Вопросы разрешимости нелинейных интегральных и интегро-дифференциальны уравнений с некомпактными операторами и их дискретных аналогов

Linguistics

English in Science-ը ակադեմիական և մասնագիտական անգլերենի ուսումնական ձեռնարկ է, որը նախատեսված է գիտական ոլորտներում անգլերեն հաղորդակցական հմտությունների զարգացման համար, աշխատությունում ներկայացվում են գիտական լեզվի հիմնական առանձնահատկությունները՝ տերմինաբանության ճշգրտություն, պաշտոնական ոճ, անանձնական արտահայտման ձևեր և տրամաբանական կառուցվածք, միաժամանակ ընդգրկվում են գիտական ընթերցանության, գրելու, լսելու և ներկայացնելու հմտությունները, ինչպես նաև գիտական հոդվածների կառուցվածքը՝ ներածություն, մեթոդաբանություն, արդյունքներ և եզրակացություններ, հատուկ ուշադրություն է դարձվում գիտական բառապաշարի ընդլայնմանը, տեխնիկական տեքստերի ընկալմանը և միջազգային ակադեմիական հաղորդակցությանը, աշխատությունը նաև ներառում է գործնական վարժություններ և օրինակներ տարբեր գիտական ոլորտներից, նպատակ ունենալով զարգացնել անգլերենով գիտական մտածողություն և արդյունավետ հաղորդակցություն գիտական միջավայրում։

Other Subjects

Հրատարակությունը ուսումնական և ուսումնամեթոդական բնույթի ձեռնարկ է, որը նախատեսված է սեմինար պարապմունքների կազմակերպման, նախապատրաստման և արդյունավետ անցկացման համար։ Նյութի հիմնական նպատակն է ուսանողներին ուղղորդել ուսումնասիրվող առարկայի տեսական դրույթների ինքնուրույն յուրացման, համապատասխան մասնագիտական գրականության ուսումնասիրման և ստացած գիտելիքների քննարկման ու գործնական կիրառման գործընթացում։ Ներկայացվում են սեմինարների թեմատիկ ուղղությունները, քննարկման ենթակա հիմնական հարցերը, առաջադրանքների տեսակները և ինքնուրույն աշխատանքի կազմակերպման ընդհանուր սկզբունքները։ Յուրաքանչյուր թեմայի շրջանակում կարող են առանձնացվել առանցքային հասկացություններն ու խնդիրները, որոնց ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս համակարգել դասախոսությունների ընթացքում ստացած գիտելիքները և խորացնել առարկայի բովանդակության ըմբռնումը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում սկզբնաղբյուրների և մասնագիտական գրականության հետ աշխատելու կարողությունների զարգացմանը, նյութի վերլուծությանը, տարբեր տեսակետների համեմատությանը և սեփական հիմնավորված եզրակացությունների ձևակերպմանը։ Սեմինարային աշխատանքի կազմակերպումը դիտարկվում է նաև որպես ուսանողների բանավոր խոսքի, մասնագիտական բառապաշարի, քննարկման մշակույթի և փաստարկված դիրքորոշում ներկայացնելու հմտությունների զարգացման միջոց։ Մեթոդական նյութը կարող է ներառել վերահսկողական հարցեր, թեմատիկ առաջադրանքներ, զեկուցումների կամ հաղորդումների առաջարկվող ուղղություններ և ինքնուրույն ուսումնասիրության համար նախատեսված գրականության ցանկեր։ Կարևորվում է դասախոսական նյութի պարզ վերարտադրությունից դեպի վերլուծական և ինքնուրույն աշխատանք անցումը, որի ընթացքում ուսանողը սովորում է առանձնացնել հիմնական խնդիրները, համակարգել տեղեկատվությունը և կիրառել տեսական գիտելիքները տարբեր ուսումնական իրավիճակներում։ Հանձնարարականները միաժամանակ կարող են օգտակար լինել դասավանդողներին՝ սեմինարների կառուցվածքը, թեմաների հաջորդականությունը և ուսանողների մասնակցության ձևերը կազմակերպելու համար։ Ընդհանուր առմամբ հրատարակությունը նպաստում է ուսումնական գործընթացի համակարգված կազմակերպմանը, ուսանողների ինքնուրույն աշխատանքի արդյունավետության բարձրացմանը և տեսական գիտելիքների ու գործնական-վերլուծական կարողությունների փոխկապակցված զարգացմանը։

Economics

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում կորպորատիվ կառավարման համակարգի զարգացման առանձնահատկությունների և դրա արդյունավետության բարձրացման հնարավորությունների ուսումնասիրությանը։ Վերլուծվում են կազմակերպությունների կառավարման կառուցվածքը, սեփականատերերի, բաժնետերերի, ղեկավար մարմինների և այլ շահագրգիռ կողմերի միջև ձևավորվող հարաբերությունները, ինչպես նաև դրանց ազդեցությունը ընկերությունների գործունեության արդյունավետության վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում կառավարման մարմինների լիազորությունների հստակեցմանը, որոշումների ընդունման գործընթացների կատարելագործմանը, հաշվետվողականության և թափանցիկության բարձրացմանը, բաժնետերերի իրավունքների պաշտպանությանն ու կազմակերպությունների գործունեության նկատմամբ վերահսկողության արդյունավետ մեխանիզմների ձևավորմանը։ Քննարկվում են կորպորատիվ կառավարման ոլորտում առկա կազմակերպական, տնտեսական և իրավական խնդիրները, ինչպես նաև դրանց ազդեցությունը ընկերությունների մրցունակության, ներդրումային գրավչության և երկարաժամկետ զարգացման վրա։ Ուսումնասիրվում են կառավարման ժամանակակից սկզբունքների ներդրման, ներքին վերահսկողության և ռիսկերի կառավարման համակարգերի կատարելագործման, տեղեկատվության բացահայտման և կառավարման պատասխանատվության բարձրացման հնարավոր ուղղությունները։ Անդրադարձ է կատարվում նաև միջազգային փորձի կիրառման հնարավորություններին և դրա համապատասխանեցմանը Հայաստանի տնտեսական ու գործարար միջավայրի առանձնահատկություններին։ Ներկայացված մոտեցումները հնարավորություն են տալիս գնահատել կորպորատիվ կառավարման դերը կազմակերպությունների կայուն զարգացման, ներդրողների վստահության ամրապնդման և տնտեսական գործունեության արդյունավետության բարձրացման գործում։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել տնտեսագետների, կառավարման ոլորտի մասնագետների, ձեռնարկությունների ղեկավարների, հետազոտողների, դասախոսների և ուսանողների համար։

Psychology

Աշխատությունը նվիրված է զորակոչիկների ընտրության գործընթացում հոգեբանական ցուցանիշների նշանակության ուսումնասիրությանը և դրանց կիրառման արդյունավետության գնահատմանը։ Հետազոտության հիմքում ընկած է այն գաղափարը, որ զինվորական ծառայության համար անձի համապատասխանությունը որոշելիս կարևոր է հաշվի առնել ոչ միայն ֆիզիկական առողջությունն ու ֆիզիոլոգիական տվյալները, այլև հոգեբանական առանձնահատկությունները, որոնք կարող են ազդել ծառայության պայմաններին հարմարվելու, սթրեսային իրավիճակներում գործելու, կարգապահության պահպանման և կոլեկտիվում փոխհարաբերությունների ձևավորման վրա։ Աշխատության մեջ ուսումնասիրվում են զորակոչիկների հոգեբանական վիճակը բնութագրող տարբեր ցուցանիշներ, դրանց գնահատման մեթոդները և ստացված արդյունքների կիրառման հնարավորությունները ընտրության գործընթացում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում անձնային հատկություններին, հուզական կայունությանը, ուշադրությանը, հիշողությանը, մտածողությանը, արձագանքման արագությանը, հաղորդակցական ունակություններին և սթրեսային ազդեցությունների նկատմամբ դիմադրողականությանը։ Հետազոտության կարևոր ուղղություններից է հոգեբանական տվյալների և զինվորական ծառայության տարբեր պահանջների միջև համապատասխանության բացահայտումը, քանի որ տարբեր ծառայողական պայմաններ և մասնագիտական պարտականություններ կարող են պահանջել հոգեբանական առանձնահատկությունների տարբեր համակցություններ։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ նաև հոգեբանական թեստավորման և մասնագիտական կողմնորոշման մեթոդներին՝ գնահատելով դրանց տեղեկատվական արժեքը և կիրառելիությունը զորակոչիկների ընտրության ժամանակ։ Կարևորվում է համալիր մոտեցումը, որի դեպքում հոգեբանական ցուցանիշները դիտարկվում են բժշկական, ֆիզիկական և սոցիալական տվյալների հետ փոխկապակցված՝ անհատի ծառայողական հնարավորությունների ավելի ամբողջական գնահատման նպատակով։ Հետազոտության արդյունքները կարող են նպաստել ընտրության գործընթացի կատարելագործմանը, զինծառայողների առավել համապատասխան տեղաբաշխմանը և ծառայության ընթացքում հնարավոր հարմարվողական դժվարությունների կանխատեսմանը։ Միաժամանակ հոգեբանական գնահատումը կարող է օգնել բացահայտելու այն անհատական առանձնահատկությունները, որոնք կարևոր են տարբեր իրավիճակներում որոշումների կայացման, պատասխանատվության, կարգապահության և թիմային աշխատանքի տեսանկյունից։ Աշխատությունը կարող է հետաքրքրել ռազմական հոգեբանության, մասնագիտական ընտրության, հոգեախտորոշման և անձի հոգեբանության ոլորտների մասնագետներին, ինչպես նաև զինվորական ծառայության կազմակերպմամբ, զորակոչի գործընթացի կատարելագործմամբ և հոգեբանական գնահատման մեթոդներով զբաղվող հետազոտողներին, դասախոսներին ու ուսանողներին։

Law

Աշխատությունը նվիրված է մեղմացնող հանգամանքներում կատարված սպանությունների քրեաիրավական բնութագրմանը, դրանց որակման առանձնահատկություններին և իրավական գնահատման չափանիշներին։ Հեղինակը վերլուծում է այն իրավիճակները, երբ սպանությունը կատարվում է հանկարծակի ուժեղ հոգեկան հուզմունքի, անհրաժեշտ պաշտպանության սահմանների գերազանցման, ծանր անձնական կամ ընտանեկան կոնֆլիկտների, ինչպես նաև այլ մեղմացնող հանգամանքների ազդեցության ներքո։ Գրքում դիտարկվում են հանցակազմի տարրերը՝ օբյեկտիվ և սուբյեկտիվ կողմերը, ինչպես նաև մեղավորության աստիճանի գնահատման իրավական չափանիշները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում դատական պրակտիկային և այն խնդիրներին, որոնք առաջանում են նման դեպքերի որակման ժամանակ՝ տարբերակելով կանխամտածված սպանությունը մեղմացնող հանգամանքներով կատարված հանցագործությունից։ Հեղինակը ուսումնասիրում է նաև պատժի անհատականացման սկզբունքը և դրա կիրառումը նման գործերով՝ ընդգծելով արդարադատության և մարդասիրության հավասարակշռության անհրաժեշտությունը։ Աշխատությունը կարևոր է իրավաբանների, դատախազների, դատավորների և քրեագետների համար՝ նպաստելով քրեական իրավունքի կիրառման կատարելագործմանը։

Pedagogy

Կրթական, ճանաչողական և դաստիարակչական նպատակներով կազմված այս պատկերազարդ ընթերցարանը նախատեսված է ընթերցողների, հատկապես մատաղ սերնդի գիտելիքների ընդլայնման, բարոյական դաստիարակության և ընթերցանության նկատմամբ հետաքրքրության զարգացման համար։ Աշխատության բովանդակային ուղղվածությունն արտահայտված է հենց խորագրում՝ միավորելով երեք կարևոր բաղադրիչ՝ բարոյական ուսուցում, ազգային գիտելիքներ և զվարճալի պատմություններ։ Այս համադրությունը վկայում է այն մանկավարժական մոտեցման մասին, որի համաձայն կրթությունը չպետք է սահմանափակվի միայն գիտելիքների փոխանցմամբ, այլ պետք է միաժամանակ նպաստի մարդու բնավորության ձևավորմանը, ազգային ինքնագիտակցության զարգացմանը և մտավոր հետաքրքրասիրության խթանմանը։ Գրքի կարևոր թեմատիկ ուղղություններից մեկը բարոյական դաստիարակությունն է։ Ընթերցարանն իր նպատակադրությամբ միտված է ընթերցողին ծանոթացնելու մարդկային վարքի և հասարակական հարաբերությունների հիմնարար արժեքներին՝ ազնվությանը, ճշմարտախոսությանը, աշխատասիրությանը, պարտաճանաչությանը, համեստությանը, բարությանը, փոխադարձ հարգանքին և պատասխանատվությանը։ Բարոյական ուսուցման այս սկզբունքները կարևոր նշանակություն ունեն անհատի և հասարակության ներդաշնակ զարգացման համար։ Դրանք ընթերցողին օգնում են տարբերակել լավն ու վատը, գիտակցել սեփական արարքների հետևանքները և ձևավորել պատշաճ վերաբերմունք ընտանիքի, շրջապատի ու հասարակական կյանքի նկատմամբ։ Երկրորդ կարևոր ուղղությունը ազգային գիտելիքների փոխանցումն է, որը ստեղծագործությանը հաղորդում է ճանաչողական և հայրենագիտական նշանակություն։ Ազգային գիտելիքների ընդգրկումը ենթադրում է հետաքրքրություն ժողովրդի պատմության, մշակույթի, ավանդույթների, լեզվի, սովորույթների և հասարակական կյանքի նկատմամբ։ Այսպիսի նյութերը նպաստում են ազգային անցյալի ու ներկայի ճանաչմանը, սեփական մշակութային ժառանգության արժևորմանը և ազգային պատկանելության գիտակցության ամրապնդմանը։ Ազգային գիտելիքների ուսուցումը դիտարկվում է որպես ընդհանուր կրթության կարևոր բաղադրիչ, քանի որ այն ընթերցողին հնարավորություն է տալիս ոչ միայն ճանաչելու իր ժողովրդի մշակութային առանձնահատկությունները, այլև հասկանալու ազգային արժեքների պահպանման և սերունդներին փոխանցման անհրաժեշտությունը։ Գրքի երրորդ թեմատիկ բաղադրիչը զվարճալի և հետաքրքրաշարժ պատմություններն են, որոնք կրթական նյութը դարձնում են ավելի մատչելի և գրավիչ։ Պատմողական նյութերի կիրառումը հնարավորություն է տալիս գաղափարներն ու բարոյական սկզբունքները ներկայացնելու կենդանի, պատկերավոր և ընթերցանության համար հաճելի ձևով։ Հետաքրքիր պատմությունները զարգացնում են երևակայությունը, ուշադրությունը, հիշողությունը և տրամաբանական մտածողությունը, իսկ դրանց միջոցով ներկայացվող իրավիճակները խրախուսում են ընթերցողին խորհել մարդկային հարաբերությունների, վարքագծի և կյանքի տարբեր երևույթների շուրջ։ Զվարճալի նյութերի ընդգրկումը նաև նպաստում է ընթերցանության նկատմամբ դրական վերաբերմունքի ձևավորմանը՝ ուսուցումը համատեղելով հաճելի ժամանցի հետ։ Հրատարակության առանձնահատուկ բնութագրերից է պատկերազարդ լինելը։ Նկարազարդումները կրթական գրականության մեջ կարևոր դեր ունեն, քանի որ տեսողական պատկերների միջոցով լրացնում և հարստացնում են գրավոր խոսքը, հեշտացնում բովանդակության ընկալումը և ուժեղացնում ընթերցողի հետաքրքրությունը։ Պատկերների ու տեքստի համադրությունը հատկապես արդյունավետ է դպրոցական տարիքի երեխաների համար, քանի որ տեսողական նյութը նպաստում է երևակայության զարգացմանը, առարկաների ու երևույթների ճանաչմանը և ընթերցանության գործընթացի առավել ամբողջական ընկալմանը։ Այդ առումով գիրքը ներկայացնում է 19-րդ դարի կրթական հրատարակչության այն ուղղությունը, որը կարևորում էր ոչ միայն բովանդակության ուսուցողական արժեքը, այլև գրքի արտաքին ու տեսողական գրավչությունը։ Գրական-մանկավարժական առումով աշխատությունը պատկանում է բազմաբնույթ ընթերցարանների ավանդույթին, որոնցում համադրվում են բարոյախոսական, ճանաչողական և գեղարվեստական տարրերը։ Այսպիսի ժողովածուների կարևոր առավելությունն այն է, որ դրանք ընթերցողին հաղորդակից են դարձնում տարբեր բնույթի նյութերի՝ միաժամանակ զարգացնելով լեզվական կարողությունները, ընթերցանության հմտությունները, ինքնուրույն դատողությունը և աշխարհաճանաչողությունը։ Պարզ, մատչելի և ուսուցողական շարադրանքի կիրառումը նպաստում է նյութի յուրացմանը, իսկ պատմողական ու պատկերավոր տարրերը կրթական գործընթացը դարձնում են առավել հետաքրքիր։ Պատմամշակութային առումով հրատարակությունը կարևոր տեղ ունի 19-րդ դարի հայ կրթական և մանկական գրականության զարգացման պատմության մեջ։ Ռոստովի հայ համայնքը կարևոր դեր էր կատարում ազգային կրթության, մշակութային կյանքի և հայերեն տպագրության պահպանման ու զարգացման գործում։ Հայերեն ընթերցարանների հրատարակումը հնարավորություն էր տալիս համայնքի երիտասարդ սերնդին կրթվելու մայրենի լեզվով, ծանոթանալու ազգային ժառանգությանը և յուրացնելու բարոյական ու հասարակական արժեքներ։ Նման գրքերը նպաստում էին հայ դպրոցի կրթադաստիարակչական առաքելության իրականացմանը և արտացոլում այն ժամանակաշրջանի մանկավարժական պատկերացումները, որոնց համաձայն ազգային կրթությունը պետք է միավորեր լեզվական, բարոյական, պատմամշակութային և ճանաչողական բաղադրիչները։ Աշխատության նշանակությունը հատկապես ընդգծվում է հայ ընթերցարանային գրականության ձևավորման և զարգացման համատեքստում։ Այն ներկայացնում է կրթական գրքի այն տեսակը, որը նախատեսված էր ոչ միայն դասավանդմանն օժանդակելու, այլև ընթերցողի ինքնուրույն հետաքրքրությունները զարգացնելու և գրքի միջոցով գիտելիքի տարածումը խթանելու համար։ Հրատարակությունը արժեքավոր է հայ մանկավարժության, մանկական գրականության, ազգային կրթության պատմության, հայ համայնքային մշակույթի և 19-րդ դարի տպագրական ժառանգության ուսումնասիրության տեսանկյունից։ Այն հետաքրքրություն է ներկայացնում մանկավարժների, հայագետների, գրականագետների, պատմաբանների և մատենագետների համար, ինչպես նաև այն ընթերցողների, որոնք ուսումնասիրում են հայ կրթական մտքի զարգացումը, ազգային դաստիարակության ավանդույթները և հայերեն պատկերազարդ ուսումնական գրքերի պատմությունը։