Կրկնությունը խոսույթում

Other Subjects

Հայաստանի Հանրապետության հարաբերությունները Ռուսաստանի հետ (1918-1920 թթ.)-ը նորագույն պատմության և քաղաքական պատմագիտության ուսումնասիրություն է, որը վերլուծում է Հայաստանի Առաջին Հանրապետության և հետհեղափոխական Ռուսաստանի միջև ձևավորված բարդ դիվանագիտական, ռազմական և քաղաքական հարաբերությունները 1918-1920 թվականներին, ընդգրկելով այն ժամանակաշրջանը, երբ տարածաշրջանը գտնվում էր Առաջին համաշխարհային պատերազմի հետևանքների, Ռուսական կայսրության փլուզման և Խորհրդային իշխանության հաստատման գործընթացների ազդեցության տակ, աշխատությունում դիտարկվում են երկու պետությունների միջև փոխգործակցության հիմնական փուլերը՝ սկսած դիվանագիտական կապերի փորձերից և սահմանային խնդիրներից մինչև ռազմական բախումներ և քաղաքական ճնշումներ, հատուկ ուշադրություն է դարձվում բոլշևիկյան Ռուսաստանի և Հայաստանի Հանրապետության հակասություններին, ինչպես նաև տարածաշրջանային ուժերի՝ Թուրքիայի և Վրաստանի հետ փոխկապակցված հարաբերությունների ազդեցությանը այդ գործընթացների վրա, միաժամանակ վերլուծվում են արտաքին քաղաքականության ռազմավարական նպատակները, անվտանգության խնդիրները և պետականության պահպանման մարտահրավերները փոքր հանրապետության համար, աշխատությունը փորձում է ամբողջական պատկեր տալ այդ բարդ հարաբերությունների համակարգին՝ ցույց տալով, թե ինչպես միջազգային և տարածաշրջանային ուժային հավասարակշռությունը ազդեց Հայաստանի պետական ճակատագրի վրա այդ վճռորոշ տարիներին։

History

Հրատարակությունը ներկայացնում է Հայաստանի կոմունիստական կուսակցության ղեկավար մարմնի գործունեության վերաբերյալ հաշվետու բնույթի նյութերի ժողովածու, որը կարող է արժեքավոր սկզբնաղբյուր հանդիսանալ Խորհրդային Հայաստանի համապատասխան ժամանակաշրջանի քաղաքական, տնտեսական և հասարակական պատմության ուսումնասիրության համար։ Նյութերում հիմնականում արտացոլվում են կուսակցական կազմակերպությունների աշխատանքի ուղղությունները, ընդունված որոշումների իրականացումը, պետական և տնտեսական կառավարման խնդիրները, ինչպես նաև հանրապետության սոցիալ-տնտեսական զարգացման վերաբերյալ պաշտոնական գնահատականներն ու առաջնահերթությունները։ Կարևոր տեղ կարող են զբաղեցնել արդյունաբերության, գյուղատնտեսության, ֆինանսների, աշխատանքի կազմակերպման, կադրային քաղաքականության և տեղական կառավարման վերաբերյալ տվյալներն ու ամփոփումները։ Առանձին ուշադրություն է հատկացվում կուսակցական կազմակերպական աշխատանքին՝ անդամակցության, տեղական կառույցների գործունեության, ղեկավար կադրերի պատրաստման և կենտրոնական ու տեղական մարմինների միջև փոխհարաբերությունների տեսանկյունից։ Նյութերը հնարավորություն են տալիս ուսումնասիրելու նաև կրթության, մշակույթի, մամուլի, գաղափարական աշխատանքի և հասարակական կազմակերպությունների գործունեության նկատմամբ կուսակցական կառավարման մոտեցումները։ Նման փաստաթղթերի աղբյուրագիտական արժեքը պայմանավորված է նրանով, որ դրանք արտացոլում են ոչ միայն կատարված աշխատանքների մասին պաշտոնական տեղեկատվությունը, այլև տվյալ ժամանակաշրջանի քաղաքական լեզուն, խնդիրների դասակարգման սկզբունքները և իշխանական կառույցների կողմից հասարակական ու տնտեսական գործընթացների ընկալումը։ Միաժամանակ դրանց ուսումնասիրությունը պահանջում է աղբյուրագիտական քննադատական մոտեցում, քանի որ հաշվետու փաստաթղթերը կազմվել են պաշտոնական քաղաքական համակարգի շրջանակում և կարող են ներկայացնել իրադարձությունների ու արդյունքների ինստիտուցիոնալ գնահատականը։ Այլ վիճակագրական, վարչական, մամուլի և արխիվային աղբյուրների հետ համադրումը հնարավորություն է տալիս ավելի ամբողջական պատկերացում կազմել փաստաթղթերում ներկայացված գործընթացների վերաբերյալ։ Ընդհանուր առմամբ ժողովածուն կարևոր նյութ է Խորհրդային Հայաստանի կառավարման համակարգի, կուսակցական հաստատությունների, սոցիալ-տնտեսական քաղաքականության և հասարակական կյանքի պատմության ուսումնասիրման համար՝ հնարավորություն տալով բացահայտել ինչպես կառավարման առաջնահերթությունները, այնպես էլ տվյալ ժամանակաշրջանին բնորոշ քաղաքական ու վարչական մեխանիզմները։

Pedagogy

Հրատարակությունը հանձնարարական մատենագիտական բնույթի նյութ է, որը նախատեսված է ծնողներին, մանկավարժներին և ընտանեկան դաստիարակության հարցերով հետաքրքրվող ընթերցողներին համապատասխան գրականության ընտրության և ուսումնասիրման գործում աջակցելու համար։ Այն կենտրոնանում է երեխայի կրթության ու դաստիարակության գործընթացում ընտանիքի և հանրակրթական հաստատության համագործակցության նշանակության վրա՝ ներկայացնելով այդ թեմաներին առնչվող գրականության համակարգված ընտրանի։ Ընդգրկված նյութերը կարող են վերաբերել ծնողների մանկավարժական գիտելիքների զարգացմանը, երեխաների տարիքային և հոգեբանական առանձնահատկությունների ճանաչմանը, ուսման նկատմամբ հետաքրքրության ձևավորմանը, պատասխանատվության և ինքնուրույնության զարգացմանը, ինչպես նաև ընտանեկան միջավայրում բարենպաստ փոխհարաբերությունների ստեղծմանը։ Կարևոր տեղ է հատկացվում ծնողների և ուսուցիչների միջև համագործակցության ձևերին, երեխայի առաջադիմության և վարքի հետ կապված հարցերի համատեղ քննարկմանը, կրթական դժվարությունների ժամանակ երեխային աջակցելու և ընտանիքի ու դպրոցի պահանջների հնարավորինս համաձայնեցված կազմակերպման խնդիրներին։ Հանձնարարական ցանկը կարող է ներառել մանկավարժական, հոգեբանական, մեթոդական և հանրամատչելի աշխատություններ, հոդվածներ, ժողովածուներ ու այլ հրատարակություններ՝ ընթերցողին հնարավորություն տալով թեմայի վերաբերյալ ընտրել իր պահանջներին համապատասխան աղբյուրներ։ Նման մատենագիտական ձեռնարկներում գրականության ընտրությունը սովորաբար ծառայում է ոչ միայն տեղեկատվական, այլև կրթական նպատակների՝ նպաստելով ծնողների մանկավարժական մշակույթի զարգացմանը և երեխաների դաստիարակության նկատմամբ ավելի գիտակցված մոտեցման ձևավորմանը։ Առանձին թեմատիկ բաժիններ կարող են վերաբերվել երեխայի առօրյայի կազմակերպմանը, ընթերցանությանը, ազատ ժամանակին, ուսումնական աշխատանքի պայմաններին, հաղորդակցությանը, բարոյական դաստիարակությանը և դպրոցական համայնքի հետ ընտանիքի կապերին։ Հրատարակության կառուցվածքային և մատենագիտական բնույթը հնարավորություն է տալիս այն օգտագործել նաև գրադարանային տեղեկատվական աշխատանքի շրջանակում՝ համապատասխան թեմայով գրականություն առաջարկելիս կամ թեմատիկ ցուցադրություններ ու ընթերցանության ծրագրեր կազմելիս։ Ընդհանուր առմամբ այն ծառայում է որպես ուղղորդող տեղեկատվական միջոց՝ համախմբելով երեխայի կրթության, ընտանեկան դաստիարակության և ծնող-դպրոց համագործակցության վերաբերյալ օգտակար գրականությունը։

Mathematics

Աշխատությունը նվիրված է ապակե-բյուրեղական տակդիրների վրա ձևավորված պղինձ-ինդիում-գալիում-սելենիդային (CIGS) բարակթաղանթային արևային էլեմենտների կառուցվածքային, ֆիզիկական և ֆոտոէլեկտրական հատկությունների ուսումնասիրությանը։ Քննարկվում են կիսահաղորդչային արևային էլեմենտների աշխատանքի հիմնական սկզբունքները, արևային ճառագայթման էներգիան էլեկտրական էներգիայի փոխակերպելու մեխանիզմները և բարակթաղանթային ֆոտովոլտային տեխնոլոգիաների զարգացման առանձնահատկությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ապակե-բյուրեղական տակդիրների ֆիզիկաքիմիական հատկություններին, դրանց ջերմային կայունությանը, մակերևույթի կառուցվածքին և կիսահաղորդչային շերտերի ձևավորման գործընթացների վրա ունեցած ազդեցությանը։ Ուսումնասիրվում են CIGS կլանիչ շերտերի բյուրեղային կառուցվածքը, քիմիական բաղադրությունը, մորֆոլոգիական առանձնահատկությունները և էլեկտրոնային հատկությունները։ Դիտարկվում են բարակ թաղանթների ստացման տեխնոլոգիական պայմանները, շերտերի հաստության և համասեռության նշանակությունը, ինչպես նաև տակդիրի և կիսահաղորդչային նյութի միջև փոխազդեցության հնարավոր ազդեցությունները արևային էլեմենտի արդյունավետության վրա։ Կարևորվում են լույսի կլանման, լիցքակիրների առաջացման և տեղափոխման, էլեկտրոն-խոռոչային զույգերի վերամիավորման ու էլեկտրական կորուստների հետ կապված գործընթացները։ Հետազոտության շրջանակում կարող են կիրառվել ռենտգենակառուցվածքային վերլուծության, էլեկտրոնային մանրադիտակման, օպտիկական սպեկտրոսկոպիայի և էլեկտրական բնութագրերի չափման մեթոդներ։ Անդրադարձ է կատարվում արևային էլեմենտների վոլտ-ամպերային բնութագրերին, բաց շղթայի լարմանը, կարճ միացման հոսանքին, լրացման գործակցին և էներգիայի փոխակերպման արդյունավետությանը։ Առանձնացվում են տակդիրի նյութի ընտրության, միջերեսային արատների նվազեցման, կիսահաղորդչային շերտերի որակի բարելավման և սարքերի երկարաժամկետ կայունության ապահովման խնդիրները։ Կարևորվում են նաև նյութերի տեխնոլոգիական մշակման, արտադրական գործընթացների օպտիմալացման և արևային էլեմենտների արդյունավետության բարձրացման հնարավորությունները։ Աշխատությունը կարող է նպաստել բարակթաղանթային ֆոտովոլտային սարքերի կառուցվածքի և հատկությունների փոխկապակցվածության բացահայտմանը, նոր տակդիրային նյութերի կիրառման հնարավորությունների գնահատմանը և արևային էներգետիկայի համար արդյունավետ կիսահաղորդչային կառուցվածքների մշակմանը։ Հետազոտության արդյունքները կարող են կիրառական նշանակություն ունենալ վերականգնվող էներգետիկայի, նյութագիտության, կիսահաղորդչային էլեկտրոնիկայի և ֆոտովոլտային տեխնոլոգիաների զարգացման համար։ Այն օգտակար է ֆիզիկոսների, նյութագետների, կիսահաղորդչային սարքերի մասնագետների, էներգետիկայի հետազոտողների և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողների համար։

Pedagogy

Այս ուսումնասիրությունը վերաբերում է ռուսաց լեզվի դասավանդման գործընթացում սոցիալ-մշակութային կոմպետենցիայի ձևավորման մեթոդական մոտեցումներին ոչ լեզվական ուղղվածության բարձրագույն ուսումնական հաստատություններում, որտեղ լեզուն դիտարկվում է ոչ միայն որպես հաղորդակցման միջոց, այլև որպես մշակութային և մասնագիտական ինտեգրման գործիք։ Աշխատանքը կենտրոնանում է այն գաղափարի վրա, որ օտար լեզվի ուսուցումը պետք է ներառի նաև ուսումնասիրվող լեզվի կրողների մշակույթի, արժեքային համակարգերի, հաղորդակցական վարքագծի և սոցիալական նորմերի յուրացում, ինչը նպաստում է միջմշակութային փոխըմբռնման զարգացմանը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ուսուցման այն մեթոդներին, որոնք խթանում են ուսանողների ակտիվ մասնակցությունը՝ ներառյալ իրավիճակային հաղորդակցական վարժություններ, դերային խաղեր, քննարկումներ և նախագծային աշխատանքներ, որոնք կապում են լեզվական նյութը իրական կյանքի մշակութային կոնտեքստների հետ։ Ներկայացվում է նաև տեքստային և մեդիա նյութերի կիրառման կարևորությունը, որոնք օգնում են ուսանողներին ծանոթանալ ռուսալեզու միջավայրի սոցիալական և մշակութային առանձնահատկություններին։ Ուսումնասիրությունը ընդգծում է, որ սոցիալ-մշակութային կոմպետենցիայի զարգացումը ոչ միայն բարձրացնում է լեզվի տիրապետման մակարդակը, այլև նպաստում է ուսանողների ընդհանուր հաղորդակցական պատրաստվածությանը միջազգային միջավայրում։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը ներկայացնում է համալիր մանկավարժական մոտեցում, որը միավորում է լեզվական և մշակութային ուսուցումը՝ ապահովելով ավելի ամբողջական կրթական արդյունք ոչ լեզվական բուհերում։

Linguistics

Լեզվաբանական և սոցիոլեզվաբանական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է Պակիստանի հյուսիսային տարածքներում բնակվող փուշթուն միգրանտների լեզվական առանձնահատկությունների, լեզվական միջավայրի և բազմալեզու հասարակության պայմաններում նրանց հաղորդակցական վարքագծի ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում փուշթու լեզվի տարածվածությունը, դրա բարբառային առանձնահատկությունները, միգրացիոն գործընթացների ազդեցությունը լեզվական գործածության վրա և փուշթուն համայնքների սոցիալ-մշակութային ինքնության պահպանման մեխանիզմները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում փուշթուի փոխազդեցությանը Պակիստանի հյուսիսային շրջաններում կիրառվող տեղական լեզուների, ինչպես նաև ուրդուի և անգլերենի հետ։ Վերլուծվում են երկլեզվության և բազմալեզվության դրսևորումները, լեզվական փոխարկման երևույթները, լեզվական փոխառությունները և տարբեր հաղորդակցական իրավիճակներում լեզվի ընտրության առանձնահատկությունները։ Դիտարկվում են միգրանտների լեզվական հարմարվողականության, կրթական միջավայրում լեզուների կիրառման, միջսերնդային լեզվական փոխանցման և համայնքային հաղորդակցության հետ կապված հարցերը։ Քննարկվում են նաև լեզվի և էթնիկական ինքնության փոխհարաբերությունները, սոցիալական ինտեգրման գործընթացները, լեզվական հեղինակության ու կարգավիճակի փոփոխությունները և լեզվական բազմազանության պահպանման հիմնախնդիրները։ Ուսումնասիրության շրջանակներում կարող են կիրառվել սոցիոլեզվաբանական դիտարկման, հարցումների, լեզվական վարքագծի վերլուծության և համեմատական լեզվաբանական հետազոտության մեթոդներ։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել սոցիոլեզվաբանության, իրանական լեզուների ուսումնասիրության, միգրացիոն լեզվաբանության, ազգալեզվաբանության և Հարավային Ասիայի լեզվամշակութային միջավայրի հետազոտությամբ զբաղվող մասնագետների ու ուսանողների համար։