Հողի էկոլոգիա

Ինֆորմատիկա

Այս աշխատությունը նվիրված է գրաֆների տեսության մեջ ուսումնասիրվող ինտերվալային կերպով իրականացվող բազմությունների հետ կապված խնդիրների հետազոտությանը՝ կենտրոնանալով գրաֆների որոշակի դասերում այդ բազմությունների գոյության, կառուցվածքի և հատկությունների բացահայտման վրա։ Աշխատանքում քննարկվում են գրաֆների տեսության հիմնական հասկացությունները և այն տեսական դրույթները, որոնք անհրաժեշտ են տվյալ դասի խնդիրների ձևակերպման և ուսումնասիրման համար։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում այնպիսի բազմությունների բնութագրմանը, որոնց տարրերի միջև կապերը կամ դասավորությունը կարող են ներկայացվել ինտերվալների միջոցով, ինչպես նաև դրանց և գրաֆի կառուցվածքային հատկությունների փոխադարձ կապին։ Ուսումնասիրության ընթացքում դիտարկվում են տարբեր տեսակի գրաֆներ և դրանց առանձնահատկությունները՝ նպատակ ունենալով պարզել, թե ինչ պայմաններում են տվյալ բազմությունները գոյություն ունենում, ինչպես կարելի է դրանք կառուցել կամ բնութագրել և ինչպիսի ալգորիթմական մոտեցումներ կարող են կիրառվել դրանց հայտնաբերման համար։ Աշխատանքը ներառում է ինչպես տեսական արդյունքների, այնպես էլ համապատասխան ապացուցումների և կառուցողական մեթոդների ուսումնասիրություն՝ հնարավորություն տալով ավելի խորությամբ հասկանալ գրաֆների ներքին կառուցվածքի և դրանց ենթաբազմությունների միջև առկա կապերը։ Առանձին կարևորություն է տրվում գրաֆների տարբեր դասերի համեմատությանը, քանի որ որոշ կառուցվածքային հատկություններ կարող են էապես պարզեցնել խնդրի լուծումը, մինչդեռ այլ դասերում առաջանում են լրացուցիչ սահմանափակումներ և բարդություններ։ Ներկայացված մոտեցումները կարող են կիրառական նշանակություն ունենալ նաև դիսկրետ մաթեմատիկայի, ալգորիթմների տեսության, ցանցերի մոդելավորման և հարակից մաթեմատիկական ուղղությունների շրջանակում։ Աշխատությունը կարող է հետաքրքրել գրաֆների տեսությամբ, կոմբինատորիկայով և դիսկրետ մաթեմատիկայով զբաղվող ուսանողներին, հետազոտողներին և մասնագետներին՝ որպես տեսական ուսումնասիրություն, որը նպաստում է գրաֆային կառուցվածքների և դրանցում առանձնահատուկ բազմությունների փոխկապակցվածության ավելի խոր ընկալմանը։

Գրականություն

Աշխատությունը նվիրված է Տիրան Չրաքյանի (Ինտրա) կյանքի և ստեղծագործական ժառանգության համակողմանի ուսումնասիրությանը՝ ներկայացնելով նրա անհատական մտավոր ուղին, գրական-էսսեիստական մտածողության առանձնահատկությունները և արևմտահայ մշակութային միջավայրում ունեցած դերը։ Վերլուծվում են նրա էսսեների, հրապարակախոսական նյութերի և գրական փորձարարական գործերի գաղափարական ու գեղարվեստական շերտերը՝ ընդգծելով փիլիսոփայական մտքի, էսթետիկական որոնումների և ինքնատիպ լեզվաոճական արտահայտչաձևերի միահյուսումը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում Չրաքյանի աշխարհայացքային համակարգին, մարդու ներաշխարհի և արվեստի փոխհարաբերության մեկնաբանությանը, ինչպես նաև նրա ստեղծագործությունների կապին ժամանակի եվրոպական և արևելյան ինտելեկտուալ հոսանքների հետ։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս ամբողջական պատկերացում կազմել Ինտրայի ստեղծագործական ժառանգության, նրա մտավոր ազդեցության և արևմտահայ գրականության մեջ ունեցած յուրահատուկ տեղի մասին։

Փիլիսոփայություն

Մեծ գաղափար-ը փիլիսոփայական և հասարակագիտական ուղղվածության աշխատություն է, որը անդրադառնում է «մեծ գաղափարի» հասկացությանը որպես մարդկային մտածողության, պատմական զարգացման և հասարակական փոփոխությունների շարժիչ ուժ, աշխատությունում քննարկվում է այն, թե ինչպես են գաղափարները ձևավորում քաղաքակրթությունների ընթացքը, քաղաքական համակարգերը, մշակութային արժեքները և անհատի աշխարհընկալումը, ինչպես նաև ինչպես են որոշ հիմնարար գաղափարներ դառնում պատմական շրջադարձային կետերի հիմք, միաժամանակ վերլուծվում է գաղափարների տարածման մեխանիզմը՝ կրթության, գաղափարախոսության, գիտության և հաղորդակցության միջոցով, ընդգծվում է նաև գաղափարի և իրականության հարաբերությունը՝ այն, թե ինչպես են վերացական մտքերը վերածվում հասարակական գործողությունների և ինստիտուցիոնալ փոփոխությունների, աշխատությունը նպատակ ունի զարգացնել քննադատական մտածողություն և ցույց տալ, որ պատմությունը մեծապես պայմանավորված է գաղափարների ուժով և դրանց ընկալման ու կիրառման ձևերով։

Հոգեբանություն

Այս գիրքը ուսումնասիրում է հոգեբանական ինքնակարգավորման գործընթացը՝ բացատրելով, թե ինչպես է մարդը կառավարում իր հույզերը, վարքագիծը և մտածողությունը տարբեր իրավիճակներում։ Գրքում քննարկվում են ինքնակարգավորման հիմնական մեխանիզմները՝ ուշադրության վերահսկում, սթրեսի կառավարում, հուզական կայունություն և նպատակային վարքագծի ձևավորում։ Հեղինակը անդրադառնում է նաև ինքնակարգավորման զարգացման տարիքային առանձնահատկություններին և դրա դերին ուսուցման, աշխատանքի և սոցիալական հարաբերությունների մեջ։ Նյութում ներկայացվում են գործնական մեթոդներ՝ ինքնավերահսկման, ինքնավերլուծության և հոգեբանական դիմադրողականության բարձրացման համար։ Գիրքը համադրում է տեսական մոտեցումները և կիրառական հոգեբանական տեխնիկաները՝ ընթերցողին հնարավորություն տալով զարգացնել ներքին կայունություն և արդյունավետ ինքնակառավարում։

Այլ առարկաներ

Հայաստանի և հայ ժողովրդի պատմության, աշխարհագրության, հասարակական-քաղաքական կյանքի, հայ լեզվաբանության, գրականագիտության, արվեստի, Հայաստանի բնության, բնական ռեսուրսների, ժողովրդական տնտեսության, Հայաստանում ճշգրիտ գիտությունների զարգացման պատմության վերաբերյալ նոր գրքերի ցանկ Հրատ.՝ Ալ. Մյասնիկյանի անվան պետական գրադարանի ինֆորմացիայի և մատենագիտության բաժին, Երևան, 1979, 8 էջ [src=123456789/12039] [dspace.nla.am]

Lեզվաբանություն

Աշխատությունը նվիրված է անգլալեզու կայքերում զբոսաշրջային դիսկուրսի լեզվական և արտալեզվական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության հիմնական նպատակն է բացահայտել, թե ինչ լեզվական միջոցներով են զբոսաշրջային կայքերը ներկայացնում ուղղությունները, տեսարժան վայրերը, մշակութային ժառանգությունը, ծառայություններն ու ճանապարհորդական փորձառությունները, ինչպես նաև ուսումնասիրել այն ոչ լեզվական գործոնները, որոնք մասնակցում են տեղեկատվության ընկալման և զբոսաշրջային գրավչության ձևավորման գործընթացին։ Աշխատության մեջ զբոսաշրջային դիսկուրսը դիտարկվում է որպես մասնագիտացված հաղորդակցական համակարգ, որտեղ տեղեկատվական գործառույթը միահյուսվում է գովազդային և համոզիչ ազդեցության հետ։ Լեզվական մակարդակում ուշադրություն է դարձվում բառապաշարի ընտրությանը, տերմինաբանությանը, նկարագրական և գնահատողական բառերի կիրառությանը, բայաձևերին, ածականներին, մոդալ կառույցներին, դարձվածքներին և այլ լեզվական միջոցներին, որոնց միջոցով ընթերցողի մոտ ձևավորվում է որոշակի պատկերացում առաջարկվող վայրի կամ ծառայության մասին։ Ուսումնասիրության կարևոր ուղղություններից է նաև այն, թե ինչպես է լեզուն ստեղծում դրական հուզական ֆոն, ընդգծում բացառիկությունը, հարմարավետությունը, գեղեցկությունը, անվտանգությունը կամ արկածային փորձառությունը և այդպիսով ազդում պոտենցիալ զբոսաշրջիկի ընտրության վրա։ Արտալեզվական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությունը ներառում է կայքերի կառուցվածքը, լուսանկարների և տեսանյութերի դերը, էջի տեսողական ձևավորումը, գունային լուծումները, քարտեզները, պատկերանշանները, ինտերակտիվ տարրերը և այլ միջոցներ, որոնք լրացնում են տեքստային հաղորդագրությունը։ Հետազոտությունը հնարավորություն է տալիս հասկանալու, թե ինչպես են լեզվական և տեսողական բաղադրիչները փոխկապակցվում և միասին ձևավորում զբոսաշրջային հաղորդագրության ամբողջական բովանդակությունը։ Առանձին ուշադրություն է դարձվում կայքերի նպատակային լսարանին և հաղորդակցության ռազմավարություններին, քանի որ անգլալեզու զբոսաշրջային հարթակները հաճախ ուղղված են տարբեր մշակութային և լեզվական միջավայրերից օգտվողների։ Այդ պատճառով ուսումնասիրվում են նաև մշակութային հղումները, կարծրատիպային պատկերացումները, տեղանքի բրենդավորումը և այն մեթոդները, որոնց միջոցով տվյալ ուղղությունը ներկայացվում է որպես գրավիչ և նախընտրելի։ Աշխատությունը կարևոր է ոչ միայն տեսական լեզվաբանական տեսանկյունից, այլև կիրառական առումով, քանի որ ստացված արդյունքները կարող են օգտագործվել զբոսաշրջային կայքերի բովանդակության մշակման, թարգմանության, գովազդային հաղորդակցության և միջազգային լսարանի համար արդյունավետ տեղեկատվական նյութերի ստեղծման գործընթացում։