Ներդրումային գործունեության և հարկային քաղաքականության փոխազդեցությունը ՀՀ

Մշակույթ

Այս փաստագրական ակնարկը նվիրված է Արցախի գրադարանային համակարգի ձևավորման, զարգացման և գործունեության պատմական ընթացքի վերլուծությանը։ Աշխատության մեջ ներկայացվում են տարբեր ժամանակաշրջաններում գրադարանների ստեղծման, դրանց կազմակերպչական կառուցվածքի, հավաքածուների ձևավորման և ընթերցողական սպասարկման առանձնահատկությունները։ Հեղինակը անդրադառնում է նաև գրադարանների մշակութային և կրթական դերին՝ որպես գիտելիքի տարածման, ազգային արժեքների պահպանման և հասարակական մտածողության զարգացման կարևոր օջախների։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում տարածաշրջանային առանձնահատկություններին, գրադարանային գործի զարգացումը պայմանավորող սոցիալ-քաղաքական գործոններին, ինչպես նաև պատերազմական և հետպատերազմյան ժամանակաշրջանների ազդեցությանը գրադարանների գործունեության վրա։ Աշխատությունը հիմնված է փաստագրական նյութերի, արխիվային տվյալների և վկայությունների վրա՝ փորձելով ամբողջական պատկեր տալ Արցախի գրադարանային համակարգի պատմության վերաբերյալ։

Գրականություն

Այս ստեղծագործությունը Շիրվանզադեի սոցիալ-ռեալիստական արձակի կարևոր նմուշներից է, որտեղ հեղինակը պատկերում է հասարակական կործանման, բարոյական անկման և մարդկային հարաբերությունների քայքայման գործընթացները՝ դրանք ներկայացնելով ինչպես անհատի, այնպես էլ ամբողջ սոցիալական միջավայրի մակարդակում։ Վեպում կամ մեծածավալ պատմության մեջ կենտրոնական տեղ է զբաղեցնում այն գաղափարը, որ «ավերակները» ոչ միայն նյութական կամ արտաքին իրականության մասին են, այլ նաև ներքին՝ հոգեբանական և բարոյական աշխարհների փլուզման խորհրդանիշ են։ Շիրվանզադեն մանրամասն հոգեբանական վերլուծությամբ բացահայտում է կերպարների շարժառիթները, նրանց պայքարը սեփական շահերի, խղճի և հասարակական ճնշումների միջև՝ ցույց տալով, թե ինչպես են սոցիալական պայմանները ձևավորում մարդու ճակատագիրը և հաճախ նրան տանում անկման կամ հիասթափության։ Ստեղծագործությունը աչքի է ընկնում ռեալիստական դիտարկմամբ, սուր քննադատական մոտեցմամբ և դրամատիկ լարվածությամբ, որոնք միասին ստեղծում են հասարակության լայն պատկերը՝ իր հակասություններով և խնդիրներով։ Լեզուն հարուստ է նկարագրական մանրամասներով և հոգեբանական նրբություններով, ինչը հնարավորություն է տալիս ընթերցողին խորապես ընկալել ներկայացված իրականության ծանրությունը և գաղափարական ուղերձը։

Մանկավարժություն

Կրեդիտային համակարգի ներդրումը Հայաստանի Հանրապետությունում բարձրագույն կրթության ոլորտում իրականացված կարևոր բարեփոխումներից է, որը նպատակ ուներ կրթական գործընթացը համապատասխանեցնել եվրոպական չափանիշներին և ապահովել ուսանողների շարժունություն, ուսման ճկունություն և կրթության որակի բարձրացում։ Կրեդիտային համակարգը ուսանողի ուսումնական բեռը չափում է կրեդիտներով, որոնք արտահայտում են ուսանողի կողմից առարկայի յուրացման համար անհրաժեշտ աշխատանքային ծավալը։ Այս համակարգի ներդրումը ՀՀ-ում անմիջականորեն կապված է Բոլոնիայի գործընթացին միանալու հետ, որի նպատակն է ստեղծել միասնական եվրոպական բարձրագույն կրթական տարածք։ Հայաստանը պաշտոնապես միացել է Բոլոնիայի գործընթացին 2005 թվականին՝ Բերգենի համաժողովում, ինչից հետո սկսվել են համակարգային փոփոխություններ կրթության ոլորտում։ 2005–2007 թվականների ազգային հաշվետվություններում արձանագրվել է, որ երկրում իրականացվել են կարևոր քայլեր՝ ուղղված երկաստիճան կրթական համակարգի (բակալավր և մագիստրոս) ներդրմանը, կրեդիտների կուտակման և փոխանցման համակարգի կիրառմանը (ECTS), ինչպես նաև ուսումնական ծրագրերի վերանայմանը։ Բոլոնիայի գործընթացի մոդելը հիմնված է բարձրագույն կրթության համադրելիության, որակի ապահովման և միջազգային համագործակցության վրա։ ՀՀ-ում իրականացված բարեփոխումները ներառել են նաև ուսանողների և դասախոսների շարժունության խթանումը, որակի ապահովման ներքին և արտաքին համակարգերի ստեղծումը, ինչպես նաև ուսումնական ծրագրերի արդիականացումը։ Կրեդիտային համակարգի ներդրումը հնարավորություն է տվել ուսանողներին ավելի ճկուն կերպով կազմակերպել իրենց ուսումը, ընտրել առարկաներ և տեղափոխվել այլ համալսարաններ՝ կրեդիտների ճանաչման միջոցով։ Չնայած հաջողություններին, գործընթացը ուղեկցվել է նաև որոշ դժվարություններով՝ կապված ուսումնական ծրագրերի հարմարեցման, ինստիտուցիոնալ փոփոխությունների և նոր մեթոդների ներդրման հետ։

Այլ առարկաներ

Այս կուրսային աշխատանքը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետության քրեակատարողական օրենսգրքով նախատեսված հանրային աշխատանքների ինստիտուտի ուսումնասիրությանը՝ ընդգրկելով դրա իրավական բնույթը, կիրառման պայմանները և նշանակությունը որպես քրեական պատժի այլընտրանքային ձևերից մեկը։ Աշխատանքում ներկայացվում է հանրային աշխատանքը որպես պատիժ, որը ենթադրում է դատապարտյալի կողմից անվճար հասարակական օգտակար աշխատանքների կատարում՝ առանց ազատազրկման կիրառման, նպատակ ունենալով ապահովել վերականգնողական արդարադատության իրականացումը և նվազեցնել ազատազրկման բացասական սոցիալական հետևանքները։ Քննարկվում են հանրային աշխատանքների նշանակման հիմքերը, դրանց տևողությունը, կատարման կարգը և վերահսկողության մեխանիզմները, ինչպես նաև դատապարտյալի իրավունքներն ու պարտականությունները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում այս պատժատեսակի նպատակներին՝ վերադաստիարակում, սոցիալական պատասխանատվության ձևավորում և կրկնահանցագործության կանխարգելում։ Աշխատանքում վերլուծվում են նաև հանրային աշխատանքների կիրառման արդյունավետությունը, դրանց համեմատությունը այլ պատժատեսակների հետ, ինչպես նաև միջազգային փորձը, որտեղ նման մոտեցումները լայնորեն կիրառվում են որպես հումանիստական քրեական քաղաքականության մաս։ Ներկայացվում են նաև գործնական խնդիրները՝ կապված վերահսկողության, աշխատանքի կազմակերպման և սոցիալական ինտեգրման հետ։ Աշխատանքը նպատակ ունի ցույց տալ հանրային աշխատանքների կարևորությունը որպես ժամանակակից քրեական քաղաքականության մարդասիրական և արդյունավետ գործիք՝ ուղղված արդարադատության վերականգնմանն ու հասարակական անվտանգության ապահովմանը։

Մանկավարժություն

Методическое пособие посвящено использованию игровых методов обучения на уроках русского языка в начальных классах армянской школы и направлено на повышение эффективности усвоения языка у младших школьников; в работе рассматриваются теоретические основы игрового обучения, его психолого-педагогическое значение, а также практические приемы и виды дидактических игр, способствующих развитию речевых навыков, расширению словарного запаса, формированию грамматических умений и навыков устной и письменной речи; особое внимание уделяется адаптации игровых технологий к билингвальной образовательной среде, мотивации учащихся и созданию благоприятной языковой среды на уроках, а также приведены конкретные примеры упражнений и сценариев учебных игр.

Պատմություն

Գիրքը համակարգված կերպով ուսումնասիրում է Հայաստանի հնագիտական հուշարձանները, նյութական մշակույթը և հասարակական զարգացումները տարբեր պատմական փուլերում՝ բացահայտելով տարածաշրջանի հին քաղաքակրթական շերտերը։ Հիմնական բովանդակությունը․ Հին քարի դար (պալեոլիթ) Առաջին բնակավայրեր, քարե գործիքներ, որսորդություն և հավաքչություն։ Նոր քարի դար (նեոլիթ) Գյուղատնտեսության և անասնապահության ձևավորում, նստակյաց կյանք։ Բրոնզի դար Զարգացած հասարակություններ, արհեստներ, առաջին քաղաքային կենտրոնների ձևավորում։ Վաղ պետական կազմավորումներ Հասարակական բարդացում և իշխանական համակարգերի ձևավորում։ Վանի թագավորություն Պետականության զարգացում, ամրոցներ, գրային համակարգ և մշակութային բարձր մակարդակ։ Թագավորության անկում Վանի թագավորության թուլացում և պատմական նոր փուլերի սկիզբ։