաշխարհի, քաղաքային կյանքի, ժամանակակից մտածողության և նոր գեղարվեստական արտահայտչամիջոցների նկատմամբ հետաքրքրությունները։ Սակայն ուսումնասիրությունը շեշտադրում է, որ նրա բանաստեղծական մոդելը չի նույնանում սերնդակիցների ստեղծագործական սկզբունքների հետ․ այն առանձնանում է իր ինտելեկտուալությամբ, քաղաքային մտածողությամբ և միաժամանակ ընդգծված քնարականությամբ։ Արմեն Մարտիրոսյանի բանաստեղծական ժառանգությունը ներառում է տարբեր տարիներին հրատարակված ժողովածուներ, որոնցից առանձնացվում են «Բանաստեղծություններ» (1973), «Թռչուններ» (1978) և «Մեր սիրո երկիրը» (1982) գրքերը։ Այդ ժողովածուներում առանցքային տեղ են զբաղեցնում մարդու ներաշխարհը, ապրումները և ձգտումները։ «Թռչուններ» ժողովածուն 1978 թվականին արժանացել է ՀԼԿԵՄ կենտրոնական կոմիտեի մրցանակի, ինչը ևս վկայում է բանաստեղծի ստեղծագործության ժամանակի գրական-մշակութային միջավայրում ունեցած արձագանքի մասին։ Հետազոտության ամբողջական տարբերակը հետագայում հրատարակվել է առանձին գրքով՝ 2020 թվականին, 124 էջ ծավալով, Նինել Սարգսյանի հեղինակությամբ։ Մատենագիտական տվյալները ցույց են տալիս, որ այն հրատարակվել է հեղինակային հրատարակությամբ և ստացել է ISBN 9789939033334։ Ուսումնասիրության թեման 2021 թվականին նաև ներկայացվել է որպես Նինել Սարգսյանի բանասիրական գիտությունների թեկնածուի ատենախոսություն՝ «Նորագույն շրջանի հայ գրականություն» մասնագիտությամբ։ Բարձրագույն կրթության և գիտության կոմիտեի արխիվը հաստատում է, որ աշխատանքը պաշտպանվել է 2021 թվականի դեկտեմբերի 17-ին։ Ընդհանուր առմամբ, ուսումնասիրությունը կարևոր է Արմեն Մարտիրոսյանի պոեզիան որպես ինքնուրույն և ամբողջական գեղարվեստական երևույթ ընկալելու համար։ Այն բացահայտում է նրա բանաստեղծական մտածողության հիմնական հենասյուները՝ քաղաքային միջավայրը, ինտելեկտուալ աշխարհընկալումը, քնարականությունն ու ռոմանտիզմը, սերը, մարդու ներաշխարհը, ազգային ինքնությունը, լեզուն և պատմական հիշողությունը։ Աշխատությունը կարող է հետաքրքրել հայ գրականության պատմությամբ, 1960-ականների գրական սերնդով, ժամանակակից հայ քնարերգությամբ և բանաստեղծական լեզվի ու գեղարվեստական մտածողության ուսումնասիրությամբ զբաղվող գրականագետներին, հետազոտողներին, ուսանողներին և ընթերցողներին։

Մանկավարժություն

Այս մանկավարժական-մեթոդական ուսումնասիրությունը նվիրված է տրամաբանական խնդիրների կիրառմանը որպես կրտսեր դպրոցականների էվրիստիկական գործունեության և մաթեմատիկական մտածողության զարգացման արդյունավետ միջոցի։ Աշխատության մեջ ներկայացվում են էվրիստիկական ուսուցման տեսական հիմքերը, խնդիրահեն ուսուցման սկզբունքները և դրանց դերը երեխաների ճանաչողական կարողությունների ձևավորման գործընթացում։ Հեղինակը ուսումնասիրում է տրամաբանական խնդիրների տարբեր տեսակներ՝ համադրության, վերլուծության, դասակարգման, հաջորդականության և պատճառահետևանքային կապերի բացահայտման խնդիրներ, ինչպես նաև դրանց ազդեցությունը աշակերտների մտածողության ճկունության և ստեղծագործական մոտեցման զարգացման վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ուսուցման մեթոդաբանությանը՝ խաղային մեթոդների, իրավիճակային խնդիրների, խմբային աշխատանքի և ինտերակտիվ ուսուցման կիրառմամբ։ Աշխատության մեջ վերլուծվում է նաև ուսուցչի դերը էվրիստիկական միջավայրի ձևավորման և աշակերտների ինքնուրույն որոնողական գործունեության խթանման գործընթացում։ Հետազոտության արդյունքները ցույց են տալիս, որ տրամաբանական խնդիրների համակարգված կիրառումը նպաստում է կրտսեր դպրոցականների մաթեմատիկական մտածողության զարգացմանը, խնդիրների լուծման հմտությունների կատարելագործմանը և ուսման նկատմամբ հետաքրքրության բարձրացմանը։ Աշխատությունը նախատեսված է տարրական դասարանների ուսուցիչների, մանկավարժների, մեթոդիստների և ուսանողների համար։