Ոչ նյութական մշակութային ժառանգություն․ դասակարգումն ու չափորոշիչները

Գրականություն

Գիրքը նվիրված է հայ մեծ գրող, լուսավորիչ, մանկավարժ և հասարակական գործիչ Խաչատուր Աբովյանի կյանքին, ստեղծագործական ժառանգությանը և հայ գրականության ու հասարակական մտքի զարգացման գործում ունեցած նշանակալի ներդրմանը։ Ներկայացվում են նրա կենսագրության հիմնական փուլերը, կրթական գործունեությունը, աշխարհայացքի ձևավորումը և XIX դարի հայ հասարակության մշակութային ու մտավոր կյանքի հետ ունեցած առնչությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում Աբովյանի գրական ստեղծագործություններին, հատկապես «Վերք Հայաստանի» վեպին, դրա պատմական, գաղափարական և գեղարվեստական առանձնահատկություններին, ինչպես նաև աշխարհաբար հայերենի զարգացման գործում գրողի ունեցած դերին։ Քննարկվում են նրա լուսավորական գաղափարները, ժողովրդի կրթության և դաստիարակության վերաբերյալ հայացքները, ազգային ինքնագիտակցության ամրապնդման և հասարակական առաջընթացի խնդիրները։ Անդրադարձ է կատարվում նաև Աբովյանի մանկավարժական գործունեությանը, հայ ժողովրդի պատմության ու մշակույթի նկատմամբ նրա վերաբերմունքին, ինչպես նաև եվրոպական և ռուսական լուսավորական մտքի ազդեցությանը նրա աշխարհայացքի վրա։ Դիտարկվում են գրողի ստեղծագործական ժառանգության ուսումնասիրության և գնահատման առանձնահատկությունները, նրա գաղափարների արդիականությունն ու ազդեցությունը հայ գրականության հետագա զարգացման վրա։ Գիրքը կարող է օգտակար լինել գրականագետների, պատմաբանների, մանկավարժների, հայագետների, ուսանողների և հայ դասական գրականությամբ հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Մշակույթ

Հրատարակությունը ներկայացնում է մշակույթի և արվեստի ոլորտներին վերաբերող նոր գրականության մատենագիտական համակարգված ցանկ՝ նախատեսված ոլորտի գիտնականների, մասնագետների, դասախոսների, ասպիրանտների, ուսանողների, գրադարանների աշխատակիցների և այլ հետաքրքրված ընթերցողների համար։ Այն տեղեկատու-մատենագիտական բնույթի հրատարակություն է, որի հիմնական նպատակն է ընթերցողին արագ և համակարգված տեղեկություն տրամադրել մշակույթի ու արվեստի վերաբերյալ համապատասխան նոր հրատարակությունների մասին։ Հայաստանի ազգային գրադարանի թվային գրացուցակում պահպանված օրինակներից մեկը թվագրված է 1978 թվականով և ընդգրկում է 25 էջ, իսկ հրատարակության կազմողները նշված են որպես Ա. Միրիջանյան, Ա. Օգանեզովա և Ս. Համբոյան։ Ցանկի բովանդակային շրջանակը բավական լայն է․ ներառվում են մշակույթի, մշակութային շինարարության, մշակութալուսավորական աշխատանքի, թանգարանագիտության, պատմության և մշակութային հուշարձանների պահպանության, արվեստի տարբեր ճյուղերի, ինչպես նաև գրադարանագիտության և մատենագիտության վերաբերյալ նյութեր։ Ըստ պահպանված մատենագիտական նկարագրության՝ ցանկում արտացոլվել են հայերեն և ռուսերեն լեզուներով հրատարակություններ, ինչպես նաև Հայաստանի սահմաններից դուրս լույս տեսած՝ հայկական մշակույթին և արվեստին վերաբերող որոշ նյութեր։ Հրատարակության կառուցվածքը նախատեսված է որոնումն ու կողմնորոշումը հեշտացնելու համար․ նյութերը դասավորվում են գրադարանային-մատենագիտական դասակարգման սխեմայի համաձայն, իսկ առանձին բաժինների ներսում մատենագիտական նկարագրությունները դասակարգվում են այբբենական կարգով։ Հրատարակության մեջ գրքերի որոնումը դյուրացնելու համար օգտագործվել են նաև համապատասխան գրադարանային շիֆրեր։ Այս առանձնահատկությունների շնորհիվ այն կարելի է դիտարկել ոչ թե որպես որևէ կոնկրետ արվեստագիտական թեմայի շուրջ տեսական ուսումնասիրություն, այլ որպես տեղեկատվական և կողմնորոշիչ գործիք, որն օգնում է բացահայտել տվյալ ժամանակաշրջանում մշակույթի և արվեստի բնագավառում հասանելի նոր գրականությունը։ Նման մատենագիտական ցանկերը կարևոր նշանակություն ունեն գիտական աշխատանքի, գրականության որոնման, թեմատիկ հետազոտությունների նախապատրաստման և համապատասխան աղբյուրների ընտրության համար, հատկապես այն ժամանակաշրջանում, երբ թվային որոնման համակարգերը դեռևս հասանելի չէին։ Հրատարակության արժեքը պայմանավորված է նաև նրանով, որ այն փաստագրում է իր ժամանակի մշակութային և արվեստագիտական տեղեկատվական միջավայրը՝ պահպանելով տվյալ ժամանակաշրջանի հրատարակությունների մասին համակարգված տեղեկություն։ Հետազոտողների համար այն կարող է օգտակար լինել ինչպես կոնկրետ գրքերի կամ հոդվածների որոնման, այնպես էլ որոշակի ժամանակահատվածում մշակույթի և արվեստի վերաբերյալ հրապարակումների ընդհանուր պատկերը վերականգնելու համար։ Այս առումով հրատարակությունը հետաքրքրություն է ներկայացնում ոչ միայն մատենագետների և գրադարանագետների, այլև մշակութաբանների, արվեստաբանների, պատմաբանների, գրականագետների, թանգարանագետների, դասախոսների, ուսանողների և մշակութային ժառանգության ուսումնասիրությամբ զբաղվող հետազոտողների համար։

Կենսաբանություն

Աշխատությունը նվիրված է գլխուղեղի ֆունկցիոնալ վիճակի համալիր ուսումնասիրությանը՝ զգայաշարժական գործընթացների և վեգետատիվ կարգավորման մեխանիզմների գնահատման միջոցով։ Հետազոտության առանցքում կենտրոնական նյարդային համակարգի տարբեր գործառույթների փոխկապակցվածությունն է, որի ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս բնութագրել օրգանիզմի արձագանքը արտաքին և ներքին ազդակներին, նյարդային գործընթացների շարժունակությունը և ֆունկցիոնալ հարմարվողականության առանձնահատկությունները։ Զգայաշարժական ոլորտը դիտարկվում է որպես զգայական տեղեկատվության ընկալման, կենտրոնական մշակման և համապատասխան շարժողական պատասխանի ձևավորման միասնական համակարգ։ Այս համատեքստում ուշադրություն է հատկացվում ռեակցիայի արագությանը, շարժումների ճշգրտությանը, ուշադրության կայունությանը, նյարդային գործընթացների համակարգվածությանը և տարբեր ազդակների նկատմամբ պատասխանների առանձնահատկություններին։ Վեգետատիվ կարգավորման ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս գնահատել ինքնավար նյարդային համակարգի մասնակցությունը օրգանիզմի ֆունկցիոնալ վիճակի պահպանմանը և փոփոխվող պայմաններին հարմարվելու գործընթացներին։ Քննվում են սիմպաթիկ և պարասիմպաթիկ կարգավորման հարաբերակցությունը, սրտանոթային ու շնչառական համակարգերի ֆունկցիոնալ արձագանքները և դրանց կապը կենտրոնական նյարդային համակարգի ակտիվության հետ։ Առանձնահատուկ նշանակություն ունի զգայաշարժական և վեգետատիվ ցուցանիշների համատեղ գնահատումը, քանի որ այն հնարավորություն է տալիս գլխուղեղի աշխատանքը դիտարկել ոչ թե մեկուսացված գործառույթների, այլ փոխկապակցված կարգավորիչ համակարգերի ամբողջության տեսանկյունից։ Հետազոտության շրջանակում կարող են համադրվել նեյրոֆիզիոլոգիական, հոգեֆիզիոլոգիական և ֆունկցիոնալ ախտորոշման տվյալներ՝ տարբեր ֆունկցիոնալ վիճակների առանձնահատկությունները բացահայտելու նպատակով։ Ուշադրություն է դարձվում նաև ֆիզիկական կամ մտավոր ծանրաբեռնվածության, հոգնածության և այլ գործոնների պայմաններում նյարդային համակարգի արձագանքների փոփոխություններին։ Տարբեր ցուցանիշների դինամիկ ուսումնասիրությունը կարող է հնարավորություն տալ գնահատելու կարգավորիչ համակարգերի կայունությունը, հարմարվողական հնարավորությունները և ֆունկցիոնալ լարվածության աստիճանը։ Կարևորվում է անհատական տարբերությունների հաշվառումը, քանի որ միևնույն ազդեցության նկատմամբ մարդկանց նյարդաֆիզիոլոգիական և վեգետատիվ արձագանքները կարող են տարբեր լինել։ Աշխատությունն ընդհանուր առմամբ միավորում է նյարդաֆիզիոլոգիայի, հոգեֆիզիոլոգիայի և ֆունկցիոնալ ախտորոշման մոտեցումները՝ նպաստելով գլխուղեղի գործունեության, զգայական ու շարժողական արձագանքների և ինքնավար կարգավորման փոխհարաբերությունների առավել ամբողջական ըմբռնմանը։

Պատմություն

Գիրքը նվիրված է Հայկական հարցի քննարկմանը խաղաղության համաժողովի նախաշեմին և միջազգային դիվանագիտական գործընթացներում դրա ներկայացման ուսումնասիրությանը։ Աշխատության մեջ վերլուծվում են Առաջին համաշխարհային պատերազմից հետո ձևավորված քաղաքական իրավիճակը, հայկական պահանջների ներկայացման հիմնավորումները և տարբեր պետությունների դիրքորոշումները հայկական հարցի վերաբերյալ։ Հեղինակը անդրադառնում է պատերազմի հետևանքներին, հայ ժողովրդի քաղաքական ու ազգային խնդիրներին, տարածքային և իրավական հարցերի քննարկումներին, ինչպես նաև միջազգային բանակցություններում հայկական կողմի ակնկալիքներին ու մարտահրավերներին։ Ներկայացվում են պատմական փաստեր, դիվանագիտական մոտեցումներ և այն գործընթացները, որոնք ազդեցություն ունեցան հետպատերազմյան աշխարհակարգի ձևավորման վրա։ Աշխատությունը կարևոր աղբյուր է պատմաբանների, միջազգային հարաբերությունների մասնագետների, արևելագետների, ուսանողների և բոլոր նրանց համար, ովքեր հետաքրքրված են 20-րդ դարի սկզբի հայկական հարցի միջազգային դրսևորումներով։

Լեզվաբանություն

Այս գիրքը ներկայացնում է լեզվաբանության հիմունքները՝ որպես գիտություն, որը ուսումնասիրում է մարդկային լեզվի կառուցվածքը, գործառույթները և զարգացումը։ Այն ընթերցողին աստիճանաբար ծանոթացնում է լեզվի հիմնական մակարդակներին՝ հնչյունաբանություն, ձևաբանություն, շարահյուսություն, իմաստաբանություն և պրագմատիկա՝ բացատրելով, թե ինչպես են դրանք միասին ձևավորում լեզվական համակարգը։ Գրքում քննարկվում են նաև լեզվի ծագման և զարգացման տեսությունները, աշխարհի լեզուների բազմազանությունը, լեզվական տիպաբանությունը և լեզվի ու մտածողության փոխհարաբերությունը։ Հեղինակը անդրադառնում է նաև սոցիալական լեզվաբանությանը, բարբառներին, լեզվական փոփոխություններին և հաղորդակցության գործընթացում լեզվի դերին՝ ներկայացնելով լեզուն որպես կենդանի և փոփոխվող համակարգ։ Նյութը համադրված է պարզ բացատրություններով և օրինակներով, որոնք օգնում են հասկանալ լեզվաբանական հիմնական հասկացությունները և զարգացնել գիտական մտածողություն լեզվի նկատմամբ։ Գիրքը օգտակար է ուսանողների, լեզվաբանության սկսնակ ուսումնասիրողների, մանկավարժների և բոլոր նրանց համար, ովքեր ցանկանում են խորությամբ հասկանալ լեզվի կառուցվածքն ու գործառույթները։

Հոգեբանություն

Աշխատությունը նվիրված է տարբեր էթնիկական խմբերի միջև անհանդուրժողական վերաբերմունքի ձևավորման և դրսևորման վրա ազդող սոցիալական ու հոգեբանական գործոնների ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության կենտրոնում անհատական վերաբերմունքների, խմբային ինքնության, սոցիալական միջավայրի և հասարակական գործընթացների փոխազդեցությունն է՝ նպատակ ունենալով բացահայտել այն մեխանիզմները, որոնց պայմաններում կարող են ձևավորվել կանխակալ պատկերացումներ, բացասական կարծրատիպեր և սոցիալական հեռավորություն այլ խմբերի նկատմամբ։ Միջէթնիկական անհանդուրժողականությունը դիտարկվում է որպես բազմագործոն երևույթ, որը հնարավոր չէ բացատրել միայն անձի անհատական հատկանիշներով կամ միայն հասարակական պայմաններով։ Հետազոտության շրջանակում կարող են ուսումնասիրվել սոցիալական նույնականացման գործընթացները, «մենք» և «նրանք» խմբային սահմանների ձևավորումը, խմբային պատկանելության նշանակությունը և այն պայմանները, որոնցում տարբերությունների ընդգծումը կարող է վերածվել բացասական վերաբերմունքի։ Առանձնահատուկ ուշադրություն կարող է հատկացվել կարծրատիպերի և նախապաշարմունքների ձևավորման մեխանիզմներին, դրանց փոխանցմանը սոցիալական միջավայրում և անհատների վարքագծի վրա ունեցած ազդեցությանը։ Կարևորվում է նաև ընտանիքի, կրթական միջավայրի, հասակակիցների խմբերի, զանգվածային հաղորդակցության և հանրային խոսույթի դերը տարբեր էթնիկական խմբերի վերաբերյալ պատկերացումների ձևավորման գործում։ Ուսումնասիրության առանձին ուղղություն կարող է լինել սոցիալական անորոշության, մրցակցության ընկալման, խմբային սպառնալիքի զգացման և հասարակական լարվածության կապը անհանդուրժողական վերաբերմունքների հետ՝ հաշվի առնելով, որ նման կապերը կարող են տարբեր կերպ արտահայտվել տարբեր սոցիալական և պատմական պայմաններում։ Միաժամանակ կարող են քննության առնվել այն գործոնները, որոնք նպաստում են հանդուրժողականության, փոխադարձ վստահության և կառուցողական միջխմբային հարաբերությունների ձևավորմանը։ Դրանց շարքում կարող են դիտարկվել համագործակցային շփումները, ընդհանուր նպատակների առկայությունը, կրթությունը, քննադատական մտածողությունը և տարբեր խմբերի ներկայացուցիչների միջև հավասար ու շարունակական հաղորդակցությունը։ Հետազոտությունը կարող է համադրել հարցումների, սոցիալ-հոգեբանական գնահատումների և խմբային հարաբերությունների վերլուծության արդյունքները՝ անհանդուրժողականության ձևավորման պայմանների բազմակողմանի պատկեր ստանալու համար։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է սոցիալական հոգեբանության, էթնոհոգեբանության և միջխմբային հարաբերությունների ուսումնասիրության մոտեցումները՝ նպատակ ունենալով բացահայտել միջէթնիկական անհանդուրժողականության առաջացման սոցիալ-հոգեբանական նախադրյալները և հանդուրժողական փոխհարաբերությունների ձևավորմանը նպաստող պայմանները։