Էպիկտետոսի խրատներն ու իմաստուն խորհուրդները

Литература

Ստեղծագործության կենտրոնում աղքատ երիտասարդի կերպարն է, որի միջոցով ներկայացվում են սոցիալական անհավասարության, նյութական դժվարությունների և կյանքի ընթացքում հանդիպող փորձությունների թեմաները։ Երիտասարդի ճակատագրի շուրջ ձևավորվող պատմությունը հնարավորություն է տալիս անդրադառնալու անհատի և հասարակության փոխհարաբերություններին, սոցիալական պայմանների ազդեցությանը մարդու հնարավորությունների ու ընտրությունների վրա, ինչպես նաև արժանապատվության, աշխատասիրության և ապագայի հանդեպ հույսի նշանակությանը։ Աղքատության թեման 19-րդ դարի հայ գեղարվեստական գրականության մեջ հաճախ ծառայել է հասարակական խնդիրները բացահայտելու և ընթերցողի ուշադրությունը սոցիալական անարդարության ու մարդկային կարիքների վրա հրավիրելու նպատակին։ Վեպի վերնագիրը մատնանշում է անձնական ճակատագրի միջոցով ավելի լայն հասարակական իրականություն ներկայացնելու մոտեցումը։ Երիտասարդ հերոսի կերպարը կարող է դիտարկվել որպես այն անհատի խորհրդանիշ, որը փորձում է հաղթահարել իրեն բաժին հասած դժվարությունները և գտնել իր տեղը հասարակության մեջ։ Երկը հետաքրքրություն է ներկայացնում հայ վիպական արձակի զարգացման, սոցիալական թեմաների գեղարվեստական արտացոլման և 19-րդ դարի հայ հասարակական կյանքի գրական պատկերման ուսումնասիրության համար։

История

Պատմական-հայրենասիրական և կենսագրական բնույթի ստեղծագործություն է, որտեղ հեղինակը ներկայացնում է հայ ազգային ազատագրական պայքարի հայտնի ֆիդայի առաջնորդներից մեկի՝ Գէորգ Չավուշի կյանքն ու գործունեությունը։ Գրքում նկարագրվում է նրա մասնակցությունը հայդուկային շարժմանը, զենքով պայքարը Օսմանյան կայսրության բռնապետական քաղաքականության դեմ, ինչպես նաև նրա դերը Սասունի և հայկական լեռնաշխարհի ինքնապաշտպանական կռիվներում։ Ռուբեն Զարդարյանը ընդգծում է Գէորգ Չավուշի անձնազոհությունը, առաջնորդական կարողությունները, ժողովրդի հանդեպ ունեցած հավատարմությունն ու անսասան կամքը, որոնց շնորհիվ նա դարձել է ազգային հերոսի կերպար։ Ստեղծագործության մեջ պատմական փաստերը համադրվում են գեղարվեստական նկարագրությունների հետ՝ ստեղծելով կենդանի պատկեր հայ ազատագրական պայքարի դժվար ու հերոսական ժամանակաշրջանի մասին։ Գրքում զգալի տեղ է հատկացվում նաև ֆիդայական շարժման ընդհանուր գաղափարախոսությանը, ժողովրդի դիմադրողական ոգուն և ազգային ինքնության պահպանման պայքարին։

Педагогика

Вторая международная научно-практическая конференция աշխատությունը գիտաժողովի նյութերի ժողովածու է, որը ներառում է տարբեր ոլորտների գիտնականների և մասնագետների զեկույցներ, հետազոտական հոդվածներ և գործնական ուսումնասիրություններ, այն ներկայացնում է արդի գիտական խնդիրների քննարկումներ, նոր մեթոդաբանություններ և կիրառական լուծումներ՝ կախված կոնկրետ գիտաժողովի թեմատիկ ուղղվածությունից, ժողովածուն ընդգրկում է միջդիսցիպլինար հետազոտություններ, որոնք կարող են վերաբերվել կրթությանը, տնտեսությանը, տեխնոլոգիաներին կամ հասարակական գիտություններին, միաժամանակ ընդգծելով գիտական համագործակցության և փորձի փոխանակման կարևորությունը միջազգային մակարդակում, ինչը այն դարձնում է արժեքավոր աղբյուր գիտական համայնքի համար՝ նոր գաղափարների տարածման և հետազոտական արդյունքների ամրապնդման տեսանկյունից։

Религия

Հրատարակությունը ներկայացնում է Հովհաննես Գ Օձնեցու՝ հայոց եկեղեցական և մտավոր պատմության նշանավոր գործիչներից մեկի մատենագրական ժառանգությունը։ Հովհաննես Օձնեցին, որը հայտնի է նաև Իմաստասեր պատվանունով, կարևոր դեր է ունեցել հայ եկեղեցու վարդապետական մտքի, կանոնական իրավունքի և հոգևոր կյանքի զարգացման գործում։ Նրա գործունեությունն ու գրական ժառանգությունը կապված են քրիստոնեական ուսմունքի մեկնաբանության, եկեղեցական կարգերի պահպանման, դավանաբանական հարցերի պարզաբանման և հայ եկեղեցու ինքնուրույն ավանդույթների ամրապնդման հետ։ Նման մատենագրական ժողովածուները հնարավորություն են տալիս մեկտեղված ուսումնասիրելու հեղինակի երկերը, ծանոթանալու նրա մտածողության հիմնական ուղղություններին և բացահայտելու միջնադարյան հայ աստվածաբանական ու կանոնական գրականության առանձնահատկությունները։ Դրանցում արտահայտված գաղափարները կարևոր են եկեղեցու ներքին կազմակերպման, հոգևոր կարգապահության, հավատքի մեկնաբանության և քրիստոնեական բարոյականության պատմական ընկալման ուսումնասիրության համար։ Հեղինակի երկերը նաև վկայում են հայ գրավոր մշակույթի՝ հունական և արևելաքրիստոնեական մտավոր ավանդույթների հետ ունեցած առնչությունների մասին։ Հրատարակությունը արժեքավոր սկզբնաղբյուր է հայ միջնադարյան մատենագրության, աստվածաբանության, եկեղեցական իրավունքի և Հայ առաքելական եկեղեցու պատմության ուսումնասիրողների համար։

Журналистика

Աշխատությունը նվիրված է 19-րդ դարի երկրորդ կեսին արևելահայ իրականության մեջ մանկավարժական պարբերական մամուլի ձևավորման, կայացման և զարգացման հիմնական միտումների ուսումնասիրությանը։ Հետազոտությունը դիտարկում է մանկավարժական մամուլը ոչ միայն որպես կրթությանն ու դպրոցին վերաբերող տեղեկատվության տարածման միջոց, այլև որպես հասարակական-մշակութային և լուսավորական կարևոր հարթակ, որտեղ քննարկվում էին կրթության կազմակերպման, դպրոցի զարգացման, ուսուցչի դերի, դաստիարակության, կրթության մատչելիության և ազգային կրթական ինքնության հետ կապված հիմնահարցերը։ Աշխատության թեման 2008 թվականին պաշտպանված թեկնածուական ատենախոսության թեմա է, որի հեղինակը Անահիտ Խորենի Բրուտյանն է։ Ուսումնասիրության ժամանակագրական շրջանակը ներառում է այն շրջանը, երբ արևելահայ հասարակական կյանքում կրթական և լուսավորական գաղափարները սկսեցին առավել ակտիվորեն արտահայտվել պարբերական մամուլի միջոցով։ Այդ ժամանակաշրջանում Թիֆլիսը դարձավ արևելահայ մտավոր և հրատարակչական կյանքի կարևոր կենտրոն, որտեղ 19-րդ դարի ընթացքում ձևավորվեց բազմազան պարբերական մամուլ, այդ թվում՝ մանկավարժական և մանկապատանեկան ուղղվածության հրատարակություններ։ Հետազոտության շրջանակում կարող են վերլուծվել մանկավարժական պարբերականների առաջացման նախադրյալները, դրանց խմբագրական քաղաքականությունը, թեմատիկ ուղղությունները, հեղինակային կազմը և ընթերցողական հասցեատերերը։ Կարևոր տեղ է զբաղեցնում այն հարցի ուսումնասիրությունը, թե ինչպես էին պարբերականները արձագանքում ժամանակի կրթական խնդիրներին և ինչպիսի պատկերացումներ էին ձևավորում նոր դպրոցի, ուսուցման բովանդակության ու դաստիարակության նպատակների վերաբերյալ։ Այդ մամուլում կրթական թեմաները փոխկապակցվում էին հասարակական առաջընթացի և ազգային մշակույթի պահպանման խնդիրների հետ՝ կրթությունը դիտարկելով որպես հասարակության զարգացման և լուսավորության կարևոր միջոց։ Աշխատանքում առանձնահատուկ ուշադրություն կարող է դարձվել դպրոցի և կրթության հիմնախնդիրների ներկայացմանը, քանի որ 19-րդ դարի արևելահայ մանկավարժական մամուլում դպրոցական կյանքի, ուսուցման և կրթական կազմակերպման հարցերը կազմել են քննարկումների կարևոր ուղղություններից մեկը։ Այս թեմայով հեղինակի առանձին ուսումնասիրություն նույնպես հրապարակվել է 2009 թվականին։ Կարող է ուսումնասիրվել նաև կանանց կրթության խնդրի ներկայացումը, որը ևս 19-րդ դարի արևելահայ մանկավարժական մամուլի կարևոր թեմաներից էր։ Մամուլի էջերում արտացոլվում էին նաև ուսուցման մեթոդների կատարելագործման, ուսուցչի մասնագիտական պատրաստվածության, դպրոցական կարգապահության, մայրենի լեզվով կրթության, գիտելիքների տարածման և երեխայի դաստիարակության վերաբերյալ ժամանակի պատկերացումները։ Հետազոտության կարևոր բաղադրիչ է տարբեր պարբերականների համեմատական քննությունը՝ դրանց գաղափարական ուղղվածության, մանկավարժական հայացքների և հասարակական դիրքորոշումների տարբերությունները բացահայտելու նպատակով։ Այդ համատեքստում արևելահայ մամուլի զարգացման ընդհանուր ընթացքը ներառում էր տարբեր գաղափարական ուղղություններ ներկայացնող պարբերականներ, որոնց շարքում հիշատակվում են «Հյուսիսափայլ», «Մեղու Հայաստանի», «Մշակ», «Փորձ», «Արձագանք», «Նոր-Դար» և այլ հրատարակություններ։ Հետազոտության աղբյուրագիտական հիմքը կարող է ընդգրկել տվյալ ժամանակաշրջանի պարբերական մամուլի համարները, հոդվածները, խմբագրականները, մանկավարժական հրապարակումները, գրախոսությունները և այլ նյութեր, որոնց միջոցով հնարավոր է վերականգնել ժամանակի կրթական մտածողության զարգացումն ու մամուլի դերը այդ գործընթացում։ Կարևոր է նաև մամուլի պատմական պայմանների հաշվառումը․ 19-րդ դարի վերջին հայկական դպրոցների գործունեությունը ենթարկվում էր ցարական վարչական քաղաքականության սահմանափակումների, ինչը անմիջական ազդեցություն էր ունենում կրթական կյանքի և մանկավարժական մտքի զարգացման վրա։ Աշխատության գիտական նշանակությունն այն է, որ այն հնարավորություն է տալիս մանկավարժական մամուլի պատմությունը դիտարկել արևելահայ հասարակության կրթական, մշակութային և մտավոր զարգացման ավելի լայն գործընթացների համատեքստում։ Ուսումնասիրությունը կարող է հետաքրքրել մանկավարժության պատմությամբ, հայ մամուլի պատմությամբ, հայագիտությամբ, լրագրագիտությամբ և 19-րդ դարի հասարակական մտքի զարգացմամբ զբաղվող մասնագետներին։ Ընդհանուր առմամբ, հետազոտությունը ներկայացնում է արևելահայ մանկավարժական մամուլի ձևավորման ու զարգացման ընթացքը՝ բացահայտելով դրա առաջացման պատմական նախադրյալները, հիմնական թեմատիկ ուղղությունները, կրթական և լուսավորական նշանակությունը, ինչպես նաև այն դերը, որը պարբերական մամուլը կատարել է 19-րդ դարի երկրորդ կեսի հայկական կրթական մտքի և հասարակական գիտակցության զարգացման գործում։

Биология

Աշխատությունը նվիրված է ազոտի մոնօքսիդի (NO) ազդեցության ուսումնասիրությանը օրնիթինային ցիկլի և դրա հետ կապված կենսաքիմիական գործընթացների վրա։ Քննության են առնվում օրնիթինային ցիկլի հիմնական փուլերը, դրանում ներգրավված ֆերմենտային համակարգերը և դրանց դերը ազոտային միացությունների նյութափոխանակության ու օրգանիզմից ազոտային վերջնական արգասիքների հեռացման գործընթացներում։ Վերլուծվում են ազոտի մոնօքսիդի՝ որպես կենսաբանական ազդանշանային մոլեկուլի հատկությունները և դրա հնարավոր մասնակցությունը նյութափոխանակային գործընթացների կարգավորմանը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում NO-ի ազդեցությանը ցիկլի առանձին ֆերմենտների ակտիվության, միջանկյալ նյութերի փոխակերպման և ամբողջ նյութափոխանակային ուղու արդյունավետության վրա։ Դիտարկվում են արգինինի, օրնիթինի և դրանց հետ կապված այլ մետաբոլիտների փոխանակության առանձնահատկությունները, ինչպես նաև ազոտի մոնօքսիդի առաջացման և օրնիթինային ցիկլի միջև կենսաքիմիական փոխկապակցվածությունները։ Քննարկվում է NO-ի տարբեր մակարդակների հնարավոր ազդեցությունը բջջային նյութափոխանակության հավասարակշռության և ազոտային փոխանակության կարգավորման վրա։ Կարևորվում են ֆերմենտային ակտիվության, նյութափոխանակային արգասիքների քանակական փոփոխությունների և կենսաքիմիական այլ ցուցանիշների համակցված ուսումնասիրությունները՝ ազդեցության մեխանիզմների պարզաբանման նպատակով։ Անդրադարձ է կատարվում նաև օքսիդավերականգնման գործընթացների և բջջային կարգավորիչ մեխանիզմների հետ հնարավոր կապերին։ Հետազոտությունը կարող է նպաստել ազոտի մոնօքսիդի կենսաբանական գործառույթների, օրնիթինային ցիկլի կարգավորման և ազոտային նյութափոխանակության փոխկապակցվածության վերաբերյալ պատկերացումների խորացմանը։ Այն կարող է օգտակար լինել կենսաքիմիայի, մոլեկուլային կենսաբանության, բջջային ֆիզիոլոգիայի և նյութափոխանակության ուսումնասիրությամբ զբաղվող մասնագետների ու հետազոտողների համար։