Գործազրկությունը և աշխատավարձի անհավասարությունը ՀՀ-ում

Economics

Այս գիտական աշխատանքը նվիրված է ճարտարապետաշինարարական կրթության որակի կառավարման համակարգի ուսումնասիրությանը և դրա կատարելագործման հնարավոր ուղիների բացահայտմանը։ Հետազոտության հիմնական նպատակն է պարզել, թե ինչ գործոններ են պայմանավորում ճարտարապետության և շինարարության ոլորտում մասնագիտական կրթության որակը, ինչպես կարելի է կատարելագործել կրթական ծրագրերի բովանդակությունը, դասավանդման մեթոդները, ուսանողների գնահատման համակարգը, նյութատեխնիկական բազան և բուհ-աշխատաշուկա կապը։ Այս ոլորտի կրթության առանձնահատկությունն այն է, որ մասնագետից պահանջվում է տեսական գիտելիքների և գործնական հմտությունների համադրություն․ ապագա ճարտարապետը կամ շինարարական ոլորտի մասնագետը պետք է կարողանա ոչ միայն յուրացնել մասնագիտական գիտելիքներ, այլև դրանք կիրառել նախագծման, հաշվարկների, շինարարական գործընթացների, թվային մոդելավորման և իրական մասնագիտական խնդիրների լուծման ժամանակ։ Աշխատության մեջ կարող է ուսումնասիրվել կրթության որակի կառավարման ամբողջական համակարգը՝ սկսած կրթական ծրագրերի մշակման և հաստատման փուլից մինչև ուսուցման արդյունքների գնահատում և շրջանավարտների հետագա մասնագիտական գործունեության վերլուծություն։ Կարևոր ուղղություն է կրթական ծրագրերի համապատասխանեցումը աշխատաշուկայի պահանջներին։ ՀՀ օրենսդրական շրջանակն էլ նախատեսում է, որ բարձրագույն ուսումնական հաստատությունները կրթական ծրագրերը մշակելիս հաշվի առնեն համապատասխան գործատուների մասնակցությունն ու առաջարկությունները, ինչը հատկապես կարևոր է մասնագիտական ուղղվածություն ունեցող ճարտարապետաշինարարական կրթության համար։ Հետազոտության շրջանակում կարող է կարևորվել գործատուների, մասնագիտական կազմակերպությունների, շրջանավարտների և ուսանողների կարծիքների պարբերական հավաքագրումը՝ կրթական ծրագրերի ուժեղ և թույլ կողմերը բացահայտելու համար։ Աշխատանքի կարևոր բաղադրիչ է նաև ուսումնական գործընթացում ժամանակակից տեխնոլոգիաների ներդրումը։ Ճարտարապետաշինարարական մասնագիտությունների համար հատկապես կարևոր են համակարգչային նախագծումը, եռաչափ մոդելավորումը, շենքերի տեղեկատվական մոդելավորումը՝ BIM, աշխարհագրական տեղեկատվական համակարգերը, թվային նախագծման գործիքները, ինչպես նաև ինժեներական համակարգերի մոդելավորման և կառավարման ժամանակակից լուծումները։ ՀՀ-ում այս ուղղությամբ արդեն իրականացվել են կրթական ենթակառուցվածքների արդիականացման ծրագրեր․ մասնավորապես Ճարտարապետության և շինարարության Հայաստանի ազգային համալսարանում ստեղծվել է «ՍՄԱՐԹԼԱԲ» կենտրոն, ներդրվել են IoT լաբորատորիա, համակարգչային լսարաններ և BIM մոտեցումներ։ Այս փորձը կարող է դիտարկվել որպես կրթության որակի կառավարման կատարելագործման գործնական ուղղություններից մեկը։ Մյուս կարևոր խնդիրը դասավանդման մեթոդների արդիականացումն է։ Ավանդական դասախոսական մոտեցումներին զուգահեռ կարող են կիրառվել նախագծահեն, խնդիրների վրա հիմնված, թիմային և հետազոտահեն ուսուցման մեթոդներ, որոնց միջոցով ուսանողը ոչ միայն ստանում է տեղեկատվություն, այլև սովորում է ինքնուրույն վերլուծել մասնագիտական խնդիրները, մշակել նախագծային լուծումներ, պաշտպանել իր որոշումները և աշխատել բազմամասնագիտական թիմում։ Ճարտարապետաշինարարական կրթության դեպքում սա հատկապես կարևոր է, քանի որ իրական նախագծերում ճարտարապետները, կոնստրուկտորները, ինժեներները, դիզայներները և այլ մասնագետներ աշխատում են փոխկապակցված միջավայրում։ Կրթության որակի կառավարման կատարելագործման կարևոր ուղղություն է ուսանողների ուսումնառության արդյունքների գնահատման համակարգի բարելավումը։ Գնահատումը պետք է արտացոլի ոչ միայն տեսական գիտելիքների յուրացումը, այլև մասնագիտական կարողությունների ձևավորումը։ Այդ նպատակով կարող են կիրառվել նախագծերի, պորտֆոլիոների, գործնական աշխատանքների, լաբորատոր փորձերի, թիմային առաջադրանքների և իրական մասնագիտական խնդիրների լուծման արդյունքների գնահատման մեխանիզմներ։ Այս մոտեցումը հնարավորություն է տալիս ավելի ամբողջական պատկերացում կազմել շրջանավարտի պատրաստվածության մասին։ Առանձին նշանակություն ունի դասախոսական կազմի մասնագիտական զարգացումը։ Կրթության որակի բարձրացումը դժվար է ապահովել առանց դասախոսների շարունակական վերապատրաստման, ժամանակակից մասնագիտական ծրագրերի յուրացման, միջազգային փորձի ուսումնասիրության և գիտահետազոտական գործունեության ակտիվացման։ Այս ուղղությամբ կրթական քաղաքականության մեջ նույնպես շեշտադրվում է կարողությունների զարգացումը, որակի ապահովման և կառավարման մեխանիզմների կատարելագործումը։ Հետազոտությունը կարող է անդրադառնալ նաև բուհի ներքին որակի ապահովման համակարգին։ Դրա արդյունավետությունը պահանջում է կրթական ծրագրերի պարբերական ինքնագնահատում, ուսանողների առաջադիմության և բավարարվածության ուսումնասիրություն, դասավանդման արդյունավետության գնահատում, շրջանավարտների զբաղվածության մոնիթորինգ և ստացված տվյալների հիման վրա բարելավման միջոցառումների իրականացում։ Այսպիսի մոտեցումը կրթության որակի կառավարումը վերածում է շարունակական գործընթացի, այլ ոչ թե միայն հավատարմագրման կամ արտաքին ստուգման համար իրականացվող գործողության։ Աշխատության մեջ կարող է կարևորվել նաև կրթական, գիտական և արտադրական գործունեության ինտեգրումը։ Ճարտարապետաշինարարական կրթության արդյունավետության բարձրացման համար անհրաժեշտ է ուսանողներին հնարավորություն տալ մասնակցելու իրական նախագծերի, լաբորատոր և հետազոտական աշխատանքների, մասնագիտական պրակտիկաների և շինարարական կազմակերպությունների հետ համատեղ իրականացվող ծրագրերի։ Բուհի առաքելության մեջ նույնպես ընդգծվում է միջազգային չափանիշներին և աշխատաշուկայի պահանջներին համապատասխան մասնագետների պատրաստումը, շարունակական կրթությունը և գիտահետազոտական գործունեությունը։ Հետազոտության գործնական նշանակությունն այն է, որ առաջարկվող մեխանիզմները կարող են կիրառվել ճարտարապետաշինարարական կրթական ծրագրերի վերանայման, որակի ներքին կառավարման համակարգերի կատարելագործման, ուսումնական լաբորատորիաների և թվային ենթակառուցվածքների զարգացման, դասախոսների վերապատրաստման և գործատուների հետ համագործակցության ամրապնդման համար։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը կրթության որակի կառավարումը դիտարկում է որպես փոխկապակցված գործընթաց, որը ներառում է կրթական ծրագրերի արդիականացում, ուսուցման և գնահատման մեթոդների կատարելագործում, ժամանակակից թվային տեխնոլոգիաների ներդրում, դասախոսների մասնագիտական զարգացում, ուսանողների գործնական պատրաստվածության բարձրացում, գիտահետազոտական գործունեության խթանում և աշխատաշուկայի հետ շարունակական հետադարձ կապի ձևավորում։

History

Կրոնագիտական և քաղաքագիտական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է ջիհադի հայեցակարգի գաղափարական մեկնաբանությունների ուսումնասիրությանը սուննի իսլամականության շրջանակներում՝ «ալ-Կաիդա» ահաբեկչական կազմակերպության գաղափարախոսության օրինակով։ Քննության են առնվում ջիհադի հասկացության պատմական ձևավորումը, կրոնական աղբյուրներում դրա տարբեր նշանակությունները և իսլամական մտքի զարգացման ընթացքում ձևավորված մեկնաբանական մոտեցումները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ջիհադի կրոնական, բարոյական, հասարակական և քաղաքական ընկալումների տարբերություններին, ինչպես նաև ծայրահեղական գաղափարախոսություններում այդ հասկացության վերաիմաստավորման առանձնահատկություններին։ Վերլուծվում են սուննի իսլամականության որոշ արմատական ուղղությունների գաղափարական հիմքերը, կրոնական տեքստերի ընտրովի մեկնաբանության մեխանիզմները և դրանց օգտագործումը քաղաքական նպատակների հիմնավորման համար։ Քննարկվում են «ալ-Կաիդա»-ի գաղափարախոսության ձևավորման պատմական ու քաղաքական նախադրյալները, դրա աշխարհայացքային առանձնահատկությունները և բռնության կրոնական արդարացման փորձերը։ Ուսումնասիրության շրջանակներում դիտարկվում են կրոնական արմատականացման, ծայրահեղական շարժումների գաղափարական ազդեցության և միջազգային անվտանգության հետ կապված հիմնախնդիրները։ Անդրադարձ է կատարվում ջիհադի ավանդական կրոնագիտական մեկնաբանությունների և ահաբեկչական կազմակերպությունների կողմից տարածվող գաղափարական պատկերացումների տարբերակմանը՝ ընդգծելով դրանց ուսումնասիրության պատմական և մեթոդաբանական նշանակությունը։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել կրոնագիտության, իսլամագիտության, քաղաքագիտության, միջազգային հարաբերությունների և անվտանգության ուսումնասիրությունների ոլորտների մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Environmental Science

Գիրքը ներկայացնում է շրջակա միջավայրի կառավարման համակարգային մոտեցումները՝ ընդգրկելով բնական ռեսուրսների արդյունավետ օգտագործումը, աղտոտման կանխարգելումը և էկոհամակարգերի պահպանության ռազմավարությունները։ Հեղինակները մանրամասն վերլուծում են էկոլոգիական քաղաքականության ձևավորման հիմունքները, կայուն զարգացման սկզբունքները և ձեռնարկությունների ու պետական կառույցների դերը բնապահպանական խնդիրների լուծման գործում։ Աշխատությունում ներկայացվում են նաև բնապահպանական ռիսկերի գնահատման, էկոլոգիական մոնիթորինգի և շրջակա միջավայրի կառավարման պլանավորման գործիքները՝ ներառյալ միջազգային փորձի կիրառական օրինակներ։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում տնտեսական զարգացման և բնապահպանական անվտանգության հավասարակշռությանը՝ որպես ժամանակակից էկոլոգիական մենեջմենթի հիմնական նպատակ։ Գիրքը նախատեսված է էկոլոգիայի, տնտեսագիտության, բնապահպանության և կառավարման ոլորտների ուսանողների և մասնագետների համար՝ ծառայելով որպես տեսական և գործնական կարևոր աղբյուր շրջակա միջավայրի կառավարման ուսումնասիրության մեջ։

Linguistics

Այստեղ ներկայացվում են՝ բանավոր թարգմանության տեսական հիմքերը, ուսուցման ժամանակակից մեթոդներ և մոտեցումներ, գործնական վարժություններ ու առաջադրանքներ, հիշողության, ուշադրության և արագ արձագանքի զարգացման տեխնիկաներ, ինչպես նաև թարգմանչի մասնագիտական հմտությունների ձևավորման փուլերը։ Գիրքը հատկապես օգտակար է՝ լեզվաբանական և թարգմանչական մասնագիտությամբ ուսանողների համար, դասախոսների և վերապատրաստողների համար, ինչպես նաև նրանց, ովքեր ցանկանում են զարգացնել բանավոր թարգմանության իրենց կարողությունները (սինխրոն կամ հաջորդական թարգմանություն)։ Ընդհանուր առմամբ, այս ձեռնարկը համատեղում է տեսությունը և պրակտիկան՝ օգնելով սովորողներին համակարգված ձևով տիրապետել բանավոր թարգմանության արվեստին։

Medicine

Աշխատությունը նվիրված է գինեկոլոգիական պրակտիկայում ուրոգենիտալ խլամիդիոզի հայտնաբերման, ախտորոշման և բուժման արդյունավետ մեթոդների ուսումնասիրմանը։ Ներկայացվում են հիվանդության տարածվածության առանձնահատկությունները, ռիսկի գործոնները, կլինիկական դրսևորումները և ժամանակակից սկրինինգային մոտեցումները։ Վերլուծվում են լաբորատոր ախտորոշման մեթոդները, դրանց ճշգրտության գնահատման սկզբունքները, ինչպես նաև բուժական ռազմավարությունները՝ ուղղված վարակային գործընթացի վերահսկմանը և հնարավոր բարդությունների կանխարգելմանը։ Աշխատությունում քննարկվում են անհատականացված բուժման ընտրության, հիվանդների հսկողության և կանխարգելիչ միջոցառումների կազմակերպման հարցերը՝ հաշվի առնելով ժամանակակից գինեկոլոգիայի պահանջները։ Գիրքը նախատեսված է գինեկոլոգների, վարակաբանների, բժշկական ոլորտի հետազոտողների, դասախոսների, ուսանողների և սեռավարակների ախտորոշմամբ ու բուժմամբ հետաքրքրվող մասնագետների համար։

Culture

Այս մատենագիտական ցանկը ներառում է կուլտուրայի և արվեստի ոլորտներին վերաբերող նոր հրատարակված գրականության համակարգված ներկայացում՝ նպատակ ունենալով ապահովել գիտական, կրթական և ստեղծագործական շրջանակների համար արդի տեղեկատվության հասանելիություն։ Այն ընդգրկում է արվեստագիտության, մշակութաբանության, գեղագիտության, արվեստի պատմության, ժամանակակից արվեստի տեսության և մշակութային գործընթացների ուսումնասիրությանը նվիրված աշխատություններ, որոնք արտացոլում են ինչպես համաշխարհային, այնպես էլ տարածաշրջանային մշակութային զարգացումները։ Ցանկում ներկայացված նյութերը վերաբերում են տարբեր արվեստաձևերի՝ կերպարվեստի, երաժշտության, թատրոնի, կինոյի և ժամանակակից բազմամեդիա արվեստի տեսական և գործնական խնդիրներին՝ ընդգծելով դրանց փոխկապակցվածությունը և զարգացման նոր միտումները։ Միաժամանակ ուշադրություն է դարձվում մշակութային ժառանգության պահպանման, վերականգնման և հանրայնացման հարցերին, ինչպես նաև մշակութային քաղաքականության և ստեղծագործական ինդուստրիաների զարգացման ուղղություններին։ Այս մատենագիտական հավաքածուն ծառայում է որպես տեղեկատվական հարթակ, որը նպաստում է գիտական հետազոտությունների խորացմանը, միջմշակութային երկխոսության ընդլայնմանը և արվեստի ու մշակույթի ոլորտներում նոր գաղափարների տարածմանը։