Ալիլային և պենտենինային ամոնիումային համակարգերի հալոգենացման, դեհիդրոհալոգենացման օրինաչափությունների և հակավիրուսային ակտիվության ուսումնասիրումը

Other Subjects

Այս ինֆորմացիոն ցանկը ներկայացնում է պատանիների համար նախատեսված նոր լույս տեսած գրքերի համակարգված մատենագիտական ցուցակը՝ նպատակ ունենալով ապահովել երիտասարդ ընթերցողների, ծնողների, ուսուցիչների և գրադարանային աշխատողների իրազեկվածությունը պատանեկան գրականության նոր հրատարակությունների վերաբերյալ։ Ցանկում ընդգրկված են գեղարվեստական, ճանաչողական, գիտահանրամատչելի և կրթական բնույթի ստեղծագործություններ, որոնք ուղղված են պատանիների ընթերցանության մշակույթի զարգացմանը, արժեքային համակարգի ձևավորմանը և ստեղծագործական մտածողության խթանմանը։ Հրատարակությունը հնարավորություն է տալիս արագ կողմնորոշվել նոր գրականության մեջ, ընտրել տարիքային առանձնահատկություններին համապատասխան գրքեր և օգտագործել դրանք ինչպես ինքնուրույն ընթերցանության, այնպես էլ ուսումնական գործընթացում։ Այն կարևոր տեղեկատվական ռեսուրս է, որը նպաստում է ընթերցանության նկատմամբ հետաքրքրության բարձրացմանը և երիտասարդ սերնդի մտավոր ու մշակութային զարգացմանը։

Pedagogy

Աշխատությունը նվիրված է դպրոցի և ընտանիքի համագործակցության մանկավարժական նշանակության ուսումնասիրությանը կրտսեր դպրոցականների առողջ ապրելակերպի վերաբերյալ գիտելիքների, վերաբերմունքների և առօրյա օգտակար սովորությունների ձևավորման գործընթացում՝ ֆիզիկական դաստիարակությունը դիտարկելով որպես այդ համագործակցության կարևոր ուղղություններից մեկը։ Հետազոտության կենտրոնում երեխայի զարգացման երկու հիմնական միջավայրերի՝ ընտանիքի և դպրոցի նպատակների, պահանջների և դաստիարակչական գործունեության համաձայնեցումն է։ Քննվում են կրտսեր դպրոցական տարիքի առանձնահատկությունները, որոնց պայմաններում աստիճանաբար ձևավորվում են ֆիզիկական ակտիվության, անձնական հիգիենայի, օրվա ռեժիմի, հանգստի և ընդհանուր առողջապահական վարքագծի վերաբերյալ պատկերացումները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում ֆիզիկական դաստիարակության դասերի կրթական և դաստիարակչական հնարավորություններին, շարժողական ակտիվության նկատմամբ դրական վերաբերմունքի ձևավորմանը և երեխայի տարիքին ու անհատական հնարավորություններին համապատասխան ակտիվ կենսակերպի խրախուսմանը։ Ընտանիքի մասնակցությունը դիտարկվում է որպես դպրոցում ձևավորվող գիտելիքների և սովորությունների շարունակականությունն ապահովող կարևոր գործոն, քանի որ երեխայի առօրյա վարքագծի զգալի մասը ձևավորվում է ընտանեկան միջավայրում։ Ուսումնասիրվում են ուսուցիչների և ծնողների համագործակցության ձևերը՝ խորհրդատվությունները, ծնողական հանդիպումները, համատեղ կրթական և ֆիզկուլտուրային միջոցառումները, տեղեկատվական աշխատանքը և երեխայի զարգացման վերաբերյալ փոխադարձ հաղորդակցությունը։ Կարևորվում է այնպիսի միասնական մոտեցման ձևավորումը, որի դեպքում դպրոցական և ընտանեկան պահանջները չեն հակասում միմյանց, այլ նպաստում են երեխայի ինքնուրույնության, պատասխանատվության և առողջության նկատմամբ գիտակցված վերաբերմունքի զարգացմանը։ Հետազոտության շրջանակում կարող են կիրառվել մանկավարժական դիտարկումներ, հարցումներ, զրույցներ և կրթական աշխատանքի արդյունքների համեմատական գնահատում՝ համագործակցության տարբեր ձևերի արդյունավետությունը պարզաբանելու նպատակով։ Առողջ ապրելակերպի ձևավորումը ներկայացվում է ոչ թե որպես առանձին սովորությունների մեխանիկական յուրացում, այլ որպես շարունակական կրթադաստիարակչական գործընթաց, որը պահանջում է երեխայի ֆիզիկական, հոգեբանական և սոցիալական զարգացման առանձնահատկությունների հաշվառում։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է տարրական կրթության մանկավարժության, ֆիզիկական դաստիարակության և ընտանեկան դաստիարակության մոտեցումները՝ դպրոցի և ընտանիքի արդյունավետ համագործակցության միջոցով երեխաների առողջության պահպանմանն ու ակտիվ կենսակերպի մշակույթի ձևավորմանը նպաստելու նպատակով։

Mathematics

Հեղինակ Գրիգորյան Շ. Մ.-ն մանրամասնորեն ներկայացնում է հավանականությունների տեսության և վիճակագրական վերլուծության հիմնական հասկացությունները՝ ընդգրկելով պատահական մեծություններ, բաշխումներ, ընտրանքային մեթոդներ, գնահատման և հիպոթեզների ստուգման սկզբունքներ, որոնք կազմում են մաթեմատիկական վիճակագրության տեսական հիմքը։ Գիրքը առանձնանում է նրանով, որ տեսական նյութը ներկայացվում է տրամաբանական և հաջորդական ձևով՝ ուղեկցվելով բանաձևերով, ապացույցներով և կիրառական օրինակներով, ինչը հնարավորություն է տալիս ընթերցողին ոչ միայն հասկանալ, այլև կիրառել ստացված գիտելիքները իրական խնդիրների լուծման մեջ։ Աշխատության կարևոր բաժիններից մեկը նվիրված է գիտափորձերի պլանավորման տեսությանը, որտեղ բացատրվում են փորձերի կազմակերպման, գործոնների ընտրության, արդյունքների գնահատման և օպտիմալացման մեթոդները, ինչպես նաև ներկայացվում են տարբեր տեսակի փորձարարական սխեմաներ և դրանց արդյունավետության գնահատման մոտեցումներ։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում տվյալների վերլուծության ժամանակակից մեթոդներին, որոնք կիրառվում են ինչպես բնական, այնպես էլ տեխնիկական և սոցիալ-տնտեսական գիտություններում։ Գիրքը նպաստում է վերլուծական և մաթեմատիկական մտածողության զարգացմանը, օգնում է ձևավորել գիտական հետազոտությունների ճիշտ պլանավորման և արդյունքների հիմնավորված մեկնաբանման հմտություններ։ Այն հատկապես օգտակար է բուհերի ուսանողների, ասպիրանտների, գիտաշխատողների և ինժեներական ու հետազոտական ոլորտների մասնագետների համար, ովքեր աշխատում են տվյալների վերլուծության և փորձարարական հետազոտությունների կազմակերպման ոլորտում։ Ընդհանուր առմամբ, այս աշխատությունը հանդիսանում է կարևոր աղբյուր մաթեմատիկական վիճակագրության և գիտափորձերի պլանավորման խորացված ուսումնասիրման համար և ապահովում է ինչպես տեսական, այնպես էլ կիրառական գիտելիքների ամբողջական համակարգ։

History

1945–1965 թվականներին Հայաստանում կրթության և լուսավորության ոլորտները զարգանում էին խորհրդային պետական քաղաքականության շրջանակներում՝ նպատակ ունենալով վերացնել անգրագիտությունը, բարձրացնել բնակչության կրթական մակարդակը և պատրաստել որակյալ մասնագետներ տնտեսության ու գիտության համար։ Հետպատերազմյան տարիներին առաջնահերթ խնդիրներից էր դպրոցական ցանցի վերականգնումն ու ընդլայնումը, քանի որ պատերազմի հետևանքով շատ կրթական հաստատություններ վնասվել էին կամ ունեին նյութական սուղ պայմաններ։ Աստիճանաբար ներդրվեց պարտադիր յոթամյա, ապա ութամյա և միջնակարգ կրթության համակարգը, ինչը նպաստեց կրթության հասանելիության աճին։ Միևնույն ժամանակ մեծ ուշադրություն էր դարձվում ուսուցիչների պատրաստմանը և վերապատրաստմանը, քանի որ կրթական համակարգի արդյունավետությունը մեծապես կախված էր մանկավարժական կադրերի որակից։ Բարձրագույն կրթության ոլորտում զարգացան բուհերը, ընդլայնվեցին մասնագիտությունների շրջանակները, և ավելացավ ուսանողների թիվը, ինչը կապված էր երկրի արդյունաբերականացման և գիտության զարգացման պահանջների հետ։ Կարևոր դեր ուներ նաև գրագիտության և մշակութային լուսավորության տարածումը գյուղական բնակչության շրջանում՝ գրադարանների, մշակույթի տների և քարոզչական միջոցառումների միջոցով։ Սակայն կրթության ոլորտում կային նաև մի շարք խնդիրներ։ Դրանցից էին նյութատեխնիկական բազայի ոչ բավարար մակարդակը, դասագրքերի և ուսումնական միջոցների պակասը, ինչպես նաև որոշ դեպքերում կրթության գաղափարականացված բնույթը, որը սահմանափակում էր ազատ մտածողությունը։ Գյուղական և քաղաքային կրթական հնարավորությունների միջև դեռևս կային տարբերություններ, ինչը երբեմն ազդում էր կրթության որակի վրա։ Չնայած այդ դժվարություններին՝ 1945–1965 թվականներին կրթությունը Հայաստանում զգալի զարգացում ապրեց և դարձավ հասարակության սոցիալական առաջընթացի կարևոր հիմքերից մեկը՝ ապահովելով գրագիտության բարձր մակարդակ և մասնագիտական կադրերի ձևավորում։

Biology

Սպորտային ֆիզիոլոգիայի և նյարդահոգեբանության բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է թենիսում գլխուղեղի կիսագնդերի ֆունկցիոնալ անհամաչափության նշանակության և մարզիկների շարժողական, ճանաչողական ու հոգեֆիզիոլոգիական կարողությունների վրա դրա հնարավոր ազդեցության ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում գլխուղեղի աջ և ձախ կիսագնդերի ֆունկցիոնալ մասնագիտացման առանձնահատկությունները, շարժումների կառավարման նյարդաֆիզիոլոգիական մեխանիզմները և միջկիսագնդային փոխազդեցության դերը բարդ շարժողական գործողությունների իրականացման ընթացքում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում թենիսիստների տեսաշարժողական համակարգմանը, տարածական կողմնորոշմանը, արձագանքման արագությանը, ուշադրության բաշխմանը և արագ որոշումներ կայացնելու կարողությանը։ Վերլուծվում են աջ և ձախ ձեռքի գերակայության, շարժողական ասիմետրիայի և գլխուղեղի ֆունկցիոնալ կազմակերպման հնարավոր կապերը մարզական տեխնիկայի յուրացման ու կատարելագործման հետ։ Քննարկվում են նաև կիսագնդային անհամաչափության դրսևորումները մատուցումների, հարվածների, տեղաշարժերի և մրցակցային իրավիճակներում շարժողական գործողությունների ընտրության ընթացքում։ Ուսումնասիրության շրջանակներում դիտարկվում են հոգեֆիզիոլոգիական գնահատման, շարժողական թեստավորման և մարզիկների անհատական առանձնահատկությունների բացահայտման մեթոդները։ Անդրադարձ է կատարվում մարզումային գործընթացի անհատականացման, շարժումների երկկողմանի համակարգման զարգացման և մարզական պատրաստվածության արդյունավետության բարձրացման հնարավորություններին։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել սպորտային ֆիզիոլոգիայի, նյարդահոգեբանության, շարժողական ուսուցման և թենիսի մարզման մեթոդաբանության ոլորտների մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Technology

Գիտատեխնիկական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է անհամասեռ գրունտային միջավայրերում հորիզոնական դրենաժային համակարգերի ֆիլտրացիոն գործընթացների հաշվարկային մեթոդների զարգացմանն ու ճշգրտմանը։ Քննության են առնվում ստորերկրյա ջրերի շարժման օրինաչափությունները և գրունտների ֆիլտրացիոն հատկությունների տարածական փոփոխությունների ազդեցությունը դրենաժների աշխատանքի արդյունավետության վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում հաստատված և ժամանակի ընթացքում փոփոխվող ոչ հաստատված շարժումների պայմաններում ջրային հոսքերի հաշվարկման առանձնահատկություններին։ Վերլուծվում են ֆիլտրացիոն պարամետրերի, դրենաժների տեղադրման խորության ու փոխադարձ հեռավորության, ինչպես նաև գրունտային շերտերի անհամասեռության ազդեցությունները հաշվարկային ցուցանիշների վրա։ Քննարկվում են մաթեմատիկական մոդելավորման, սահմանային պայմանների ընտրության և ինժեներական հաշվարկների կատարելագործման մեթոդական մոտեցումները։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս բարձրացնելու դրենաժային համակարգերի նախագծման հաշվարկների ճշգրտությունն ու հիմնավորվածությունը տարբեր հիդրաերկրաբանական պայմաններում։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել հիդրոտեխնիկայի, հիդրաերկրաբանության, գյուղատնտեսական մելիորացիայի և ջրային ռեսուրսների կառավարման ոլորտների մասնագետների ու հետազոտողների համար։