Երազները ըստ Յունգի

Pedagogy

Այս աշխատանքը ուսումնասիրում է ռուսերենի ուսուցման մասնագիտական ուղղվածության մեթոդաբանությունը այն ուսանողների համար, ովքեր սովորում են պատմության ֆակուլտետներում մանկավարժական բուհերում՝ հատուկ շեշտադրելով լեզվամշակութային մոտեցման (լինգվոստրանագիտության) դերը ուսուցման գործընթացում։ Նյութում ներկայացվում է, թե ինչպես կարելի է լեզվի ուսուցումը կազմակերպել ոչ միայն որպես քերականական և բառապաշարային հմտությունների ձևավորում, այլ նաև որպես մշակութային, պատմական և սոցիալական գիտելիքների փոխանցման միջոց, որը թույլ է տալիս ուսանողներին ավելի խորությամբ հասկանալ ռուսալեզու ակադեմիական և մասնագիտական միջավայրը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում պատմության ուսանողների մասնագիտական կարիքներին համապատասխան ուսումնական նյութերի ընտրությանը, տեքստերի մշակմանը և հաղորդակցական հմտությունների զարգացմանը, որոնք անհրաժեշտ են գիտական աղբյուրների հետ աշխատելու, դասավանդման և հետազոտական գործունեության համար։ Աշխատությունը նաև ընդգծում է լեզվի ուսուցման ինտեգրումը պատմամշակութային կոնտեքստին՝ ցույց տալով, թե ինչպես է լեզուն գործում որպես մշակույթի կրող և պատմական տեղեկատվության փոխանցման միջոց, ինչը նպաստում է ուսանողների ընդհանուր մասնագիտական պատրաստվածության բարձրացմանը և նրանց ակադեմիական կոմպետենցիաների ձևավորմանը։

Chemistry

Այս գիտական ուսումնասիրությունը նվիրված է օրգանական քիմիայում էլիմինացման ռեակցիաների այն դեպքերի բացահայտմանը և մեկնաբանմանը, որոնք որոշ պայմաններում չեն համապատասխանում էլիմինացման դասական օրինաչափություններից ստացվող ակնկալվող արդյունքներին։ Աշխատանքի հիմնական նպատակն է նման անոմալ ռեակցիաների բնույթի ուսումնասիրությունը և դրանց ընթացքի բացատրությունը ընդհանրացված էլիմինացման կանոնի տեսանկյունից։ Հետազոտությունը վերաբերում է օրգանական քիմիայի այն կարևոր բնագավառին, որտեղ ռեակցիայի արդյունքը պայմանավորված է ոչ միայն ելանյութի կառուցվածքով, այլև ռեակցիայի մեխանիզմով, փոխարինիչների բնույթով, տարածական գործոններով, ռեակցիոն միջավայրով և այլ պայմաններով։ Աշխատության մատենագիտական տվյալների համաձայն՝ հեղինակն է Նինա Գարնիկի Օբոսյանը, իսկ ուսումնասիրությունը ներկայացվել է որպես քիմիական գիտությունների թեկնածուի գիտական աստիճանի ատենախոսության սեղմագիր՝ «Օրգանական քիմիա» մասնագիտությամբ (02.00.03), Երևանում, 1997 թվականին։ Հրատարակությունը 22 էջ է և պարունակում է պատկերներ։ Էլիմինացման ռեակցիաները օրգանական քիմիայի հիմնարար փոխարկումներից են․ դրանց ընթացքում մոլեկուլից հեռացվում են որոշ ատոմներ կամ խմբեր, ինչի հետևանքով սովորաբար առաջանում է բազմակի կապ, առավել հաճախ՝ ածխածին-ածխածին կրկնակի կապ։ Դասական մոտեցումներում նման ռեակցիաների ուղղությունը հաճախ բացատրվում է որոշակի կառուցվածքային և մեխանիստական կանոններով, սակայն իրական համակարգերում կարող են հանդիպել դեպքեր, երբ ստացվող հիմնական արգասիքը կամ արգասիքների հարաբերակցությունը չի համապատասխանում պարզ կանխատեսմանը։ Հենց այդպիսի երևույթներն են կազմում ուսումնասիրության գիտական խնդրի առանցքը։ «Անոմալ» բնորոշումը տվյալ համատեքստում վերաբերում է այնպիսի էլիմինացման ընթացքներին, որոնց ժամանակ ռեակցիայի ընտրողականությունը, ուղղությունը կամ ստացվող արտադրանքի կառուցվածքը տարբերվում է սովորաբար սպասվող օրինաչափությունից։ Նման դեպքերի բացահայտումը կարևոր է, քանի որ դրանք հնարավորություն են տալիս ավելի խորությամբ հասկանալու օրգանական ռեակցիաների մեխանիզմները և պարզելու այն գործոնները, որոնք կարող են փոխել ռեակցիայի նախընտրելի ուղին։ Ընդհանրացված էլիմինացման կանոնի կիրառումը ենթադրում է տարբեր ռեակցիաների դիտարկում միասնական տեսական շրջանակում։ Այսպիսի մոտեցումը հնարավորություն է տալիս առանձին, առաջին հայացքից բացառիկ թվացող դեպքերը դիտարկել որպես որոշակի ընդհանուր մեխանիզմների դրսևորումներ։ Հետևաբար ուսումնասիրության արժեքը ոչ միայն նոր անոմալ օրինակների արձանագրումն է, այլև դրանց ընդհանուր տեսական օրինաչափության մեջ տեղավորելու փորձը։ Աշխատանքի կարևոր բաղադրիչ է ռեակցիայի մեխանիզմի և ելանյութի կառուցվածքի միջև կապի բացահայտումը։ Էլիմինացման գործընթացներում մեծ նշանակություն կարող են ունենալ այնպիսի գործոններ, ինչպիսիք են հեռացող խմբի բնույթը, հարևան ածխածնի ատոմների կառուցվածքը, փոխարինիչների էլեկտրոնային ազդեցությունը, տարածական դասավորությունը, հիմքի կամ այլ ռեագենտի հատկությունները և ռեակցիոն միջավայրի պայմանները։ Այս գործոնների համադրությունը կարող է որոշել, թե որ կապն է խզվելու և որ դիրքում է ձևավորվելու նոր բազմակի կապը։ Ուսումնասիրության տեսական նշանակությունն այն է, որ անոմալ ռեակցիաների վերլուծությունը կարող է օգնել ճշգրտել էլիմինացման ռեակցիաների վերաբերյալ գոյություն ունեցող պատկերացումները։ Եթե տարբեր համակարգերում դիտվող բացառիկ արդյունքները հնարավոր է բացատրել մեկ ընդհանուր սկզբունքով, ապա այդ սկզբունքը դառնում է ավելի լայն կանխատեսող նշանակություն ունեցող գործիք։ Այսպիսի մոտեցումը կարևոր է հատկապես օրգանական սինթեզի համար, որտեղ անհրաժեշտ է նախապես կանխատեսել հնարավոր արտադրանքի կառուցվածքը և ընտրել ռեակցիայի համապատասխան պայմանները։ Աշխատությունը նաև հետաքրքիր է օրգանական ռեակցիաների ընտրողականության տեսանկյունից։ Միևնույն ելանյութից տեսականորեն կարող են առաջանալ տարբեր կառուցվածքի արտադրանքներ, և դրանցից մեկի գերակշռությունը կախված է ռեակցիայի մեխանիզմից։ Անոմալ ընթացքի ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու այն պայմանները, որոնց դեպքում սովորական ընտրողականությունը փոխվում է։ Այդ գիտելիքը կարող է կիրառվել նպատակային սինթեզում՝ անհրաժեշտ կառուցվածքով միացությունների ստացման համար։ Մատենագիտական աղբյուրները հաստատում են, որ աշխատանքը դասակարգված է հենց օրգանական քիմիայի բնագավառում, իսկ 1997 թվականի նույն մասնագիտական կատալոգում այն ընդգրկված է այլ օրգանական քիմիայի թեկնածուական ուսումնասիրությունների շարքում։ Հետազոտության արժեքը պայմանավորված է նաև դրա մեթոդաբանական բնույթով․ առանձին ռեակցիաների ուսումնասիրության միջոցով փորձ է արվում ստանալ ավելի ընդհանուր պատկերացում էլիմինացման գործընթացների օրինաչափությունների մասին։ Այս մոտեցումը բնորոշ է մեխանիստական օրգանական քիմիային, որտեղ փորձարարական տվյալները համադրվում են տեսական մոդելների հետ՝ ռեակցիայի ընթացքը ոչ միայն նկարագրելու, այլև պատճառաբանելու համար։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը կարևոր ներդրում է էլիմինացման ռեակցիաների մեխանիզմների և դրանց անսովոր դրսևորումների ուսումնասիրության մեջ։ Այն կարող է հետաքրքրել օրգանական քիմիկոսներին, քիմիական ռեակցիաների մեխանիզմներով զբաղվող հետազոտողներին, օրգանական սինթեզի մասնագետներին, քիմիայի դասախոսներին, ասպիրանտներին և ուսանողներին։ Հատկապես օգտակար կարող է լինել այն մասնագետների համար, ովքեր ուսումնասիրում են էլիմինացման ռեակցիաների ընտրողականությունը, կառուցվածք-ռեակտիվություն կապը և դասական քիմիական կանոններից շեղվող ռեակցիոն ընթացքների տեսական բացատրությունները։

Literature

Աշխատությունը նվիրված է հայ միջնադարյան հոգևոր-գրական մշակույթի կարևոր ժողովածուներից մեկի ձևավորման, կառուցվածքային զարգացման և ձեռագրական ավանդույթի ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության կենտրոնում գանձերի՝ եկեղեցական տոներին, սրբերին և քրիստոնեական հիշատակություններին նվիրված բանաստեղծական ու երաժշտական բնույթի ստեղծագործությունների աստիճանական համախմբումն է առանձին ժողովածուների մեջ։ Քննվում են այն պատմամշակութային և եկեղեցական պայմանները, որոնց ազդեցությամբ ձևավորվել է տվյալ ժողովածուային տեսակը, ինչպես նաև դրա առնչությունները հայ հոգևոր երգարվեստի, ծիսական գրականության և միջնադարյան բանաստեղծության այլ ժանրերի հետ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում ձեռագիր օրինակների կազմին, ստեղծագործությունների հաջորդականությանը, տարբեր խմբագրություններին և ժամանակի ընթացքում ժողովածուների բովանդակության համալրման գործընթացին։ Ուսումնասիրվում է, թե առանձին հեղինակների ստեղծագործություններն ինչպես են ներառվել ձեռագրական ավանդույթի մեջ և աստիճանաբար դարձել ավելի ամբողջական ու կայուն կառուցվածք ունեցող ժողովածուների մաս։ Կարևոր տեղ է զբաղեցնում գանձ ժանրի պոետիկական համակարգի ուսումնասիրությունը՝ լեզվական արտահայտչամիջոցների, պատկերային մտածողության, աստվածաշնչյան խորհրդաբանության և եկեղեցական տոնացույցի հետ ունեցած կապերի տեսանկյունից։ Հետազոտության շրջանակում կարող են համեմատվել տարբեր ժամանակաշրջանների ձեռագրեր՝ բացահայտելու դրանց տեքստային տարբերությունները, նոր ստեղծագործությունների ավելացումները, խմբագրական միջամտությունները և տեղական ձեռագրական կենտրոնների առանձնահատկությունները։ Դիտարկվում է նաև ժողովածուների երաժշտական նշանակությունը, քանի որ դրանցում ընդգրկված ստեղծագործությունները կապված էին եկեղեցական ծիսական և երգեցողական մշակույթի հետ։ Ձեռագրերի հիշատակարանները, տեքստաբանական տարբերակները և նյութերի դասավորությունը կարևոր աղբյուրներ են ժողովածուների զարգացման փուլերը վերականգնելու համար։ Նման ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս տվյալ ձեռագրական ավանդույթը դիտարկել ոչ թե որպես անփոփոխ կազմով ստեղծված մեկ ամբողջություն, այլ որպես երկարատև մշակութային գործընթացի արդյունք, որը ձևավորվել և վերափոխվել է տարբեր դարաշրջաններում։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է հայ միջնադարյան գրականության պատմության, ձեռագրագիտության, տեքստաբանության և հայ հոգևոր երաժշտության ուսումնասիրության մոտեցումները՝ նպաստելով հայկական ձեռագիր և եկեղեցական ժառանգության առավել ամբողջական ճանաչմանը։

Biology

Բնապահպանական և աշխարհագրական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է Արփի լճի և նրա ջրահավաք ավազանի էկոլոգիական վիճակի համալիր գնահատմանը, բնական ռեսուրսների պահպանության հիմնախնդիրներին և տարածքի արդյունավետ կառավարման ուղիների ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում լճի ու ջրահավաք ավազանի ֆիզիկաաշխարհագրական առանձնահատկությունները, կլիմայական պայմանները, ջրագրական ցանցը, հողային ծածկույթը և բնական էկոհամակարգերի կառուցվածքը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ջրային ռեսուրսների որակական և քանակական բնութագրերին, լճի հիդրոլոգիական ռեժիմին, կենսաբազմազանությանը և էկոհամակարգերի վրա բնական ու մարդածին գործոնների ազդեցությանը։ Վերլուծվում են ջրահավաք ավազանում իրականացվող գյուղատնտեսական գործունեության, արոտավայրերի օգտագործման, հողերի էրոզիայի և հնարավոր աղտոտման աղբյուրների ազդեցությունները լճի էկոլոգիական հավասարակշռության վրա։ Քննարկվում են նաև ջրային և ցամաքային էկոհամակարգերի փոխկապակցվածությունը, հազվագյուտ ու պահպանության կարիք ունեցող տեսակների կենսամիջավայրերի պահպանությունը և տարածքի բնապահպանական նշանակությունը։ Ուսումնասիրության շրջանակներում դիտարկվում են էկոլոգիական մշտադիտարկման, ջրի որակի գնահատման, աշխարհագրական տեղեկատվական համակարգերի կիրառման և տարածքային կառավարման մեթոդները։ Անդրադարձ է կատարվում բնության հատուկ պահպանվող տարածքների կառավարման, բնական ռեսուրսների կայուն օգտագործման, էկոլոգիական ռիսկերի նվազեցման և բնապահպանական միջոցառումների մշակման հնարավորություններին։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել էկոլոգիայի, ջրաբանության, բնապահպանական կառավարման, ֆիզիկական աշխարհագրության և բնական ռեսուրսների պահպանության ոլորտների մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Biology

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանում լարվալ էխինոկոկոզի հարուցչի տարածվածության, կենսաբանական առանձնահատկությունների և համաճարակաբանական ու անասնահամաճարակաբանական նշանակության ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության առանցքում մակաբույծի զարգացման կենսաբանական օրինաչափություններն են, տարբեր կենդանական օրգանիզմների մասնակցությունը դրա կենսաշրջանին և Հայաստանի բնական, կլիմայական ու տնտեսական պայմանների ազդեցությունը վարակի պահպանման և տարածման վրա։ Քննվում են վերջնական և միջանկյալ տերերի միջև ձևավորվող մակաբուծաբանական կապերը, որոնց շնորհիվ հարուցիչը կարող է շարունակաբար շրջանառվել կենդանական պոպուլյացիաներում և որոշ պայմաններում վտանգ ներկայացնել նաև մարդու համար։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում գյուղատնտեսական կենդանիների դերին, քանի որ անասնապահության կազմակերպման առանձնահատկությունները, կենդանիների պահման պայմանները, անասնաբուժական վերահսկողությունը և բնակավայրերում շների ու գյուղատնտեսական կենդանիների միջև շփումները կարող են ազդեցություն ունենալ հարուցչի շրջանառության վրա։ Հետազոտության կարևոր ուղղություններից է տարբեր տարածքներում վարակի տարածվածության համեմատական գնահատումը և այն գործոնների բացահայտումը, որոնք կարող են պայմանավորել տարածքային տարբերությունները։ Դիտարկվում են բնակլիմայական պայմանները, կենդանիների տեսակային կազմը, անասնապահական տնտեսությունների կառուցվածքը և սանիտարահիգիենիկ իրավիճակը։ Ուսումնասիրվում են նաև հարուցչի կենսաբանական առանձնահատկությունները՝ զարգացման տարբեր փուլերի կենսունակության, տերերի նկատմամբ հարմարվածության և արտաքին միջավայրի պայմանների հետ փոխկապակցվածության տեսանկյունից։ Կարևորվում է կենդանիների մոտ մակաբուծության տարածվածության ուսումնասիրությունը, քանի որ այդ տվյալները հնարավորություն են տալիս գնահատելու վարակի շրջանառության ընդհանուր պատկերը և առանձնացնելու առավել նշանակալի համաճարակաբանական օղակները։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ նաև լարվալ ձևերի տեղակայման առանձնահատկություններին և դրանց հայտնաբերման մակաբուծաբանական ու ախտորոշիչ նշանակությանը՝ առանց սահմանափակվելու միայն մեկ կենդանատեսակի տվյալներով։ Առանձին ուշադրություն է դարձվում մարդու և կենդանիների առողջության փոխկապակցվածության սկզբունքին, քանի որ այս մակաբուծային հիվանդության վերահսկումը պահանջում է բժշկական, անասնաբուժական և հանրային առողջապահական մոտեցումների համադրում։ Հետազոտության արդյունքների համակարգումը կարևոր է տարածման ռիսկային գործոնների գիտական գնահատման, անասնաբուժական վերահսկողության առաջնահերթությունների որոշման և կանխարգելիչ միջոցառումների ընդհանուր ուղղությունների հիմնավորման համար։ Աշխատությունը նպաստում է Հայաստանի պայմաններում հարուցչի կենսաբանության և տարածման օրինաչափությունների վերաբերյալ պատկերացումների խորացմանը՝ կարևոր նշանակություն ունենալով մակաբուծաբանության, անասնաբուժության, համաճարակաբանության և հանրային առողջության համար։

Pedagogy

Մանկավարժական և կառավարչական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է Հայաստանի և Անգլիայի բարձրագույն կրթության համակարգերի կառավարման առանձնահատկությունների համեմատական ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում երկու կրթական համակարգերի կազմակերպական կառուցվածքները, կառավարման մակարդակները, բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների գործունեության կարգավորման սկզբունքները և կրթական քաղաքականության իրականացման մեխանիզմները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում բուհերի կառավարման մոդելներին, ինստիտուցիոնալ ինքնավարությանը, կրթության որակի ապահովման համակարգերին և պետական կառավարման մարմինների դերակատարությանը։ Վերլուծվում են բարձրագույն կրթության ֆինանսավորման, ռազմավարական պլանավորման, հաշվետվողականության և ուսումնական հաստատությունների գործունեության գնահատման մոտեցումները։ Քննարկվում են նաև երկու համակարգերի ընդհանրություններն ու տարբերությունները, կառավարման արդյունավետության վրա ազդող գործոնները և միջազգային փորձի կիրառման հնարավորությունները։ Համեմատական ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու բարձրագույն կրթության կառավարման զարգացման հիմնական միտումները և գնահատելու տարբեր կառավարչական մեխանիզմների կիրառելիությունը կրթական համակարգերի կատարելագործման համատեքստում։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել կրթության կառավարման, բարձրագույն կրթության, համեմատական մանկավարժության և կրթական քաղաքականության ոլորտների մասնագետների ու հետազոտողների համար։