Երևան քաղաքի բնակչության առողջության վրա աղետալի ծախսերի ռիսկերի գնահատումը և դրանց նվազեցման միջոցառումների հիմնավորումը

Պատմություն

Պատմաազգագրական և տեղագրական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է Ղարաբաղլու բնակավայրի պատմության, բնակչության, կենցաղի և սոցիալ-տնտեսական կյանքի ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում բնակավայրի աշխարհագրական դիրքը, բնական պայմանները, բնակեցման առանձնահատկությունները և տարածքային կազմակերպման հիմնական գծերը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում բնակչության կազմին, ավանդական զբաղմունքներին, գյուղատնտեսական գործունեությանը, արհեստներին և առօրյա կենսակերպին։ Ներկայացվում են համայնքային հարաբերությունների, բնակելի միջավայրի, տնտեսության կազմակերպման և տեղական սովորույթների վերաբերյալ տեղեկություններ՝ տվյալ ժամանակաշրջանի հասարակական պայմանների համատեքստում։ Քննարկվում են նաև բնակավայրի կապերը հարակից տարածքների հետ, հաղորդակցության ուղիները և տարածաշրջանային տնտեսական ու մշակութային գործընթացների ազդեցությունը տեղական կյանքի վրա։ Աշխատանքը հնարավորություն է տալիս պատկերացում կազմելու բնակավայրի պատմական զարգացման, բնակչության կենսակերպի և տարածաշրջանի գյուղական համայնքներին բնորոշ առանձնահատկությունների վերաբերյալ։ Այն կարող է օգտակար լինել պատմական աշխարհագրության, ազգագրության, բնակավայրերի պատմության և տարածաշրջանային ուսումնասիրությունների ոլորտների մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Տնտեսագիտություն

Այս աշխատությունը նվիրված է վերազգային կորպորացիաների ազդեցության ուսումնասիրությանը Հայաստանի Հանրապետության արտաքին առևտրի զարգացման գործընթացների վրա՝ դիտարկելով դրանց գործունեության տնտեսական նշանակությունը, հնարավորությունները և առկա մարտահրավերները։ Ուսումնասիրության շրջանակում վերլուծվում է վերազգային կորպորացիաների դերը միջազգային տնտեսական կապերի ընդլայնման, օտարերկրյա ուղղակի ներդրումների ներգրավման, արտահանման ծավալների ավելացման և նոր շուկաներ մուտք գործելու գործընթացներում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում այն մեխանիզմներին, որոնց միջոցով խոշոր միջազգային ընկերությունների գործունեությունը կարող է նպաստել Հայաստանի տնտեսության ինտեգրմանը համաշխարհային և տարածաշրջանային առևտրատնտեսական համակարգերին։ Աշխատության մեջ քննարկվում է նաև տեխնոլոգիաների, կառավարման ժամանակակից մեթոդների, ֆինանսական ռեսուրսների և միջազգային բիզնես կապերի փոխանցման նշանակությունը տեղական ընկերությունների զարգացման և նրանց մրցունակության բարձրացման համար։ Վերազգային կորպորացիաների ներգրավվածությունը կարող է նպաստել արտադրական և արտահանման ներուժի ընդլայնմանը, միջազգային մատակարարման շղթաներում Հայաստանի մասնակցության խորացմանը և արտաքին առևտրի կառուցվածքի դիվերսիֆիկացմանը։ Միաժամանակ ուսումնասիրությունը անդրադառնում է հնարավոր սահմանափակումներին և ռիսկերին՝ ներառյալ տեղական շուկայի նկատմամբ արտաքին ընկերությունների գերիշխող դիրքի ձևավորման, շահույթի արտահոսքի, ներքին արտադրողների մրցակցային ճնշման և տնտեսության որոշ ոլորտներում արտաքին կապիտալից կախվածության խորացման խնդիրները։ Կարևորվում է պետական տնտեսական քաղաքականության դերը՝ ստեղծելու այնպիսի իրավական, հարկային, ներդրումային և ինստիտուցիոնալ միջավայր, որը հնարավորություն կտա առավել արդյունավետ օգտագործել վերազգային կորպորացիաների ներգրավվածության դրական ազդեցությունը՝ միաժամանակ նվազեցնելով հնարավոր բացասական հետևանքները։

Գրականություն

Գրականագիտական և համեմատական գրականագիտության բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է ամերիկացի գրող Էդգար Ալլան Պոյի արձակում գրական ավանդույթի և գեղարվեստական նորարարության փոխհարաբերությունների ուսումնասիրությանը՝ XIX դարի ամերիկյան և եվրոպական գրականության զարգացման համատեքստում։ Քննության են առնվում Պոյի ստեղծագործական աշխարհայացքի ձևավորման նախադրյալները, ռոմանտիզմի և գոթական գրականության ազդեցությունը նրա արձակի վրա, ինչպես նաև հեղինակի ինքնատիպ տեղը համաշխարհային գրականության պատմության մեջ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում Պոյի պատմվածքներում սարսափի, առեղծվածի, հոգեբանական լարվածության, մահվան, մեղքի և մարդկային գիտակցության սահմանային վիճակների գեղարվեստական արտահայտությանը։ Վերլուծվում են ավանդական գրական սյուժեների և կերպարային համակարգերի վերամշակման առանձնահատկությունները, պատմողական կառուցվածքի նորարարական լուծումները, խորհրդանշական պատկերները և գեղարվեստական ժամանակի ու տարածության կազմակերպման սկզբունքները։ Քննարկվում են առաջին դեմքով պատմելու եղանակի, անվստահելի պատմողի, հոգեբանական ինքնավերլուծության և անսպասելի հանգուցալուծման կիրառման հնարավորությունները՝ ընթերցողի վրա որոշակի գեղարվեստական ազդեցություն ստեղծելու նպատակով։ Ուսումնասիրության շրջանակներում դիտարկվում են Պոյի դերը դետեկտիվ պատմվածքի ձևավորման, հոգեբանական արձակի զարգացման և հետագա գրական ուղղությունների վրա ազդեցության տեսանկյունից։ Անդրադարձ է կատարվում հեղինակի ստեղծագործությունների գաղափարական ու ոճական առանձնահատկություններին, գրական ժանրերի սահմանների ընդլայնմանը և ավանդական գեղարվեստական միջոցների նորովի մեկնաբանմանը։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել ամերիկյան գրականության պատմության, գրականության տեսության, համեմատական գրականագիտության, գոթական արձակի և Էդգար Ալլան Պոյի ստեղծագործական ժառանգության ուսումնասիրությամբ զբաղվող մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Lեզվաբանություն

Աշխատությունը ներկայացնում է հայ լեզվի, գրականության և մշակույթի համապարփակ ուսումնասիրություն՝ զուգադրական (կոմպարատիվ) լեզվաբանության մեթոդների միջոցով։ Գրքում միավորվում են հայագիտության պատմական, արարողունակ, սիմվոլիկ և համակարգային մոտեցումները՝ միաժամանակ համեմատական հայացքով դիտարկելով հայերենը՝ այլ լեզուների հետ համեմատության մեջ։

Մանկավարժություն

Աշխատությունը նվիրված է տարրական դպրոցի ուսուցչի մասնագիտական կոմպետենտության ձևավորման հիմնախնդրին՝ կրթական բարեփոխումների պայմաններում։ Հետազոտության կենտրոնում ժամանակակից ուսուցչի մասնագիտական պատրաստվածության այնպիսի մակարդակի ձևավորումն է, որը հնարավորություն է տալիս նրան արդյունավետ աշխատել փոփոխվող կրթական միջավայրում, կիրառել նոր մանկավարժական մոտեցումներ, կազմակերպել սովորողակենտրոն ուսուցում և արձագանքել տարրական դպրոցում առաջացող կրթական բազմազան պահանջներին։ Աշխատության հիմքում այն գաղափարն է, որ կրթական բարեփոխումների հաջողությունը մեծապես կախված է ոչ միայն ուսումնական ծրագրերի, չափորոշիչների կամ դասավանդման նոր մեթոդների ներդրումից, այլև այդ փոփոխություններն իրականացնող ուսուցչի մասնագիտական կարողություններից։ Մասնագիտական կոմպետենտությունը ներկայացվում է որպես գիտելիքների, հմտությունների, կարողությունների, մասնագիտական արժեքների և գործնական փորձի ամբողջություն, որը ուսուցչին հնարավորություն է տալիս ինքնուրույն և արդյունավետ լուծել մասնագիտական խնդիրները։ Տարրական դպրոցի ուսուցչի դեպքում այս խնդիրը առանձնահատուկ նշանակություն ունի, քանի որ հենց տարրական կրթության փուլում են ձևավորվում երեխայի ուսումնառության հիմնական սովորությունները, ճանաչողական հետաքրքրությունները, հաղորդակցական կարողությունները և դպրոցական միջավայրին հարմարվելու սկզբնական փորձը։ Հետազոտության մեջ կարող են առանձնացվել ուսուցչի մասնագիտական կոմպետենտության մի քանի փոխկապակցված բաղադրիչներ՝ առարկայական և մեթոդական գիտելիքներ, մանկավարժական և հոգեբանական պատրաստվածություն, հաղորդակցական հմտություններ, տեղեկատվական և թվային գրագիտություն, գնահատման կարողություններ, դասի պլանավորման և կազմակերպման հմտություններ, ինչպես նաև ինքնակրթության և մասնագիտական ինքնազարգացման կարողություն։ Այս բաղադրիչների համադրությունն է ձևավորում այն մասնագետին, որը կարող է ոչ միայն փոխանցել գիտելիք, այլև ստեղծել արդյունավետ կրթական միջավայր։ Կրթական բարեփոխումների պայմաններում փոխվում է նաև ուսուցչի դերի ընկալումը։ Ավանդական մոդելում ուսուցիչը հիմնականում հանդես էր գալիս որպես գիտելիքի փոխանցող, մինչդեռ ժամանակակից կրթական մոտեցումներում նա ավելի հաճախ դիտարկվում է որպես սովորողի ուսումնառությունը կազմակերպող, ուղղորդող և աջակցող մասնագետ։ Այս փոփոխությունը պահանջում է դասավանդման մեթոդների վերանայում, ակտիվ և համագործակցային ուսուցման ձևերի կիրառում, սովորողների անհատական առանձնահատկությունների հաշվառում և նրանց ինքնուրույն գործունեության խթանում։ Աշխատության կարևոր ուղղություններից է նոր կրթական չափորոշիչների և ուսումնական ծրագրերի պայմաններում ուսուցչի պատրաստվածության ուսումնասիրությունը։ Նոր պահանջները կարող են ենթադրել ոչ միայն առարկայական գիտելիքների յուրացում, այլև վերջնարդյունքների վրա հիմնված ուսուցման կազմակերպում, կարողությունների զարգացում, ձևավորող գնահատման կիրառում և միջառարկայական կապերի ապահովում։ Այս պայմաններում ուսուցիչը պետք է կարողանա ճկուն կերպով հարմարեցնել դասավանդման ռազմավարությունը սովորողների տարիքային, անհատական և կրթական կարիքներին։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում մասնագիտական զարգացման շարունակականությանը։ Կրթական բարեփոխումները մեկանգամյա փոփոխություն չեն, և ուսուցիչը պետք է կարողանա մշտապես կատարելագործել իր գիտելիքներն ու մեթոդական զինանոցը։ Այդ նպատակով կարևոր են վերապատրաստումները, սեմինարները, մասնագիտական համայնքներում համագործակցությունը, փորձի փոխանակումը, ինքնակրթությունը և սեփական դասավանդման գործունեության վերլուծությունը։ Ուսուցչի մասնագիտական աճը կարող է դիտարկվել որպես շարունակական գործընթաց, որի ընթացքում նա աստիճանաբար զարգացնում է ինքնուրույն որոշումներ կայացնելու և նոր կրթական խնդիրներ լուծելու կարողությունը։ Աշխատության մեջ կարևոր նշանակություն ունի նաև մանկավարժական պրակտիկան։ Տեսական գիտելիքները լիարժեք մասնագիտական կոմպետենտության չեն վերածվում առանց դրանց գործնական կիրառման։ Դասարանում իրական իրավիճակների վերլուծությունը, տարբեր կրթական խնդիրների լուծումը, սովորողների առաջադիմության գնահատումը և ծնողների հետ արդյունավետ համագործակցությունը ուսուցչին հնարավորություն են տալիս ձևավորել գործնական մասնագիտական փորձ։ Հետազոտությունը կարող է անդրադառնալ նաև ուսուցչի ինքնագնահատման և մասնագիտական ռեֆլեքսիայի դերին։ Սեփական աշխատանքի ուժեղ և թույլ կողմերի գիտակցումը, կիրառված մեթոդների արդյունքների վերլուծությունը և հետագա կատարելագործման ուղղությունների որոշումը մասնագիտական աճի կարևոր պայմաններ են։ Թվային տեխնոլոգիաների զարգացումը ևս նոր պահանջներ է առաջադրում տարրական դպրոցի ուսուցչին։ Ուսուցիչը պետք է կարողանա ընտրել և նպատակային կիրառել թվային կրթական ռեսուրսներ՝ չփոխարինելով դրանցով մանկավարժական նպատակահարմարությունը, այլ օգտագործելով դրանք ուսուցման արդյունավետության բարձրացման համար։ Միաժամանակ կարևոր են թվային անվտանգության, տեղեկատվության ընտրության և սովորողների տարիքային առանձնահատկություններին համապատասխան տեխնոլոգիական գործիքների կիրառման հմտությունները։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը կրթական բարեփոխումների գործընթացը դիտարկում է որպես ուսուցչի մասնագիտական դերի և պահանջների վերափոխման կարևոր գործոն։ Տարրական դպրոցի ուսուցչի մասնագիտական կոմպետենտության ձևավորումը ներկայացվում է որպես շարունակական և բազմաբաղադրիչ գործընթաց, որը պահանջում է բարձրորակ մասնագիտական կրթություն, գործնական պատրաստվածություն, շարունակական վերապատրաստում, նորարարական մեթոդների յուրացում, թվային կարողությունների զարգացում և ինքնակրթության մշակույթի ձևավորում։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել մանկավարժների, տարրական կրթության մասնագետների, ուսուցիչների վերապատրաստմամբ զբաղվող կազմակերպությունների, կրթության կառավարման մասնագետների, մանկավարժական բուհերի դասախոսների և ուսանողների համար։

Մաթեմատիկա

Աշխատությունը նվիրված է ուղղաձիգ կերպով կապակցված գլանաձև քվանտային կետերի ֆիզիկական հատկությունների տեսական ուսումնասիրությանը և դրանց հնարավոր կիրառություններին քվանտային հաշվարկների համակարգերում։ Հետազոտության կենտրոնում նանոմետրական չափերի կիսահաղորդչային կառուցվածքներում լիցքակիրների քվանտային վիճակների ձևավորումն է, երբ երկու կամ ավելի քվանտային կետեր դասավորված են ուղղաձիգ ուղղությամբ և փոխազդում են միմյանց հետ։ Քվանտային սահմանափակման պայմաններում մասնիկների էներգետիկ սպեկտրը դառնում է դիսկրետ, իսկ հարակից կետերի միջև կապակցվածությունը կարող է առաջացնել նոր համակցված քվանտային վիճակներ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում քվանտային կետերի երկրաչափական պարամետրերի, դրանց միջև հեռավորության, սահմանափակող պոտենցիալի և արտաքին դաշտերի հնարավոր ազդեցությանը էներգետիկ մակարդակների ու ալիքային ֆունկցիաների վրա։ Քննվում է թունելային կապակցվածության դերը, որի շնորհիվ լիցքակիրների վիճակները կարող են տարածվել մի քանի քվանտային կետերի միջև՝ ձևավորելով կապակցված նանոկառուցվածքին բնորոշ էներգետիկ համակարգ։ Հետազոտությունը կարող է ընդգրկել մեկ կամ մի քանի լիցքակիրների վիճակների, էլեկտրոնային փոխազդեցությունների, սպինային հատկությունների և էներգետիկ մակարդակների փոփոխությունների ուսումնասիրություն։ Կարևոր տեղ է զբաղեցնում արտաքին էլեկտրական կամ մագնիսական դաշտերի միջոցով քվանտային վիճակների կառավարելիության գնահատումը, քանի որ քվանտային հաշվարկների համար անհրաժեշտ է ունենալ վերահսկելի և տարբերակելի վիճակներ։ Դիտարկվում են նաև այն ֆիզիկական պայմանները, որոնց դեպքում քվանտային կետերի որոշ վիճակներ կարող են տեսականորեն ծառայել որպես քվանտային տեղեկատվության ներկայացման հիմք։ Համակարգի երկրաչափության և նյութական պարամետրերի փոփոխության ազդեցության ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս հասկանալու, թե ինչպես կարելի է կառավարել էներգետիկ սպեկտրը, վիճակների կապակցվածությունը և դրանց փոխազդեցությունները։ Միաժամանակ կարևորվում են քվանտային վիճակների կայունության և շրջակա միջավայրի հետ փոխազդեցության խնդիրները, քանի որ դրանք կարող են սահմանափակել քվանտային տեղեկատվության պահպանման հնարավորությունները։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է քվանտային մեխանիկայի, կիսահաղորդչային նանոֆիզիկայի և քվանտային տեղեկատվության տեսության մոտեցումները՝ կապակցված քվանտային կետերի կառուցվածքային ու էլեկտրոնային հատկությունները և դրանց քվանտային հաշվարկներում կիրառման ֆիզիկական նախադրյալները բացահայտելու նպատակով։