Փոքր Հայքի XVII դ. մանրանկարչական արվեստը

Այլ առարկաներ

Արվեստաբանական, պատմամշակութային և ձեռագրագիտական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է XVIII դարի հայկական կազմարարության Արցախ-Ուտիքի դպրոցի ձևավորման, զարգացման և գեղարվեստական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում հայկական գրքի կազմարարության պատմական ավանդույթները, ձեռագիր մատյանների կազմերի պատրաստման և հարդարման մշակույթը, ինչպես նաև Արցախ-Ուտիքի տարածաշրջանի տեղը հայ գրքարվեստի զարգացման գործընթացում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում XVIII դարում կիրառված կազմարարական նյութերին, տեխնիկական լուծումներին, կազմերի կառուցվածքային առանձնահատկություններին և զարդարվեստի արտահայտչամիջոցներին։ Վերլուծվում են կաշվե կազմերի գեղարվեստական մշակման, դրոշմազարդման, երկրաչափական և բուսական զարդանախշերի կիրառման, ինչպես նաև զարդահորինվածքների կառուցման հնարավոր առանձնահատկությունները։ Քննարկվում են Արցախ-Ուտիքի կազմարարական դպրոցի կապերը հայկական ձեռագրական կենտրոնների, տեղական արհեստագործական ավանդույթների և ժամանակաշրջանի մշակութային միջավայրի հետ։ Ուսումնասիրության շրջանակներում կարող են դիտարկվել պահպանված ձեռագրակազմերի համեմատական վերլուծությունը, դրանց ոճական դասակարգումը, վարպետների ստեղծագործական ձեռագրի բացահայտումը և տարածաշրջանային առանձնահատկությունների որոշման հիմնախնդիրները։ Անդրադարձ է կատարվում կազմարարության դերին ձեռագիր մատյանների պահպանության, գրքի գեղարվեստական ամբողջականության և հայկական նյութական մշակույթի ժառանգության փոխանցման գործում։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել հայ արվեստի պատմության, ձեռագրագիտության, գրքարվեստի, կիրառական արվեստի, մշակութային ժառանգության պահպանության և XVIII դարի հայկական արհեստագործական ավանդույթների ուսումնասիրությամբ զբաղվող մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Տնտեսագիտություն

Այս աշխատանքը ուսումնասիրում է աշխատուժի միգրացիայի կարգավորման հիմնախնդիրները Հայաստանի Հանրապետությունում՝ ընդգծելով ինչպես ներգաղթի, այնպես էլ արտագաղթի սոցիալ-տնտեսական, իրավական և ժողովրդագրական հետևանքները։ Հետազոտության մեջ միգրացիան դիտարկվում է որպես բազմագործոն երևույթ, որը ձևավորվում է աշխատաշուկայի կառուցվածքային խնդիրների, աշխատավարձերի մակարդակի անհամաչափությունների, զբաղվածության սահմանափակ հնարավորությունների և գլոբալ շարժունակության աճող միտումների ազդեցության ներքո։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում այն հանգամանքին, որ աշխատուժի արտահոսքը Հայաստանից հանգեցնում է մարդկային կապիտալի կորուստների, ժողովրդագրական բեռնվածության անհավասարակշռության և տնտեսական աճի ներուժի սահմանափակման, մինչդեռ ներգաղթային հոսքերը կարող են ստեղծել լրացուցիչ ճնշումներ սոցիալական և ինստիտուցիոնալ համակարգերի վրա։ Վերլուծվում են նաև պետական կարգավորման մեխանիզմները՝ ներառյալ աշխատանքային միգրացիայի իրավական կարգավորումը, միջազգային պայմանագրերը, զբաղվածության քաղաքականությունները և վերադարձի խթանման ծրագրերը։ Կարևորվում է նաև սփյուռքի ներուժի ներգրավման քաղաքականությունը՝ որպես աշխատուժի կորուստների մասնակի փոխհատուցման միջոց, ինչպես նաև կրթական և մասնագիտական վերապատրաստման ծրագրերի դերը՝ տեղական աշխատաշուկայի մրցունակության բարձրացման գործում։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը ցույց է տալիս, որ աշխատուժի միգրացիայի արդյունավետ կարգավորումը պահանջում է համալիր մոտեցում՝ համադրելով տնտեսական զարգացման ռազմավարությունները, սոցիալական քաղաքականությունները և իրավական կարգավորումները՝ երկարաժամկետ կայունության ապահովման նպատակով։

Մշակույթ

Այս գիտական աշխատությունը նվիրված է Գյումրի քաղաքի XIX դարի և XX դարի առաջին կեսի հասարակական շենքերի ճարտարապետական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը և դրանց արդիականացման հիմնախնդիրներին։ Գրքում ներկայացվում է քաղաքի քաղաքաշինական զարգացման պատմական ընթացքը՝ ընդգծելով հասարակական նշանակության կառույցների ձևավորման փուլերը, ճարտարապետական ոճերի բազմազանությունը և կառուցապատման ավանդույթների ազդեցությունը քաղաքային միջավայրի ձևավորման վրա։ Հեղինակը վերլուծում է կրթական, վարչական, մշակութային և ծառայողական նշանակության շենքերի ճարտարապետական լուծումները, շինարարական տեխնոլոգիաները, դեկորատիվ տարրերը և դրանց փոխկապակցվածությունը ժամանակի սոցիալ-տնտեսական պայմանների հետ։ Աշխատությունում առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում նաև պատմամշակութային արժեքների պահպանության, վերականգնման և ժամանակակից քաղաքաշինական պահանջներին համապատասխանեցման խնդիրներին՝ քննարկելով հին կառույցների ինտեգրման հնարավորությունները նոր քաղաքային միջավայրում։ Գիրքը կարևոր աղբյուր է ճարտարապետների, քաղաքաշինարարների, արվեստաբանների, պատմաբանների և մշակութային ժառանգության պահպանության ոլորտի մասնագետների համար՝ առաջարկելով ինչպես վերլուծական մոտեցում, այնպես էլ գործնական լուծումների շրջանակ։

Պատմություն

Մատենագիտական ցանկը նվիրված է հայերի ցեղասպանության վերաբերյալ գրականության համակարգված ներկայացմանը և կազմված է Մեծ եղեռնի 75-ամյակի առիթով։ Այն ընդգրկում է թեմային վերաբերող տարբեր բնույթի հրատարակություններ՝ պատմագիտական աշխատություններ, մենագրություններ, ժողովածուներ, հոդվածներ, փաստաթղթերի և վկայությունների հրապարակումներ, ինչպես նաև այլ մատենագիտական նյութեր, որոնք հնարավորություն են տալիս ուսումնասիրել հայ ժողովրդի ողբերգական պատմության այս կարևորագույն էջը։ Նյութերի ընտրությունն ու դասակարգումը նպաստում են ցեղասպանության նախապատմության, իրականացման ընթացքի, հայ բնակչության զանգվածային տեղահանությունների և կոտորածների, մարդկային կորուստների, բռնությունների հետևանքների և միջազգային արձագանքի վերաբերյալ առկա գրականության կողմնորոշմանը։ Ցանկը արժեքավոր է նաև նրանով, որ մեկտեղում է տարբեր ժամանակաշրջաններում և տարբեր հեղինակների կողմից ստեղծված ուսումնասիրություններ՝ հնարավորություն տալով հետազոտողին համեմատել պատմական իրադարձությունների վերաբերյալ տարբեր մոտեցումներ և աղբյուրագիտական նյութեր։ Հրատարակությունը կարող է ծառայել որպես գործնական ուղեցույց գիտական հետազոտությունների, ուսումնական աշխատանքների, գրադարանային որոնումների և Հայոց ցեղասպանության թեմայով հետագա ուսումնասիրությունների համար։ Այն հատկապես օգտակար է պատմաբանների, մատենագետների, գրադարանավարների, ուսանողների, դասախոսների, հետազոտողների և թեմայով հետաքրքրվող ընթերցողների համար՝ հեշտացնելով անհրաժեշտ գրականության բացահայտումը, ընտրությունը և օգտագործումը։ Մատենագիտական բնույթը հրատարակությանը հաղորդում է նաև տեղեկատու նշանակություն՝ հնարավորություն տալով պատկերացում կազմել տվյալ ժամանակաշրջանում ցեղասպանության ուսումնասիրությանը նվիրված գրականության ծավալի և հիմնական ուղղությունների մասին։

Այլ առարկաներ

Գիտական հոդվածների ժողովածու-ը բազմաբնույթ գիտական ուսումնասիրությունների հավաքածու է, որը միավորում է տարբեր հեղինակների հոդվածներ մեկ ընդհանուր թեմատիկ կամ ոլորտային շրջանակում՝ նպատակ ունենալով ներկայացնել տվյալ գիտական ուղղության արդի վիճակը, հիմնական խնդիրները և հետազոտական միտումները, ժողովածուում կարող են ընդգրկվել տեսական և կիրառական բնույթի աշխատանքներ՝ կախված ոլորտից, որոնք անդրադառնում են կոնկրետ հարցերի խորքային վերլուծությանը, մեթոդաբանական մոտեցումներին և նոր արդյունքների ներկայացմանը, միաժամանակ նման հավաքածուները հաճախ ծառայում են որպես գիտական քննարկումների հարթակ՝ հնարավորություն տալով համեմատել տարբեր հեղինակների մոտեցումները և ձևավորել բազմակողմանի պատկերացում ուսումնասիրվող թեմայի վերաբերյալ, աշխատությունը կարևոր դեր ունի գիտական հաղորդակցության և գիտելիքի տարածման գործընթացում՝ նպաստելով նոր գաղափարների ձևավորմանը և հետագա հետազոտությունների խթանմանը։

Մանկավարժություն

Այս աշխատությունը նվիրված է համագործակցության մանկավարժության տեսական հիմքերի և կրթական պրակտիկայում դրա կիրառման առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը՝ ուսուցման գործընթացը ուսուցչի և սովորողի ակտիվ փոխգործակցության ու փոխադարձ պատասխանատվության սկզբունքներով կազմակերպելու տեսանկյունից։ Աշխատության շրջանակում համագործակցային մանկավարժությունը դիտարկվում է որպես կրթական մոտեցում, որի կենտրոնում սովորողի անձնային զարգացումը, ինքնուրույնությունը, ստեղծագործական ներուժը և կրթական գործընթացում ակտիվ մասնակցությունն են։ Ուսումնասիրվում են ուսուցչի և սովորողի հարաբերությունների ավանդական մոդելից դեպի գործընկերային և համագործակցային փոխհարաբերություններ անցնելու տեսական նախադրյալները, ինչպես նաև այդ փոփոխության ազդեցությունը ուսուցման արդյունավետության և կրթական միջավայրի վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում համագործակցության մանկավարժության հիմնական սկզբունքներին՝ փոխադարձ հարգանք, վստահություն, երկխոսություն, անհատական մոտեցում, համատեղ նպատակադրում, փոխօգնություն և սովորողի նախաձեռնության խրախուսում։ Աշխատության մեջ քննարկվում են համագործակցային ուսուցման կազմակերպման տարբեր ձևեր և մեթոդներ, այդ թվում՝ խմբային աշխատանքը, զույգերով ուսուցումը, քննարկումները, նախագծային գործունեությունը, խնդիրների համատեղ լուծումը և փոխադարձ գնահատումը։ Կարևորվում է այնպիսի կրթական միջավայրի ձևավորումը, որտեղ սովորողը ոչ թե պարզապես գիտելիքի ստացող է, այլ ուսումնական գործընթացի ակտիվ մասնակից, իսկ ուսուցիչը հանդես է գալիս որպես ուղղորդող, խորհրդատու և համագործակցության կազմակերպիչ։ Ուսումնասիրությունը կարող է անդրադառնալ նաև համագործակցային մոտեցումների կիրառման հնարավորություններին տարբեր տարիքային խմբերում և առարկայական ոլորտներում՝ հաշվի առնելով սովորողների անհատական առանձնահատկությունները, կրթական կարիքներն ու սոցիալական հմտությունները։ Առանձին ուշադրություն է դարձվում համագործակցության միջոցով հաղորդակցական կարողությունների, քննադատական մտածողության, պատասխանատվության, ինքնագնահատման, թիմային աշխատանքի և սոցիալական փոխգործակցության զարգացմանը։ Աշխատության գործնական հատվածը կարող է ներառել դասի կազմակերպման օրինակներ, մանկավարժական տեխնոլոգիաներ և մեթոդական լուծումներ, որոնք նպաստում են համագործակցային ուսուցման արդյունավետ իրականացմանը։ Միաժամանակ քննարկվում են հնարավոր դժվարությունները՝ խմբային աշխատանքի արդյունավետ կառավարման, սովորողների անհավասար ներգրավվածության, ուսուցչի նոր դերակատարման և գնահատման համապատասխան մեխանիզմների ընտրության հետ կապված խնդիրները։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս համադրել համագործակցության մանկավարժության տեսական դրույթներն ու գործնական կիրառությունը և բացահայտել դրա ներուժը ժամանակակից կրթության որակի բարձրացման գործում։ Նյութը կարող է օգտակար լինել մանկավարժների, ուսուցիչների, բուհերի դասախոսների, կրթության կազմակերպիչների, դպրոցների ղեկավարների, մանկավարժական հետազոտողների և համապատասխան մասնագիտություններով սովորող ուսանողների համար։