Բանաստեղծական առաջին մտորումներ

Pedagogy

Աշխատությունը նվիրված է խոսքի զարգացման դժվարություններ ունեցող երեխաների բառապաշարի ընդլայնման և դպրոցական ուսուցմանը նրանց պատրաստվածության միջև փոխկապակցվածության ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության առանցքում բառապաշարային կարողությունների ձևավորումն է՝ որպես հաղորդակցման, մտածողության, բանավոր խոսքի ընկալման և հետագա գրավոր խոսքի յուրացման կարևոր հիմք։ Բառապաշարի սահմանափակությունը կարող է դժվարացնել երեխայի կողմից ուսումնական հրահանգների ընկալումը, սեփական մտքերի արտահայտումը, առարկաների և երևույթների հատկանիշների նկարագրումը, իմաստային կապերի հաստատումը և նոր հասկացությունների յուրացումը։ Այդ պատճառով բառապաշարի հարստացումը դիտարկվում է ոչ միայն որպես խոսքային զարգացման առանձին ուղղություն, այլև որպես դպրոցական պատրաստվածության կարևոր բաղադրիչ։ Հետազոտության շրջանակում կարող են ուսումնասիրվել երեխաների ակտիվ և պասիվ բառապաշարի առանձնահատկությունները, բառերի իմաստների ընկալումը, ընդհանրացնող հասկացությունների յուրացումը, հոմանիշային և հականիշային հարաբերությունների ճանաչումը, ինչպես նաև բառերը համապատասխան հաղորդակցական իրավիճակներում կիրառելու կարողությունը։ Առանձնահատուկ նշանակություն ունի բառապաշարային աշխատանքի կապը քերականական կառուցվածքների, կապակցված խոսքի և հնչյունաբանական կարողությունների զարգացման հետ, քանի որ լեզվական համակարգի տարբեր բաղադրիչները փոխկապակցված են և միասին են ապահովում լիարժեք հաղորդակցությունը։ Մանկավարժական տեսանկյունից կարող են քննության առնվել խաղային, պատկերային, պատմողական և առարկայական գործունեության վրա հիմնված ուսուցողական միջոցները, որոնք նպաստում են նոր բառերի իմաստավորված յուրացմանը և դրանց գործնական կիրառմանը։ Կարևորվում է նաև աշխատանքի անհատականացումը՝ հաշվի առնելով յուրաքանչյուր երեխայի խոսքային զարգացման մակարդակը, ճանաչողական առանձնահատկությունները և առաջընթացի դինամիկան։ Հետազոտության գործնական նշանակությունը պայմանավորված է նախադպրոցական և դպրոցական կրթության միջև շարունակականության ապահովման անհրաժեշտությամբ։ Բավարար բառապաշարային կարողությունները կարող են նպաստել ընթերցանության և գրավոր խոսքի հետագա յուրացմանը, ուսուցչի խոսքի ավելի լավ ընկալմանը, դասարանում հաղորդակցմանը և տարբեր ուսումնական առարկաների հասկացությունների յուրացմանը։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է լոգոպեդիայի, հատուկ մանկավարժության, խոսքի զարգացման և դպրոցական պատրաստվածության ուսումնասիրության մոտեցումները՝ կարևորելով երեխայի լեզվական կարողությունների հետևողական զարգացումը որպես կրթական գործընթացին արդյունավետ մասնակցության նախապայման։

Geography

Աշխատությունը նվիրված է երկրատեկտոնական գործընթացների ուսումնասիրմանը տեկտոնամագնիսական դաշտի մեթոդի կիրառմամբ՝ Արարատյան սեյսմափորձադաշտի օրինակով։ Ներկայացվում են Երկրի ընդերքում ընթացող տեկտոնական շարժումների, լարվածադեֆորմացիոն փոփոխությունների և դրանց հետ կապված երկրաֆիզիկական երևույթների հետազոտման ժամանակակից մոտեցումները։ Վերլուծվում են տեկտոնամագնիսական դաշտի դիտարկման մեթոդները, չափումների արդյունքների մշակման և մեկնաբանման սկզբունքները, ինչպես նաև դրանց կիրառելիությունը սեյսմիկ ակտիվության գնահատման և երկրաշարժերի նախանշանների ուսումնասիրման գործընթացներում։ Աշխատությունում քննարկվում են Արարատյան սեյսմափորձադաշտում իրականացված դիտարկումների գիտական նշանակությունը, երկրաբանական կառուցվածքի առանձնահատկությունները և երկրաֆիզիկական տվյալների օգտագործման հնարավորությունները։ Գիրքը նախատեսված է երկրաբանների, երկրաֆիզիկոսների, սեյսմաբանների, հետազոտողների, դասախոսների և երկրագիտության ոլորտում սովորող ուսանողների համար։

Political Science

Քաղաքագիտական և սոցիոլոգիական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է հետխորհրդային Հայաստանում սոցիալ-քաղաքական վերափոխումների գաղափարական հիմքերի ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում հասարակական և քաղաքական փոփոխությունների պայմաններում ձևավորվող գաղափարական մոտեցումները, արժեքային համակարգերի վերափոխումները և դրանց դերը քաղաքական գործընթացների զարգացման մեջ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում պետականության, ժողովրդավարացման, ազգային ինքնության, քաղաքացիական հասարակության և հասարակական գիտակցության վերաբերյալ պատկերացումների փոփոխություններին։ Վերլուծվում են տարբեր գաղափարական ուղղությունների փոխազդեցությունը, հասարակության քաղաքական մշակույթի ձևավորման առանձնահատկությունները և սոցիալական փոփոխությունների ազդեցությունը քաղաքական գաղափարների տարածման ու ընկալման վրա։ Քննարկվում են նաև խորհրդային ժառանգության և նոր հասարակական հարաբերությունների փոխկապակցվածությունը, քաղաքական ինստիտուտների ձևավորման գործընթացները և հասարակության արժեքային կողմնորոշումների փոփոխությունները։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս համակարգված պատկերացում կազմելու հետխորհրդային ժամանակաշրջանի սոցիալ-քաղաքական վերափոխումների գաղափարական բաղադրիչների և դրանց զարգացման առանձնահատկությունների վերաբերյալ։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել քաղաքագիտության, սոցիոլոգիայի, քաղաքական գաղափարների պատմության և հետխորհրդային հասարակությունների ուսումնասիրությամբ զբաղվող մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Literature

Գիրքը ուսումնասիրում է Հրանտ Մաթևոսյանի գրական ժառանգությունը՝ ընդգծելով նրա վեպերը, պատմվածքները և բանաստեղծությունները։ Աշխատությունը անդրադառնում է նրա թեմատիկ բազմազանությանը, հերոսների հոգեբանության խորությանը, սոցիալական ու քաղաքական խնդիրների անդրադարձներին, ինչպես նաև ազգային և ժամանակակից հայ իրականության մեկնաբանությանը։ Հիմնական թեմաները․ Մարդկային հոգեբանություն և ներքին պայքար Ազգային ինքնություն և ժամանակակից հայ հասարակության խնդիրներ Սեր, բարություն, կորուստ և մարդկային հարաբերություններ Սոցիալական արդարություն և բարոյական հարցեր Գրական ոճի նորարարություններ և ժամանակակից հայ արձակի առանձնահատկություններ Գրքի առանձնահատկությունները․ Վերլուծում է Հրանտ Մաթևոսյանի ստեղծագործությունների թեմաները և ոճը Ներկայացնում է ժամանակակից հայ գրականության առանձնահատկությունները Հարմար է գրականագիտության ուսանողների, հետազոտողների և ժամանակակից հայ գրականության սիրահարների համար Միավորում է սոցիալական, հոգեբանական և փիլիսոփայական մոտեցումներ

Linguistics

Այս ուսումնասիրությունը նվիրված է հոգեբանական վեպի տեքստի շարահյուսական և ոճական առանձնահատկությունների բացահայտմանը՝ Վիրջինիա Վուլֆի և Ջոզեֆ Հելլերի ստեղծագործությունների նյութի հիման վրա։ Աշխատության հիմնական նպատակն է ցույց տալ, թե ինչպես են շարահյուսական կառուցվածքները, նախադասությունների կազմակերպումը և տարբեր ոճական միջոցները մասնակցում կերպարների ներաշխարհի, հոգեբանական վիճակների, գիտակցության ընթացքի և հեղինակի գեղարվեստական մտադրության արտահայտմանը։ Հետազոտության շրջանակում ուսումնասիրվում են հոգեբանական վեպի տեքստի կառուցվածքային առանձնահատկությունները՝ հաշվի առնելով դրա համար բնորոշ ներքին մենախոսությունը, գիտակցության հոսքի ներկայացումը, մտքերի և զգացմունքների հաջորդականության փոխանցումը և պատմողական տարբեր տեսանկյունների կիրառումը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում պարզ և բարդ նախադասությունների հարաբերակցությանը, նախադասության անդամների կառուցվածքին, շարադասությանը, զուգահեռ կառույցներին, կրկնություններին, ընդհատումներին, անավարտ նախադասություններին և այլ շարահյուսական միջոցներին։ Աշխատության մեջ համեմատական տեսանկյունից վերլուծվում են երկու հեղինակների անհատական ոճերը՝ բացահայտելով ինչպես ընդհանուր, այնպես էլ տարբերակիչ հատկանիշները։ Վիրջինիա Վուլֆի արձակի դեպքում կարևոր նշանակություն ունի ներքին գիտակցության շարժման և հոգեբանական նրբերանգների փոխանցմանը ծառայող ճկուն ու բազմաշերտ շարահյուսությունը, մինչդեռ Ջոզեֆ Հելլերի ստեղծագործություններում կարող են առանձնացվել այլաբանական, հեգնական, կրկնվող և երբեմն միտումնավոր խախտված կառուցվածքներ, որոնք նպաստում են հերոսների հոգեբանական և սոցիալական աշխարհի յուրահատուկ ներկայացմանը։ Ուսումնասիրությունը դիտարկում է շարահյուսական ձևի և գեղարվեստական բովանդակության փոխկապակցվածությունը՝ ցույց տալով, որ նախադասության կառուցվածքը հոգեբանական արձակում ոչ միայն քերականական, այլև արտահայտչական և իմաստաստեղծ գործառույթ ունի։ Քննության են առնվում նաև հեղինակային կետադրության, ռիթմի, նախադասությունների երկարության փոփոխության և տեքստի ինտոնացիոն կազմակերպման դերը։ Համեմատական վերլուծությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու հոգեբանական վեպի լեզվական կազմակերպման ընդհանուր օրինաչափությունները և հեղինակային անհատական ոճի դրսևորումները։ Աշխատության արդյունքները կարող են նշանակալի լինել անգլալեզու գեղարվեստական տեքստի լեզվաբանական և ոճագիտական ուսումնասիրության, հոգեբանական արձակի կառուցվածքային առանձնահատկությունների բացահայտման և գրական տեքստի մեկնաբանության համար։ Ուսումնասիրությունը կարող է հետաքրքրել լեզվաբաններին, ոճագետներին, գրականագետներին, անգլերենագետներին, թարգմանիչներին, հետազոտողներին և բանասիրական մասնագիտությունների ուսանողներին։

History

Աշխատությունը նվիրված է Ճապոնիայի զարգացման առանձնահատկություններին և ճապոնական հասարակության այն գործոններին, որոնք նպաստել են երկրի տնտեսական, տեխնոլոգիական և մշակութային վերելքին։ «Ճապոնական հրաշք» հասկացությունը հիմնականում առնչվում է Երկրորդ համաշխարհային պատերազմից հետո Ճապոնիայի արագ տնտեսական վերականգնմանն ու արդյունաբերական զարգացմանը, որի արդյունքում երկիրը կարճ ժամանակահատվածում դարձավ համաշխարհային տնտեսության առաջատար կենտրոններից մեկը։ Հրատարակությունը դիտարկում է այդ գործընթացի մարդկային և հասարակական կողմերը՝ ուշադրություն դարձնելով ճապոնացիների ազգային ինքնությանը, պատմական փորձին, արժեքային համակարգին, աշխատանքային մշակույթին և հասարակական վարքագծի առանձնահատկություններին։ Ճապոնիայի զարգացման ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս անդրադառնալու կրթության, գիտության, տեխնոլոգիաների, արտադրության կազմակերպման, կառավարման և սոցիալական համերաշխության նշանակությանը։ Կարևորվում է նաև ավանդույթների և արդիականացման փոխհարաբերությունը, ինչպես նաև այն, թե ինչպես է ճապոնական հասարակությունը պահպանել մշակութային ինքնատիպությունը՝ միաժամանակ յուրացնելով նորարարական մոտեցումներ։ Գիրքը կարող է հետաքրքրել Ճապոնիայի պատմությամբ, մշակույթով, տնտեսությամբ և հասարակական զարգացմամբ զբաղվող ընթերցողներին, ուսանողներին ու հետազոտողներին։