Նոր Կտակարան՝ Տեր Հիսուս Քրիստոսի

Pedagogy

Աշխատությունը նվիրված է գիտական իմացության հիմնական մեթոդների կիրառման մանկավարժական և մեթոդական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը ֆիզիկայի ուսուցման գործընթացում։ Հետազոտության կենտրոնում սովորողների գիտական մտածողության, հետազոտական կարողությունների և ֆիզիկական երևույթները պատճառահետևանքային կապերով ընկալելու հմտությունների ձևավորումն է։ Ֆիզիկայի ուսուցումը դիտարկվում է ոչ միայն որպես պատրաստի տեսական գիտելիքների փոխանցման գործընթաց, այլև որպես գիտական ճանաչողության տրամաբանությանը ծանոթանալու և այն ուսումնական գործունեության մեջ գործնականորեն կիրառելու հնարավորություն։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում դիտման, փորձի, համեմատության, չափման, վերլուծության, համադրման, վերացարկման, ընդհանրացման, մոդելավորման, վարկածի առաջադրման և ստուգման մեթոդներին։ Դրանց նպատակային կիրառումը կարող է օգնել սովորողներին հասկանալու, թե ինչպես են փորձնական տվյալներից ձևավորվում գիտական եզրահանգումներ, ինչպես են կառուցվում ֆիզիկական մոդելները և ինչպիսի կապ գոյություն ունի տեսական դրույթների ու փորձարարական փաստերի միջև։ Հետազոտության շրջանակում կարող են ուսումնասիրվել խնդրային ուսուցման, ֆիզիկական փորձերի, լաբորատոր աշխատանքների, ցուցադրական փորձերի և հետազոտական առաջադրանքների հնարավորությունները՝ գիտական մեթոդների յուրացումը կազմակերպելու տեսանկյունից։ Կարևորվում է սովորողի ակտիվ մասնակցությունը ճանաչողական գործընթացին, երբ նա ոչ միայն վերարտադրում է արդեն հայտնի գիտելիքը, այլև ձևակերպում է խնդիր, առաջարկում հնարավոր բացատրություններ, համադրում տվյալները և հիմնավորում ստացված եզրակացությունները։ Առանձին ուղղություն է մոդելավորման դերի ուսումնասիրությունը, քանի որ ֆիզիկական իրականության բազմաթիվ երևույթների բացատրությունը հիմնվում է իդեալականացված համակարգերի և մաթեմատիկական նկարագրությունների վրա։ Կարող է քննության առնվել նաև ուսուցչի դերը հետազոտական գործունեության կազմակերպման մեջ՝ որպես սովորողների ինքնուրույն մտածողությունն ուղղորդող և գիտական դատողության մշակույթ ձևավորող գործոն։ Գիտական իմացության մեթոդների համակարգված կիրառումը նպաստում է նաև քննադատական մտածողության զարգացմանը՝ սովորեցնելով տարբերակել ենթադրությունը, փորձարարական փաստը, մոդելը և տեսական եզրահանգումը։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է ֆիզիկայի դասավանդման մեթոդիկայի, մանկավարժության, գիտության մեթոդաբանության և հետազոտական ուսուցման մոտեցումները՝ նպատակ ունենալով ֆիզիկայի դասավանդումը դարձնել գիտելիքի ակտիվ բացահայտման և գիտական մտածողության ձևավորման գործընթաց։

Religion

Մ. Փափազյանի այս աշխատությունը քրիստոնեական քարոզների ժողովածու է, որի նպատակն է հավատացյալ ընթերցողին ներկայացնել քրիստոնեական հավատքի, հոգևոր կյանքի և բարոյական վարքագծի հետ կապված գաղափարներ։ Քարոզը քրիստոնեական ավանդության մեջ կարևոր միջոց է Սուրբ Գրքի ուսմունքները մեկնաբանելու, հավատքի սկզբունքները պարզաբանելու և դրանք առօրյա կյանքի հետ կապելու համար։ Երեք առանձին քարոզների համադրությունը հնարավորություն է տալիս տարբեր թեմաների միջոցով անդրադառնալու քրիստոնեական աշխարհայացքի հիմնարար արժեքներին, անհատի հոգևոր պատասխանատվությանը, խղճի դերին և բարոյական ընտրության նշանակությանը։ Նման աշխատությունները սովորաբար միտված են ոչ միայն կրոնական գիտելիքների փոխանցմանը, այլև ընթերցողի ինքնաքննությանն ու հոգևոր կատարելագործմանը՝ խրախուսելով հավատքի սկզբունքների գիտակցված կիրառումը մարդկային հարաբերություններում և հասարակական կյանքում։ Հրատարակության լեզվական առանձնահատկությունը ևս կարևոր է․ վերնագիրը ներկայացված է հայերեն տառերով՝ օսմանյան թուրքերենի հնչյունական գրությամբ, ինչը վկայում է բազմալեզու մշակութային միջավայրում քրիստոնեական գրականության տարածման մասին։ Այս հանգամանքը գիրքը դարձնում է ուշագրավ նաև Օսմանյան կայսրության հայ համայնքների լեզվական ու կրոնական կյանքի ուսումնասիրության տեսանկյունից։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել քրիստոնեական քարոզչության պատմությամբ, հայ համայնքների հոգևոր մշակույթով, հայերենատառ թուրքալեզու գրականությամբ և XIX դարի կրոնական հրատարակություններով հետաքրքրվող հետազոտողների համար։ Այն արժեքավոր նյութ է նաև այն ուսումնասիրությունների համար, որոնք անդրադառնում են լեզվական բազմազանությանը, կրոնական ինքնության արտահայտման ձևերին և հայ տպագիր մշակույթի տարբեր ավանդույթների փոխազդեցությանը։

Psychology

Գիրքը նվիրված է սոցիալական կարծրատիպերի և անձնային աճի փոխհարաբերության ուսումնասիրությանը՝ բացահայտելով այն մեխանիզմները, որոնց միջոցով հասարակական պատկերացումները, արժեքային համակարգերը և խմբային համոզմունքները կարող են ազդել մարդու ինքնընկալման, վարքագծի և անհատական զարգացման գործընթացների վրա։ Աշխատանքում ուսումնասիրվում են սոցիալական կարծրատիպերի ձևավորման առանձնահատկությունները, դրանց ազդեցությունը անձի ինքնագնահատականի, աշխարհընկալման, սոցիալական հարաբերությունների և ինքնիրացման հնարավորությունների վրա։ Հեղինակը վերլուծում է, թե ինչպես են հասարակական սպասումները և ընդունված նորմերը երբեմն սահմանափակում կամ, հակառակը, նպաստում անհատի ներուժի բացահայտմանը և անձնային զարգացմանը։ Գրքում անդրադարձ է կատարվում անձնային աճի հոգեբանական հիմքերին, ինքնաճանաչման, ինքնազարգացման, ինքնուրույն որոշումների կայացման և ներքին ռեսուրսների ակտիվացման գործընթացներին։ Ուսումնասիրվում են նաև այն գործոնները, որոնք օգնում են մարդուն վերանայել կարծրատիպային պատկերացումները, ձևավորել ավելի ճկուն մտածողություն և զարգացնել սեփական հնարավորությունների նկատմամբ գիտակցված վերաբերմունք։ Աշխատությունը համադրում է սոցիալական հոգեբանության և անձի զարգացման տեսությունների հիմնական դրույթները՝ ներկայացնելով տեսական վերլուծություններ և կիրառական մոտեցումներ։ Գիրքը կարող է օգտակար լինել հոգեբանների, մանկավարժների, սոցիալական ոլորտի մասնագետների, հետազոտողների և ուսանողների համար, ովքեր հետաքրքրված են հասարակական ազդեցությունների, անձի ձևավորման և ինքնազարգացման փոխկապակցվածության խնդիրներով։

History

Հայ ռազմական արվեստի պատմություն գիրքը կարևոր և արժեքավոր ուսումնասիրություն է, որը ներկայացնում է հայ ժողովրդի ռազմական մտածողության, բանակաշինության և մարտարվեստի ձևավորման ու զարգացման պատմական ուղին։ Հեղինակը՝ Սարգիս Սարգսյան, մանրամասն անդրադառնում է հայկական ռազմական ավանդույթներին՝ սկսած հնագույն ժամանակներից մինչև ավելի ուշ պատմական շրջաններ, ներկայացնելով թե՛ հայկական բանակների կազմակերպվածությունը, թե՛ մարտավարական առանձնահատկությունները և հայտնի զորավարների գործունեությունը։ Գրքում մեծ ուշադրություն է դարձվում հայկական պետականությունների ռազմական համակարգերին, ռազմարվեստի զարգացման փուլերին, ինչպես նաև այն մարտերին ու պատերազմներին, որոնց ընթացքում հայ ժողովուրդը պայքարել է իր անկախության, գոյության և հայրենի հողի պաշտպանության համար։ Ստեղծագործությունը ոչ միայն փաստերի և ռազմական իրադարձությունների հավաքածու է, այլ նաև ազգային դիմադրության, խիզախության և ռազմավարական մտածողության պատմություն, որտեղ ընթերցողը կարող է տեսնել, թե ինչպես է ձևավորվել հայ մարտիկի կերպարը տարբեր դարաշրջաններում։ Հեղինակը ներկայացնում է նաև ռազմական տեխնիկայի, զենքերի, ամրաշինության և մարտական կազմակերպման առանձնահատկությունները՝ համադրելով պատմական աղբյուրները և գիտական վերլուծությունը։ Գիրքը հետաքրքիր է ինչպես պատմությամբ և ռազմական արվեստով զբաղվող մասնագետների, այնպես էլ սովորական ընթերցողների համար, ովքեր ցանկանում են ավելի խորությամբ ճանաչել հայ ժողովրդի հերոսական անցյալը և ռազմական մշակույթը։ «Հայ ռազմական արվեստի պատմություն»-ը կարևոր դեր ունի ազգային պատմական հիշողության պահպանման և հայ ռազմարվեստի հարուստ ժառանգության արժևորման գործում՝ ներկայացնելով այն որպես համաշխարհային ռազմական պատմության կարևոր մաս։

Mathematics

Մաթեմատիկական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է անվերջ միջակայքներում դիտարկվող բարձր կարգի այլասերվող դիֆերենցիալ-օպերատորային հավասարումների տեսական ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում այդպիսի հավասարումների կառուցվածքային առանձնահատկությունները, լուծումների գոյության և միակության պայմանները, ինչպես նաև համապատասխան օպերատորների հատկությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում այլասերման ազդեցությանը հավասարումների լուծելիության, լուծումների վարքի և ֆունկցիոնալ տարածություններում դրանց բնութագրերի վրա։ Վերլուծվում են սահմանային ու ասիմպտոտիկ պայմանների դերը, օպերատորային գործակիցների առանձնահատկությունները և անվերջ միջակայքի պայմաններում առաջացող մաթեմատիկական խնդիրները։ Քննարկվում են նաև ֆունկցիոնալ անալիզի, դիֆերենցիալ հավասարումների տեսության և օպերատորների տեսության մեթոդների կիրառման հնարավորությունները համապատասխան խնդիրների հետազոտման համար։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս խորացնելու պատկերացումները բարձր կարգի դիֆերենցիալ-օպերատորային հավասարումների լուծելիության և դրանց որակական հատկությունների վերաբերյալ։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել դիֆերենցիալ հավասարումների, ֆունկցիոնալ անալիզի, օպերատորների տեսության և կիրառական մաթեմատիկայի ոլորտների մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Other Subjects

Ժողովածուն ներկայացնում է պետական մասսայական գրադարանների ցանցի կենտրոնացված կազմակերպման, կառավարման և գործունեության կարգավորման համար նախատեսված ղեկավար ու մեթոդական փաստաթղթերի համակարգված ամբողջություն։ Նյութերի հիմնական ուղղվածությունը կապված է առանձին գրադարանների միասնական կազմակերպական համակարգում միավորման, կենտրոնական և մասնաճյուղային գրադարանների միջև գործառույթների բաշխման, աշխատանքի համակարգման և բնակչության գրադարանային սպասարկման արդյունավետ կազմակերպման հետ։ Կենտրոնացումը դիտարկվում է որպես գրադարանային ռեսուրսների, գրքային ֆոնդերի, մասնագիտական ներուժի և տեղեկատվական հնարավորությունների համատեղ օգտագործման միջոց, որը հնարավորություն է տալիս նվազեցնել առանձին հաստատությունների աշխատանքի կրկնությունները և ձևավորել միասնական սպասարկման համակարգ։ Ներկայացվող փաստաթղթերը կարող են սահմանել կենտրոնացված գրադարանային համակարգերի կառուցվածքը, կառավարման մարմինների իրավասությունները, կենտրոնական գրադարանի և մասնաճյուղերի պարտականությունները, ինչպես նաև աշխատանքի պլանավորման, հաշվառման և վերահսկման ընդհանուր սկզբունքները։ Առանձին ուշադրություն է հատկացվում գրքային ֆոնդերի կենտրոնացված համալրմանը, մշակմանը, հաշվառմանը և բաշխմանը։ Նման կազմակերպման պայմաններում գրականության ձեռքբերումը և գրադարանային մշակումը կարող են իրականացվել միասնական սկզբունքներով՝ ապահովելով ֆոնդերի առավել նպատակային ձևավորում և տարբեր մասնաճյուղերի ընթերցողական պահանջների հաշվառում։ Կարևորվում է միասնական տեղեկատու-մատենագիտական ապարատի ստեղծումը, կատալոգների կազմակերպումը և գրադարանների միջև տեղեկատվության փոխանակումը։ Ընթերցողների սպասարկման ոլորտում դիտարկվում են բնակչության տարբեր խմբերի պահանջների ուսումնասիրության, գրականության հասանելիության ընդլայնման և մասնաճյուղերի միջև գրքային ռեսուրսների փոխօգտագործման կազմակերպական հնարավորությունները։ Կենտրոնացված համակարգը հնարավորություն է տալիս առանձին գրադարանների ֆոնդերը դիտարկել որպես ընդհանուր տեղեկատվական ռեսուրս և անհրաժեշտության դեպքում ընթերցողներին տրամադրել այլ մասնաճյուղերում առկա գրականությունը։ Ժողովածուում ընդգրկված ղեկավար փաստաթղթերի կարևոր ուղղություններից է աշխատակիցների գործառույթների և պատասխանատվության սահմանումը։ Դիտարկվում են կենտրոնական գրադարանի ղեկավարության, մեթոդական և մատենագիտական ստորաբաժանումների, համալրման ու մշակման ծառայությունների, ինչպես նաև մասնաճյուղերի աշխատակիցների գործունեության հիմնական սկզբունքները։ Կարևորվում է մեթոդական ղեկավարումը, որի միջոցով կենտրոնական գրադարանը կարող է աջակցել մասնաճյուղերին աշխատանքի կազմակերպման, ընթերցողների սպասարկման, զանգվածային միջոցառումների իրականացման և մասնագիտական խնդիրների լուծման հարցերում։ Առանձին նշանակություն է տրվում աշխատանքի պլանավորմանն ու հաշվետվողականությանը՝ միասնական ցուցանիշների և չափանիշների կիրառմամբ։ Վիճակագրական տվյալների հավաքագրումը և գործունեության արդյունքների պարբերական վերլուծությունը հնարավորություն են տալիս գնահատել գրադարանային ցանցի աշխատանքի արդյունավետությունը, բացահայտել առանձին ստորաբաժանումների խնդիրները և կատարելագործել սպասարկման կազմակերպումը։ Ներկայացվում են նաև նյութատեխնիկական ապահովման, աշխատատեղերի կազմակերպման և գրադարանային գույքի օգտագործման հետ կապված կառավարչական մոտեցումներ։ Կենտրոնացման գործընթացը դիտարկվում է ոչ միայն որպես վարչական վերակազմավորում, այլև որպես գրադարանային աշխատանքի բովանդակության և մեթոդների միասնականացման միջոց։ Այն ենթադրում է մասնաճյուղերի միջև համագործակցության խորացում, մասնագիտական աշխատանքի համակարգում և կենտրոնական գրադարանի մեթոդական ու կազմակերպական դերի ուժեղացում։ Փաստաթղթերի ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս պատկերացում կազմել այն նորմատիվ և կազմակերպական սկզբունքների մասին, որոնց հիման վրա իրականացվել է պետական մասսայական գրադարանների կենտրոնացված համակարգերի ձևավորումն ու գործունեությունը։ Ժողովածուն ունի նաև պատմական աղբյուրագիտական նշանակություն, քանի որ արտացոլում է որոշակի ժամանակաշրջանի գրադարանային քաղաքականությունը, կառավարման մոդելները, մասնագիտական չափանիշները և բնակչության մշակութային ու տեղեկատվական սպասարկման կազմակերպման պատկերացումները։ Այն հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել, թե ինչպես էր գրադարանային ցանցի կառուցվածքային վերափոխումը կապվում ֆոնդերի արդյունավետ օգտագործման, ծառայությունների ընդլայնման և գրադարանային աշխատանքի միասնական մեթոդաբանության ձևավորման հետ։ Նյութերը կարող էին ծառայել որպես գործնական և մեթոդական ուղեցույց կենտրոնացված համակարգերի ղեկավարների ու աշխատակիցների համար՝ օգնելով կազմակերպել կառավարման, համալրման, մատենագիտական, մեթոդական և ընթերցողների սպասարկման աշխատանքները միասնական պահանջների համաձայն։ Հրատարակությունը կարող է օգտակար լինել գրադարանագիտության, գրադարանային գործի պատմության, մշակութային հաստատությունների կառավարման և տեղեկատվական սպասարկման զարգացման ուսումնասիրությամբ զբաղվող հետազոտողների, գրադարանավարների, դասախոսների և ուսանողների համար։