Ծովային ելքի հիմնահարցը Հայաստանի Հանրապետության արտաքին քաղաքականությունում 1919-1920 թվականներին

Կենսագրություն

«Ափարիկս. Իմ փոքր եղբայրը» գիրքը հանդիսանում է հուշավեպ, որտեղ հեղինակը՝ Աիդա Ազնավուր-Կառվարենցը, պատմում է իր կյանքի կարևոր, հուզիչ ու ցավոտ պահերից, և հատկապես իր փոքր եղբոր՝ Ափարիկի մասին։ Գիրքը խորանում է ընտանիքի կյանքը, դժվարությունները, սիրո և կորուստի թեմաները՝ ներկայացնելով մի ընտանիքի՝ 20-րդ դարի դժվարին պայմաններում ապրած փորձը։ Հուշավեպը չի սահմանափակվում միայն հուշերով, այլ նաև արտացոլում է ժամանակի սոցիալական ու քաղաքական իրադարձությունները, որոնք ազդել են հեղինակի ընտանիքի վրա։ Ափարիկի կերպարը գրքում հանդես է գալիս որպես ուժեղ զգացմունքների, անմեղության և մարդկային ազնվության խորհրդանիշ, իսկ նրա պատմությունը հաճախ դառնում է հեղինակի համար կյանքի դասերի աղբյուր։ Գիրքը հուզիչ է, որովհետև ցույց է տալիս, թե ինչպես է մարդու կյանքը կարող է փոխվել մեկ կամ երկու կորուստների պատճառով, և ինչքան մեծ ազդեցություն կարող են ունենալ փոքրիկ իրադարձությունները՝ ամբողջ կյանքի վրա։ «Ափարիկս» նաև պատմություն է ընտանիքի, հիշողության և ժառանգության մասին՝ այն մասին, թե ինչպես են մարդիկ պահում իրենց սիրելիների հիշատակը և ինչպես են անցյալի ցավերը վերածվում կյանքի իմաստի։ Այս հուշավեպը կարող է հետաքրքրել ոչ միայն հայ ընթերցողին, այլև յուրաքանչյուրին, ով սիրում է իրական, անկեղծ և հոգեբանական գրականություն։ Հրատարակիչ - ՎՄՎ-ՊՐԻՆՏ Հրատ. տարեթիվ - 2012 ISBN - 978-9939-60-133-5

Գեղարվեստական հայ․

Լևոն Նեսի գրական մի ստեղծագործություն է, որն ուսումնասիրում է մարդու ներքին աշխարհը՝ սիրո, հարաբերությունների և մարդու ինքնության հարցերի շրջանակում։ Պատմությունը revolves around a central character, who is deeply immersed in a web of lies and self-deception. The protagonist finds himself in a constant struggle to reconcile his actions and the world around him. The novel delves into the psychological complexities of its characters, with a particular focus on the theme of honesty and the consequences of deceit. Գիրքը խոսում է մարդկանց միջև անհամաձայնությունների, դժվարությունների և մաքրման գործընթացի մասին՝ շոշափելով կյանքի այն եզրեր, որտեղ մարդը պետք է գնի իր սխալների պատասխանատվությունը։ Նեսի ստեղծագործությունը լեցուն է խոր փիլիսոփայական հարցերով՝ կապված ստի, ճշմարտության և ներքին համեմատականների հետ։ **«Ստախոսը»** անդրադառնում է այն հարցերին, թե ինչպիսի փոփոխություններ կարող են տեղի ունենալ մարդու հոգում, երբ նա փորձում է թաքցնել կամ ժխտել իրականությունը։ Ստախոսության մեջ խորունկ պատկերներ են, որտեղ մարդիկ անընդհատ դիմակներ են կրում՝ մոռանալով իրենց իսկական էությունն ու նպատակները։ Վեպը մեկ է, ինչ հարցնում է՝ արդյոք մարդկությունը երբևէ կարող է լիովին ազատվե՞լ ստից ու շղթայված կյանքի հեգնանքներից։ Հրատարակիչ - Զանգակ Հրատ. տարեթիվ - 2020 ISBN - 978-9939-68-778-0

Հոգեբանություն

«Սիրելու արվեստը» գիրքը փիլիսոփայական, սոցիոլոգիական և հոգեբանական աշխատանք է, որտեղ Էրիխ Ֆրոմը ուսումնասիրում է սիրո էությունը՝ որպես ակտիվ գործողություն, որը պահանջում է ուսուցում, ջանք և գիտելիք։ Ֆրոմը պնդում է, որ սերը չի կարող լինել միայն մի զգացմունք կամ էմոցիա, այլ այն պետք է դիտվի որպես արվեստ՝ նման արվեստի, որը պահանջում է խորապես մտորել, զարգացնել մտավոր կարողությունները և բարոյական խոհեմություն։ Գիրքը բաժանվում է տարբեր սերերի տեսակների՝ սիրո ծնողից մինչև ռոմանտիկ սեր և սիրո ձևեր՝ ինչպես ընտանիքում, այնպես էլ սիրահարվածության մեջ։ Ֆրոմը բացատրում է, թե ինչպես հասարակությունը հաճախ սխալ կերպով վերաբերվում է սիրուն, և թե ինչու շատ մարդիկ չեն կարող իրական սեր հայտնաբերել։ Ֆրոմը նշում է, որ սիրելու համար պետք է զարգացնել ինքնագիտակցություն, համբերություն, անկեղծություն և պատասխանատվություն։ Նա նաև խոսում է այն խոչընդոտների մասին, որոնք շեղում են մարդկանց սերը՝ առօրյա անջատվածություն, անհանգստություն և մակերեսային շահեր։ Գիրքը ազդում է ոչ միայն սիրո վերլուծության վրա, այլև մարդու հոգեբանության, անձնական աճի և հասարակության մեջ համերաշխության դերի մասին։ «Սիրելու արվեստը» ոգեշնչում է ընթերցողներին մտածել, թե ինչպես կարող են ստեղծել ավելի առողջ և ազնիվ հարաբերություններ՝ սկսած իրենց ներսից։ Հրատարակիչ - АСТ Հրատ. տարեթիվ - 2020 ISBN - 978-5-17-084593-4

Պատմություն

Այս գիրքը հանդիսանում է սփյուռքի մեկօրյա հայկական դպրոցների համար պատրաստված ուսումնական ձեռնարկ՝ հայոց պատմության դասավանդման նպատակով։ Արտակ Մովսիսյանը ներկայացնում է պատմական նյութը կարճ, հակիրճ և մատչելի ձևով, որպեսզի այն հեշտությամբ ընկալվի սահմանափակ դասաժամերի ընթացքում։ Ձեռնարկը ընդգրկում է Հայաստանի պատմության հիմնական փուլերը՝ հնագույն ժամանակներից մինչև ժամանակակից Հայաստանը, սակայն առանց ծանր գիտական մանրամասների, որպեսզի երեխաները կարողանան հասկանալ պատմական ընթացքը և ստեղծել ընդհանուր պատկեր։ Գրքում հաճախ օգտագործվում են ժամանակագրական աղյուսակներ, պարզաբանող հարցեր, փոքրիկ տեքստեր և ամփոփումներ, որոնք օգնում են ուսուցիչներին արդյունավետ դասեր կազմել և աշակերտներին հեշտացնել հիշողությունը։ Այս ուսումնական նյութը նպատակ ունի ոչ միայն փոխանցել պատմական փաստեր, այլ նաև նպաստել սփյուռքահայ երեխաների ազգային ինքնության ձևավորմանը և հայկական մշակույթի նկատմամբ սիրո և հետաքրքրության ձևավորմանը։ Հրատարակիչ - ЕГУ Հրատ. տարեթիվ - 2013 ISBN - 978-5-8084-1789-2

Փիլիսոփայություն

Գիրքը խորքային անդրադարձ է մարդու ներքին հավատքի, ազգային արժանապատվության և հոգևոր ինքնության հարցերին։ Նժդեհը խրախուսում է ուժեղ կամք, բարոյական հաստատուն արժեքներ և պատասխանատվություն անձի և ազգի առաջ։ Հիմնական թեմաները․ Հավատի և հավատամքի արժեքը մարդու կյանքում Հոգևոր ինքնություն և ներքին ուժ Ազգի և անհատի փոխհարաբերությունը Ազգային արժանապատվություն և պատասխանատվություն Մարդկային բարոյականության սկզբունքներ Գրքի առանձնահատկությունները․ Գրված է ոգեշնչող և ազդեցիկ լեզվով Կոչված է ուժեղացնել ազգային և հոգևոր ինքնագիտակցությունը Միավորում է փիլիսոփայություն, բարոյագիտություն և ազգային գաղափարախոսություն

Մանկավարժություն

«Ժամանակակից էկոլոգիական կրթության ռազմավարական ուղղությունները ՀՀ-ում» աշխատությունը ներկայացնում է էկոլոգիական կրթության զարգացման ռազմավարական նպատակներն ու առաջնահերթությունները Հայաստանի Հանրապետությունում։ Գիրքը/թեզիսը/հոդվածը վերլուծում է, թե ինչպես է էկոլոգիական կրթությունը ձևավորվում և զարգանում՝ համահունչ ժամանակակից գլոբալ էկոլոգիական մարտահրավերներին, տեղական բնապահպանական խնդիրներին և կրթական համակարգի առանձնահատկություններին։ Այս աշխատությունը կարևոր է՝ որպես գիտական և գործնական ուղեցույց՝ հասարակական գիտակցության բարձրացման, շրջակա միջավայրի պահպանության և կայուն զարգացման համար անհրաժեշտ կրթական ռազմավարությունների մշակման ու իրականացման գործում։ Այն օգտակար է կրթության ոլորտի ղեկավարների, ուսուցիչների, ծրագրի մշակողների, բնապահպանների, հասարակական կազմակերպությունների և ուսանողների համար։