Մեծամոր․ 1965–1966 թվականների պեղումների տվյալների ուսումնասիրություն

Literature

Սա թարգմանագիտության և գրականագիտության ոլորտի ուսումնասիրություն է, որը նվիրված է Վիլյամ Շեքսպիրի ստեղծագործությունների հայերեն թարգմանությունների վաղ շրջանի (1820–1880 թթ.) դերին՝ որպես նրա իմաստավորման և հայ մշակութային միջավայրում յուրացման հիմնական միջոցի։ Աշխատության մեջ վերլուծվում են առաջին թարգմանական փորձերի պատմական և մշակութային նախադրյալները, թարգմանիչների ընտրած լեզվական և ոճական ռազմավարությունները, ինչպես նաև Շեքսպիրի տեքստերի ընկալման առանձնահատկությունները հայկական գրական-լեզվական միջավայրում։ Քննարկվում է թարգմանության ազդեցությունը հայ ընթերցողի գեղարվեստական ճաշակի ձևավորման, դրամատուրգիական մտածողության զարգացման և եվրոպական գրական ավանդույթների հետ կապերի խորացման վրա։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում թարգմանության՝ որպես մշակութային միջնորդի դերին, լեզվական հայացման գործընթացներին և բնագրի իմաստային վերարտադրման խնդիրներին։ Աշխատությունը կարևոր նշանակություն ունի թարգմանագիտության, հայ նոր գրականության պատմության և համեմատական գրականության ոլորտներում՝ բացահայտելով Շեքսպիրի ընկալման ձևավորման վաղ փուլերը հայկական մշակութային տարածքում։

Economics

Աշխատությունը նվիրված է գների ընդհանուր մակարդակի աճի տնտեսական բնույթի, դրա առաջացման պատճառների, դրսևորման ձևերի և Հայաստանի Հանրապետության տնտեսության վրա ունեցած ազդեցությունների ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության կենտրոնում գնաճային գործընթացների և հիմնական մակրոտնտեսական ցուցանիշների փոխկապակցվածությունն է՝ տնտեսական աճի, զբաղվածության, բնակչության իրական եկամուտների, սպառման, ներդրումների, տոկոսադրույքների և ազգային արժույթի փոխարժեքի համատեքստում։ Քննվում են պահանջարկի և առաջարկի գործոններով պայմանավորված գնաճային ճնշումները, արտադրական ծախսերի փոփոխությունները, ներմուծվող ապրանքների գների ազդեցությունը, արտաքին տնտեսական ցնցումների փոխանցման մեխանիզմները և տնտեսավարող սուբյեկտների գնաճային սպասումների նշանակությունը։ Հայաստանի նման համեմատաբար փոքր և արտաքին տնտեսական կապերից զգալիորեն կախված տնտեսության դեպքում առանձնահատուկ կարևորություն ունի միջազգային շուկաներում ապրանքների ու հումքի գների փոփոխությունների և փոխարժեքային տատանումների հնարավոր փոխանցումը ներքին գների մակարդակին։ Հետազոտության կարևոր ուղղություններից է գնաճի սոցիալ-տնտեսական հետևանքների գնահատումը, քանի որ գների բարձրացումը կարող է տարբեր ազդեցություն ունենալ բնակչության առանձին խմբերի գնողունակության, խնայողությունների և սպառողական վարքագծի վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում մակրոտնտեսական կարգավորման գործիքներին և դրանց փոխազդեցությանը։ Դրամավարկային քաղաքականության շրջանակում ուսումնասիրվում են տոկոսադրույքային և այլ փոխանցման մեխանիզմների ազդեցությունները պահանջարկի, վարկավորման, սպասումների և գների դինամիկայի վրա, իսկ հարկաբյուջետային քաղաքականությունը դիտարկվում է պետական ծախսերի, հարկային քաղաքականության և համախառն պահանջարկի կարգավորման տեսանկյունից։ Կարևորվում է նաև դրամավարկային և հարկաբյուջետային քաղաքականությունների համաձայնեցվածությունը, քանի որ գնային կայունության ապահովումը կապված է ընդհանուր մակրոտնտեսական միջավայրի հետ։ Հետազոտության շրջանակում կարող են կիրառվել վիճակագրական և տնտեսաչափական մոտեցումներ՝ գների դինամիկայի, փոխարժեքի, դրամական պայմանների և տնտեսական ակտիվության միջև կապերը գնահատելու համար։ Ընդհանուր առմամբ ուսումնասիրությունը համադրում է մակրոտնտեսագիտության, դրամավարկային քաղաքականության, գնաճի տեսության և տնտեսական կարգավորման մոտեցումները՝ բացահայտելով Հայաստանում գնաճային գործընթացների առանձնահատկությունները և դրանց արդյունավետ կառավարման հիմնական հիմնախնդիրները։

Pedagogy

Այս գիտական աշխատանքը նվիրված է կրտսեր դպրոցականների հաղորդակցական կարողությունների ձևավորման մեթոդական և մանկավարժական խնդիրների ուսումնասիրությանը մայրենիի դասերի ընթացքում։ Հետազոտության հիմնական նպատակն է բացահայտել այն արդյունավետ մեթոդները, միջոցներն ու մանկավարժական պայմանները, որոնց կիրառմամբ հնարավոր է զարգացնել կրտսեր դպրոցականների բանավոր և գրավոր հաղորդակցման կարողությունները, ձևավորել սեփական մտքերը հստակ և հետևողական արտահայտելու, դիմացինին լսելու, հարցադրումներ կատարելու և երկխոսության մեջ ներգրավվելու հմտություններ։ Աշխատանքում հաղորդակցական կարողությունը դիտարկվում է որպես սովորողի լեզվական, ճանաչողական և սոցիալական զարգացման կարևոր բաղադրիչ։ Մայրենիի դասերը այս կարողությունների ձևավորման համար առանձնահատուկ նշանակություն ունեն, քանի որ լեզվի ուսուցումը միաժամանակ հնարավորություն է տալիս զարգացնելու բառապաշարը, խոսքի կառուցվածքը, մտածողությունը, երևակայությունը և սոցիալական փոխգործակցության հմտությունները։ Հետազոտության շրջանակում կարող են ուսումնասիրվել կրտսեր դպրոցականների տարիքային և հոգեբանամանկավարժական առանձնահատկությունները, նրանց խոսքային զարգացման մակարդակը և հաղորդակցման ընթացքում հանդիպող հիմնական դժվարությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում դասի ընթացքում սովորողների ակտիվ խոսքային մասնակցության ապահովմանը։ Այդ նպատակով կարող են կիրառվել երկխոսություններ և դերային խաղեր, քննարկումներ, հարցուպատասխաններ, պատմությունների վերարտադրում և ստեղծում, նկարների կամ իրավիճակների նկարագրություն, խմբային և զույգային աշխատանքներ, ստեղծագործական առաջադրանքներ և հաղորդակցական խնդիրների լուծում։ Նման մեթոդների կիրառումը հնարավորություն է տալիս դասը վերածելու ակտիվ հաղորդակցական միջավայրի, որտեղ սովորողները ոչ միայն յուրացնում են լեզվական գիտելիքներ, այլև սովորում են դրանք օգտագործել իրական հաղորդակցական իրավիճակներում։ Աշխատանքում կարևոր նշանակություն ունի նաև ուսուցչի դերի ուսումնասիրությունը։ Ուսուցիչը պետք է ստեղծի հոգեբանորեն բարենպաստ և համագործակցային միջավայր, խրախուսի սովորողների ազատ արտահայտվելը, ապահովի յուրաքանչյուր երեխայի մասնակցության հնարավորությունը և ուղղորդի խոսքային փոխգործակցությունը։ Կարևոր է նաև սխալների նկատմամբ աջակցող վերաբերմունքի ձևավորումը, որպեսզի սովորողները չխուսափեն խոսելուց և աստիճանաբար զարգացնեն սեփական խոսքի նկատմամբ վստահությունը։ Հետազոտության ընթացքում կարող են մշակվել հաղորդակցական կարողությունների ձևավորման չափանիշներ և ցուցանիշներ՝ հաշվի առնելով խոսքի հստակությունը, տրամաբանական հաջորդականությունը, բառապաշարի կիրառումը, լսելու և պատասխանելու կարողությունը, երկխոսության պահպանման հմտությունը և հաղորդակցական իրավիճակին համապատասխան լեզվական միջոցների ընտրությունը։ Փորձարարական աշխատանքների միջոցով կարող է գնահատվել առաջարկվող մեթոդների արդյունավետությունը և ուսումնասիրվել սովորողների հաղորդակցական կարողությունների զարգացման դինամիկան։ Հետազոտության արդյունքները կարող են նպաստել մայրենիի դասավանդման մեթոդիկայի կատարելագործմանը և ուսուցման գործընթացում հաղորդակցական մոտեցման առավել արդյունավետ կիրառմանը։ Մշակված մեթոդներն ու առաջադրանքները կարող են կիրառվել տարրական դպրոցի տարբեր դասարաններում՝ հարմարեցվելով սովորողների տարիքային և անհատական առանձնահատկություններին։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը կարևոր է այնպիսի կրթական միջավայրի ձևավորման տեսանկյունից, որտեղ մայրենիի ուսուցումը նպաստում է ոչ միայն լեզվական գիտելիքների յուրացմանը, այլև ինքնուրույն մտածող, ակտիվ, լսել և արտահայտվել կարողացող ու արդյունավետ հաղորդակցվող անհատի ձևավորմանը։

Other Subjects

Արդյունավետ միջազգային հաղորդակցություն աշխատությունը հաղորդակցագիտության և միջազգային հարաբերությունների ոլորտի ուսումնական ձեռնարկ է, որը ներկայացնում է միջմշակութային և գլոբալ հաղորդակցության հիմնական սկզբունքներն ու գործնական մոտեցումները, այն բացատրում է, թե ինչպես են լեզվական, մշակութային և սոցիալական տարբերությունները ազդում հաղորդակցության արդյունավետության վրա միջազգային միջավայրում, գիրքը անդրադառնում է բանակցությունների, դիվանագիտական հաղորդակցության, բիզնես-էթիկետի և կազմակերպչական հաղորդակցության առանձնահատկություններին, միաժամանակ ներկայացնելով սխալ հաղորդակցության պատճառները և դրանց կանխման մեթոդները, ներառյալ ոչ վերբալ հաղորդակցության դերը, մշակութային կոդերի տարբերությունները և հաղորդակցական ռազմավարությունների ընտրությունը, ինչը այն դարձնում է կարևոր աղբյուր միջազգային բիզնեսի, դիվանագիտության և կառավարման ոլորտների համար։

Literature

Գիրքը ներկայացնում է Վախթանգ Անանյանի որսորդական պատմվածքների ժողովածուն, որտեղ կենտրոնական տեղ են զբաղեցնում բնության գեղեցկությունը, կենդանական աշխարհի վարքագիծը և մարդու ու բնության փոխհարաբերությունները։ Պատմվածքներում հաճախ նկարագրվում են որսորդական արկածներ, լարված իրավիճակներ անտառներում և լեռներում, ինչպես նաև այն փորձառությունները, որոնք ձևավորում են որսորդի բնավորությունը, պատասխանատվության զգացումը և բնության նկատմամբ հարգանքը։ Հեղինակը միաժամանակ բացահայտում է նաև բնապահպանական գաղափարներ՝ ցույց տալով, որ իրական որսորդությունը միայն ֆիզիկական արարք չէ, այլ նաև գիտելիք, համբերություն և բնության օրենքների ըմբռնում։ Պատմությունները գրված են կենդանի և պատկերավոր լեզվով, որտեղ գործողությունների դինամիկան համադրվում է բնության մանրամասն նկարագրությունների հետ՝ ստեղծելով արկածային, բայց նաև խոհական մթնոլորտ։ Vahagn Ananyan-ի ստեղծագործությունները կարևոր տեղ ունեն հայ մանկապատանեկան և բնապատկերային գրականության մեջ՝ նպաստելով բնության նկատմամբ սիրո և պատասխանատու վերաբերմունքի ձևավորմանը։

History

Այս աշխատությունը վերաբերում է 1905–1907 թվականների ռուսական առաջին հեղափոխության վերաբերյալ գրականության պրոպագանդային՝ որպես մեթոդական և բիբլիոգրաֆիական նյութերի ժողովածու, ընդգծելով պատմագիտական, գաղափարախոսական և գրադարանագիտական մոտեցումների փոխկապակցվածությունը խորհրդային գիտական միջավայրում։ Հետազոտության հիմնական նպատակն է համակարգել և ներկայացնել այն գրականությունն ու մեթոդական ուղեցույցները, որոնք օգտագործվել են 1905–1907 թթ. հեղափոխության թեմայի ուսումնասիրության, դասավանդման և գաղափարական լուսաբանման համար։ Ուսումնասիրվում են հեղափոխության վերաբերյալ պատմագիտական աշխատությունները, կուսակցական և խորհրդային մեկնաբանությունները, ինչպես նաև դրանց տարածման և ընթերցողին հասանելի դարձնելու ձևերը գրադարանների և տեղեկատվական կենտրոնների միջոցով։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում պրոպագանդիստական գրականության դերին հասարակական գիտակցության ձևավորման գործընթացում, ինչպես նաև մեթոդական նյութերի նշանակությանը ուսումնական գործընթացում՝ դպրոցներում և բարձրագույն ուսումնական հաստատություններում։ Աշխատությունը նաև դիտարկում է բիբլիոգրաֆիական աշխատանքի սկզբունքները՝ աղբյուրների ընտրություն, դասակարգում և թեմատիկ համակարգում, որոնք ապահովում են նյութի արդյունավետ օգտագործումը հետազոտական և կրթական նպատակներով։ Միաժամանակ վերլուծվում է խորհրդային պատմագրության գաղափարական շրջանակը և դրա ազդեցությունը հեղափոխության ընկալման վրա։ Այսպիսով, ուսումնասիրությունը կարևոր աղբյուր է պատմագիտության և գրադարանագիտության համար՝ ներկայացնելով հեղափոխական թեմատիկ գրականության կազմակերպման և տարածման մեթոդական փորձը։